Русские ремёсла в „Океане“

30 марта в России отмечают День ремесленника. Это профессиональный праздник людей, которые своими руками создают красоту, сохраняя народно-прикладное творчество. ВДЦ «Океан» гордится своими педагогами-ремесленниками и направлениями, которые они ведут и развивают.

Редакция медиацентра пообщалась о ремесленных мастерских с Ириной Шуваевой, начальником отдела дополнительного образования.

Расскажите, какие ремесла есть в Центре?

Самое первое ремесло, которое появилось в Центре, – это ткачество. Оно существует у нас и развивается уже около 20 лет. Изначально это были простые элементы, плетение поясов на бёрдо. Теперь это выросло в программу «Ткань жизни», которая принимает участие в конкурсах, форумах, в том числе на «Педагогической весне», и пользуется большим интересом.

На занятиях программы дети создают полотно из нитей на настольных ткацких станках, плетут браслеты и пояса, изучают на практике, как работает старая русская прялка, тем самым знакомясь с ремеслом и его историей, развивая уважение к традициям и культурному многообразию, улучшая навыки креативности, командной работы и коммуникации, что важно в современном мире. Участники становятся более уверенными в себе и развивают социальную интеграцию, уважая другие культуры.

Программа также способствует развитию эмоционального интеллекта, позволяя подросткам прорабатывать свои эмоции. Она учит самоорганизации и планированию, помогая детям осознать влияние их действий на будущее и формировать социальную ответственность.

Следующее направление, которое у нас появилось, – это гончарное мастерство. Долгое время это была просто лепка из глины. А шесть лет назад, когда у нас открылось «Русское подворье», в мастерской появились круги для создания изделий из глины. Это был большой толчок для развития данного направления.

Гончарное мастерство предлагает детям увлекательный мир творчества, развивает художественные и конструкторские способности, нестандартное мышление и уверенность в себе. Работа с глиной позитивно влияет на психическое состояние, позволяя ребятам выразить эмоции и повысить самооценку через создание керамических изделий. Занятия включают различные техники, такие как формование изделий из кома и пласта, работа на гончарном круге и роспись. Участники получают свободу в выборе материалов и сложности, что стимулирует инициативу и самостоятельность, а также укрепляет осязательные навыки и понимание форм.

И третье наше направление русского ремесла появилось в 2018 году, теперь оно является обширной программой «Древотектоника», которая знакомит участников с традициями и современными методами деревообработки. Несмотря на автоматизацию производства, навыки работы с древесиной остаются актуальными. Тут хочется подметить, что «Древотектоника» является прекрасным примером того, как удачно и хорошо русское декоративно-прикладное творчество вкраивается даже в техническое направление деятельности.

Программа акцентирует внимание на проектировочных навыках, а именно  на моделировании изделий через эскизные чертежи, что способствует развитию пространственного мышления и моторики. Учащиеся учатся конструированию и декоративным техникам, что формирует уважение к ручному труду и ответственное отношение к созданию продукта. «Древотектоника» развивает инженерное мышление и профессиональные навыки работы с деревом, поддерживая творческую самореализацию и мотивацию к развитию.

Как дети относятся к этим направлениям?

В наше прогрессивное время современным школьникам приходится овладевать большим количеством знаний в разнообразных областях, где народным промыслам отведено не самое первое место. Поэтому для детей и подростков они являются чем-то диковинным.

Когда ребята приходят на занятия в образовательный центр «Русское подворье» (где находится ткацкий дом и гончарная мастерская) или в детский инженерно-технический центр (где проходят занятия по программе «Древотектоника»), в их глазах виден огонёк. Им очень нравится то, что можно делать своими руками.

Например, для детей становятся открытием даже знания о ремонте и изготовлении бытовых изделий, многие из них не умеют пользоваться простыми инструментами. Когда они обретают новый навык, например, пилить, обрабатывать дерево, плести, вышивать, они очень восторгаются.

Планируется ли расширение ремесленных дел, новые направления?

Пока направлений для создания отдельных мастерских нет. У нас много наработок для мастер-классов и разовых занятий, но они очень узкие и недостаточны для создания на их базе отдельной программы. В дни гостеприимства, на форумах и фестивалях мы проводим такие мастер-классы, как создание русских кукол и кукол-мотанок, роспись яиц и другие.

Недавно один из наших педагогов, Галина Эгамбердиева, освоила технику плетения русско-народных лаптей из лыка. Сейчас она активно практикуется и нарабатывает руку, но скоро мы разработаем мастер-класс по созданию сувенира в виде плетёных лаптей, а в дальнейшем, возможно, это перерастёт в программу по плетению и из других материалов.

И хочу добавить, что мы всегда открыты к предложениям и сотрудничеству. И будем рады принять и поработать со специалистами, владеющими каким-либо видом прикладного искусства и желающими поделиться своими знаниями и умениями.

Через прикосновение к народным ремёслам обучающиеся знакомятся с традициями и культурой нашей страны. И, конечно, это было бы невозможно без педагогов, которые вкладывают свои силы, энергию и любовь в обучение детей.

Поздравляем с Днём ремесленника всех педагогов ремесленных мастерских Центра. Вы не только передаёте навыки и ремесленные традиции, но и формируете уверенность, трудолюбие и креативность в каждом из обучающихся. Благодаря вашей работе ремесло остаётся живым, а культурный код нашей страны сохраняется.