В рамках Года дошкольного образования редакция медиацентра Всероссийского детского центра «Океан» запускает серию публикаций, посвящённых сотрудникам детского сада. Мы расскажем о людях, чей вклад в развитие подрастающего поколения значителен и незаменим.
В детском саду ВДЦ «Океан» работают две группы для детей младшего дошкольного возраста, а также средняя, старшая и подготовительная группа. Всего учреждение на текущий момент посещает 81 ребёнок, большинство из которых — дети сотрудников Центра. Педагогических работников в детском саду 15 человек: десять воспитателей, музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, старший воспитатель и педагог дополнительного образования. Детский сад входит в структуру управления образовательных программ. Важно отметить, что 75% педагогического персонала имеют высшее образование, 57% педагогов обладают квалификационными категориями, а 30% — это молодые специалисты со стажем до 5 лет, что свидетельствует о динамичном обновлении коллектива.
Первым героем нашего цикла публикаций стала Елена Сычева — опытный воспитатель первой квалификационной категории младшей группы. Её профессиональный путь в океанском детском саду начался 19 февраля 1985 года, хотя общий стаж работы в сфере дошкольной педагогики значительно больше: Елена Николаевна поступила во Владивостокское педагогическое училище №2 в 1978 году и спустя три года успешно завершила обучение, приступив к исполнению обязанностей воспитателя в феврале 1981 года.
– Вы так давно работаете воспитателем, возникали ли у вас трудности или желание покинуть профессию?
Нет, желания оставить работу воспитателя у меня никогда не появлялось. Всю свою жизнь я испытываю огромное удовольствие от своей профессии. Дети — это настоящее сокровище: они способны поддержать, пожалеть, утешить словом и объятием. Например, однажды ко мне подошёл Миша и сказал: «Николаевна, у тебя голова болит? Ты такая расстроенная...» Или когда кто-то из малышей плачет, Артур заботливо протягивает салфетку и просит: «Николаевна, вытри ему носик...»
Они впитывают каждое моё слово, повторяют за мной, стараются подражать моим действиям. Видеть, как дети растут и развиваются благодаря твоему труду, — это огромная радость и смысл моей профессиональной жизни.
— Какими качествами должен обладать человек, который хочет работать воспитателем?
Для успешной работы воспитателем важно обладать такими качествами, как доброта, любовь к детям и умение видеть в каждом ребёнке друга и партнёра. Детям очень важно чувствовать искреннюю доброжелательность взрослого, ведь они прекрасно ощущают настроение окружающих. Чем спокойнее и мягче общение, тем эффективнее идёт процесс воспитания и развития малыша. Важно уметь находить общий язык с каждым ребёнком, уважительно относиться к нему и поддерживать позитивную атмосферу вокруг себя.
— Что самое сложное в работе воспитателя?
Одним из главных вызовов является тщательная подготовка к каждому занятию. Необходимо продумывать каждую деталь урока, учитывать особенности каждого ребёнка и стремиться сделать занятие интересным и познавательным. Раньше, когда пособий было немного, приходилось создавать дидактический материал самостоятельно, и этот опыт стал важным этапом профессионального роста.
Также значительную долю рабочего времени занимает оформление документации, отчётов и планов, что требует внимательности и организованности. Однако несмотря на трудности, осознание значимости своего труда приносит глубокое удовлетворение и вдохновение продолжать развиваться в профессии.
— Как изменился ваш взгляд на воспитание детей за столь долгий период вашей профессиональной деятельности?
За долгие годы работы мой подход к воспитанию значительно эволюционировал. Когда я начинала карьеру, я активно осваивала новые методики и технологии, многое узнавала и внедряла в практику. Большую поддержку оказывали опытные коллеги-преподаватели, которые щедро делились своим опытом и давали ценные советы.
Сегодня я понимаю, насколько важна гибкость и способность адаптироваться к современным реалиям. Воспитание — это постоянный процесс самообразования и самосовершенствования. Несмотря на изменения в методиках и требованиях, неизменными остаются основы: уважение к ребёнку, внимание к его индивидуальности и создание благоприятной атмосферы для его всестороннего развития.
— Что привело вас в профессию воспитателя?
Судьба сложилась таким образом, что я оказалась именно в роли воспитателя, хотя изначально мечтала стать преподавателем рисования или труда. Творческая направленность всегда привлекала меня больше всего, и, возможно, именно эта тяга к творчеству помогла мне раскрыть лучшие стороны педагогической деятельности. Работа с детьми позволяет проявлять креативность ежедневно, придумывая увлекательные занятия, развивающие игры и творческие проекты. Именно творческое начало помогло мне полюбить профессию воспитателя и посвятить ей годы своей жизни.
— Чем отличается работа воспитателя сегодня от того, какой она была много лет назад?
Современная профессия воспитателя стала гораздо сложнее, особенно в плане взаимодействия с родителями. Они предъявляют высокие требования к образовательному процессу. Если раньше границы между правильным и неправильным были чёткими («черное-белое»), то теперь возникают ситуации, когда нормы становятся менее определёнными. Это создаёт дополнительные сложности в принятии решений и установлении единых стандартов поведения.
Кроме того, современные воспитатели вынуждены регулярно проходить процедуры аттестации, подтверждающие уровень квалификации. За мою долгую карьеру пришлось пройти пять этапов подтверждения квалификации, что тоже добавляет нагрузки к основной работе. Тем не менее, постоянное развитие и повышение уровня профессионализма помогают оставаться востребованным специалистом и успешно справляться с новыми вызовами.
— Случались ли ситуации, когда вам приходилось применять нестандартные подходы к решению педагогических проблем?
Такие ситуации случаются почти ежедневно. К каждому ребёнку нужен особый подход. Порой бывает непросто привлечь внимание, и тогда приходится прибегать к необычным приёмам: заинтересовать игрой, создать доверительную обстановку, проявить терпение и понимание. Нестандартные решения требуют интуиции, опыта и творческого подхода, однако именно они позволяют эффективно решать возникающие проблемы и укреплять связь с воспитанниками.
— Вспоминаете ли какие-то особенно яркие моменты своей работы, связанные с детьми?
Моя память полна тёплых воспоминаний о совместных приключениях с ребятишками. Один из ярких моментов произошёл зимой, когда начался сильный снегопад. Все мы, взрослые и дети, вооружившись лопатами разного размера, отправились расчищать дорожки. Эти совместные прогулки приносили столько радости!
Ещё одно незабываемое событие — наши походы на сопку: мы брали альбомы и карандаши, рисовали окружающий мир и напевали любимые песенки. Часто организовывали экскурсии в Ботанический сад, дельфинарий. Мы наслаждаемся природой родного края и знакомимся с удивительным миром живой природы. Такие события навсегда останутся в сердце каждого ребёнка и воспитателя.
— Насколько важным является взаимодействие с родителями воспитанников в процессе воспитания ребенка?
Взаимодействие с родителями играет ключевую роль в успешном воспитании ребёнка. Без поддержки родителей невозможно достичь хороших результатов. Очень важно строить отношения с родителями на взаимном уважении и понимании. Конфликты недопустимы, так как они негативно влияют на весь воспитательный процесс.
Есть полезный принцип, которым я руководствовалась годами: начинать разговор с положительной оценки ребёнка, подчёркивая его достижения и успехи, а затем деликатно поднимать вопросы, которые вызывают беспокойство. Такой подход помогает избежать конфликтов и способствует конструктивному диалогу.
Родители начинают прислушиваться и готовы принять необходимые меры, а воспитатель чувствует уверенность и спокойствие.
— Можете назвать три главных совета молодым воспитателям, начинающим свою карьеру?
Вот мои рекомендации молодым коллегам. Первая – любовь к детям. Самое важное качество воспитателя — искренняя привязанность и симпатия к малышам. Только любящие сердца способны подарить детям тепло и заботу. Второе – уважительное отношение. Помните, что перед вами маленькие личности, заслуживающие уважения и внимания. Доверительные взаимоотношения формируют основу успешного педагогического процесса.
Третье – саморазвитие и открытость. Всегда слушайте опытных педагогов, перенимайте их знания и мудрость. Будьте открыты новым идеям и методикам, стремитесь совершенствоваться профессионально. Сдержанность и выдержка также крайне важны в нашей непростой профессии.
— Какие цели ставили перед собой в самом начале пути и достигли ли их?
Своей главной целью я считала ответственное выполнение обязанностей и максимальную отдачу делу воспитания. Старалась всегда оправдывать ожидания родителей и коллег, стремясь вложить максимум усилий в развитие и благополучие каждого ребёнка. Моё кредо — если пообещала, значит обязательно выполню. Благодаря этому качеству я смогла добиться значительных успехов в профессии и заручиться уважением и поддержкой коллектива и родителей.
— Чего бы вы хотели достичь сейчас в своей карьере?
Главное мое стремление — достойно завершить свою трудовую деятельность и встретить завершение карьеры с чувством удовлетворения и гордости за проделанный путь. Конечно, очень хочется провести своих подопечных до подготовительной группы, увидеть их взросление и готовность перейти на новый этап жизненного пути. Но даже если придётся расстаться раньше, я уверена, что воспоминания о наших совместных днях останутся светлыми и радостными в сердцах всех моих воспитанников.
— Если бы могли вернуться назад во времени и начать заново, что бы вы сделали иначе?
Заново я бы прожила свою жизнь точно так же. Всё сложилось замечательно: прекрасный детский сад, замечательный коллектив, полный дружелюбия и взаимопонимания. Работники сада поддерживают друг друга, создавая уютную семейную атмосферу. Многие родители — добрые знакомые, работающие рядом в «Океане». Если представить возвращение в прошлое, я бы сохранила всё прежним, ведь моя карьера воспитателя наполнена счастьем, радостью и любовью к детям.
— Всегда ли легко было наладить контакт с каждым ребёнком группы?
Наладить контакт с каждым ребёнком — задача непростая, но важная. Здесь необходим индивидуальный подход: одному малышу подойдёт строгий тон, другому — мягкий и ласковый. К каждому ребёнку нужно найти ключик, внимательно наблюдая за его поведением, настроением и реакциями. Постепенно выстраиваются доверительные отношения, основанные на любви, внимании и уважении. Этот процесс требует большого терпения и мудрости, но результат стоит затраченных усилий.
— Можно ли сказать, что современные дети требуют иного подхода в сравнении с поколением ваших первых учеников?
Определённо, современные дети отличаются от тех, кого я воспитывала ранее. Сейчас дети быстрее усваивают новую информацию, легче ориентируются в цифровых технологиях и обладают большим объёмом знаний о мире, зачастую опережающим взрослых. Например, если раньше мы исполняли детские песни вроде «Чебурашки», то сегодня ребята знают других популярных героев. Например,«Лабубу» вызывает у них восторг и вдохновляет на творчество.
Таким образом, воспитателю необходимо быть открытым новому, следить за изменениями в культуре детства и своевременно обновлять методы воспитания, адаптируя их к интересам современных детей.
— Поделитесь примерами ситуаций, когда родители обращались именно к вам за советом по вопросам воспитания своего ребёнка?
Родители часто обращаются ко мне за рекомендациями по различным аспектам воспитания. Бывало, что мама приходила с вопросом: «Что делать, если ребёнок отказывается засыпать вечером?»
Или отец просил помощи: «Сын никак не хочет учить буквы, что посоветуете?» Чтобы отвечать на подобные запросы, я искала нужную информацию в специализированных журналах и книгах. Найдя подходящую статью, размещала её в родительском уголке с комментариями: «Вот полезная статья, рекомендую ознакомиться!» Таким образом, родители получали конкретные рекомендации и полезные советы, которые помогали решить проблему. Благодаря такому подходу удаётся поддерживать продуктивное сотрудничество с семьями воспитанников, способствуя гармоничному развитию каждого ребёнка.
— Сталкивались ли вы с серьёзными проблемами, связанными с эмоциональным выгоранием педагогов?
Нет, никогда. Даже если возникают небольшие трудности со здоровьем, я сразу ищу вдохновение, смотрю что-нибудь интересное и настраиваюсь на завтрашний день: «Завтра это сделаю!» Так и действую дальше. Желание работать и развиваться у меня всегда присутствует!
— Как вы понимаете престиж своей профессии и какую роль играют ваши воспитанники и их родители в вашем восприятии собственного профессионализма?
Для меня настоящий престиж — это признание родителей моих воспитанников. От них я получила множество благодарностей и теплых слов. Все эти воспоминания бережно хранятся в семи альбомах. До сих пор поддерживаю связь с родителями своего первого выпуска, встречаюсь с ними и слышу искреннее: «Николаевна, как ваше здоровье?» Многие мои воспитанники привели ко мне уже своих детей. Моему первому выпуску скоро исполнится 44 года, и эта цифра напоминает мне, насколько значима моя работа и какой глубокий след оставила в сердцах семей.
— Воспитатель — это…
Друг! В первую очередь, для детей. Без дружбы ничего не получится. Наставник тоже — ежедневно учу ребят чему-то новому и закрепляем знания вместе. Когда малыши правильно произносят слова или осваивают новые навыки, например, самостоятельно одеваются, это приносит огромное удовлетворение. Ведь видеть их успехи — лучшая награда!
— Что бы вы пожелали всем воспитателям в Год дошкольного образования?
Творческих успехов, крепкого здоровья и удачи! Без везения никуда, ведь когда оно сопутствует, все дела идут гладко и легко.
Ежедневный труд воспитателя сложно переоценить. В Год дошкольного образования особое внимание уделяется развитию системы дошкольного воспитания, поддержке работников детских садов, чему способствует активная позиция Министерства просвещения Российской Федерации. Именно благодаря таким инициативам создаются благоприятные условия для профессионального роста педагогов и воспитателей.
