Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 9 сентября принял участие в открытии Всероссийского форума учителей физики. Мероприятие проходит на площадке Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II. Глава ведомства рассказал о единых стандартах, программах, новых учебниках и повышении качества физического образования.

«Мы вернули изучение предметов «Физика», «Химия», «Биология» в старших классах. Нам удалось совместно с вами, уважаемые коллеги, утвердить единые программы изучения физики, химии в старших классах, сделать углубленные программы. Мы синхронизовали учебные программы с ЕГЭ и ОГЭ. Утвердили комплексный план по повышению качества естественно-научного образования. Эти меры, которые мы совместно обсуждали, они привели к определенному результату», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения России обратил внимание на превышающий плановое значение рост до 35,1% доли выпускников, выбравших ЕГЭ по профильной математике, информатике, физике, химии, биологии. По сравнению с прошлым годом в основном периоде ЕГЭ-2026 на 21,4% возросла доля выпускников, выбравших ЕГЭ по физике. Физика вошла в число обязательных предметов на экзаменах для поступления в вузы на инженерные направления, при этом контрольные цифры приема полностью обеспечены количеством выпускников, сдающих этот предмет.

Средний балл ЕГЭ также демонстрирует устойчивый рост. Так, по профильной математике он вырос с 56,5 в 2019 году до 66,62 в 2026-м, по физике – с 53,97 до 66,21, по биологии – с 51,71 до 57,96, а по химии – с 56,02 до 59,55. Кроме того, отмечена тенденция к увеличению доли выпускников, чей результат превысил 60 баллов.

«Совместно с Российской академией наук и МФТИ разрабатываем единые государственные учебники по физике базового и углубленного уровней. Ключевое: они будут взаимоувязаны с математикой, химией, биологией и другими предметами и будут отвечать современным достижениям науки и техники», – сообщил Министр.

Возглавляет авторский коллектив государственных учебников по физике базового уровня (7–11-е классы) академик РАН, доктор физико-математических наук Григорий Трубников.

Глава ведомства указал на важность современной инфраструктуры школ и оборудования классов по последнему слову техники. В этом году предметные кабинеты по физике будут оснащены более чем в 22 тыс. школ, что расширит возможности проведения опытов и проектной деятельности.

Сергей Кравцов подчеркнул, что Россия занимает 3-е место в мире по результатам на международных олимпиадах по естественно-научным предметам. Так, за 5 лет общее количество медалей увеличилось с 38 до 44, в том числе высшей пробы – с 19 до 33.

Наряду с этим в 2026 году российская сборная продемонстрировала выдающиеся результаты на трех крупнейших международных олимпиадах по физике, завоевав 14 золотых и 4 серебряные медали, дважды став победителем в командном зачете. Убедительным подтверждением высокого уровня российской физической школы стало выступление учащихся на 56-й Международной олимпиаде по физике, которая объединила ребят из 91 страны. Все пять участников российской сборной завоевали золотые медали.

На системной основе организованы подготовка и повышение квалификации педагогов по естественным наукам и математике. В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» также предусмотрено ежегодное повышение квалификации 35 тысяч учителей естественно-научного профиля, до 2030 года обучение пройдут 210 тысяч педагогов.

В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

Она сообщила, что с участием научного сообщества, ведущих вузов разработан новый образовательный стандарт старшей школы, обновляется федеральная программа 10–11-х классов. В них усилены естественно-научная и инженерная составляющие. Новые ФГОС и федеральная программа для 10–11-х классов вступят в силу с 1 сентября 2027 года. В 2026–2027 годах будут обновлены ФГОС и программа основного общего образования.

В своем выступлении Ольга Колударова обратила внимание, что оценивание по физике должно включать такие элементы, как прозрачность, объективность, академическая честность и преемственность. Необходимый инструментарий разработан и представлен в методических рекомендациях и на портале «Единое содержание общего образования».

Отдельно Ольга Колударова остановилась на экспериментальной части предмета, в ходе которой выполняются физический эксперимент и лабораторные работы. Важно в этой работе использовать инфраструктуру, созданную в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» нацпроекта «Образование», – «Точки роста», «ИТ-кубы», «Кванториумы». Это позволит школьникам углубляться в познание физики, добиваться высоких результатов и быть более мотивированными к ее изучению.

«Для внеурочной деятельности разработан пропедевтический курс для 6-го класса. Чтобы мотивировать ребенка углубленно изучать физику, необходимо провести подготовительные мероприятия, поэтому предложен курс внеурочной деятельности «Живая физика» (17 часов), который поможет замотивировать, раскрыть связи физических закономерностей и явлений с живыми организмами, развить познавательный интерес к естественно-научным предметам перед началом системного изучения физики в 7-м классе. В 7-х и 9-х классах дополнительный час в неделю можно использовать для изучения курса «Трудные вопросы физики», – отметила Ольга Колударова.

Во Всероссийском детском центре «Океан» воспитанники дружины «Парус», принимающие участие в программе «Служить России», 8 сентября получили возможность освоить основы практической стрельбы. На занятиях ребята приобретают навыки безопасного обращения с оружием, а также развивают меткость и скорость реакции. Организатором мастер-класса выступила Федерация практической стрельбы Приморского края.

Знакомство с дисциплиной началось с инструктажа: участникам подробно разъяснили ключевые правила безопасности. Им напомнили, что с оружием всегда следует обращаться как с заряженным: нельзя направлять его туда, куда не планируется стрелять, а палец не должен касаться спускового крючка до момента прицеливания. Особое внимание уделили необходимости контролировать пространство перед мишенью и за ней.

«В рамках программы „Служить России“ 180 ребят из 16 регионов страны впервые прошли мастер‑класс по практической стрельбе. Воспитанники познакомились с дисциплиной, освоили безопасное обращение с пневматическим оружием и попробовали себя в упражнениях», – поделился Дмитрий Стрельников, начальник отдела патриотического воспитания и туризма ВДЦ «Океан».

В ходе занятия ребята изучили устройство пистолета и порядок его зарядки, отработали правильную хватку и приёмы обращения с оружием. Практическая часть стартовала с тренировки прицела и имитации стрельбы без использования пулек – это позволило закрепить базовые навыки в безопасных условиях. Затем воспитанники перешли к стрельбе по мишеням. Завершающим этапом стал индивидуальный зачёт. Оценивались скорость и точность. По итогам зачёта каждый участник узнал свои результаты.

Милана Мишакова из Брянской области поделилась своими впечатлениями: «Занятие произвело на меня большое впечатление! Я впервые попробовала себя в практической стрельбе, и этот опыт оказался по-настоящему ценным. Очень хочется чаще участвовать в подобных мастер‑классах. Мечтаю, чтобы в нашем регионе появился профильный клуб. Было бы здорово продолжать тренировки».

Федерация практической стрельбы Приморского края планирует расширить работу с детьми в ВДЦ «Океан»: в перспективе на базе центра будет открыта спортивная секция. Для этого предусмотрено обучение инструкторов – в дальнейшем они смогут вести занятия для воспитанников Центра.

«В рамках соглашения Федерации практической стрельбы Приморского края с ВДЦ „Океан“ для детей проводят мастер‑классы по практической стрельбе. Главная цель – познакомить ребят с этим видом спорта и обучить базовым принципам безопасного обращения с оружием. Участники занятия освоили начальные навыки, а в перспективе в „Океане“ планируют открыть спортивную секцию: для этого пройдёт обучение инструкторов Центра», – рассказал Антон Бурдин, тренер-методист Федерации практической стрельбы Приморского края.

Министерство просвещения РФ подчёркивает, что спортивные мероприятия играют важную роль в воспитании детей: они не только укрепляют здоровье, но и учат взаимодействию, дисциплине и целеустремлённости. Эту позицию разделяют и в ВДЦ «Океан»: Центр рассматривает спорт как неотъемлемую часть образовательной среды и эффективный способ социализации ребят.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Леттеринг, блины и азбука Морзе — ребята из дружины «Бригантина» попробовали свои силы в новых увлечениях. На площадках образовательного парка подростки окунулись не только в новые творческие и технические направления, но и смогли уделить время уже хорошо знакомым занятиям.

Кроме рисования букв уникальным стилем, готовки и изучения знакового кодирования, ребята погрузились в актёрское мастерство, плетение кос и ещё в множество других активностей.

Так, «Русское подворье» объединило ребят художественным мастер-классом по раскрашиванию ракушек. Участник полуфинала «Большая перемена» Борис Ильин подготовил подарки для всех своих близких.

«Занятие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Я разрисовал пару ракушек, которые подарю в дальнейшем своим друзьям, родным и близким», — говорит Борис Ильин.

По соседству в «Блинной» подростков обучали кулинарному мастерству. Ребята замешивали тесто, готовили традиционное блюдо русской кухни и пробовали сами сервировать.

«Мне очень понравилось. В нашем рецепте мы использовали два вида молока! Блинчики получились очень вкусными. Потом мы ели их со сгущенкой. Некоторые смогли забрать блинчики к себе в отряд, чтобы угостить ребят и вожатых. Я считаю, что для нас это был незабываемый опыт, который мы сможем вспоминать с удовольствием», — поделилась впечатлениями Любовь Лоренцова, участница полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена».

В образовательных парках «Океана» ребята не только знакомятся с новыми направлениями, но и получают возможность проявить инициативу, попробовать себя в разных ролях и увидеть практический результат своего труда. Такие форматы помогают участникам смены расширять кругозор, учиться взаимодействовать с окружающими и по-новому взглянуть на собственные способности.

«Образовательный парк — это пространство, где дети могут пробовать себя в самых разных направлениях, раскрывать способности и делать первые шаги к осознанному выбору интересов. Для нас важно, чтобы каждый ребёнок нашёл здесь занятие по душе: кто-то — в творчестве, кто-то — в кулинарии, кто-то — в технических или коммуникативных практиках.

Особенно ценно, что такие активности объединяют обучение и живой интерес. Ребята не просто знакомятся с новыми форматами, а получают опыт, который развивает самостоятельность, воображение, внимание к деталям и умение работать в команде. Именно через такие занятия формируется уверенность в себе и желание двигаться дальше, а это и есть одна из главных задач образовательной среды „Океана“», — отметила Екатерина Снигирь, начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Образовательные программы ВДЦ «Океан» реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Детские центры расширяют возможности дополнительного образования и обеспечивают школьникам доступ к современным методикам развития творческих и прикладных навыков, что является важным вкладом в формирование всесторонне развитой личности.

Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет с 70-летним юбилеем Этери Вахтанговну Марзоеву, бывшего начальника образовательного комплекса ВДЦ «Океан», посвятившую более 27 лет работе в Центре.
Профессиональный путь Этери Вахтанговны в «Океане» начался с должности методиста. В дальнейшем она возглавляла дружину-флотилию «Парус», а затем стала начальником образовательного комплекса. На протяжении 20 лет Этери Вахтанговна руководила педагогическим коллективом Центра, внося значительный вклад в сохранение и развитие традиций океанской педагогики.

Особое значение её работа приобрела в сложные для страны и Центра 1990-е годы. В этот период Этери Вахтанговна вместе с коллегами сохраняла педагогические традиции «Океана» и участвовала в формировании новых подходов к образовательной работе, которые стали основой дальнейшего развития Центра.

При её непосредственном участии разрабатывались и реализовывались образовательные программы, многие из которых стали значимой частью истории «Океана» и определили направления его деятельности на годы вперёд. Среди них — «Молодые лидеры России», «Моя Федерация», «Сильные люди», «Океанская лига КВН», «Дороги без опасности», «Океанский медиапарад», «Служить России», «Открытый урок», «Вожатская академия» и другие.

Многолетняя работа Этери Вахтанговны стала важной частью истории Всероссийского детского центра «Океан». Её профессиональный опыт, ответственность и преданность педагогическому делу внесли весомый вклад в развитие образовательного комплекса и укрепление традиций Центра.

Этери Вахтанговна, примите самые искренние поздравления с юбилеем от Всероссийского детского центра «Океан»!
Желаем Вам крепкого здоровья, благополучия, душевного тепла и радости. Пусть рядом всегда будут родные и близкие люди, а благодарность коллег, воспитанников и многих поколений океанцев за годы, которые Вы посвятили Центру и детям, всегда согревает Ваше сердце.

Ежегодно 9 сентября мир отмечает Международный день красоты. Праздник  напоминает: истинная красота не имеет границ и стандартов. Она рождается там, где есть гармония и смелость творить. Что нужно, чтобы сделать мир прекраснее? Возможно, всего лишь капля вдохновения и чуткое сердце. Как говорила великая Коко Шанель, «заботясь о красоте, надо начинать с сердца и души, иначе никакая косметика не поможет». Именно этому учат детей их наставники в стенах ВДЦ «Океан», где эстетика становится профессией, а детская мечта обретает форму.

В студии «Арт-визаж» ребята постигают искусство видеть уникальность каждого лица. Это не просто уроки нанесения теней или тонального крема. Это школа деликатности, вкуса и психологии, где каждый ребёнок получает редкий шанс превратить своё увлечение в настоящее мастерство, научиться подчёркивать лучшее в человеке и обрести уверенность.

А рядом, в «Студии современных причёсок», воздух буквально искрится от творчества. Там плойки и фен звучат как музыкальные инструменты, сплетаясь в симфонию стиля. Под руководством наставников дети учатся видеть ту самую красоту, о которой писал классик, — не только внешнюю оболочку, но и внутренний свет. Из-под рук юных стилистов выходят шедевры, которые меняют не только отражение в зеркале, но и самоощущение человека. Для воспитанников этих студий прикосновение к магии преображения бесценно: они получают профессиональную путёвку в индустрию моды, где талант встречается с ремеслом.
 
Елизавета Угрюмова из Свердловской области поделилась, что привело её в студию «Арт-визаж»: «Я часто крашусь — почти каждый день. Но мне нравится работать и с другими людьми. Когда мы здесь, в Центре, собираемся на какое-нибудь мероприятие или праздник, я всегда помогаю девчонкам собраться. Мне очень нравится сам процесс: когда есть возможность подчеркнуть чьи-то черты, помочь человеку увидеть себя по-новому. Если говорить о косметике... Я думаю, хайлайтеры, тени и подводка — это не просто краски. Это инструменты доброты. Они помогают деликатно подсветить то лучшее, что уже есть в человеке от природы. Чтобы сделать лицо более выразительным, нужно играть со светом и тенью. Немного румян для свежести, мягкая проработка скул с помощью контуринга, чтобы придать лицу рельеф, и обязательно выделить глаза — взгляд сразу становится глубже.

Признаться, о Международном дне красоты я сегодня слышу впервые. Но теперь понимаю, что этот праздник удивительно точно совпадает с тем, чем мы дышим здесь каждый день. А вообще, если задуматься... Что такое красота? Для меня это свет внутри человека. Бывает внешняя привлекательность, но она пуста без душевной теплоты. И знаете, самое удивительное в нашем деле, — это понимать, что баночка с тенями и кисточка могут стать продолжением этой души. С их помощью можно не перекрасить человека до неузнаваемости, а лишь бережно подчеркнуть его внутреннюю красоту, сделав её видимой для всех».

Педагог студии «Арт-визаж» Светлана Галаева с теплотой рассказывает о своей работе: «Я хочу сказать, что сегодня очень многие дети искренне интересуются косметикой. К нам приходят ребята с такими фундаментальными знаниями! Но, конечно же, есть и те, для кого этот мир — настоящий космос. Наша студия даёт прекрасную возможность каждому попробовать понять, какой цвет ему по-настоящему идёт, разобраться в своём цветотипе, найти ту самую гамму и свой уникальный цветовой код.

"Встречают по одёжке, провожают по уму". Когда человек ухожен и хорошо выглядит, он и чувствует себя совершенно иначе. Он несёт себя в мир более уверенно, расправляет плечи, и его внутреннее состояние неизбежно отражается во взгляде.

Сейчас мы находимся на образовательном парке, но чем наполнена ваша работа в течение всей смены? 

Наша программа так и называется — "Арт-визаж". Это база, основа основ. Но хочу отметить важный момент: мы гибко вписываем наш курс в общую тематику заезда. У нас появились дополнительные занятия, которые работают на конкретный итоговый результат каждой смены. Например, итогом програмы "Мой край, горжусь тобой" стало создание детьми  тематических образов. Они изучают свою малую родину и отражают её самые интересные моменты в творчестве. Ребята могут взять эндемики своего региона — будь то нежный лотос или яркая купальница — и выполнить эти цветы аквагримом, сочетая рисунок с декоративной косметикой и макияжем. Получается очень живо и глубоко!

Таким образом, дети получают не только навыки визажа и основы ухода за кожей, но и узнают удивительные вещи о флоре, фауне, редких растениях и традиционных орнаментах своего края. Программа живёт и дышит вместе со сменой, адаптируясь под неё. Это здорово.

Можно быть безупречным внешне, но если внутри тебя живут негативные качества и ты несешь их в мир, отношение к тебе сразу меняется. Хотя внешняя гармония, безусловно, тоже важна. И вот что я заметила как педагог: если раньше макияж был нужен, чтобы скрыть недостатки и подчеркнуть достоинства, то сейчас произошёл мощный сдвиг. Сегодня это инструмент абсолютного самовыражения. Нас уже не удивляют ни яркие графические стрелки до висков, ни румяна необычных оттенков. Ребёнок таким образом заявляет миру: "Вот он я, смотрите!". И если человеку это помогает раскрыть свой характер — почему бы и нет? Это прекрасно!»

Вероника Досаева из Республики Татарстан поведала о том, какой путь привёл её в «Студию современных причёсок»: «Я занимаюсь танцами с самого раннего детства. В моём творческом багаже — и современные направления, и народные танцы, по которым у меня даже есть диплом. Поэтому неудивительно, что сегодня для мастер-класса я выбрала именно классический пучок. Я уж точно знаю толк в том, как собрать идеальный, крепкий и изящный пучок, который выдержит любые поддержки и вращения! Мы с девчонками на репетициях часто выручаем друг друга, мы же одна команда. А вообще причёсками я интересуюсь уже давно. Это не просто хобби. Для меня это своего рода медитация: когда я плету косы или создаю сложную укладку себе или подругам, мысли успокаиваются, а суета дня уходит на второй план. Я постоянно делаю себе самые разные причёски. Мне кажется, этот навык очень тонкого обращения с волосами обязательно пригодится мне в будущем, кем бы я ни стала. Танцевальный мир требует безупречности до кончиков волос.

Для меня красота — это гармония образа целиком. Это сияющая кожа, это стильная, аккуратная прическа, которая держит форму, и, конечно, одежда, подобранная со вкусом. Когда всё это складывается воедино, рождается то самое ощущение уверенности, с которым выходишь на сцену».

Анна Широбокова, педагог «Студии современных причёсок», поделилась мудростью, накопленной за два десятилетия наставничества: «Я руковожу студией уже более 20 лет. Наша программа изначально нацелена на то, чтобы ребята освоили парикмахерское искусство для жизни — научились быть домашними стилистами прежде всего для самих себя.

Главное внимание мы уделяем экспресс-техникам. Мы не делаем долгосрочных салонных укладок, мы учим создавать красоту "здесь и сейчас". Это первая ступень: техника плетения волос во всем ее многообразии. Различные косы, воздушные пучки, элегантные хвосты. Важно отметить, что они никого не стригут и не моют головы моделей. Они приходят как художники к готовому холсту и, работая с тем, что есть, создают полноценный стиль и образ.

Думаю, ребят мотивирует искреннее желание содержать свои волосы в ухоженном виде, выглядеть опрятно и красиво. Понятие прекрасного у всех разное, это безусловно. Но когда ты чувствуешь себя ухоженным, когда каждая прядь лежит так, как нужно, внутри наступает удивительная гармония. То, как выглядит наш волос, напрямую влияет на восприятие собственного "я".

Для меня красота — это абсолютная гармония. Та самая гармония, которая вызывает эстетическое удовольствие и дарит приятные эмоции. Я глубоко убеждена, что всё начинается с внутреннего состояния: с принятия себя, со спокойной любви к своему отражению. Когда человек находится в мире с собой, его образ начинает излучать свет, который видят все вокруг».

Международный день красоты — прекрасный повод напомнить о том, что истинная гармония рождается из союза внутреннего света и внешней эстетики. Под чутким руководством наставников юные таланты не просто учатся держать кисть или плести сложные косы. Они постигают высокое искусство преображения: помогают другим обрести уверенность, изучают культуру родной страны, находят путь к самовыражению. Косметичка и расчёска в их руках становятся инструментами доброты, а студии «Арт-визаж» и «Студия современных причёсок» превращаются в мастерские, где закаляется характер.

За созданием уникальных образовательных пространств стоит большая системная работа. Проекты по развитию творческих способностей детей реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Это создаёт возможность для каждого ребёнка нашей огромной страны раскрыть свои способности и получить востребованную профессию.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 8 сентября принял участие во втором Всероссийском съезде родительских комитетов. Мероприятие прошло в Национальном центре «Россия» и объединило 600 участников.

«Для нас очень важно выстраивать диалог с родителями. Для этого по поручению Президента России создан Всероссийский родительский комитет и во всех регионах действуют местные родительские комитеты. Большую работу ведет Российское общество «Знание», выделяются гранты на реализацию родительских инициатив. Нам важно слышать вашу обратную связь и ориентироваться на нее при принятии решений», – отметил Сергей Кравцов.

Министр просвещения обратил внимание, что многих родителей беспокоят конфликтные ситуации в школах. Для решения этого вопроса будет открыта горячая линия доверия для школьников. Отдельно Сергей Кравцов обратил внимание на продвижение здорового образа жизни среди учеников.

«Этот год в системе образования был объявлен Годом дошкольного образования. Он был посвящен важному периоду для формирования личности ребенка. Дальше мы будем заниматься вопросами, которые позволяют нам формировать у детей культуру здоровья. 2027 год мы объявляем Годом здоровья школьников и рассчитываем на то, что вы также максимально включитесь в реализацию его мероприятий», – обратился к участникам съезда глава Минпросвещения России.

Министр поблагодарил родителей, направивших свои вопросы через чат-бот «Родительский вопрос Министру» в национальном мессенджере «МАКС». Обращения, которых пришло около тысячи, касаются самых разных тем, включая организацию учебного процесса, материально-техническое обеспечение, цифровизацию, инклюзивное образование, внеурочную работу. Их планируется внимательно отработать совместно с регионами.

Сергей Кравцов вручил благодарственные письма Министерства просвещения Российской Федерации сотрудникам сферы образования.

Также участники съезда были отмечены наградами от Российского общества «Знание». Их вручил генеральный директор просветительской организации Максим Древаль.

«Мы сделали большой шаг в развитии взаимодействия с родительским сообществом: создали Всероссийский родительский комитет, усилили региональные команды, выстроили систему обучения и поддержки. Сегодня представители семей становятся не просто участниками школьной жизни, а настоящими партнерами педагогов в вопросах воспитания. Яркий пример – Конкурс инициатив родительских сообществ, благодаря которому поддержку получили более двух тысяч проектов. Многие из них реализуются в небольших городах, селах и деревнях, показывая, что активная позиция семей и их стремление участвовать в воспитании детей есть во всех уголках страны», – подчеркнул Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание».

Участие в мероприятии принял также глава Всероссийского родительского комитета Константин Федоренко, директор Международного детского центра «Артек». Всероссийский съезд родительских комитетов объединил представителей родительских комитетов школ, детских садов, профессиональных образовательных организаций, специалистов, работающих с родительским сообществом, председателей и членов региональных и муниципальных родительских комитетов, а также Всероссийского родительского комитета.

Программой второго дня предусмотрены мастерские лучших практик, проектная сессия «Единый код воспитания», мастер-классы, а также тематические встречи, посвященные сохранению здоровья и безопасности детей, семейным ценностям, системному подходу к воспитанию.

Завершится съезд презентацией итогов работы.

Второй Всероссийский съезд родительских комитетов организован Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Российским обществом «Знание» и ФГБУ «Российский детско-юношеский центр».

Во Всероссийском детском центре «Океан» в рамках смены «Большие вызовы» состоялся марафон грамотности, объединивший воспитанников дружин «Бригантина», «Парус», «Океанская Эскадра» и «Китёнок». Мероприятие было приурочено к Международному дню  грамотности, который по решению ЮНЕСКО отмечается 8 сентября.

Перед стартом марафона на уроках школы ребята прослушали информацию о Международном дне грамотности: океанские педагоги рассказали детям об истории праздника и его значении. 

В ходе марафона школьники выполняли разнообразные задания: разгадывали кроссворды, ребусы, головоломки и загадки, которые составили учителя русского языка и литературы. На работу отводилось от 15 до 20 минут.

«Мне очень понравился марафон грамотности! Чувствую, что узнала много нового», – поделилась София Кривошеева, воспитанница смены ВДЦ «Океан» из Приморского края.

Проверка работ будет проведена педагогами позже – именно тогда и станут известны итоги марафона. По его результатам определят участников, которые дали наибольшее число правильных ответов. Они получат отметку «отлично» по русскому языку.

«Марафон грамотности – важный элемент языковой работы со школьниками. Такие мероприятия не просто закрепляют правила, а помогают ребятам осознанно относиться к речи: расширять словарный запас, тренировать орфографическую зоркость и учиться грамотно формулировать свои мысли. В конечном счёте это формирует языковую культуру – умение правильно говорить и выражать мысли», – отметила Мария Веселок, учитель школы ВДЦ «Океан».

Министерство просвещения РФ подчёркивает важность проведения подобных мероприятий: они способствуют закреплению знаний по русскому языку и помогают формировать у детей устойчивые навыки грамотного письма и речи. ВДЦ «Океан» видит в подобных инициативах эффективный способ сочетать обучение с увлекательной практикой.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках программы «Полуфинал Всероссийского конкурса „Большая перемена“ для школьников 8–10 классов» воспитанники дружины «Бригантина»познакомились с выставкой «Победа на Дальнем Востоке», размещённой в «Музее истории ФГБОУ "ВДЦ "Океан"».

Экскурсия позволила ребятам глубже погрузиться в страницы отечественной истории. Педагог‑организатор музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» Светлана Лобачева рассказала о вкладе Советского Союза в победу во Второй мировой войне, осветила ключевые события Советско‑японской войны и основные итоги Дальневосточной Победы Красной Армии. Особое внимание было уделено памятной дате – 3 сентября, Дню окончания Второй мировой войны.

«Хочется, чтобы все дети из всех дружин обязательно прошли через эту экспозицию. Это действительно важно: нужно знать, какую роль сыграл Советский Союз в исходе Второй мировой войны. Память об этом очень ценна», – отметила Светлана Лобачева, педагог‑организатор музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» ВДЦ «Океан».

Значимой частью встречи стал рассказ о героях, чьи имена увековечены на карте Владивостока. Ребята узнали о подвигах Михаила Крыгина, Якова Баляева, Александра Фирсова, Николая Вилкова, Петра Ильичева и других защитников Родины – в честь этих людей названы улицы города.

Закрепить полученные знания школьники смогли с помощью тематического тестирования. Тесты, распределённые по вариантам, включали вопросы о важных датах, именах героев и географических деталях. Ребята выполняли задания в группах, а затем озвучили ответы и проверили уровень усвоения материала.

Виктория Ерошина из Московской области, воспитанница дружины «Бригантина», поделилась своими впечатлениями: «Мне очень понравилась экскурсия, было по-настоящему интересно! Я узнала много нового и о Советско-японской войне, и о Второй мировой. Поскольку я очень люблю историю, для меня это особенный опыт. Мне посчастливилось получить много новых знаний сразу. Особенно понравились задания – они здорово помогли закрепить материал. Ещё было интересно обмениваться с ребятами впечатлениями и узнавать, какие задания достались другим. Всё было очень познавательно, спасибо большое организаторам!»

Министерство просвещения РФ подчёркивает важность знакомства детей с историей страны: посещение музеев и изучение героического прошлого помогают сохранять память о тех, кто защищал Родину. Педагоги и сотрудники ВДЦ «Океан» разделяют эту позицию и считают подобные интерактивные мероприятия необходимой частью воспитательной работы с подрастающим поколением.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В дружине «Бригантина» в рамках программы «Фиджитал‑время» воспитанники освоили сразу два направления: реальный спорт и его цифровое воплощение. Юные океанцы прошли курс «Физикал» по мини‑футболу, а также курс «Диджитал» – мастер‑класс по игре в FIFA.

Занятия на футбольном поле начались с разбора правил мини‑футбола. После этого ребята выполнили интенсивную разминку – как в движении, так и на месте. Затем последовал короткий отдых, а дальше – основная часть тренировки: дети отрабатывали взаимодействие в парах и командах, учились делать передачи, вести мяч и наносить удары по воротам в движении. Завершилось занятие учебной игрой в мини‑футбол.

На этих тренировках ребята прокачали сразу несколько важных качеств: координацию, точность, скорость и выносливость, а ещё – навык слаженной работы в команде. Для одних это стало возможностью узнать что‑то новое, для других – шансом отточить уже имеющиеся навыки. В занятиях активно участвовали и мальчики, и девочки: для многих из них такой формат спорта оказался неожиданным и необычным.

«Ребята освоили ключевые элементы мини‑футбола: передачу, ведение мяча, удары по воротам. Самое главное – они учились играть командой, ведь в футболе успех зависит от взаимодействия всех игроков. Такая работа на поле заметно сплотила группу, а отдельные воспитанники ярко проявили свои навыки владения мячом», – рассказал Максим Абрамов, инструктор по физической культуре ВДЦ «Океан».

Параллельно ребята погрузились в цифровую сторону фиджитал‑спорта: на мастер‑классе по интерактивному футболу они разобрали все тонкости управления командой с геймпада в FIFA. Участники разбились на пары, разобрали ключевые игровые моменты: действия в защите, способы сохранения мяча при выходе из обороны.

«Курс "Диджитал" посвящён игре в FIFA на геймпаде. Дети учились выстраивать тактику, отрабатывать защитные действия и слаженно работать в паре. Это помогает развивать внимание, умение быстро принимать решения и договариваться с партнёром», – рассказал Андрей Мадыгов, тренер-преподаватель МАУ ДО «Спортивная школа "Центр цифровых видов спорта"» Сургутского района.

Сулейман Усманов, участник программы из Калининграда, поделился своими впечатлениями: «Я четыре года в футболе, а в „Океане“ всё равно открыл для себя что‑то новое – и в FIFA, и в реальном футболе. Теперь вижу игру иначе, и эти знания точно пригодятся. Классный формат!»

Министерство просвещения РФ придаёт большое значение развитию направлений, которые объединяют физическую активность и цифровые навыки. Формат фиджитал‑спорта, реализованный в ВДЦ «Океан», отвечает современным задачам воспитания: он помогает формировать у детей не только физическую выносливость и координацию, но и стратегическое мышление, умение быстро принимать решения и работать в команде. Такие проекты способствуют ранней профориентации, раскрывают потенциал ребёнка в разных сферах и создают условия для гармоничного развития личности.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Год дошкольного образования в дошкольных образовательных организациях РФ стартовали сразу два масштабных проекта воспитательной направленности – «Орлята-дошколята» и «Добрые игры». Они созданы при участии Минпросвещения России, нацелены на приобщение детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям и разработаны в помощь педагогам и родителям дошкольников.

«Мы уделяем особое внимание не только созданию комфортной и развивающей среды в детских садах, но и содержанию воспитательной работы. Стартовали проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята», которые в доступной форме знакомят дошкольников с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями, учат дружбе, взаимопомощи, уважению к старшим и заботе о других. Важно, чтобы эти качества формировались у ребенка с самого раннего возраста – через игру, общение и совместную деятельность. Уверен, что новые проекты станут значимой частью воспитательной работы в детских садах и помогут сделать дошкольное детство еще более счастливым и наполненным», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В рамках проекта «Добрые игры» для дошкольников предусмотрены игры, беседы, творческие задания, чтение книг и совместная деятельность. В течение недели ребята будут погружаться в различные тематические направления, а по пятницам – подводить итоги и обсуждать с воспитателями то, чему научились за прошедшую неделю.

Материалы проекта сформированы по тематическому принципу и посвящены таким ценностям, как добро и дружба, жизнь и здоровье, познание и природа, культура и красота, человек и труд, семья и Родина. Педагоги помогут детям научиться разделять ценности других людей и взаимодействовать с окружающими, расширить кругозор, развить коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект.

Отметим, что участие в проекте «Добрые игры» в 2026/27 учебном году не является обязательным. Все материалы доступны на официальном сайте добрыеигры.рф и в аккаунтах проекта в национальном мессенджере «МАКС» и социальной сети «ВКонтакте». Они созданы экспертами Института изучения детства, семьи и воспитания.

Проект «Орлята-дошколята» является преемственным с программой «Орлята России» и направлен на обеспечение содержательной связи воспитательных систем детского сада и школы.

С нового учебного года он объединит лучшие практики и обретет единое содержание и концепцию реализации на территории всей страны. Содержание в первую очередь направлено на социально-коммуникативное развитие детей 6–7 лет, но затрагивает и другие образовательные области. Проект способствует позитивной социализации детей на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Он формирует у ребят первичную картину мира с учетом таких значимых для каждого основ, как природа, милосердие, жизнь, добро, человек, семья, дружба, Родина, сотрудничество, познание, здоровье, труд, культура, красота.

Также проект «Орлята-дошколята» способствует вовлечению родителей и педагогов в совместную воспитательную деятельность, формирует у дошкольников мотивационную готовность к дальнейшему участию в программе «Орлята России».

В новом учебном году в реализацию проекта будут включены не только педагоги, но и родители. Подробная информация доступна на сайте Росдетцентра, а также в аккаунтах проекта в социальной сети «ВКонтакте» и национальном мессенджере «МАКС».