Завершилась третья смена в ВДЦ «Океан» по программам «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры». Программы объединили 120 юных спортсменов со всей страны. В ВДЦ «Океан» каждый смог попробовать себя в разных видах спорта. Сочетание спортивных занятий с дружинными мероприятиями помогли ребятам приобрести новые навыки, зарядиться энергией и яркими впечатлениями.

Алёна Завьялова, методист отдела спортивной работы поделилась впечатлениями о реализации программы «Кубок четырёх стихий»:

«Нам удалось создать мотивирующую и вдохновляющую среду для спортивного развития детей. Ключевой идеей стало разделение участников на четыре стихии, каждая из которых символизировала определённый вид спорта. Стихия воздуха: волейбол и пионербол – виды спорта, способствующие развитию координации и командного взаимодействия. Стихия огня: лазертаг. Развивает тактическое мышление, скорость принятия решений и эффективность работы в команде. Стихия земли: настольный теннис. Тренирует концентрацию внимания и быстроту реакции. Стихия воды: плавание. Эта спортивная дисциплина способствует развитию выносливости и силы. Особенно порадовал высокий уровень подготовки детей. Участники продемонстрировали не только хорошую физическую форму, но и спортивный азарт, волю к победе. По итогам соревнований ребята были награждены медалями – это важный элемент признания их усилий и стимул для дальнейшего развития. Помимо учебно‑тренировочных занятий и соревнований, по программам „Кубок четырёх стихий“ и „Кубок четырёх стихий: юниоры“ был проведён ряд массовых активностей, которые влияли на общий рейтинг стихий. Это позволило поддерживать интерес детей на протяжении всей смены и дать возможность проявить себя тем, кто не всегда лидирует в классических соревнованиях».

Несмотря на то, что многие ребята приехали с опытом в каком‑либо одном виде спорта, они с энтузиазмом осваивали новые дисциплины. Это помогло расширить их спортивный кругозор и научиться адаптироваться к разным задачам. Итоги рейтинга подтвердили, что конкуренция была честной и напряжённой. Среди взрослых ребят победила команда 10-го отряда, в категории юниоров лидировал 8-й отряд.

Среди ребят были два отряда, состоящих из художественных коллективов. По словам Евгения Зайлера, старшего вожатого дружины-флотилии «Парус», ребята так же активно погрузились в программу смены:

«Участвовали в соревнованиях, занимали призовые места и не пропускали дружинные мероприятия. Их вовлечённость вдохновляла остальных участников. Кроме того, у нас было два отряда детей двенадцати лет. Многие из них поначалу не обладали даже базовыми навыками в сфере спорта. Но за время смены ребята заметно прогрессировали: кто‑то освоил азы настольного тенниса, кто‑то научился правильно подавать мяч в волейболе, улучшил беговые показатели или сделал первые уверенные шаги в плавании. Видеть их прогресс было особенно ценно. Каждый маленький успех вызывал искреннюю радость и у детей, и у нас, вожатых. „Кубок четырёх стихий“ ещё раз доказал, что спорт объединяет, учит и вдохновляет. Особенно когда вокруг есть поддержка и вера в потенциал каждого ребёнка».

Своими впечатлениями от смены поделились сами участники.

Евгению Ямшанскому (Курганская область) больше всего понравился лазертаг:

«Как боевая дисциплина он требовал продумывать тактику и развивать логику. Нашей главной целью было занять первое место. Мы хотели показать, что приехали сюда не просто так: наш отряд собрался из ребят из разных уголков нашей большой страны, и каждому хотелось доказать, что он чего‑то стоит и серьёзно занимается своим делом. Соревнования по лазертагу получились очень интересными. Мы много обсуждали стратегию, подстраивались под действия соперников, искали слабые места в их тактике. Это было настоящее командное взаимодействие. Благодаря таким задачам я стал лучше понимать своих товарищей».

Сергея Куликовского ( Курганская область) впечатлило выступление вожатых в киноконцертном зале:

«Было видно, что они долго и тщательно к нему готовились: продумывали сценарий, репетировали, оттачивали каждую деталь. Их энергия вдохновляла! Я понял, сколько труда стоит за тем, что со стороны кажется лёгким и непринуждённым. Благодаря этой смене я многое осознал. Во‑первых, я убедился, что заниматься спортом действительно важно. Это не просто про физическую форму – это про дисциплину, целеустремлённость и умение добиваться результатов. Быть активным и заниматься спортом гораздо полезнее, чем просто сидеть дома перед телевизором. Спорт учит ставить цели и идти к ним, преодолевать себя и не сдаваться, даже когда сложно. Путешествие в „Океан“ тоже стало для меня важным опытом. Было невероятно интересно увидеть другой край нашей страны, познакомиться с новыми местами и атмосферой. Но самое ценное, что я приобрёл на смене, – это друзья. Восьмой отряд стал для меня настоящей дружной семьёй, которую я точно не забуду. Мы поддерживали друг друга, вместе радовались победам и переживали неудачи. Эти моменты сплотили нас по‑настоящему».

Таким образом, третья смена по программе «Кубок четырёх стихий» стала для ребят не просто серией захватывающих соревнований, а настоящим жизненным уроком. Юные спортсмены приобрели навыки, которые пригодятся далеко за пределами игровой площадки: умение работать в команде, продумывать шаги наперёд и быстро принимать решения. Самыми тёплыми словами, которые мы услышали от участников, стали: «Мы хотим вернуться к вам снова!» – лучшая награда для вожатых и педагогов за их труд и вдохновение.

Впереди ещё больше ярких событий, спортивных вызовов и океанских приключений! До новых встреч в «Океане»!

Образовательные программы ВДЦ «Океан» реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

С 11 по 31 марта в дружине «Бригантина» Всероссийского детского центра «Океан» проходила уникальная программа художественной направленности «Океанские подмостки». В ней приняли участие талантливые школьники 5–11-х классов, уже добившиеся успехов в театральном искусстве и готовые вывести свои навыки на новый уровень.

Программа получилась насыщенной и интересной! «Океан» продолжает радовать своих воспитанников яркими образовательными событиями. Одним из ключевых мероприятий стал мастер-класс по ораторскому мастерству, который провёл приглашённый эксперт — Евгений Токарь, известный специалист по технике речи и публичным выступлениям на Дальнем Востоке.

Евгений Токарь поделился с участниками секретами эффективной коммуникации, рассказал о том, как преодолеть страх сцены и сделать свою речь убедительной.

«У нас прошёл очень важный мастер-класс по ораторскому искусству. Спикер знакомый, часто вижу его в качестве ведущего городских мероприятий города Владивостока. Нам рассказывали, как чувствовать себя уверенно на сцене, не теряться во время выступления, управлять своим голосом, жестами и мимикой. Это было полезно, потому что в будущем я хочу связать свою жизнь с театральной деятельностью, а это всё между собой сильно связано», — поделилась Таисия Грань (Приморский край).

Также для ребят прошли мастер-классы по актёрскому мастерству, которые провели ведущие артисты Приморского театра молодёжи. Занятия были посвящены сценическому искусству, движению и речи. Профессионалы помогли участникам смены раскрыть творческий потенциал и освоить секреты театрального мастерства.

Лиза Васильева из Курганской области поделилась впечатлениями: «Самое запоминающееся упражнение: мы сели в круг, педагог говорил одно слово на заданную тему, а каждый следующий дополнял его своим, чтобы получилась целостная история. Главный навык, который я заберу с собой, — быстро включаться в предлагаемые условия. Я играю в театре, и всё, что было в Центре, пригодится мне в будущей профессии».

Интересным событием стал и мастер-класс по сценической речи. Его спикерами выступили восемь артистов и художественный руководитель Приморского краевого драматического театра молодёжи. Перед каждым из них стояла задача научить океанцев управлять голосом, тренировать дикцию, а также работать над артикуляцией и ритмом речи, делая её выразительной, убедительной и живой.

«Основная цель мастер-класса по сценической речи заключается в раскрытии максимальных возможностей человеческого голоса как профессионального инструмента для эффективной коммуникации и публичных выступлений. Это не только поможет ребятам удерживать внимание аудитории и передавать нужные смыслы и эмоции, но и укрепит их уверенность в себе при общении в любых ситуациях», — отметил руководитель смены Артём Каульбах.

Помимо этого, на мастер-классе спикеры уделили внимание основам актёрского мастерства: развитию эмоциональной выразительности, пластики и умения работать с текстом. Участников научили чувствовать и передавать эмоции, создавать живые образы, а также взаимодействовать с партнёрами на сцене.

Ещё одним ярким событием программы стала экскурсия по Приморской сцене Мариинского театра. Участники «Океанских подмостков» отправились в увлекательное путешествие, чтобы познакомиться с историей театра и его закулисьем.

«Основная цель данной экскурсии заключалась в многогранном эстетическом и культурном развитии подрастающего поколения. Важной задачей посещения Приморской сцены Мариинского театра являлось знакомство участников программы с театральным этикетом и особой атмосферой храма искусств, что способствует воспитанию общей культуры поведения. Театр также выполняет образовательную функцию: через музыку, хореографию и декорации дети учатся глубже воспринимать литературу и историю, на которых основаны многие постановки», — рассказал руководитель смены Артём Каульбах.

Впечатлениями поделилась и Карина Бады из Республики Тыва: «Меня очень впечатлил Мариинский театр своими размерами — до этого я не видела таких больших театров. Больше всего мне понравилось посещение закулисья, так как мне всегда было интересно узнать, что происходит за пределами главной сцены. Я искренне надеюсь, что смогу вновь посетить этот театр в качестве зрителя».

Также юные артисты раскрыли свои таланты на образовательном курсе «Закулисье». Ребятам был предоставлен широкий выбор разнообразных занятий, позволяющих реализовать творческий потенциал: от создания поделок из фоамирана и эпоксидной смолы до хореографии и игры на музыкальных инструментах. Каждый океанец выбрал увлечение по душе: одни участники программы решили попробовать себя в новом для них направлении, о котором мечтали давно, другие же уже имели некоторый опыт в выбранной сфере. Все занятия проходили в мастерских, студиях, салонах и лабораториях детского центра.

Некоторые из представленных направлений были также направлены на подготовку юных артистов к предстоящей театральной постановке. Так, в рамках курса дети обучились основам сценического макияжа и парикмахерского искусства, чтобы применить полученные навыки на практике.

Кульминацией программы «Океанские подмостки» стала яркая премьера театральной постановки «Питер Пэн». Итоговый спектакль стал логическим завершением образовательного курса «Закулисье», в рамках которого участники погрузились в магический мир творчества и сценического искусства.

Путь на большую сцену начался с работы в мастерских. Дети из разных отрядов и творческих коллективов объединились, чтобы создать общий спектакль. Ребятам из дружины «Бригантина» помогал образцовый хореографический коллектив Angels из дружины-флотилии «Парус». Главным режиссёром выступила Александра Бирюнда, руководитель театральной студии «Сюрприз» ВДЦ «Океан».

«За основу был взят мультфильм про мальчика, который не хотел взрослеть. В подготовке к спектаклю принимали участие сотрудники Школы творческих практик: педагог студии „Яркий мир фоамирана“ делала веночки для героев, педагог „Лаборатории танца“ ставил номера, а студия визажа и создания причёсок готовила актёров к выходу на сцену. Педагог „Школы дизайна“ помогала в изготовлении костюмов», — отметила Александра Бирюнда.

За несколько дней до премьеры в Центре кипела активная работа. Педагоги студий дополнительного образования вместе с режиссёром провели масштабную работу по созданию реквизита и атрибутики. За кулисами царила особая атмосфера: участники курса посещали многочисленные репетиции, оттачивая каждое движение и интонацию. Кульминацией подготовительного процесса стала генеральная репетиция, на которой были проверены все детали — от света и звука до взаимодействия актёров на сцене.

«Это был некий итог деятельности отдела дополнительного образования за III смену. Становится приятной традицией заканчивать программы именно так. Благодарю всех тех, кто принимал участие в создании этого спектакля. Меня всегда удивляет, как за такое минимальное количество занятий вы создаёте прекрасное произведение. Вы уже великие мастера, раз способны на подобное. Спасибо вам большое! Это было прекрасно!» — обратилась к океанцам со сцены Ирина Шуваева, начальник отдела дополнительного образования ВДЦ «Океан».

Своими впечатлениями поделился и исполнитель главной роли: «Я сыграл Питера Пэна, представляю театральную студию „Контакт“ города Владивостока. Занимаюсь уже два года. Для меня это невероятные впечатления, потому что играть такого неоднозначного персонажа очень интересно. Он позитивный, и в то же время не очень. Это что-то смешанное для меня, редко играю подобные роли. Но это большой опыт. Очень рад, что за шесть занятий смог вжиться в образ так, что многие поверили», — поделился Кулаков Тимур (Приморский край).

Программа «Океанские подмостки» успешно завершена и достигла всех поставленных целей. Она стала ярким примером системного подхода к развитию творческих способностей детей, который применяется во Всероссийском детском центре «Океан». Реализация проекта прошла при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Участие в смене позволило школьникам не только получить уникальные профессиональные навыки от ведущих экспертов страны и региона, но и развить важнейшие личностные качества: умение работать в команде, ответственность и уверенность в себе.

Опыт, полученный в «Океане», станет прочным фундаментом для будущих профессиональных успехов ребят. Мы от всей души желаем юным талантам не останавливаться на достигнутом, смело идти к своей мечте и помнить, что главная сцена — это их собственная жизнь. Пусть аплодисменты всегда звучат в их честь!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Дан старт региональному этапу Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». На отборочный этап было подано свыше 12,9 тысячи заявок – это почти на треть больше, чем годом ранее. Организаторами состязания выступают Минпросвещения России и Общероссийский Профсоюз образования, федеральным оператором – Институт развития профессионального образования.

«Растущий интерес к конкурсу «Мастер года» подтверждает его востребованность и важность для развития системы среднего профессионального образования. Педагоги СПО сегодня – это активное и сплоченное профессиональное сообщество, объединенное общими ценностями и стремлением к совершенствованию. «Мастер года» стал для этого сообщества точкой сборки лучших педагогических практик, местом, где рождаются новые стандарты наставничества», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Наибольшее число заявок направили представители Новосибирской области, Пермского края, Самарской области, Санкт-Петербурга и Оренбургской области. Лидерами по количеству участников от общего числа педагогов системы СПО стали Новосибирская область (48%), Карачаево-Черкесская Республика (46%), Республика Тыва (29%), Чувашская Республика (28%) и Пермский край (25%).

«Мы шестой год проводим конкурс «Мастер года» по поручению Минпросвещения России. Преподаватели обмениваются эффективными педагогическими практиками, обсуждают новые образовательные проекты, задают тренды в наставничестве и выстраивают прочные связи между колледжами по всей стране. По сути, «Мастер года» формирует уникальную среду профессионального развития, где созданы широкие возможности, основанные на реальных запросах педагогов», – прокомментировал ректор ИРПО Сергей Кожевников.

Лучшие участники регионального этапа конкурса встретятся в финале, который пройдет в конце сентября в Новом Уренгое (Ямало-Ненецкий автономный округ). Имя победителя объявят 2 октября, в День среднего профессионального образования. Напомним, что в 2025 году победителем конкурса стал преподаватель Ямальского многопрофильного колледжа (Ямало-Ненецкий автономный округ) Михаил Иванов.

Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Он выступает площадкой для популяризации передовых идей в области образования, изучения и внедрения наиболее перспективных педагогических практик, а также для повышения престижа педагогических профессий.

В дружине «Тигрёнок» подвели итоги программы «Изобретатели будущего» естественно-технической направленности, объединившей множество школьников, увлечённых инженерией и точными науками. Участниками программы стали учащиеся 6−11-х классов, имеющие достижения в области технологий, инженерии и физики на конкурсах различного уровня.

Программа была реализована в стенах детского центра на III смене с 11 по 31 марта при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Её главная задача – зажечь в сердцах океанцев искру настоящего увлечения техникой и инженерией. Педагоги ВДЦ «Океан» постарались показать ребятам, насколько увлекательным и захватывающим может быть процесс создания и презентация собственного изобретения.

Ключевыми событиями программы стали образовательные курсы «Изобретатели» и «Инженеры-конструкторы», выставка изобретений «Изобретатели будущего», питчинг идей изобретений, а также мастер-классы от приглашённых экспертов «Из первых рук».

«Эта программа реализуется в нашей дружине не в первый раз. На третью смену приехало много ребят, которые раньше здесь бывали и удивляли своими изобретениями и новаторскими идеями. Никто из детей не уехал недовольным. Даже те, кто не стал победителем в номинациях, увезли с собой большой багаж новых знаний и ценного опыта, которые обязательно пригодятся им в дальнейшем», – поделился старший вожатый дружины «Тигрёнок» Сергей Боричев.

По результатам опроса, проведённого сотрудниками Центра среди участников программы «Изобретатели будущего», более 70 % ребят отметили, что в ходе смены они приобрели полезные навыки, которые в дальнейшем смогут применить на практике. Также больше половины опрошенных океанцев добавили, что участие в программе помогло им углубить теоретические знания в изучаемой области.

Самыми популярными мероприятиями на смене юные изобретатели посчитали инженерные игры «Амфибия» и «Чародеи-изобретатели», открытые лаборатории и предзащита изобретательских идей.

«Я уже несколько раз была на соревнованиях для инженеров PowerTech в Тайване, к которому проходила активная подготовка на этой смене. Я и мои соотрядцы за эти три недели успели посетить образовательный курс „Конструкторы“ собрать роботов-восьмёрок, научиться новому на мастер-классах. Больше всего мне запомнилось, как мы создавали робота, который самостоятельно запускает бумажный самолётик», – рассказала участница программы Вероника Жихарева из Мурманской области.

Захар Акользин из Амурской области отметил: «На протяжении всей смены у нас была очень насыщенная программа. Самым волнительным, но и одновременно интересным событием для меня стала выставка изобретений, так как я был одним из её участников. Я представлял жюри свой проект, который привёз из родного города, указывая на дальнейший потенциал своей работы».

Программа «Изобретатели будущего» стала платформой не только для развития технических навыков и идей, но и для формирования творческого мышления и уверенности в себе у океанцев. Надеемся, что полученные знания и впечатления станут надёжным фундаментом для их будущих достижений, а стремление к новым открытиям не покинет их никогда.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Школьников и студентов колледжей со всей страны приглашают к участию в новом сезоне образовательно-туристских программ «Университетские смены». Проект реализуется при поддержкеМинпросвещения России, Минобрнауки России, Движения Первых и Росмолодежи.

«Проект «Университетские смены» год от года демонстрирует свою эффективность, набирая все большую популярность у школьников и студентов. Став для ребят не просто форматом досуга, а настоящим погружением в историю России, приобщением к нашим традиционным духовным ценностям, он помогает укреплять единый культурный код нации. В 2025 году при поддержке Минпросвещения России было организовано 35 смен. Они объединили почти 2,5 тысячи детей из воссоединенных регионов, а также ребят, чьи родители участвуют в СВО», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.  

В рамках проекта учащиеся смогут углубить знания в области технических, гуманитарных, педагогических, медицинских и сельскохозяйственных наук, изучить IT-сферу, попробовать себя в творчестве и спорте.  

«Университетские смены» – важный профориентационный проект, который Движение Первых реализует совместно с Минобрнауки, Минпросвещения и Росмолодежью. В этом году более 100 вузов различной направленности предоставят ребятам возможности для получения высшего образования в России. Наши десятидневные смены должны погрузить детей и подростков в реальную научную, образовательную и студенческую жизнь университетов. Это тот формат работы, который поможет ребятам найти свое призвание и будущую профессию», – отметил Артур Орлов, Герой России, председатель правления Движения Первых.

Подать заявку на участие в проекте учащиеся в возрасте от 14 до 17 лет могут до 6 апреля по ссылке. Ребятам необходимо выполнить творческие задания – снять видеоролик на тему «Мир профессий» и подготовить презентацию «Мой путь к профессии». Экспертный совет оценит работы до 15 мая.  

В июле – августе школьники и студенты, прошедшие конкурсный отбор, распределятся по восьми тематическим направлениям и заселятся в университетские кампусы. Ежегодно «Университетские смены» объединяют более тысячи талантливых молодых ребят. В 2023 году в проекте приняли участие 14 913 детей, включая актив Движения Первых и детей участников СВО, в 2024-м к нему присоединились более 15 тысяч человек, а в 2025-м – свыше 16 тысяч.

Педагог – проводник в мир и вдохновитель, который ведёт за собой не только свой класс, но и целые поколения. Именно он формирует будущее, прививает ценности и развивает в юных людях уверенность в себе. Хороший педагог умеет поддерживать и направлять, подогревая в своих воспитанниках интерес к знаниям и стремление к самосовершенствованию. На четвёртой смене 2026 года ВДЦ «Океан» будет встречать в своих стенах будущих учителей, ставших участниками программы «Я – педагог-лидер».

Социально-гуманитарная программа «Я – педагог» будет реализоваться в ВДЦ «Океан» с 4 по 24 апреля при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Также тематическим партнёром данной программы выступит Государственный университет просвещения, имеющий многолетнюю историю и опыт в подготовке молодых педагогов.

Участникам программы предстоит посетить множество образовательных модулей: «Живи настоящим. Проектируй будущее!», «Мои нравственные маяки», «Компетенции будущего», «ИИ как ресурс лидера: инструменты для работы». Помимо этого, ребята станут участниками профессиональных проб «Педагогический дебют» и встретятся с лидерами образования на мотивационном мероприятии «Истории успеха».

«Главная цель нашей программы – воспитать из учащихся будущих лидеров-педагогов, развивая их интерес к профессии учителя. Ведь именно педагог – важная фигура в воспитании патриотов и укреплении суверенитета России», – отметила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» и руководитель программы «Я – педагог-лидер».

За время смены ребята познакомятся с основами педагогического мастерства, приобретут первый педагогический опыт, а также получат навыки организации и проведения образовательных мероприятий. Это поможет им понять, насколько важна и интересна работа учителя, а также развить в себе инициативу, ответственность и желание помогать другим.

Итогом программы станет создание и презентация своего воспитательного мероприятия под названием «Вклад в будущее России: моя педагогическая инициатива», где ребята смогут показать, чему научились в «Океане» и что они хотят донести до подрастающего поколения.

Больше информации о программе читайте по ссылке.

Программы дополнительного образования реализуются в учебных заведениях всех регионов России. Ими охвачены свыше 20,2 млн детей в возрасте от 5 до 18 лет – это 87,55% от общего числа ребят.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что система дополнительного образования играет важную роль в развитии каждого ребенка. Ведомство регулярно проводит соответствующие мониторинги и оказывает адресную поддержку субъектам Российской Федерации в этом вопросе.

«На занятиях в секциях и кружках дети могут попробовать себя в разных направлениях, найти дело, которое по-настоящему увлекает, и сделать первый шаг к будущей профессии. Здесь формируются не только знания и навыки, но и инициативность, креативность, способность мыслить и создавать. Сегодня в России реализуется более 3,6 миллиона программ дополнительного образования, в том числе около 538 тысяч естественно-научной направленности и 419 тысяч технической. Наша задача – не только сохранять этот масштаб, но и повышать качество обучения, внедрять современные технологии и создавать условия, при которых каждый ребенок сможет найти свой путь», – прокомментировал Сергей Кравцов.

Наибольшей популярностью среди ребят пользуются программы социально-гуманитарной (8,7 млн), физкультурно-спортивной (6,38 млн) и художественной (6,34 млн) направленностей.

Отметим, что сведения об охвате детей дополнительным образованием хранятся в Единой автоматизированной информационной системе и собираются из региональных навигаторов. Плановые значения на 2025 год достигнуты во всех субъектах Российской Федерации.

Напомним, что в 2024 году в систему дополнительного образования были вовлечены 85,92% детей.

Открыт приём заявок на участие в профориентационной программе технической направленности «Море возможностей». Проект направлен на знакомство школьников с современными морскими профессиями и формирование осознанного выбора будущей профессиональной траектории.

Участниками программы станут школьники 7–11-х классов из регионов Дальневосточного федерального округа, а также представители Китайской Народной Республики.

Программа пройдёт с 30 сентября по 20 октября 2026 года на базе Всероссийского детского центра «Океан».

В течение трёх недель участники погрузятся в мир морских профессий: познакомятся с особенностями работы в отрасли, примут участие в решении практико-ориентированных кейсов и встретятся с представителями профессионального сообщества. В образовательную программу включены экскурсии в Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского, посещение учебного парусника «Надежда», профильные мастер-классы и тематические встречи.

Профориентационная программа «Море возможностей» является частью системной работы Всероссийского детского центра «Океан» по сопровождению профессионального самоопределения подростков.

«Мы стремимся создавать образовательную среду, в которой школьники могут не только получить представление о различных сферах деятельности, но и попробовать себя в конкретных профессиональных ролях. Это помогает ребятам лучше понять свои интересы, способности и сделать более осознанный выбор будущего», — подчеркнула директор Всероссийского детского центра «Океан» Наталья Соловей.

Взаимодействие с отраслевыми партнёрами станет важной частью реализации программы: благодаря этому участники получат представление о реальной профессиональной среде.

«Такие программы помогают школьникам понять, как устроена морская отрасль и какие возможности она открывает. Для многих ребят это становится первым шагом к выбору будущей профессии», — рассказала директор по управлению персоналом ГК «Русский Краб» Наталья Савченко.

Подать заявку на участие в конкурсном отборе можно до 5 мая. Для этого необходимо ознакомиться с порядком приёма детей и правилами пребывания во Всероссийском детском центре «Океан», размещёнными на официальном сайте Центра.

Заявки принимаются как индивидуально — от родителей (законных представителей), так и централизованно через образовательные организации.

По итогам конкурсного отбора участниками программы станут 80 школьников. Отбор пройдёт в два этапа: на первом этапе будет предложено выполнить профориентационное задание в игровом формате, на втором — заполнить анкету. Итоги конкурсного отбора будут подведены до 21 августа 2026 года.

Программа «Море возможностей» реализуется на базе Всероссийского детского центра «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и отраслевых партнёров. Партнёрство с ГК «Русский Краб» осуществляется уже третий год подряд.

Проект направлен на развитие интереса школьников к морским профессиям и поддержку профессионального самоопределения молодёжи Дальнего Востока.

С подробным положением о конкурсном отборе можно ознакомиться на официальном сайте центра по ссылке.

Третья смена в ВДЦ «Океан» объединила самые яркие программы: патриотическую «Лидеры побед», творческую «Океанские подмостки», спортивную «Кубок четырёх стихий» и медицинскую «Лаборатория „Биомед“». Участники программ посещали библиотеку «Океана» со своими специализированными запросами. «Лидеры побед» из «Юнармии» интересовались книгами о подвигах. Ребята из «Океанских подмостков» изучали актёрское мастерство и сценическое искусство. Спортсмены «Кубка четырёх стихий» находили в книгах источник мотивации и стратегии побед. Ребята «Лаборатории „Биомед“» предпочитали литературу по биологии, химии и научно-популярные книги по медицине.

По словам библиотекаря ВДЦ «Океан» Екатерины Ренжиной, ребята достаточно активно посещали библиотеку:

«Они брали не только классику или книги для подготовки к экзаменам. Порой спрашивали таких авторов, о которых даже мы, библиотекари, раньше не слышали. К счастью, выбор книг в нашей библиотеке достаточно широкий. Каждый читатель найдёт что-то своё. А если нужного автора или произведения нет в наличии, мы всегда стараемся предложить альтернативу. В том числе в электронном формате. Часто выбор книг связан с программами текущей смены. Например, на 3-й смене у нас проходила программа „Океанские подмостки“, посвящённая театру. В тот период дети очень активно брали книги Константина Станиславского.  Можно сказать, он стал у нас „нашим всем“. Или другая популярная книга по актёрскому мастерству Бриджит Пэнет „От «Гамлета» до «Чайки»“. Ещё одна популярная тема – патриотическая литература. Участники программы „Лидеры побед“ и смежных направлений часто выбирают художественные книги о войне. Например, „Судьбу человека“ Михаила Шолохова или „Неизвестного солдата“ Анатолия Рыбакова. Книги по психологии тоже пользуется стабильным спросом: ребята стремятся лучше разобраться в себе, понять свои эмоции и особенности взаимодействия с окружающими.  Например, книга Андрея Максимова „Как разговорить собеседника или ремесло общения“. Из художественной литературы из смены в смену большим спросом пользуются „Алиса в Стране чудес“ Льюиса Кэрролла, „Маленький принц“ Антуана де Сент-Экзюпери“, „Понедельник начинается в субботу“ Аркадия и Бориса Стругацких».

Заведующая библиотекой Татьяна Киреева рассказала, что фонд библиотеки ВДЦ «Океан» пополнился новыми книгами:

«Всего поступило более 200 единиц от ведущих издательств России, таких как „Эксмо“, „Просвещение“.  Приглашаю всех – и детей, и взрослых – познакомиться с литературными новинками. При обновлении фонда мы учитываем интересы океанцев и направления работы педагогов Центра. Надеемся, что эти книги помогут нашим педагогам реализовывать образовательные программы. Среди новинок популярная учебная литература из самых разных областей знаний: от искусственного интеллекта до вопросов итоговой аттестации. Например, обратите внимание на книгу Николая Шанского „Лингвистические детективы“, которая рассказывает о загадках и тайнах, связанных с русским языком. На новинки Татьяны Муравьевой „Мифы Восточной Сибири“ и „Мифы Западной Сибири“, в которых пересказаны предания малых народов Сибири, таких как ханты, манси, кеты и других. И книгу российского популяризатора науки Леонида Еленина „Астероиды: рождённые пламенем“, которая будет интересна тем, кто хочет узнать, существовала ли на самом деле планета Фаэтон. Отдельная подборка для ребят – это познавательные книги для самообразования и саморазвития. Например, книга от коллектива российских психологов „Мозг на 100 %. Интеллект. Память. Креатив. Интуиция“».

Образовательные программы ВДЦ «Океан» реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Весна – самая активная пора для набора студентов в вожатский отряд ВДЦ «Океан». В этот период юноши и девушки, обучающиеся в колледжах Приморского края по профилю «Педагогика», с радостью присоединяются к нашему дружному коллективу. Так, в среду, 1 апреля, будущие педагоги вместе со своими преподавателями посетили увлекательный семинар-практикум «Современные тенденции и инновации в организации образовательного процесса и детского отдыха», спикерами которого выступили сотрудники Центра.

В начале встречи с приветственным словом к ребятам обратилась начальник управления образовательных программ «Океана» Юлия Косолапова. Она подробно рассказала студентам об особенностях работы во Всероссийском детском центре, подчеркнув уникальные условия организации обучения и воспитания временных детских коллективов.

«Нам очень нужны молодые, инициативные и креативные люди, которых мы видим в вас. Искренне надеемся, что по окончании этой встречи вы почувствуете желание вернуться сюда, чтобы стать частью нашей команды и продолжить развивать свои педагогические навыки в роли вожатых. Мы уверены, что именно вы сможете внести свой вклад в развитие "Океана" и оставить свой яркий след в его истории», – обратилась к гостям Центра Юлия Косолапова.

После этого слово перешло старшему вожатому летнего комплекса ВДЦ «Океан» Алексею Алсаеву, который в деталях объяснил будущим специалистам нюансы жизни и работы вожатого. Он поделился своими личными впечатлениями, рассказал о сложных ситуациях, с которыми приходится сталкиваться, а также дал полезные советы по организации работы с детьми, созданию дружеской атмосферы и развитию командного духа.

«Когда я в первый раз приехал в ВДЦ "Океан" в качестве сотрудника, нам сразу сказали, что те педагоги, которые отработают здесь не менее двух лет, будут успешны по жизни в педагогической деятельности. Тогда я не поверил этим словам, но сейчас я с полной уверенностью утверждаю, что это действительно так», – прокомментировал выступление вожатого преподаватель Спасского педагогического колледжа Евгений Мурга.

Далее студенты колледжей посетили музей Центра, в котором они познакомились с многолетней историей «Океана», а также узнали много интересных фактов о его выдающихся вожатых и океанцах.

В завершение посещения Центра будущие педагоги отправились на экскурсию по его территории. Ребята побывали в Ледовом дворце, на площади Мира, на Красном мосту, в образовательном центре «Русское подворье».

Своими впечатлениями от экскурсии поделилась студентка Владивостокского педагогического колледжа Елизавета Баженова: «Сегодня я впервые в своей жизни посетила "Океан", и он произвёл на меня неизгладимое впечатление. Больше всего мне понравился музей Центра, так как было очень интересно узнать, как создавался "Океан" и какие выдающиеся личности были его работниками».

В ходе встречи студенты узнали много нового и полезного о прохождении практической подготовки именно в стенах «Океана», что позволит им стать настоящими профессионалами и достойными вожатыми для будущих участников смен. Особенно важно подчеркнуть, что развитие и поддержка таких программ реализуются благодаря содействию и активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Благодаря государственной инициативе Центр продолжает развивать инновационные методики обучения и создавать комфортные условия для молодых специалистов.

Больше фотографий смотрите по ссылке.