Хоровая атмосфера XI смены во Всероссийском детском центре «Океан» стала отправной точкой для новых больших достижений. Вдохновившись грандиозным выступлением «Хора России», участники различных образовательных программ под руководством педагога дополнительного образования Елены Змановской решили выйти на новый творческий уровень. Результатом этого импульса стало участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде по музыкальной литературе. 

Процесс подготовки превратился в настоящее исследование: ребята совершили глубокое погружение в историю классического искусства, детально изучая жизненный и творческий путь великого русского композитора П. И. Чайковского. В конкурсе приняли участие более 20 школьников из самых разных уголков страны, в том числе из Новосибирской и Иркутской областей, а также Республик Бурятия, Мордовия, Карелия и Хабаровского края. Благодаря серьёзной теоретической подготовке участники заняли призовые места, завоевав дипломы I, II и III степеней.

Педагог дополнительного образования Елена Змановская отмечает, что участие в подобных конкурсах направлено на достижение важнейших образовательных целей: «Такие проекты призваны расширить музыкальный кругозор молодёжи, развить их интеллектуальные способности и сформировать устойчивый интерес к классическому наследию. Процесс подготовки помог ребятам выйти за рамки привычного восприятия искусства, превратившись в глубокое исследование классической музыки. Я искренне горжусь каждым участником: они проявили системность, высокий уровень культуры и доказали, что наши творчески мыслящие воспитанники способны покорить любые вершины».

Своими впечатлениями от олимпиады поделились и сами юные призёры. Участница программы «Гитара в кругу друзей» Кристина Яковлева из Хабаровского края рассказала о том, как увлеклась этой идеей: «Елена Сергеевна рассказала нам о возможности принять участие в олимпиаде, и эта идея меня сразу вдохновила. Вместе с ней мы начали активную подготовку: вспоминали биографию Чайковского, открывали новые факты и много слушали его произведения, многие из которых стали для меня настоящим открытием. Я считаю, что школьникам нужно участвовать в таких проектах, чтобы помнить свою историю и разносторонне мыслить в музыкально-литературном направлении».

Для представительницы программы «Экологический форум „Живи, Земля!“» Антонины Ивановой из Республики Карелия олимпиада стала возможностью проверить свои силы: «Олимпиада была местами сложной, с интересными заданиями повышенной сложности, но у меня есть музыкальное образование, поэтому со многими вопросами я справилась уверенно. Такие мероприятия невероятно расширяют кругозор. Например, во время подготовки я с удивлением узнала, что в опере „Евгений Онегин“ изначально была пятая сцена, о которой я раньше не слышала. Было очень увлекательно!»

Участница программы «Город мастеров» Кира Тюнина из Республики Бурятия обратила внимание на специфику конкурсных испытаний: «Олимпиада, посвящённая творчеству Чайковского, принесла нашей команде отличные результаты — многие ребята набрали максимальный балл! Было замечательно, что задания требовали не только теоретических знаний, но и активно задействовали музыкальный слух. Такой формат учит нас по-настоящему слушать, глубоко чувствовать и понимать классическую музыку».

Мероприятия, направленные на эстетическое воспитание молодёжи, реализуются в Центре при постоянной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Системный подход ведомства позволяет ВДЦ «Океан» успешно внедрять передовые педагогические технологии, зажигать искры больших талантов и открывать подрастающему поколению надёжную дорогу в успешное будущее!

Поздравляем наших дипломантов с заслуженным успехом и от всей души желаем им новых ярких побед!

В ВДЦ «Океан» прошли образовательные встречи для слушателей Школы подготовки вожатых и Студенческих педагогических отрядов — их провели педагоги океанской школы. Для участников организовали четыре тематические локации: вожатые посещали их группами в соответствии с маршрутным листом.
 
«Цель мероприятия — познакомить будущих вожатых с педагогами океанской школы, погрузить их в ключевые темы и помочь выстроить правильный диалог между наставников и ребёнком», — отметила Анна Гукасова, методист учебно-воспитательного отдела ВДЦ «Океан», куратор Школы подготовки вожатых и Студенческих педагогических отрядов (осень–2026).

На занятии «Культура речи вожатого» участники разбирали, как беречь голос и грамотно его использовать. Особое внимание уделили практике: вожатые учились выстраивать речь так, чтобы эффективно и бережно решать ситуации в отряде и создавать комфортную атмосферу для ребят.

Другую встречу — «От лотоса до амурского тигра: биоразнообразие Приморского края» — посвятили природе региона. Вожатым рассказали о реликтовых растениях, а также о морском и наземном разнообразии. Акцент сделали на тех объектах, с которыми вожатые и дети могут столкнуться на тематических экскурсиях и территории самого «Океана».

В рамках занятия «Там, где тайга встречается с океаном: уникальный рельеф и климат Приморского края» вожатые узнали об особенностях климатических условий региона и своеобразии рельефа, отличающего Приморье от других уголков страны.

Ещё одна встреча — «Герб, флаг, гимн: символы, которые нас объединяют» — позволила погрузиться в историю государственных символов: участники проследили их путь от появления до современности, обсудили значение, правила использования, а также ответственность за их некорректное применение.

«Такие мероприятия очень полезны для вожатых. Они позволяют узнать больше о Приморском крае — о его природе, климате и других особенностях, чтобы потом делиться этими знаниями с детьми. Кроме того, вожатые смогли ближе познакомиться с тем, как проходят уроки у ребят в ВДЦ „Океан“: узнать, какие здесь работают учителя, какие есть кабинеты и какая атмосфера царит в школе Центра», — рассказала Елена Новоселова, вожатая ВДЦ «Океан».
 
Образовательная деятельность ВДЦ «Океан» реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ. Полученные знания вожатые смогут передать своим юным воспитанникам: так ребята не только узнают больше о России, Приморском крае и «Океане», но и научатся осознанно и бережно относиться к окружающему миру.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках Года дошкольного образования редакция медиацентра Всероссийского детского центра «Океан» готовит серию публикаций, посвящённых сотрудникам ведомственного детского сада. Мы с гордостью рассказываем о людях, чей вклад в развитие подрастающего поколения значителен, уникален и незаменим.

Восьмой героиней цикла публикаций стала Юлия Денежникова — воспитатель подготовительной группы высшей квалификационной категории, чьё сердце наполнено чуткостью и безграничной любовью к маленьким океанцам. В этом году онаотмечает профессиональный юбилей – 10 лет работы в стенах Центра.

В истории карьеры воспитателя удивительным образом переплетается педагогическая династия, вдохновляющий пример наставника и смелый личный путь. Юлия Владимировна щедро делится уникальными секретами, как через сюжетно-ролевую игру научить детей дружить без конфликтов.

— Юлия Владимировна, в этом году исполняется ровно 10 лет с тех пор, как вы пришли работать в детский сад ВДЦ «Океан». Расскажите, пожалуйста, с чего начался ваш профессиональный путь и как вы здесь оказались?

Моя история связана с этим местом гораздо глубже, чем кажется на первый взгляд. Дело в том, что в нашем детском саду почти 20 лет проработала моя мама, тоже педагог-дошкольник. Сама я до прихода сюда восемь лет трудилась воспитателем в коррекционной школе-интернате и детском доме для детей с особенностями развития. Это был колоссальный и очень ценный опыт, который дал мне мощную профессиональную закалку.

В 2016 году передо мной встал важный вопрос — выбор дошкольного учреждения для старшего сына Саши. Я очень внимательно изучала разные варианты, поскольку для меня было принципиально важно, чтобы ребёнок рос и развивался в сильной педагогической среде. Наш океанский детский сад всегда славился высочайшим уровнем образования, инновационным подходом и сильнейшими кадрами. Именно поэтому я приняла твёрдое решение: мой сын должен воспитываться только здесь. Для этого я уволилась с прежнего места и пришла в «Океан».

— Получается, вы и сами когда-то были воспитанницей этого детского сада? Помните ли вы те времена и свои ощущения, когда снова переступили его порог, но уже в качестве сотрудника?

Да, я сама ходила в этот сад, но из-за частых простуд в детстве помню в основном только подготовительную группу. Самое удивительное, что моими воспитателями тогда были как раз те педагоги, с которыми мне потом довелось работать бок о бок как с коллегами.
Когда я перешла работать на группу, у меня не было абсолютно никакого страха. За плечами был солидный багаж работы, поэтому я была внутренне готова к любым профессиональным задачам. Меня совершенно ничего не смущало: многих коллег я знала с самого детства, ведь они работали ещё с моей мамой. Все педагоги оказались потрясающими, чуткими людьми и большими мастерами своего дела. Я выходила на смену с полной уверенностью, что нахожусь на своём месте.

— За годы вашей работы через ваши руки прошло огромное количество воспитанников. Если оглянуться назад, изменились ли современные дошкольники? Замечаете ли вы разницу между поколениями?

Знаете, дети — они всегда дети. В них гораздо больше общего, чем различий. В какую бы группу и в какой бы детский сад вы ни пришли, дети всегда естественным образом распределяют роли: обязательно найдутся яркие лидеры, их верные друзья, скромные и тихие ребята, гиперактивные непоседы или, наоборот, очень спокойные, неторопливые малыши. Эта психологическая динамика неизменна во все времена.

Когда я только начинала свой путь в коррекционной школе-интернате, моим главным учителем и ориентиром в профессии стала удивительная женщина, воспитатель Нина Ивановна. Ей тогда было уже 75 лет, она обладала колоссальным опытом. У неё был уникальный дар: в её группу часто попадали самые непростые, как принято говорить, «трудные» дети.

И когда руководство предлагало облегчить ей жизнь и перевести какого-нибудь сложного мальчика в другую группу, она твердо отвечала: «Нет, это мои дети!» Нина Ивановна никогда не повышала голос, не брала криком, но справлялась с любыми ситуациями. Она научила меня главному правилу: если ребёнок попал к тебе, ты несешь за него абсолютную ответственность. Нельзя делить детей на «удобных» и «нежелательных», нельзя пытаться отгородиться от сложного воспитанника просто потому, что он мешает проводить занятия. Всё зависит от отношения педагога.

— Первым вашим воспитанникам из интерната сейчас уже по 22–23 года. Удаётся ли поддерживать связь с ними?

Да, с некоторыми мы периодически видимся в городе, и эти встречи всегда вызывают невероятные эмоции. Жизнь у всех сложилась по-разному. Например, моя бывшая воспитанница Кристина сейчас работает в городской службе озеленения, делает наш край красивым — высаживает цветы на улицах. Сергей работает во Владивостоке на автомойке в районе Зари. Каждый раз, когда я приезжаю, он встречает меня с огромной радостью и как любимому воспитателю всегда делает скидку на мытьё машины. Это так трогательно и приятно!

Встречала я и Ваню. В детстве это был самый сложный мальчик в моей практике, настоящий ураган. Бывали дни, когда я приходила домой после смены и просто плакала от бессилия, не зная, как найти к нему подход, как справиться с его непростым характером. Но в итоге ключик к его сердцу был найден. Творчество очень помогло: мы вместе с ребятами ставили танцевальные номера, выступали на праздниках. Им это безумно нравилось.

Даже когда я уже перешла работать в ВДЦ «Океан», мы с коллегами продолжали навещать ребят в коррекционной школе. И нужно было видеть, как они бежали ко мне навстречу. Они до сих пор помнят, как мы вместе строили огромные снежные пещеры, как устраивали для них маленькие праздники и простые детские радости за пределами интерната — например, обычные походы в магазин за чупа-чупсами. Ваня при встрече вспоминал такие детали из наших прошлых занятий и будней в интернате, которые я сама уже позабыла. Глядя в его счастливые глаза, я в очередной раз подумала: как же здорово, что когда-то я выбрала именно эту профессию. Ради таких моментов и стоит жить.

— Юлия Владимировна, ваш огромный опыт бесценен. Становитесь ли вы наставником для молодых специалистов, которые приходят в детский сад, и какому главному правилу вы их учите?

Самое главное и, пожалуй, единственное незыблемое правило в нашей работе — нужно искренне любить своё дело. Больше секретов нет. Ты можешь прийти в профессию в самом начале пути, многого ещё не знать, но если ты принимаешь и любишь ребёнка, если просыпаешься утром с непреодолимым желанием идти к детям — у тебя всё получится. Педагог должен уметь оставлять любой личный негатив за порогом. Дети — удивительные создания, они тонко чувствуют малейшую фальшь. Малыши любят нас просто так, ни за что, и они моментально считывают, если взрослый по-настоящему увлечён процессом, или же просто формально отбывает рабочие часы. Эта искренность всегда отражается на качестве занятий и атмосфере в группе.

— Как вам удаётся поддерживать дружную и бесконфликтную атмосферу среди ребят?

— У нас есть прекрасные традиции, например, празднование дней рождения. Но мой главный педагогический секрет прост: я считаю, что пока ребёнка не научишь играть, он сам дружно играть не будет. В раннем возрасте дети просто манипулируют предметами — перекладывают кубики, катают машинки. А вот со среднего возраста начинается важнейший этап — сюжетно-ролевая игра. Если воспитатель не покажет, как играть в магазин, в семью, в пожарных, в кафе, на железнодорожном вокзале или в аэропорту, если не распределит роли и не объяснит правила взаимодействия, дети будут ссориться и делить игрушки. Я беру на себя роль режиссёра, помогаю им развернуть сюжет, а потом сердце радуется наблюдать, как они уже без моей помощи самостоятельно организуют процесс, меняются ролями и абсолютно не конфликтуют. У нас в группе действительно очень дружные ребята.
— Вы затронули важную тему — взаимодействие в коллективе.

Насколько важно для воспитателя найти «своего» напарника на группе?

Это имеет решающее значение. На группе всегда работают два педагога, и если у них нет идеального взаимопонимания, коннекта и единых педагогических требований, то дружной группы не получится. У детей возникнет дисбаланс, если один воспитатель держит строгие рамки, а другой позволяет всё. Это касается и подготовки к занятиям, и организации праздников: напарники должны гореть одним делом, дополнять друг друга и вместе стремиться сделать для детей что-то волшебное, не считаясь с личным временем.
Мне в жизни очень повезло — я нашла своего идеального единомышленника, Александру Владимировну, с которой мы вместе прошли огромный путь, начиная ещё с работы в коррекционной школе, и трудимся плечом к плечу. Когда на группе есть такой прочный, проверенный годами профессиональный тандем, любые задачи становятся по плечу, а детский сад превращается в место, где по-настоящему отдыхает душа.

— Юлия Владимировна, давайте представим фантастическую ситуацию: завтра в вашу группу официально зачисляют маленького инопланетянина. Он абсолютно безопасен, но совершенно не знает земных правил. Как вы поможете ему адаптироваться среди обычных детей?

Мы сразу позовём его пить чай! А если серьёзно, то первыми на помощь придут сами дети — они с радостью покажут новому другу наш садик, где лежат игрушки и как устроена наша жизнь. А главных правил, которые мы ему объясним, всего несколько: мы в группе друг друга никогда не обижаем, всегда делимся и уважаем мнение каждого.

У нас есть одно железное и очень справедливое правило. Если ребята не могут поделить какую-то игрушку, то она временно переходит ко мне. Я спокойно говорю: «Раз вы ссоритесь, игрушка пока побудет у меня. Как только вы спокойно решите между собой, кто играет первым, подходите — я её сразу верну». Это работает идеально, без криков и долгих выяснений. Через десять минут дети приходят ко мне уже договорившись, и в группе снова воцаряется тишина. Наша цель — научить их взаимодействовать без злобы, и когда они без подсказок взрослых сами распределяют роли — душа радуется.

— Если бы по жизни вашей группы решили снять полнометражный фильм или мультфильм, в каком жанре он был бы и как бы назывался?

Это однозначно была бы яркая комедия с элементами фантастики и приключений! А назвали бы мы его, пожалуй, «Как мы социализировали инопланетянина» или «День рождения Лунтика». У нас действительно очень весёлая, живая группа.
Кстати, у меня есть большая творческая задумка к будущему выпускному 2027 года — поставить с ребятами интересный фильм-историю о жизни в детском саду. Показать путь мальчика от самых яслей, когда он шутливо, с соской и каталкой в руках, только учился всему, проходя через смешныепервые рисунки, и дорастает до выпускника, который с рюкзаком и цветами идёт навстречу своей первой учительнице.

— Бывают моменты, когда дети капризничают, плачут или приходят утром без настроения. Какой у вас секретный «антислезин»? Как вернуть ребёнку улыбку?

Самый главный секрет — это искреннее внимание к настроению каждого ребёнка и простые объятия. Дети — как и мы, взрослые: кто-то не выспался, кого-то дома случайно поторопили или поругали родители, передав свои утренние эмоции, и ребёнок приходит подавленным. Бывает, малыш заходит в группу, садится в уголке, и у него просто катятся слёзки. В такие моменты не нужно читать нотации. Нужно просто подойти, обнять, прижать к себе и дать поплакать в жилетку. Иногда ребёнку не хочется ничего объяснять, ему просто нужно почувствовать, что он в безопасности и рядом есть тот, кто его защитит. Проходит буквально десять минут — и он уже бегает и смеётся со всеми.

Буквально сегодня на фотосессии один наш мальчик, Лёва, очень засмущался перед камерой. Ему сказали вставать на кубик к остальным, а он растерялся, подошёл и крепко прижался ко мне. Фотограф удивлённо спросила, почему он встал рядом со мной, а я ответила: «Потому что здесь ему сейчас безопаснее всего». Защищать и оберегать их внутренний покой — это и есть основа нашей работы.

— Насколько важно для воспитателя найти «своего» напарника на группе?

Это имеет решающее значение. На группе всегда работают два педагога, и если у них нет идеального взаимопонимания, коннекта и единых педагогических требований, то дружной группы не получится. У детей возникнет дисбаланс, если один воспитатель держит строгие рамки, а другой позволяет всё. Это касается и подготовки к занятиям, и организации праздников: напарники должны гореть одним делом, дополнять друг друга и вместе стремиться сделать для детей что-то волшебное, не считаясь с личным временем.
Мне в жизни очень повезло — я нашла своего идеального единомышленника, Александру Владимировну, с которой мы вместе прошли огромный путь, начиная ещё с работы в коррекционной школе, и трудимся плечом к плечу. Когда на группе есть такой прочный, проверенный годами профессиональный тандем, любые задачи становятся по плечу, а детский сад превращается в место, где по-настоящему отдыхает душа

— Юлия Владимировна, давайте представим фантастическую ситуацию: завтра в вашу группу официально зачисляют маленького инопланетянина. Он абсолютно безопасен, но совершенно не знает земных правил. Как вы поможете ему адаптироваться среди обычных детей?

Мы сразу позовём его пить чай! А если серьёзно, то первыми на помощь придут сами дети — они с радостью покажут новому другу наш садик, где лежат игрушки и как устроена наша жизнь. А главных правил, которые мы ему объясним, всего несколько: мы в группе друг друга никогда не обижаем, всегда делимся и уважаем мнение каждого.

У нас есть одно железное и очень справедливое правило. Если ребята не могут поделить какую-то игрушку, то она временно переходит ко мне. Я спокойно говорю: «Раз вы ссоритесь, игрушка пока побудет у меня. Как только вы спокойно решите между собой, кто играет первым, подходите — я её сразу верну». Это работает идеально, без криков и долгих выяснений. Через десять минут дети приходят ко мне уже договорившись, и в группе снова воцаряется тишина. Наша цель — научить их взаимодействовать без злобы, и когда они без подсказок взрослых сами распределяют роли — душа радуется.

— Если бы по жизни вашей группы решили снять полнометражный фильм или мультфильм, в каком жанре он был бы и как бы назывался?

Это однозначно была бы яркая комедия с элементами фантастики и приключений! А назвали бы мы его, пожалуй, «Как мы социализировали инопланетянина» или «День рождения Лунтика». У нас действительно очень весёлая, живая группа.
Кстати, у меня есть большая творческая задумка к будущему выпускному 2027 года — поставить с ребятами интересный фильм-историю о жизни в детском саду. Показать путь мальчика от самых яслей, когда он шутливо, с соской и каталкой в руках, только учился всему, проходя через смешныепервые рисунки, и дорастает до выпускника, который с рюкзаком и цветами идёт навстречу своей первой учительнице.

— Бывают моменты, когда дети капризничают, плачут или приходят утром без настроения. Какой у вас секретный «антислезин»? Как вернуть ребёнку улыбку?

Самый главный секрет — это искреннее внимание к настроению каждого ребёнка и простые объятия. Дети — как и мы, взрослые: кто-то не выспался, кого-то дома случайно поторопили или поругали родители, передав свои утренние эмоции, и ребёнок приходит подавленным. Бывает, малыш заходит в группу, садится в уголке, и у него просто катятся слёзки. В такие моменты не нужно читать нотации. Нужно просто подойти, обнять, прижать к себе и дать поплакать в жилетку. Иногда ребёнку не хочется ничего объяснять, ему просто нужно почувствовать, что он в безопасности и рядом есть тот, кто его защитит. Проходит буквально десять минут — и он уже бегает и смеётся со всеми.

Буквально сегодня на фотосессии один наш мальчик, Лёва, очень засмущался перед камерой. Ему сказали вставать на кубик к остальным, а он растерялся, подошёл и крепко прижался ко мне. Фотограф удивлённо спросила, почему он встал рядом со мной, а я ответила: «Потому что здесь ему сейчас безопаснее всего». Защищать и оберегать их внутренний покой — это и есть основа нашей работы.

— Если бы вам разрешили построить в детском саду одну абсолютно фантастическую комнату, что бы в ней находилось?

О, это была бы огромная интерактивная комната с большими батутами и огромным бассейном с разноцветными шариками! Наша группа детей очень активная, подвижная, они безумно любят бегать и прыгать. Нам бы очень пригодилось пространство, где они могли бы вдоволь напрыгаться на батутах, а потом «нырнуть» в сухой бассейн и полностью расслабиться. А за этой зоной обязательно шла бы комната релакса: с приглушённым светом и пушистым, мягким белым ковром на полу, на который можно просто лечь, закрыть глаза и полежать в абсолютной тишине. Вот это была бы комната мечты для наших непосед!

— Юлия Владимировна, дети часто задают неожиданные или каверзные вопросы. Помните ли вы какой-нибудь забавный случай из общения с ребятами?

Чаще всего они просто пытаются сопоставить наш мир со своим. Например, недавно меня спросили, сколько мне лет. Я ответила: «Сорок». И в детских глазах отразилось такое искреннее удивление: «Ого! А моей маме тоже сорок!»
Знаете, что мне больше всего нравится в детях? Они удивительно чисты в своём восприятии. Малыши никогда не замечают каких-то внешних особенностей взрослых, они не оценивают фигуру или внешность. Дети смотрят глубже — они видят лицо, мимику и чувствуют внутреннее тепло. Они безошибочно разделяют взрослых на «добрых» и «строгих» по одной только улыбке и выражению глаз. Если педагог открыт, к нему тянутся, к нему не боятся подойти.

Однажды в средней группе ко мне подошла Софа и совершенно по-взрослому сказала: «Знаете, Юлия Владимировна, с вами хоть поговорить можно, а другие — только воспитывают». В этой детской фразе кроется огромный смысл. Детям жизненно важно, чтобы с ними просто разговаривали. Не поучали, не читали нотации, а беседовали на равных. Подойдёт ребёнок, начнёт увлечённо рассказывать какую-нибудь свою детскую «ерунду», сюжет из интернета или смешное видео — и ты должна искренне выслушать, улыбнуться, сказать: «Как круто! Ставлю тебе лайк!» Им безумно важно делиться своими впечатлениями и знать, что их по-настоящему слышат.

— Если бы вас попросили продолжить фразу: «Воспитатель — это…», какими бы были ваши слова?

Воспитатель — это человек с большим сердцем и доброй душой. Это друг, надёжный помощник, обладающий невероятным терпением и несущий на своих плечах огромную ответственность. Это тот, кто искренне любит свою работу и детей, кто готов быть рядом и в самые радостные, и в самые тяжёлые моменты жизни ребёнка.

Воспитатель — это человек, которому маленький человечек может доверить свои самые сокровенные детские секреты, с которым можно вместе от души посмеяться или поплакать ему в плечо, зная, что тебя обязательно обнимут и поймут. Наша главная миссия — создать вокруг ребёнка абсолютно безопасное, доверительное пространство, в котором он сможет раскрыться и чувствовать себя комфортно.

У каждого ребёнка есть свои сильные и слабые стороны, свои уникальные таланты. И задача настоящего педагога — делать акцент именно на сильных сторонах, замечать и преумножать успехи ребёнка в любой его деятельности, а не указывать постоянно на то, что у него пока не получается. Вот в этом, наверное, и заключается смысл нашей профессии.

Чтобы создать для детей безопасный мир и раскрыть их таланты, нужно и самому искренне любить свою работу. Благодарим Юлию Денежникову за этот открытый диалог и желаем, чтобы её внутренний педагогический огонь никогда не угасал, приносил радость и всегда освещал её благородный профессиональный путь!  2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования в системе образования. В рамках тематических мероприятий года уделяется повышенное внимание вопросам совершенствования дошкольной системы воспитания, поддержки педагогических кадров и созданию комфортных условий, способствующих профессиональному росту и повышению квалификации преподавателей и воспитателей.

В детском саду ВДЦ «Океан» функционируют две группы для детей младшего дошкольного возраста, а также средняя, старшая и подготовительная группы.

Всего учреждение посещает 81 ребёнок, большинство из которых — дети сотрудников Центра. Профессиональную команду составляют 15 педагогических работников: десять воспитателей, музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, старший воспитатель и педагог дополнительного образования. Детский сад, входящий в структуру управления образовательных программ, гордится своим кадровым потенциалом: 75 % педагогического персонала имеют высшее образование, 57 % обладают квалификационными категориями, а 30 % — это перспективные молодые специалисты со стажем до 5 лет.

С 20 по 22 октября 2026 года стены детского сада Всероссийского детского центра «Океан» наполнились атмосферой настоящей осенней сказки. Для воспитанников всех пяти групп — от самых крошечных малышей из яслей до воспитанников подготовительной группы — прошли познавательные утренники, посвящённые встрече осени.

Подготовка к долгожданным праздникам началась задолго до их проведения. Группы полностью преобразились: на окнах появились вырезанные из бумаги кленовые листья и рябиновые гроздья, а в творческих уголках разместились удивительные поделки, которые малыши смастерили вместе со своими воспитателями. В тесном творческом тандеме с педагогами ребята усердно разучивали стихотворения и песни, а также примеряли яркие костюмы грибочков, лесных жителей и полезных овощей.

Заведующая детским садом ВДЦ «Океан» Елена Маншева подчеркнула глубокую педагогическую и культурную ценность этих мероприятий: «Праздник осени в детском саду помогает малышам лучше понять окружающий мир, знакомит с богатым русским фольклором, формирует уважение к труду и учит замечать особую красоту увядающей природы. Традиционно наше праздничное действие превращается в путешествие: дети инсценируют народные сказки, водят хороводы "Урожай", играют в весёлые эстафеты "Перевези с поля урожай" и соревнуются в знании осенних примет. Такие события оставляют у детей самые тёплые воспоминания и дарят искреннюю радость от совместного творчества».

Каждое мероприятие отличалось уникальным сценарным планом. К малышам средней группы заглянула прекрасная Осень, вдохновив ребят на исполнение трогательной песни «Осень в золотой косынке». Воспитанники старшей группы закружились в задорном «Витаминном танце», разыграли шуточную сценку «Спор овощей» и устроили яркий флешмоб-фейерверк из листьев. А подготовительная группа дружно наводила порядок на сказочном складе, спасая урожай от проказника-ветра, разгадывала каверзные загадки и кружилась в финальной игре «Карусель». Особое очарование празднику придали музыкальные оркестры: маленькие артисты старшей группы ритмично сыграли на ложках, колокольчиках и маракасах.

Самым первым в жизни утренником отметились малыши ясельной группы, где самому младшему воспитаннику исполнился всего год и три месяца.

«Такие праздники крайне важны: они способствуют сплочению ребят, дают им первое понимание того, что такое праздник, и закрепляют знания о временах года», — поделилась воспитатель детского сада первой категории Ирина Никифорова. В гости к самым маленьким океанцам пришла Лисичка.

Для многих семей этот праздник стал первым полноценным утренником, который они смогли посетить вместе с детьми. Своими впечатлениями поделились родители Аланы из средней группы — Регина и Адылхан Камановы. Как отметила Регина, это событие подарило семье колоссальные эмоции благодаря удивительному разнообразию сценарного плана: дети постоянно были вовлечены в процесс — они пели, читали стихи, танцевали, благодаря чему никто из ребят не скучал. Глава семьи Адылхан с гордостью рассказал о кропотливой домашней подготовке к празднику: «Мы очень ответственно подошли к выступлению, долго работали над стихотворением и тщательно прорабатывали каждое слово. Было невероятно интересно наблюдать за ребёнком: дочка ловила всё буквально на лету и впитывала новые знания с огромным интересом. На утреннике Алану было слышно идеально, она большая умничка! Искренне благодарим за такой тёплый праздник и за возможность поучаствовать в нём вместе с детьми».

Своими детскими эмоциями поделилась и воспитанница подготовительной группы Ксения Змановская: «Мне больше всего понравилось собирать осенние листики и танцевать с мальчиками! Наш танец – про резиновые сапожки и лужи. Я очень люблю осень, потому что вокруг всё становится таким красивым!»

Особую роль в создании волшебной атмосферы сыграла музыкальный руководитель высшей квалификационной категории детского сада ВДЦ  «Океан» Елена Абольянина. Именно под её чутким руководством малыши учились чувствовать ритм, синхронно играть в оркестре и уверенно держаться на сцене. «Подготовка к утренникам — это всегда большой, но удивительно радостный совместный труд. Дети  ждали этот праздник, разучивали новые осенние песни. Особенно много восторга ребятам принесло участие в театрализованных сценках и музыкальных номерах. Для нас, педагогов, лучшая награда за эту кропотливую работу — видеть счастливые детские улыбки и искреннюю гордость в глазах родителей. Я счастлива, что праздник удался и принёс столько тепла и гармонии в наш общий дом», — поделилась Елена Абольянина.

Кульминацией праздничных мероприятий стало долгожданное угощение: гостья праздника Осень щедро одарила ребят своими дарами. Осенние утренники прошли в удивительно тёплой атмосфере радости и творчества, подарив юным гостям и их родителям незабываемые эмоции.

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования в системе образования. Масштабная государственная инициатива ставит своей целью существенное повышение качества воспитания и развития детей дошкольного возраста, значительное улучшение инфраструктуры учреждений и оказание дополнительной поддержки педагогическим работникам.

Больше фотографий смотрите по ссылкам: Праздник осени (группа ясли) 2026, Праздник осени (младшая группа) 2026, Праздник Осени (средняя группа) 2026, Праздник Осени (старшаяя группа) 2026, Праздник Осени (подготовительная группа) 2026.

В дружине «Тигрёнок» торжественно подвели итоги ХI смены. В ВДЦ «Океан» состоялась церемония награждения участников программы «Экология — дело каждого!». Тематическим партнёром программы выступила межрегиональная экологическая общественная организация «Независимый центр экологической экспертизы».

Смена, реализованная при поддержке Министерства просвещения РФ, открыла перед ребятами удивительный мир природы и дала шанс раскрыть свой потенциал. 

В рамках программы школьники прошли образовательный курс «Экомышление и грамотность», разрабатывали и презентовали ESG‑проекты, глубже знакомились с флорой и фауной Приморского края, а также осваивали искусство фотографии — учились видеть красоту в деталях и передавать её через кадр.

Ярким событием смены стал конкурс на звание «Лучшего советника по медиапродвижению». Лучшим информатором ХI смены 2026 года стала Ксения Алфёрова — её работа стала примером ответственного и вдохновляющего подхода. Участница смены по-настоящему жила медиапространством и творчески подходила к каждому посту.
 
За 21 день «Тигрёнок» превратился для многих ребят во второй дом, а для кого‑то — в место, где рождается настоящая преданность общему духу. Звание «Настоящий Тигрёнок», памятные дипломы и лапки получили Андрей Кулишов (Приморский край), Александр Осадчук (Луганская Народная Республика), Алексей Попов (Москва), Артём Голин (Донецкая Народная Республика), Дарья Эльяс (Приморский край), Тимур Кузнецов (Приморский край), Анна Меньшикова (Приморский край), Екатерина Голина (Донецкая Народная Республика), Виктория Петрова (Приморский край), Анна Мурашко (Красноярский край), Степан Чезганов (Красноярский край).

 Особого признания удостоились ребята, для которых фраза «Живите по‑океански не только в "Океане", но и всю жизнь» стала настоящим жизненным ориентиром. Обладателями почётной «Океанской грамоты» стали Варвара Панина (Томская область), Артём Голин (Донецкая Народная Республика), Николай Осадчук (Луганская Народная Республика), Дюбистина Мигуля (Тульская область), Александр Пасеев (Республика Мордовия), Виталий Шутов (Пензенская область), Геннадий Савельев (Красноярский край), Ольга Якушева (Красноярский край).
 
В ВДЦ «Океан» работает дружная  команда вожатского отряда «Исток». За проявленную инициативу и вовлечённость ряд участников смены получили сертификаты на прохождение обучения в школе подготовки вожатых: Алина Андрейчук (Ярославская область), Эльмира Алимбекова (Саратовская область), Николай Осадчук (Луганская Народная Республика), Александр Пасеев (Республика Мордовия), Варвара Гурская (Хабаровский край), Анна Мурашко (Красноярский край).

Не остались без внимания и творческие достижения ребят. За яркие идеи, смелость самовыражения и неповторимый взгляд на мир награды получили Лера Костенко, Настя Меньшикова, Анастасия Панкина, Эльмира Алимбекова, Полина Волкова, Дюбистина Мигуля, Александр Пасеев, Варвара Гурская, Елизавета Чупракова, Дарья Мишичкина.

«Такая церемония помогает каждому ребёнку почувствовать, что его старания замечены, а поступки имеют значение. Нам важно, чтобы ребята уезжали из "Океана" не только с яркими впечатлениями и новыми друзьями, но и с пониманием того, что они стали частью большой океанской семьи. Ведь награда — это не только символ достижения, но и память о том, как ты проявлял себя на протяжении смены», — отметила Ольга Боровик, заместитель начальника дружины «Тигренок» ВДЦ «Океан».
 
ХI смена подошла к концу. Она подарила её участникам неоценимый опыт, новых друзей и веру в собственные силы.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершилась XI смена 2026 года. Юные таланты со всей страны на берегу Тихого океана не только нашли новых друзей и получили яркие эмоции, но и провели время с максимальной пользой. Осень приносит с собой прохладные дни, но для истинных любителей чтения это лучшее время, чтобы коротать досуг в компании с хорошей книгой, будь то познавательные издания, поражающие душу стихи, увлекательное фэнтези или произведения с глубоким смыслом. Библиотека Центра, уютные кубрики и общественные пространства дружин никогда не пустуют. Редакция медиацентра решила заглянуть в читательские билеты океанцев и узнать, какие произведения покорили их сердца в этот раз.

Поддержка читательского интереса и всестороннее интеллектуальное развитие подрастающего поколения — одна из ключевых задач современного образования. Министерство просвещения Российской Федерации уделяет особое внимание созданию условий, при которых каждый ребёнок может расширить свой кругозор и найти вдохновение в литературе. И выбор участников одиннадцатой смены наглядно показывает: современные школьники обладают невероятно широким спектром интересов, в котором художественная классика и захватывающие фантастические миры гармонично соседствуют с глубокой научно-популярной литературой.

В топе художественных предпочтений ребят особое место заняли истории о силе человеческого духа, верности и поиске своего пути. Настоящим хитом среди любителей суровых северных легенд стала книга Марии Семёновой «Тень с Севера». История о героях, умеющих держать слово, древних обычаях и сложных решениях переносила читателей в захватывающий мир. Не ослабевает интерес океанцев и к признанным шедеврам отечественной фантастики: легендарный роман Аркадия и Бориса Стругацких «Пикник на обочине» заставлял подростков размышлять о загадочной Зоне, опасных артефактах и самом сокровенном желании — счастье для всех.

Миры магии и взросления также надёжно удерживают лидерские позиции. Книга Эйко Кадоно «Ведьмина служба доставки» покорила ребят своей теплотой и уютом. История 13-летней Кики, которая вместе с верным котом Дзидзи учится справляться с сомнениями в новом городе, помогала юным океанцам понять, что взрослеть — это нормально, даже если иногда бывает страшно. В то же время старшеклассники часто выбирали одну из самых знаковых антиутопий XX века — роман Джорджа Оруэлла «1984». 

Познавательная и научно-популярная литература пользовалась среди гостей Центра не меньшей популярностью, удивляя разнообразием направлений. Настоящим путеводителем по городскому пространству для ребят стала книга архитектурного критика Марии Элькиной «Архитектура. Как её понимать», рассказывающая о зарождении стилей и превращении зданий в произведения искусства. Любители точных наук с удовольствием открывали для себя издание Юлии Киты «Математика без преград», которое через любопытные истории легко доказало школьникам, что «царица наук» — это вовсе не скучные дроби и формулы.

Окружающая природа Приморского края вдохновила ребят на изучение естественных наук. Настоящим хитом стала книга Стефано Манкузо «Племя деревьев». Основанное на реальных научных открытиях повествование о том, как деревья умеют «общаться» и «заботиться» друг о друге, заставило океанцев совершенно иначе взглянуть на парк и сопки вокруг территории Центра. А для тех, кто хотел глубже понять историю и культуру нашей огромной страны, настольным изданием стала книга Татьяны Муравьёвой «Мифы Восточной Сибири», раскрывшая перед читателями самобытные предания, священные места и ритуалы эвенков, юкагиров и бурят.

Высокий интеллектуальный уровень юных читателей отмечают сотрудники Центра. Библиотекарь ВДЦ «Океан» Екатерина Ренжина подчеркнула: «Мне особенно радостно видеть, как глубоко наши ребята погружаются в чтение. В этой смене они выбирали книги, требующие серьёзного осмысления — от сложной психологической антиутопии Оруэлла до глубоких научных исследований Манкузо и этнографических трудов о мифах Сибири. Такая интеллектуальная зрелость, разносторонность и умение находить баланс между отдыхом и самообразованием — лучший показатель думающего поколения».

Глядя на этот впечатляющий и разноплановый список литературы, можно с уверенностью сказать: будущее нашей страны находится в надёжных руках любознательной, читающей и стремящейся к новым знаниям молодёжи.

В дружине‑флотилии «Парус» Всероссийского детского центра «Океан» торжественно подвели итоги ХI смены — церемония награждения стала ярким финалом насыщенных дней, наполненных открытиями, испытаниями и творческими свершениями. С 30 сентября по 20 октября при поддержке Министерства просвещения РФ на площадке «Паруса» развернулась масштабная образовательная работа. Здесь были реализованы три программы: «Море возможностей», «КапМостик: управление и навигация» и «На страже Родины».
 
Программа «Море возможностей» открыла участникам дверь в мир морских профессий: профориентационные мероприятия помогали ребятам примерить на себя разные роли и задуматься о будущем пути. В программе «КапМостик: управление и навигация» царила атмосфера настоящего штурманского дела: ребята осваивали карты, приборы и коды, учились мыслить технически, постигая основы судоуправления и навигации. А программа «На страже Родины» строила характер через дисциплину и движение — её участники закаляли волю в военно‑спортивных испытаниях.
 
На сцене награды находили самых упорных и метких. Призёров и победителей соревнований военно‑спортивной игры «Рубеж» торжественно поздравили начальник отдела патриотического воспитания и туризма Дмитрий Стрельников и старший офицер отдела кадров Пограничного управления ФСБ России по Приморскому краю Александр Кагалов. Третье место в соревнованиях по огневой подготовке завоевала команда «Кадеты Бурятии» (Республика Бурятия): Анастасия Эрдынеева, Дарья Ринчинова, Дмитрий Усольцев, Артур Тыкшеев, Артём Гордовой, Алмаз Гармаев. Серебряными призёрами стала команда «Кадеты» из Хабаровского края: Илья Купалихин, Василина Климович, Кира Козина, Елизавета Понамарева, Вероника Совгачева, Александр Паньков. Победу в этой дисциплине одержала команда «Приморский край № 1»: Анастасия Цыганок, Николай Куликов, Михаил Иванов, Захар Меньшиков, Валерия Корниенко, Егор Шустров.

Не менее напряжённой оказалась борьба в дисциплине «Общефизическая подготовка: комплекс силовых упражнений». Здесь третье место досталось команде «Приморский край № 1», второе — команде «Беркут» из Омской области, а первое — представителям Новосибирской области. Скорость и ловкость тоже стали предметом отдельного состязания: в забеге на 60 метров третье место заняла команда «Стражи Отечества» (Ивановская область) — Илья Рыжков, Сергей Былинин, Арина Васильева, Алёна Новикова Алёна. Второе место раздели ребята из команды «Кадеты» (Владимирская область): Матвей Абрамов, Юлия Жукова, Зоя Сумских, Валерия Пахомова. Победу же праздновала команда «Зенит36» из Забайкальского края: Юлия Шипицына, Варвара Сигаева, Лев Колотовкин, Александр Якушевский.
 
Турнир по военно‑тактической игре «Лазертаг» выявил сильнейших в командной тактике и выдержке. Бронзу взяла команда «Кадеты» (Владимирская область) в составе Матвея Абрамова, Виктории Воробьёвой, Анны Чугуновой, Варвары Тимофеевой, Юлии Жуковой Юлии, Ирины Сысоевой, Зои Сумских, Валерии Пахомовой, Марии Русаковой, Степана Егорова. Серебро досталось команде «Зенит36» (Забайкальский край): Марии Земляковой, Любови Кашириной, Софии Петровой‑Разгильдеевой, Ксении Пахомовой, Юлии Шипицыной, Варваре Сигаевой, Льву Колотовкину, Адриану Савельеву, Александру Якушевскому, Артёму Якушевскому. Первое место уверенно заняла команда военно‑спортивного клуба «Феникс» (Воронежская область): Василиса Лисицкая, Дарья Филатова, Кристина Косинова, Александра Колбас, Алиса Агеева, Ксения Аблаева, Матвей Солодовников, Иван Сухарев, Владимир Ковылин, Матвей Хрипунов.
 
Участники программы «На страже Родины» долго и упорно готовились к военно‑спортивной игре «Сильная Россия» на Кубок Героя Советского Союза старшего лейтенанта Стрельникова И. И. Их тренировки, дисциплина и сплочённость стали залогом ярких выступлений.

Награды призёрам вручил Герой Российской Федерации, майор Пограничной службы ФСБ России Алексей Болтов. Третье место завоевала команда из Новосибирской области: Мария Самородова, Кира Порошкина, Александра Ёнас, Софья Грабауэр, Елизавета Бородина, Анна Бубакова, Кирилл Скоков, Глеб Александров, Андрей Кошик, Герман Калашников. Серебряными призёрами стала команда «Беркут» из Омской области: Полина Чешуина, Александра Подольная, София Пестрякова, Виктория Лосева, Дарья Захарова, Софья Бродач, Зоя Бастрон, Игорь Пестряков, Кирилл Толмачёв и Равиль Хисматуллин.
 
А главный трофей — кубок военно‑спортивной игры «Сильная Россия» — выиграла команда «Кадеты Бурятии» из Республики Бурятия: Александра Аюшеева, Анастасия Эрдынеева, Дарья Ринчинова, Алина Малакшинова, Дмитрий Усольцев, Артур Тыкшеев, Егор Сучков, Антон Иванчук, Артём Гордовой и Алмаз Гармаев. Награду за первое место команде вручил майор запаса Пограничной службы ФСБ России Стрельников Игорь. 

 В общекомандном зачёте соревнований «Рубеж» итоги сложились особенно волнительно. Третьими стали «Кадеты» из Владимирской области (Матвей Абрамов, Виктория Воробьёва, Анна Чугунова, Варвара Тимофеева, Юлия Жукова, Ирина Сысоева, Зоя Сумских, Валерия Пахомова, Мария Русакова, Степан Егоров). Второе место — у команды Новосибирской области: Мария Самородова, Кира Порошкина, Александра Ёнас, Софья Грабауэр, Елизавета Бородина, Анна Бубакова, Кирилл Скоков, Глеб Александров, Андрей Кошик, Герман Калашников. А награды за первое место увезли с собой «Кадеты Бурятии» (Республика Бурятия): Александра Аюшеева, Анастасия Эрдынеева, Дарья Ринчинова, Алина Малакшинова, Дмитрий Усольцев, Артур Тыкшеев, Егор Сучков, Антон Иванчук, Артём Горловой, Алмаз Гармаев.
 
Параллельно с военно‑спортивными дисциплинами в «Парусе» осваивали морскую науку. Участники программы «КапМостик: управление и навигация» прошли курс «МорАкадемия», организованный педагогами детского морского центра. Девять занятий дали ребятам настоящий профессиональный взгляд на навигацию и управление судном. На отрядных церемониях каждый участник получил сертификат о прохождении курса.
 
Ключевым событием смены стал детский фестиваль творческих проектов «От чертежа к штурвалу», где океанцы представили свои итоговые проекты. Отдельными благодарностями отметили ребят, чей вклад стал опорой для отрядных проектов: Ирина Долгих (Омская область), Михаил Муравьёв (Омская область), Сергей Верясов (Омская область), София Андреева (Омская область), Дарьяна Евдокимова (Пермский край), Алла Чернемова (г. Санкт‑Петербург), Влада Исайкина (Томская область), Таисия Рыжкова (Кемеровская область), Дмитрий Соболевский (Томская область), Эльвира Богданова (Томская область), Кутакова Варвара (Пермский край), Анна Макарова (Томская область), Аврора Грачёва (Приморский край), Екатерина Язовских (Свердловская область), Злата Матросова (Республика Карелия), Таисия Матросова (Республика Карелия), Дарья Говорова (Хабаровский край), Николай Неволько (Республика Хакасия), Степан Люблянский (Томская область), Полина Куркова (Приморский край), Анастасия Зингель (Красноярский край), Маргарита Генералова (г. Санкт‑Петербург), Дарья Замниус (Красноярский край). Победителем фестиваля стал 10 отряд.

Творческая линия смены жила в ритме художественного коллектива «Мечта»: 21 день ребята дарили окружающим вдохновение, и заслуженные награды стали признанием их таланта и самоотдачи.
 
Спортивный азарт проявился и в междружинных футбольных соревнования: в напряжённой борьбе между «Парусом», «Бригантиной» и «Тигрёнком» сильнее всех оказалась команда 7 отряда образовательной программы «На страже Родины». Их победа — это не только счёт на табло, но и пример настоящей сплочённости и воли к победе. Награды получили Матвей Анищенко, Ярослав Старков, Данила Ломакин, Евгений Зоркальцев, Кирилл Дружинин, Илья Рыжков, Сергей Былинин, Руслан Третьяк, Даниил Мелентьев, Лев Колотовкин.

Особое внимание на церемонии уделили персональным наградам, отражающим дух «Океана». Звание «Парусавчика» — знак того, что ребята по‑настоящему прочувствовали атмосферу смены — получили Анастасия Эрдынеева (Республика Бурятия), Александра Аюшеева (Республика Бурятия), Андрей Кошик (Новосибирская область), Кира Тинникова (Республика Хакасия), Вероника Филиппова (Иркутская область), Даниил Масейкин (Красноярский край), Владислава Лаптева (Республика Саха (Якутия)), Ксения Аблаева (Воронежская область), Кирилл Фролов (Республика Тыва), Нелли Затынайко (Ивановская область), Арина Васильева (Ивановская область), Николай Неволько (Республика Хакасия), Екатерина Нетеса (Республика Хакасия), Дарья Замниус (Красноярский край), Матвей Абрамов (Владимирская область), Дамир Каюха (Республика Саха (Якутия)), Евгений Зарецкий (Приморский край) , Софья Землянская (Приморский край), Мезенцев Андрей (Амурская область), Сосновская Екатерина (Приморский край), Дементьев Даниил (Приморский край), Кирсанов Константин (Приморский край).
 
Почётную «Океанскую грамоту» получили Маргарита Сыпченко (Хабаровский край), Александр Паньков (Хабаровский край), Сергей Верясов (Омская область), Мария Самородова (Новосибирская область), София Пестрякова (Омская область), Нелли Чаругина (Республика Карелия), Леван Лаврентьев (Республика Хакасия), Эльвира Богданова (Томская область), Владимир Громов (Пермский край), Матвей Солодовников (Воронежская область), Остапенко Марьяна (Томская область), Владимир Дмитриев (Воронежская область), Максим Середа (Приморский край), Вадим Чистяков (Приморский край), Ростислав Челаков (Приморский край), Тимур Павлов (Приморский край), Александр Шмыров (Приморский край), Степан Седякин (Приморский край), Илья Петровский (Приморский край).
 
В ВДЦ «Океан» работает дружная команда вожатского отряда «Исток». Тем ребятам, которые проявили особый интерес и готовность расти дальше, вручили сертификаты на прохождение обучения в океанской школе подготовки вожатых. Их обладателями стали Дмитрий Андрейчук (Омская область), Алиса Фетисова (Омская область), Ирина Долгих (Омская область), Анна Шмелёва (Красноярский край), Кира Калимулина (Красноярский край), Иван Сухарев (Воронежская область), Юлия Шипицына (Забайкальский край), Владимир Дмитриев (Воронежская область), Маргарита Генералова (г. Санкт‑Петербург), Анастасия Зингель (Красноярский край).

Награда «Сердце океана» нашла тех, кто был в самом центре событий, кто горел сам и зажигал других. Её обладателями стали Елизавета Пономарева (Хабаровский край), Егор Сучков (Республика Бурятия), София Андреева (Омская область), Елизавета Бородина (Новосибирская область), Глеб Александров (Новосибирская область), Ярослава Матлакова (Хабаровский край), Вера Лукьянова (Красноярский край), Анна Макарова (Томская область), Аврора Грачёва (Приморский край), Кристина Косинова (Воронежская область), Ярослав Старков (Ивановская область), Константин Власов (Иркутская область), Варвара Петрова (Воронежская область), Егор Бондарев (Иркутская область), Полина Куркова (Приморский край), Полина Котлярова (Приморский край), Елизавета Гринько (Приморский край), Максим Савинкин (Хабаровский край), София Калашник (Приморский край).

Обладателями ценной статуэтки «Лучшие люди страны» стали Дарья Ринчинова (Республика Бурятия), София Андреева (Омская область), Елизавета Болычевская (Курганская область), София Лучко (Томская область), Анна Макарова (Томская область), Александра Колбас (Воронежская область), Ангелина Жигарева (Иркутская область), Владимир Дмитриев (Воронежская область), Прокопий Васильев (Республика Саха (Якутия)), Николай Куликов (Приморский край), Асель Муссалимова (Приморский край), Даниил Глушенков (Приморский край), Дарина Павлова (Приморский край), Ростислав Челаков (Приморский край), Дмитрий Андрейчук (Омская область), Эльвира Богданова (Томская область), Владимир Громов (Пермский край), Иван Сухарев (Воронежская область), Кристина Косинова (Воронежская область), Виктория Крутова (Хабаровский край), Владимир Кошелев (Воронежская область).

«Для каждого океанца эта смена стала шагом к новым открытиям, профессиональному самоопределению и вере в собственные силы. Поэтому церемония награждения — больше, чем подведение итогов: это возможность увидеть, как много удалось достичь, почувствовать гордость за проделанную работу и получить вдохновение двигаться дальше. Ведь за каждой наградой стоят старание, преодоление себя и маленькая личная победа!» — отметила Дарья Чудук, старшая вожатая дружины-флотилии «Парус» ВДЦ «Океан».
 
ХI смена 2026 года подошла к концу. Но для каждого участника она станет точкой отсчёта новых целей и побед — ведь океанский дух не гаснет, он ведёт только вперёд!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В календаре знаменательных дат Всероссийского детского центра «Океан» есть особенный праздник. Ежегодно 22 октября Дальневосточная страна детства отмечает День океанской семьи. Это праздник тех, кто не просто связал свои судьбы узами брака, но и ежедневно, рука об руку, трудится на благо подрастающего поколения нашей страны, создавая на побережье Уссурийского залива атмосферу тепла, сотворчества и искренней заботы.

Поддержка семейных ценностей, сохранение преемственности поколений и укрепление института семьи — приоритетные задачи, которым Министерство просвещения Российской Федерации особое внимание. Активная государственная позиция в реализации этих инициатив находит своё живое воплощение в стенах ведущих детских центров страны. «Океан» с особым трепетом относится к супружеским союзам своих сотрудников. Верность и преданность общему благородному делу становятся для тысяч приезжающих школьников лучшим личным примером настоящих человеческих ориентиров.

История этого удивительного праздника уходит корнями в самое начало океанской летописи. Именно 22 октября 1983 года в тогда ещё Всесоюзном пионерском лагере «Океан» весело отгуляла самая первая вожатская свадьба. Молодые, амбициозные и влюблённые в своё дело вожатые Владимир и Татьяна Киреевы решили соединить свои судьбы накануне старта исторической первой лагерной смены. Праздник превратился в настоящую коллективно-творческую игру, наполненную романтикой и искренней поддержкой коллег.

Сразу после торжественной церемонии молодожёны Киреевы посадили дерево возле дружины «Бригантина», заложив прекрасную и прочную традицию. Спустя десятилетия это дерево, омываемое тихоокеанскими ветрами, продолжает расти, символизируя крепость семейных устоев. Позже, к тридцатилетию Центра, Владимир и Татьяна подарили «Океану» новую красивую традицию — передачу скульптуры лебедей, ставшей признанным символом вечной верности, чистоты и любви.

За сорок три года работы Центра порядка ста семейных пар встретили свою судьбу и соединили сердца именно здесь, на живописном побережье Тихого океана. Семьи, рождённые в «Океане», обладают особой прочностью. Работая в динамичном, насыщенном ритме, супруги вместе проходят через множество совместных испытаний, масштабных проектов и творческих побед, оставаясь при этом единым целым.

Дань уважения таким крепким союзам давно стала неотъемлемой частью океанской жизни. В 2021 году «Океан» официально присоединился к всероссийскому вручению медалей «За любовь и верность». Учреждённая Оргкомитетом праздника награда ежегодно вручается супружеским парам, прожившим в браке 25 и более лет, подающим безупречный пример крепости семейных устоев и воспитавшим детей достойными членами общества. В тот год первыми обладателями почётных знаков отличия стали Сергей и Елена Маншева, а также Дмитрий и Екатерина Шевяковы. Медали «За любовь и верность» вручаются супружеским парам Центра ежегодно 8 июля. 

Особым примером преданности друг другу и общему делу служит большая и дружная семья Шевяковых. Екатерина Николаевна и её муж Дмитрий Михайлович создали свою семью 25 ноября 1995 года. В браке они счастливы уже больше 30 лет, и их союзом гордится весь коллектив Центра, ведь он служит настоящим примером нерушимости традиционных ценностей. Супруги воспитали трёх замечательных детей и сегодня уже дважды стали счастливыми бабушкой и дедушкой. Дмитрий, работая водителем автобуса в «Океане», каждый день бережно сопровождает ребят в новых увлекательных путешествиях, а Екатерина Николаевна согревает теплом своей души самых маленьких воспитанников Центра в ведомственном детском саду. Любовь к детям и к своему делу у этой семьи — главная общая ценность.

Редакция медиацентра от всей души поздравляет все океанские семьи с праздником! Пусть в ваших домах всегда царят гармония, взаимопонимание и уют, а тепло ваших сердец продолжает согревать близких и каждого ребёнка, переступающего порог Всероссийского детского центра «Океан». Совет да любовь!

В рамках ХI смены «Грани мастерства» в Центре состоялся классный час «Итоги обучения в школе ВДЦ „Океан“». Мероприятие объединило участников разных образовательных программ — так океанцы смогли поделиться впечатлениями от учёбы в океанской школе и взглянуть на смену с разных сторон.

Свои истории рассказали ребята из дружины «Бригантина»: участники программ «Город мастеров», «Гитара в кругу друзей», «Юнармейские игры» и «Экологический форум „Живи, Земля! “». К обсуждению присоединились и представители дружины‑флотилии «Парус» — те, кто осваивал программы «Море возможностей», «КапМостик: управление и навигация» и «На страже Родины». Не остались в стороне и ребята из дружины «Тигрёнок», вовлечённые в программу «Экология — дело каждого!». Все образовательные программы реализуются в Центре при поддержке Министерства просвещения РФ.
 
«В ВДЦ "Океан" особый подход к обучению: даже без домашних заданий ребята внимательно следят за материалом и многое фиксируют в записях. Интерактивный формат занятий позволяет детям взглянуть на изучаемые предметы с разных сторон и глубже их понять», — рассказала Наталья Скворцова, учитель школы ВДЦ «Океан». 

Старт мероприятию дало анкетирование: ребята высказали своё мнение об учёбе в океанской школе. Затем каждый получил возможность выступить перед коллективом. Особенно океанцы отметили необычность формата: в одном классе собрались участники разных программ. Это позволило расширить круг общения — многие не только укрепили дружбу внутри отряда, но и нашли единомышленников среди других участников смены.
 
Для старшеклассников организовали формат рефлексии по методике Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления». Школьники разделились на команды, и каждая представила взгляд на смену и обучение в океанской школе в соответствии с «цветом шляпы»: как учёный, критик, оптимист, художник, креативщик или руководитель. Такой подход не только дал возможность выразить личные впечатления, но и позволил примерить разные роли, тренируя гибкость мышления и умение смотреть на ситуацию под разными углами.

Своими впечатлениями поделилась Елена Казокайте (Калининградская область), участница программы «Юнармейские игры»: «Больше всего в океанской школе мне понравилось отсутствие домашнего задания и то, что было по четыре урока. Учителя все хорошие, объясняют очень понятно. Все педагоги мне понравились — с каждым удалось найти общий язык. Я рада, что у меня хорошие оценки».

На смене «Грани мастерства» удалось гармонично соединить образовательный процесс и насыщенную событийную программу. Помимо обсуждений, ребята получили ведомости с оценками — их они привезут в свои школы для официального зачёта.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Круглосуточная линия «Школа доверия», которой пользуются школьники, родители и педагоги, стала востребованным инструментом психологической помощи: специалисты провели уже около 2,4 тысячи консультаций. Для абонентов работает единый бесплатный номер: +7 (800) 707-02-01. Получить помощь можно и в письменной форме, направив электронное обращение на сайте.

Обращения принимают квалифицированные психологи, которые в круглосуточном режиме оказывают помощь по различным вопросам, включая адаптацию в школе, агрессивное поведение, переживания по поводу успеваемости, низкую мотивацию к учебе, конфликты ребенка со сверстниками и взрослыми, в том числе в цифровой среде, взаимоотношения родителей со школой и многие другие.

39,2% обращений на линию «Школа доверия» поступило от детей и подростков, 23,4% – от родителей (законных представителей), 1,5% – от педагогических работников. Еще 36% звонков приняты от других взрослых либо отнесены к случаям, когда категория абонента не была установлена.

Основными темами обращений стали конфликтные ситуации и внутриличностные проблемы, а также трудности с учебой. Абоненты просят подсказать, как выстроить отношения в школе, семье или со сверстниками. Консультанты помогают решить возникшие сложности.

Напомним, круглосуточная линия психологической помощи «Школа доверия» работает с 11 сентября 2026 года. Ее открыл Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Дети, родители и педагоги могут получить поддержку специалистов в трудной ситуации, обсудить проблему и определить, что делать дальше.

Линия работает на базе Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации Московского государственного психолого-педагогического университета.