С 30 сентября по 20 октября дружина-флотилия «Парус» Всероссийского детского центра «Океан» станет ключевой площадкой для реализации трёх увлекательных образовательных программ.

В рамках XI смены «Грани мастерства», которая проводится при постоянной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, воспитанники смогут включиться в командную проектную работу и проявить себя в самых разных сферах.

В этот период на дружинной территории будут развёрнуты три масштабные профильные программы: «Море возможностей», «КапМостик: управление и навигация» и «На страже Родины», участниками которых станут целеустремлённые школьники 7–11 классов со всей страны.

Первый вектор смены — профориентационная программа «Море возможностей», реализуемая совместно с профильными партнёрами в лице АО «Русский Краб» и Морского государственного университета имени адмирала Г. И. Невельского.

Программа направлена на развитие способностей старшеклассников в сфере технического творчества посредством глубокого погружения в пространство профессиональных проб морской и рыбопромысловой деятельности.

Школьников ждёт большая работа над проектами, профильные тренинги и тематические выезды. В насыщенный образовательный марафон включены тренинг-группообразование, тренинг по профориентации, а также важная встреча с сотрудниками компании «Русский Краб». Интерактивными событиями смены станут интеллектуальное шоу, интерактивное шоу «Краболов смены», встреча с капитанами морских судов, фестиваль рекламы морских профессий и специализированные морские мастер-классы.

Важными практическими элементами программы станут игра на командообразование «Строительство кораблей», отрядная рефлексия, а также серия выездных мероприятий: экскурсия в МГУ имени адмирала Г. И. Невельского, экскурсия на парусник «Надежда», посещение судна компании «Русский Краб» и встреча с курсантами морского вуза!
Завершится эта масштабная программа презентацией разработанных проектов, запуском премии «Море Возможностей», проведением финального голосования премии «Море Возможностей», вечером морской романтики и тренингом подведения итогов.

Техническую направленность смены продолжит программа «КапМостик: управление и навигация», ориентированная на развитие инженерного мышления старшеклассников через освоение основ судоуправления и штурманского дела. 

В рамках интенсивов ребят ждут коворкинг «КапМостик: от расчёта до манёвра», образовательные курсы «МорАкадемия» и «Алгоритм движения», а также захватывающая игра «Формула победы», образовательный парк «ТехноОкеан» и площадка профессионального общения.

Одним из ключевых событий трека станет конструкторский хакатон «Верфь парусов», нацеленный на развитие навыков командной работы, творческого и инженерного мышления: здесь школьники создадут модели исторических парусных судов из подручных материалов, углубят свои знания о морском наследии России и роли парусного флота в освоении Дальнего Востока.

Актуализировать и систематизировать знания в области морского дела, истории судостроения, географии и туристско-краеведческой деятельности подростки смогут на интеллектуальной командной игре квиз-плиз «Морской IQ», которая также направлена на развитие навыков быстрого принятия решений, коммуникации и взаимодействия.

Особый интерес вызовет просветительское мероприятие «У нас в гостях капитан УПС „Лена“», где ребята из первых уст узнают об устройстве учебного парусного судна, технической стороне управления, навигации, такелажных работах и обеспечении безопасности на воде, что послужит развитию технического мышления, уважения к морскому труду и мотивации к освоению морских инженерных профессий. Завершит этот блок тематический час «Морские ворота России».

Особое государственное значение имеет программа «На страже Родины», погружающий школьников в ценностно-смысловое пространство пограничной безопасности России.

Ребят ждёт отрядное дело «Кодекс юного героя», направленное на формирование внутренних правил и норм поведения каждой команды, которые

станут основой честной игры, взаимопомощи и дисциплины, а также на осознание участниками личной ответственности за соблюдение командных ценностей.

Школьники погрузятся в историю и современность пограничной службы, узнают о подвигах защитников рубежей нашей Родины и увидят редкие экспонаты, раскрывающие тайны их повседневной работы. Океанцы узнают о тонкостях задержания нарушителей государственной границы и пограничного режима, а также познакомятся с задачами, которые ежедневно выполняют те, кто стоит на страже нашей безопасности. Обучающиеся наглядно рассмотрят порядок действий пограничного наряда по поиску, задержанию и конвоированию нарушителей, а вожатые служебных собак продемонстрируют им приёмы общего и специального курса дрессировки. Не менее важным станет занятие «Пограничный контроль, его сущность и содержание. Проверка документов у лиц, следующих через государственную границу» с практикумом «Выявление поддельных документов», где ребята изучат сущность понятия пограничного контроля и порядок проверки паспортов в пунктах пропуска, научившись на практике выявлять подделки. Настоящим событием для подростков станет посещение отделения пограничного контроля «Владивосток-аэропорт». Здесь они увидят, как проводится проверка документов и досмотр багажа пассажиров, прибывающих из-за границы, узнают о технических средствах выявления нарушений, обязанностях специалистов, а также о требованиях к образованию и личностным качествам, необходимым для работы в этой сфере.

Завершит прикладной блок посещение патрульного корабля: школьники посетят пограничный сторожевой катер, на котором ознакомятся с тактико-техническими характеристиками, вооружением, бытом моряков-пограничников и порядком применения катеров в охране государственной границы.

Масштаб и значимость открывающихся перед школьниками перспектив подчеркнула заместитель начальника дружины-флотилии «Парус» ВДЦ «Океан» Екатерина Бокова:

«Новая смена открывает для наших воспитанников по-настоящему уникальные горизонты. На три недели "Парус" превращается в большую научно-исследовательскую и творческую лабораторию, где каждый подросток сможет совершить свои первые профессиональные открытия, прикоснуться к великому морскому наследию России и осознать личную ответственность за будущее своей страны. Мы стремимся не просто передать ребятам знания, но и зажечь в них искру подлинного вдохновения. Уверена, что этот опыт работы в команде единомышленников, морская романтика и крепкая океанская дружба станут для каждого участника смены надёжным компасом на всю жизнь».

Всероссийский детский центр «Океан» с огромной радостью и нетерпением ждёт встречи с каждым юным исследователем, готовым покорять новые вершины!

Деятельность Центра по развитию кадрового потенциала и ранней профориентации подростков реализуется в строгом соответствии с рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации. Системный подход ведомства позволяет создавать на дальневосточном побережье уникальную, безопасную и высокотехнологичную среду, дарящую миллионам детей счастливое детство, веру в свои силы и прочный фундамент для будущих свершений на благо великого Отечества!

Образовательные программы Всероссийского детского центра «Океан» традиционно выступают в качестве мощного связующего звена, объединяя талантливых ребят из 12 иностранных государств и 82 регионов Российской Федерации, включая воссоединённые территории.

На берегу Тихого океана школьники глубоко знакомятся с богатейшей историей, традициями и культурой нашей великой страны и Дальнего Востока.

Знаковой вехой в современной истории государства является дата 30 сентября 2022 года, когда были подписаны судьбоносные договоры о принятии в состав Российской Федерации Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области на правах полноценных субъектов.

По предложению Президента России Владимира Путина в отечественном календаре была установлена новая важнейшая памятная дата: 30 сентября — День воссоединения новых регионов с Россией.

В 2026 году наша большая страна отмечает уже четвёртую годовщину этого исторического события, приобретающего особое значение в проходящий сейчас Год единства народов России. При активной и планомерной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации дальневосточный центр принимает самое деятельное участие в реализации масштабных федеральных программ, направленных на всестороннюю поддержку, оздоровление и интеграцию детей из новых субъектов страны.

Значимость этой памятной даты для подрастающего поколения и её глубокий исторический смысл подчеркнула педагог-организатор музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» ВДЦ «Океан» и почётный работник общего образования РФ Елена Пятакова: «30 сентября — это не просто дата в календаре, а точка отсчёта новой эпохи в истории государства — День воссоединения новых регионов с Россией. Праздник напоминает о том, что сила страны — в единстве её народов и территорий. Это день гордости, день памяти и день надежды на мирное и созидательное будущее в составе одной большой семьи. Сегодня в этих регионах возрождается инфраструктура, строятся школы, открываются новые культурные центры. Мирная жизнь возвращается, а вместе с ней — уверенность в завтрашнем дне».

Сотрудники Центра ежедневно создают комфортные условия для полноценного отдыха, социализации и раскрытия творческого потенциала ребят из воссоединённых территорий. За последние годы дальневосточный центр принял сотни школьников из ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей.

Для каждого юного участника смен здесь формируется насыщенная индивидуальная траектория, гармонично включающая в себя инновационные образовательные, прикладные творческие и спортивные направления.

Масштабная интеграционная работа активно продолжается по всей стране: миллионы российских школьников успешно обучаются в образовательных учреждениях, и в будущем именно они станут новыми участниками океанских смен.

В регионах-шефах ежегодно проводятся грандиозные мероприятия по детскому отдыху и оздоровлению, охватывающие десятки тысяч детей из воссоединённых субъектов, которые вовлекаются в спортивные соревнования, развивающие мастер-классы, экскурсии и просветительские встречи с ведущими педагогами. Такой комплексный подход гарантирует создание безопасной, комфортной среды и закладывает прочный фундамент для счастливого будущего подрастающего поколения.

Подробная информация об организации субъектами Российской Федерации отдыха и оздоровления для детей из новых регионов регулярно обновляется и доступна на официальном портале Министерства просвещения Российской Федерации.

Всероссийский детский центр «Океан» готовиться встречать новых участников ХI смены. В дружине «Бригантина» при поддержке Министерства просвещения РФ с 30 сентября до 20 октября пройдут четыре насыщенные образовательные программы: «Город мастеров», «Гитара в кругу друзей», «Юнармейские игры», а также «Экологический форум „Живи, Земля!“». Каждое из направлений раскрывает особый мир возможностей: здесь переплетаются творчество, спорт и наука.

Программа «Город мастеров» приглашает погрузиться в атмосферу увлекательных занятий и активного отдыха. Участники попробуют свои силы в игре на гитаре, освоят тонкости издательского дела — создадут собственные мини‑книжечки. Спортивная составляющая тоже продумана: ребята выберут занятие по интересам — от настольного тенниса и бадминтона до фитнеса и плавания. А мастер‑классы станут пространством живого обмена идеями и опытом: каждый сможет поделиться тем, что успел узнать в «Океане».

Не менее интересная программа «Гитара в кругу друзей». Те, кто только делают первые шаги в музыкальном искусстве, смогут пройти курс «Ритмы гитары» — педагоги помогут освоить аккорды и научат играть первые композиции. Остальные, которые уже уверенно держат в руках инструмент, укрепят мастерство и освоят новые приёмы. Кроме того, курс «Закулисье» раскроет театральное направление: участникам покажут, как правильно наносить грим, плести причёски и оформлять декорации.

В «Юнармейских играх», тематическим партнёром которой является Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «ЮНАРМИЯ», ребята смогут развить прикладные и спортивные навыки.  «Весёлые старты», конкурсы и эстафеты не только укрепят физическую форму, но и помогут лучше понять разнообразие спортивных дисциплин. Особое место в программе занимает медианаправление: школьники познакомятся с принципами формирования медиаплана и контент‑стратегии, освоят создание текстов, фото‑ и видеоматериалов, мобильную съёмку и работу с социальными сетями. Эти навыки пригодятся им для освещения главных событий программы — так теория сразу превратится в практику.

Ещё одна насыщенная программа — «Экологический форум „Живи, Земля!“» пройдёт в лаборатории эколого‑биологического центра. Участники познакомятся с удивительным разнообразием флоры и фауны Уссурийского залива, изучат, как живые организмы приспосабливаются к переменчивым условиям среды. Занятия помогут сформировать прочные исследовательские навыки в области морской биологии. Помимо этого, ребята примут участие в посадке деревьев, отправятся в ЗОЖ‑поход, освоят простые техники самомассажа и элементы оздоровительной гимнастики. Океанцы на практике узнают, как заботиться о своём здоровье.

«Программы ХI смены дружины „Бригантина“ разработаны с учётом интересов и возрастных особенностей детей. В течение смены ребята смогут попробовать себя в новых направлениях, раскрыть свои способности, научиться работать в команде и проявлять инициативу. Особое внимание уделено практической деятельности, интерактивным форматам и событиям, которые позволяют детям становиться активными участниками образовательного процесса. Мы стремимся создавать для ребят пространство, где знания приобретаются через собственный опыт, общение и совместное творчество. Уверена, что программы ХI смены подарят детям яркие впечатления, новые навыки и станут ещё одним шагом в их личностном и профессиональном развитии», — отметила Екатерина Снигирь, начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

XI смена подарит участникам не только новые знания в экологии, творческие открытия и музыкальные навыки, но и возможность найти единомышленников среди сверстников, а это порой становится самым ценным впечатлением..

В Самаре открылся очный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Старт событию был дан 26 сентября — и уже в первые дни площадка превратилась в пространство для поиска идей и обмена опытом. Конкурс, который ежегодно проходит при поддержке Министерства просвещения РФ, включает два тура. Первый из них продлится в Самаре до 29 сентября, а второй пройдёт в Москве с 30 сентября до 1 октября.

Делиться своими практиками на финале поехал Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра ВДЦ «Океан». Он участвует в номинации «Наставничество в дополнительном образовании».

Александр уже провёл свой мастер‑класс. В течение 30 минут педагог не только поделился опытом и рассказал о работе эколого‑биологического центра, но и представил собственную авторскую разработку. По завершении мастер‑класса последовал обмен мнениями: коллеги дали обратную связь, а сам Александр провёл самоанализ, чтобы оценить сильные стороны и точки роста своей работы.

Во второй день участников ожидало ещё одно серьёзное испытание. Специалистов разделили на команды, и перед каждой стояла непростая задача — в сжатые сроки разработать концепцию проекта.

«Это мероприятие объединяет педагогов из разных регионов страны. Они знакомятся друг с другом, обмениваются опытом и обсуждают профессиональные вопросы. Участие в конкурсе открывает возможности для выстраивания долгосрочных профессиональных связей. Именно для этого и проводятся очные встречи: они помогают укреплять профессиональные связи между педагогами по всей стране», — отметил Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра ВДЦ «Океан».

По итогам всех испытаний жюри выберет тех, кто продолжит борьбу в суперфинале. Завершится этап торжественной церемонией награждения, где станут известны имена самых сильных участников в каждой номинации.

Во Всероссийском детском центре «Океан» продолжается обучение будущих педагогов в «Школе подготовки вожатых». Участники программы погружаются в вопросы психологической поддержки и грамотного выстраивания отношений с детьми.  

Первым этапом подготовки стала лекция «Взаимодействие вожатого с психологом в процессе реализации смены», вошедшая в цикл занятий по психолого‑педагогическому сопровождению. На вводном занятии педагог‑психолог подробно раскрыл, как вожатым выстроить доверительное общение с ребятами в первые дни смены и минимизировать риск недопониманий и конфликтов. Особое внимание уделили совместной работе вожатых и специалистов отдела психолого‑педагогического сопровождения.

Важная часть работы — своевременная диагностика эмоционального состояния в коллективе. Будущим вожатым объяснили, как грамотно организовать диагностический опрос детей: ребята в течение смены заполняют специальную анкету, которая помогает выявить особенности взаимоотношений в отряде. По итогам анкетирования психолог сможет дать вожатым персональные рекомендации и подсказать, как эффективнее выстраивать взаимодействие с детьми.

Ещё один важный блок лекции был посвящён тому, как вожатым грамотно представить детям роль психолога в системе отрядного самоуправления. Это необходимо для того, чтобы  сформировать у ребят доверительное отношение к специалисту. Так ребёнок не будет бояться посещать занятия с психологом, перенимать его приёмы и в дальнейшем помогать сверстникам: участвовать в разрешении конфликтов, организовывать игровые и командные активности.

Впереди у слушателей Школы подготовки вожатых ещё одна важная лекция — «Возрастные и индивидуальные особенности». На ней педагоги разберут, какой подход наиболее уместен для детей разных возрастов и как учитывать индивидуальные черты каждого ребёнка в работе. Завершит этот этап обучения практический блок: вожатые будут решать кейсовые задания, прорабатывая ситуации, которые могут возникнуть на смене. Так участники смогут заранее продумать свои действия и уверенно чувствовать себя в реальных условиях.

«Подобные занятия проводятся для того, чтобы вожатые могли выстраивать плодотворную и полноценную работу в отряде. Для этого необходимо знать особенности каждого ребёнка — не только возрастные, но и индивидуальные. Именно поэтому так важно вместе с психологом обсудить все тонкости, задать волнующие вопросы и снять страхи перед выходом на отряд.

Помимо этого, занятия помогают будущим вожатым не бояться ситуаций, которые могут возникнуть на смене: каждый ребёнок — особенный, со своим внутренним миром, который здесь, в „Океане“, он может раскрыть и проявить. Если вожатый профессионально подкован в области педагогики, это позволит ему раскрыть потенциал каждого ребёнка», — отметила Анна Нефедова, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения ВДЦ «Океан»

Подготовка вожатых в Центре реализуется при содействии Министерства просвещения Российской Федерации. Благодаря поддержке ведомства в программе обучения удаётся соединить теоретическую базу с прикладными методиками — так будущие педагоги учатся создавать для детей атмосферу внимания и надёжной поддержки.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

28 сентября исполняется 108 лет со дня рождения Василия Александровича Сухомлинского — выдающегося педагога, автора книг о воспитании и одной из ключевых фигур отечественной педагогической мысли. Его подход к школе и ребёнку актуален и сегодня: в центре внимания всегда остаётся личность, уважение к его внутреннему миру и вера в то, что развитие возможно через добро, труд и заинтересованное обучение.

Сухомлинский рассматривал школу и воспитание как пространство, где личность ребёнка должна ощущать себя защищенной, услышанной и принятой. Он подчёркивал, что педагогическое влияние начинается с отношения к человеку: бережного внимания к интересам и вопросам ребёнка, умения поддержать в трудной ситуации и не подменять понимание формальными требованиями. Особое место в его концепции занимали живая мысль, осмысленное обучение и духовный опыт, который ребёнок получает через наблюдение, труд, общение и творчество. Сухомлинский убеждал: знания становятся настоящими, когда ребёнок не просто воспринимает информацию, а проживает её в деятельности, учится думать, чувствовать ответственность и видеть смысл того, чему его учат.

В ВДЦ «Океан» эти подходы находят практическое продолжение в повседневной работе с детьми и в структуре образовательных программ. В Центре воспитательные и обучающие форматы выстроены так, чтобы участники не оставались просто слушателями: они включаются в совместные дела, проектные и исследовательские активности, учатся формулировать вопросы и аргументировать мысли, принимать решения в команде и доводить начатое до результата. Педагогические команды уделяют внимание тому, как выстроен разговор со взрослыми и сверстниками, как поддерживается мотивация и как создаётся атмосфера уважения к каждому участнику отряда. Важной частью образовательной атмосферы в «Океане» становятся и культурные события, которые проходят при поддержке Министерства просвещения России. Через встречи, разговоры и участие дети осваивают ценности не просто теоретически — они проживают их, делая собственные выводы. 

Регулярно юные участники смен Центра организуют мастер-классы для ребят из других дружин, открывают собственные фестивали, строят в группах ракеты и выходят в море. Такие занятия дают детям опыт самоорганизации — они учатся договариваться, распределять роли, отвечать за совместные решения и поддерживать друг друга. Именно поэтому воспитательная работа выстраивается как путь личностного развития, где ребёнок растёт осознанно, опираясь на интерес и доверие, а не на внешнее давление.

«Для Всероссийского детского центра «Океан» наследие Василия Александровича Сухомлинского — это непреходящий ориентир и живое вдохновение. Его бессмертный девиз «Сердце отдаю детям» определяет саму суть работы каждого нашего вожатого и педагога.
Неслучайно именно так называется главный конкурс профессионального мастерства в сфере дополнительного образования, который ежегодно объединяет лучших педагогов России.

Каждый день, встречая океанцев, мы опираемся на ключевые принципы концепции В. А. Сухомлинского. Прежде всего, это уважение к личности ребёнка и вера в его уникальный талант. Во-вторых, это обучение через радость, творчество и коллективный труд, когда каждая океанская смена становится для подростка временем открытий и личностного роста. И, конечно, это воспитание чувств — развитие в детях чуткости, искренности и умения дружить. Дарить ребенку веру в себя, зажигать в его глазах искру познания и наполнять каждый день смыслом — именно так «Океан» сохраняет педагогическое наследие В. А. Сухомлинского, согревая детские сердца на берегу Уссурийского залива», — подчеркнула Юлия Косолапова, начальник управления образовательных программ ВДЦ «Океан».

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершилась просветительская программа проекта «Москва — столица многонациональной России: экспедиция». Для участников и вожатых Х смены провели лекции и интеллектуальные испытания.

Всего за неделю в дружинах «Бригантина», «Парус», «Тигрёнок», «Китёнок» и «Океанская эскадра» состоялось 18 тематических событий. Их участниками стали более 1100 школьников из разных регионов России, в том числе Москвы, Санкт-Петербурга, Севастополя, Республики Крым, Республики Татарстан, Калининградской, Владимирской и Иркутской областей, Хабаровского, Красноярского и Приморского краёв. 

Программу посвятили этнокультурному многообразию страны в рамках Года единства народов России. Ребята узнали больше о традициях, обычаях, фольклоре, истории, а также проверили свои знания в рамках Московской этнографической олимпиады. Занятия провели преподаватели, сотрудники и студенты Факультета регионоведения и этнокультурного образования Московского педагогического государственного университета. Эксперты представили участникам материал в формате просветительских лекций и интерактивных заданий, благодаря чему школьники смогли включиться в обсуждение и применить полученные знания на практике.

В рамках церемонии награждения ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения России победителям олимпиады вручили дипломы и памятные подарки. Среди них восемь школьников и два вожатых — их пригласили выступить в финале. В ноябре их ждёт трёхдневная культурно-просветительская программа и посещение ведущих музеев столицы.

«Этнографическая олимпиада стала для участников не отдельным конкурсным испытанием, а частью большого разговора о России. Важно было создать такие условия, в которых школьники могли бы проверить свои знания и открыть для себя новые темы, увидеть разнообразие культурных традиций и почувствовать интерес к изучению истории своей страны.

Особенно ценно, что в программу включились и вожатые: они не только поддерживали ребят, но и сами стали участниками образовательного процесса. Такой опыт помогает продолжать разговор о культуре и многонациональном единстве России уже в отрядах, в повседневном общении детей друг с другом», — рассказала Екатерина Снигирь, начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ«Океан».

Проект «Москва — столица многонациональной России: экспедиция» реализуется при поддержке Департамента национальной политики и межрегиональных связей города Москвы Центром содействия межнациональному образованию «Этносфера» во взаимодействии с Факультетом регионоведения и этнокультурного образования МПГУ.

В музее истории ФГБОУ «ВДЦ “Океан”» проходит выставка «Победа на Дальнем Востоке», посвящённая Дню окончания Второй мировой войны 3 сентября 1945 г. – дате, символизирующей завершение одного из самых масштабных и трагических конфликтов в истории человечества. Выставка организованна в рамках одноимённого проекта Национального центра исторической памяти при Президенте Российской Федерации.

Ученики 6–9 классов МБОУ «СОШ № 72» г. Владивостока посетили экспозицию в формате музейного урока по истории. Для ребят экскурсия стала возможностью по-новому взглянуть на прошлое родного края и узнать о подвигах тех, в чью честь названы улицы Владивостока.

Провела занятие педагог‑организатор музейно‑образовательного комплекса «Пятый океан» Светлана Лобачева. Она рассказала школьникам о ходе проведения Маньчжурской стратегической, Южно-Сахалинской наступательной и Курильской десантной операций Красной армии на Дальнем Востоке. Учащиеся узнали, что результатом действий, Советского Союза стали предотвращение угрозы бактериологической войны, освобождение Северо-восточного Китая и Северной Кореи от японской агрессии и возвращение острова Сахалин и Курильских островов.

Интерактивный квиз, проведённый в конце занятия, помог учащимся продемонстрировать и закрепить полученные знания. Самые активные ребята получили заслуженные «пятёрки» по истории.
«Такие мероприятия важны: они расширяют кругозор и способствуют патриотическому и гражданскому воспитанию», — отметила Елена Пятакова, педагог-организатор музейно-образовательного комплекса «Пятый океан» ВДЦ «Океан».
 «Мне это мероприятие очень понравилось, так как мы здесь узнали много интересного. Я считаю, что такие мероприятия нужно проводить как можно чаще, чтобы дети знакомились с историей нашей страны», — своими впечатлениями после занятия поделился ученик МБОУ «СОШ № 72» г. Владивостока Георгий Саркисян.

«Это занятие оказалось очень полезным: оно позволило нам познакомиться со многими важными событиями прошлого. Оно напомнило о том, как важно быть благодарными тем, кто подарил нам возможность жить в мире. Считаю, что такие мероприятия стоит проводить чаще: они помогают детям узнавать историю своей страны, а главное — уважать и чтить память тех, кто отдал жизнь в тяжёлых испытаниях», — рассказала Диана Ермолаева, ученица МБОУ «СОШ № 72» г. Владивостока.  

Образовательная деятельность в ВДЦ «Океан» реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ — это позволяет создавать насыщенные просветительские форматы и помогать ребятам глубже изучать историю своей страны и родного края.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

27 сентября в России отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников. Он символизирует признание огромного вклада педагогов в развитие подрастающего поколения. С профессиональным праздником российских воспитателей поздравили заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

«Память о первых воспитателях каждый человек проносит через всю жизнь. Я и сам вспоминаю их с теплом и уважением. Сегодня в нашей стране – более 1,3 миллиона работников дошкольного образования, из них свыше 600 тысяч – педагоги. Они помогают более 6 миллионам ребят в детских садах узнавать мир, прививают наши духовно-нравственные ценности и учат дружить», – заявил Дмитрий Чернышенко.

Вице-премьер подчеркнул, что Президент Владимир Путин отмечает важность повышения доступности дошкольного обучения. Правительство уделяет особое внимание созданию комфортной инфраструктуры для работы сотрудников детских садов.

«Благодарю каждого воспитателя, всех дошкольных работников за верность профессии и заботу о детях.  Желаю крепкого здоровья, благополучия, и пусть общение с детьми приносит много поводов для радости и улыбок», – отметил он. 
Дмитрий Чернышенко добавил, что в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети» предусмотрен комплекс мер поддержки, направленный на повышение профессионального статуса и создание комфортных условий труда.

Национальный проект «Демография», завершившийся в 2024 году, обеспечил создание более 266 тысяч новых мест для малышей. В 2025 году началась адресная поддержка регионов с дефицитом мест в рамках национального проекта «Семья». До 2030 года предстоит капитально отремонтировать свыше 2,2 тыс. зданий дошкольных образовательных организаций и построить не менее 100 новых детских садов. 
Министерство просвещения РФ определило дошкольное образование приоритетным направлением на 2026 год – он объявлен Годом дошкольного образования. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку воспитателей.

«В России обеспечена практически стопроцентная доступность дошкольного образования. По всей стране открываются ясельные группы, а режим работы детских садов выстраивается с учетом занятости родителей. Мы ценим весомый вклад специалистов дошкольного образования в развитие федеральных проектов. Чтобы детский сад и семья действовали как одна команда, выстраиваем единое информационное пространство. Формируется единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Отдельное внимание мы уделяем поддержке вашего профессионального роста. Хочу поблагодарить всех, кто ежедневно работает с воспитанниками и их семьями. Ваш труд, искренняя забота и профессионализм – это основа будущего нашей страны», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Глава ведомства обратил внимание, что Минпросвещения России уделяет особое внимание условиям для непрерывного профессионального роста и общественного признания педагогов дошкольного образования. С 2010 года ежегодно проводится Всероссийский конкурс «Воспитатель года России», который позволяет выявить и поддержать талантливых работников дошкольного образования, поощрить их и распространить опыт лучших воспитателей страны.

Накануне в Гимназии им. Е.М. Примакова в Московской области стартовал второй тур заключительного этапа конкурса. В него вышли 15 воспитателей. Имена призеров и победителей объявят 1 октября.

День воспитателя и всех дошкольных работников отмечается в России с 2004 года. Дата праздника, 27 сентября, связана с историческим событием: в 1863 году в этот день в Санкт-Петербурге был открыт первый в стране детский сад.

Дорогие друзья!

Поздравляю всех педагогов и работников дошкольного образования с профессиональным праздником!

Этот год мы объявили Годом дошкольного образования, что подчеркивает наше особое внимание к поддержке детских садов.

В России обеспечена практически стопроцентная доступность дошкольного образования. По всей стране открываются ясельные группы, а режим работы детских садов выстраивается с учетом занятости родителей. В этом учебном году стартовали проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». Уважаемые специалисты дошкольного образования, мы ценим ваш весомый вклад в развитие федеральных проектов.

Чтобы детский сад и семья действовали как одна команда, мы выстраиваем единое информационное пространство. Формируется единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Отдельное внимание мы уделяем поддержке вашего профессионального роста и общественного признания. Ежегодно проводятся конкурсы «Воспитатель года России» и «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Хочу поблагодарить всех, кто ежедневно работает с воспитанниками и их семьями. Ваш труд, искренняя забота и профессионализм – это основа будущего нашей страны.

Желаю вам крепкого здоровья и новых профессиональных достижений. С Днем воспитателя и всех дошкольных работников!

Министр просвещения Сергей Кравцов 

Видеопоздравление смотрите по ссылке.