Ежегодно 29 апреля весь мир отмечает удивительный, полный музыки и пластики праздник – Международный день танца. Всероссийский детский центр «Океан», где творчество является неотъемлемой частью жизни каждой смены, встречает эту дату с особым вдохновением. Танец здесь – не просто хобби, а настоящий язык общения, дружбы и самовыражения для сотен ребят.
В дружинах «Бригантина», «Парус», «Тигрёнок», «Китёнок», «Океанская Эскадра» и в центре воспитательных технологий «Маяк» движение и ритм наполняют каждый день. Зарядки превращаются в мини-флешмобы, отрядные вечерние сборы немыслимы без зажигательных батлов, ни одно мероприятие в киноконцертном зале не обходится без ярких вожатских танцев и традиционных «Капелек», а общеокеанские концерты всегда украшают масштабные хореографические постановки.
«Океанские подмостки», «Мелодии Дальнего Востока», «Планета цирка» и многие другие образовательные программы, которые проходят при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, доказывают: увлечение танцем доступно каждому ребёнку, независимо от опыта. На каждую смену в «Океан» приезжает минимум один хореографический коллектив, который радует своими выступлениями ребят, сотрудников и гостей Центра со всей страны.
Но есть в ВДЦ «Океан» место, где юные артисты получают знания на уровне профессиональной хореографии. «Лаборатория танца» – настоящая творческая мастерская для школьников 8–17 лет. В течение смены участники программ проходят путь от первых движений до яркого финального номера. Цель студии – это гармоничное развитие детей через приобретение базовых хореографических знаний, развитие творческих качеств и обучение процессу постановки танца.
Под чутким руководством педагога дополнительного образования Ольги Дубс ребята знакомятся с жанрами танца, учатся составлять рисунки и переходы, осваивают базовые элементы. Итогом обучения становится авторский танцевальный номер, который участники демонстрируют в конце смены. Каждый успешно освоивший программу получает сертификат. Попробовать себя в роли танцора может любой океанец даже без подготовки.
Нам удалось поговорить с Ольгой Дубс и узнать, что же для неё значат танцы и этот праздник.
– Что для вас лично значит Международный день танца?
– В Международный день танца, как и в любой другой праздник, мы занимаемся любимым делом. Приятно, что у нашей профессии есть определённый день, который отмечается, про который помнят. И хорошо работать в этот день, зная, что твоя профессия важна.
– Как танец вошёл в Вашу жизнь? Помните ли Вы свой первый выход на сцену?
– Танцами начала заниматься совершенно случайно. В детстве я перепробовала много секций и занятий по разным профилям: и выжигание по дереву, и какое-то прикладное творчество, и работа с бумагой, и шитьё игрушек из разных материалов. Всё на свете! В начальной школе, когда объявили набор в Доме творчества в танцевальную студию, я захотела, естественно, попробовать себя и там. Родители сказали: «Конечно, иди, всё равно через три месяца бросишь». Потому что я пробовала себя во всех кружках и уходила – на долгое время меня не хватало. Пошла и записалась в пятом классе в танцевальную студию и осталась там до выпускного из школы. Первый выход на сцену помню. Мне предложили попробовать себя в сольном исполнении, и со мной начал дополнительно заниматься мой педагог. Первый выход на сцену был как раз в виде сольного исполнения.
– Как проходят занятия у океанцев в «Лаборатории танца»?
– В моей программе «Лаборатория танца» есть модуль композиции и постановки танца, он отведён специально для того, чтобы дети научились создавать свои танцевальные номера. Да, там не так много какой-то драматургии, но ребята учатся составлять танцевальные композиции.
Я им рассказываю, какие есть рисунки в танцах, про переходы по нескольким формам, как мы заполняем пространство на сцене, как строятся фигуры объёмные, чтобы красиво смотрелось из малого количества людей картинка на сцене, как заинтересовать зрителя и удержать его именно на нашей танцевальной композиции и многое другое. Мы ставим не просто базовые элементы и движения разнообразных видов танцев, мы учимся создавать танцевальные композиции. Благодаря этому модулю, у нас и получаются масштабные и зрелищные танцевальные номера.
– В «Океан» приезжают дети с разным уровнем подготовки: кто-то занимался годами, а кто-то первый раз попробовал себя в танцах. Сложно ли работать со смешанными группами?
– Специфика временного детского коллектива создаёт свои сложности. Если брать городские группы, допустим, какую-то студию, у них постоянный коллектив. Они работают, развиваются. К нам приезжают дети на смену, и мы их берём всего на 12 часов за 21 день. Как с этим справляемся? Создаю ситуации успеха. Детям, которые больше владеют хореографией, даю роль ведущих. Те, кто приходит без опыта, оказываются в роли учеников. Естественно, всё это под моим контролем. Так дети с опытом занимают лидерские позиции, начинают между собой коммуницировать, находить общий язык. Океанцы примеряют на себя роль наставника и роль ученика. В ходе этого завязывается дружеское общение, никогда на занятиях не происходило никаких ссор. Ребята становятся сплочёнными и у них остаются положительные эмоции, связанные не только с отрядной «семьёй». На фоне этого дружеского общения в танцевальной студии появляются друзья не с одного отряда, а со всей дружины.
– Как Вы помогаете ребёнку, который стесняется или боится выглядеть смешным на сцене, полюбить танец?
– Если есть какое-то стеснение из-за сцены и зрителя, я помогаю. Если есть какая-то скованность, недоработка движений, мы отрабатываем это, репетируем. Ребёнок не хочет быть в первой линии – вопреки его желаниям никогда не поставлю в первые ряды, найдём комфортное для него место. Мы не ломаем личность, всё это происходит мягко. Важно, чтоб участник программы удовлетворил своё желание. Он был на сцене в комфортной для себя атмосфере – значит всё сделано правильно.
– Какая танцевальная постановка, созданная в «Океане» за время Вашей работы, особенно дорога Вашему сердцу и почему?
– Мне больше в сердце, в душу западают те группы детей, которые с большей отдачей занимаются у меня, даже если раньше никогда не пробовали себя в танце. В октябре на экологической программе мы ставили номер под песню «Море внутри». Технически это была не самая сильная постановка. Но дети были отзывчивые, дружные, коммуникабельные. Постоянно у них много идей. Даже спорили по поводу того, какую именно взять, какое движение или переход сделать. Вот такое в хорошем смысле «соперничество», которое идёт по рабочим моментам, мне максимально по душе. Когда дети не молчат, такое откликается больше.
– Помимо красивых движений, чему ещё танец учит детей?
– Самое важное – дети учатся коммуницировать друг с другом, повышается самооценка. Они учатся исполнять хореографию синхронно, слышать музыку. После программы они умеют составлять танцевальные комбинации, двигаться в пространстве, переходить по фигурам, рисункам. И, конечно, знают, как удержать зрителя, чтобы ему не было скучно смотреть, чтоб он был удивлён – непредсказуемость должна быть в хореографии.
– Что бы Вы пожелали всем ребятам, которые только мечтают начать танцевать, но пока стесняются сделать первый шаг?
– Пусть каждое движение приносит удовольствие и удовлетворение. Помните, что танец – это путь к развитию уверенности в себе и открытию новых горизонтов. Не бойтесь трудностей и неудач. Каждый великий танцор когда-то делал первые неуверенные шаги. Главное – верить в себя и стремиться к своей мечте. Учитесь, практикуйтесь, наслаждайтесь процессом и помните, что главное – получать удовольствие от каждого момента.
В преддверии Международного дня танца Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет всех воспитанников, педагогов-хореографов, вожатых и выпускников, для которых танец стал частью жизни! Пусть хореография всегда будет для вас источником вдохновения, способом выразить свои чувства и ещё одним поводом улыбнуться. Танцуйте душой, живите в ритме и помните: в «Океане» ваши таланты всегда найдут поддержку и сцену! С Международным днём танца!.
