Ежегодно 29 апреля весь мир отмечает удивительный, полный музыки и пластики праздник – Международный день танца. Всероссийский детский центр «Океан», где творчество является неотъемлемой частью жизни каждой смены, встречает эту дату с особым вдохновением. Танец здесь – не просто хобби, а настоящий язык общения, дружбы и самовыражения для сотен ребят.

В дружинах «Бригантина», «Парус», «Тигрёнок», «Китёнок», «Океанская Эскадра» и в центре воспитательных технологий «Маяк» движение и ритм наполняют каждый день. Зарядки превращаются в мини-флешмобы, отрядные вечерние сборы немыслимы без зажигательных батлов, ни одно мероприятие в киноконцертном зале не обходится без ярких вожатских танцев и традиционных «Капелек», а общеокеанские концерты всегда украшают масштабные хореографические постановки.

«Океанские подмостки», «Мелодии Дальнего Востока», «Планета цирка» и многие другие образовательные программы, которые проходят при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, доказывают: увлечение танцем доступно каждому ребёнку, независимо от опыта. На каждую смену в «Океан» приезжает минимум один хореографический коллектив, который радует своими выступлениями ребят, сотрудников и гостей Центра со всей страны.

Но есть в ВДЦ «Океан» место, где юные артисты получают знания на уровне профессиональной хореографии. «Лаборатория танца» – настоящая творческая мастерская для школьников 8–17 лет. В течение смены участники программ проходят путь от первых движений до яркого финального номера. Цель студии – это гармоничное развитие детей через приобретение базовых хореографических знаний, развитие творческих качеств и обучение процессу постановки танца.

Под чутким руководством педагога дополнительного образования Ольги Дубс ребята знакомятся с жанрами танца, учатся составлять рисунки и переходы, осваивают базовые элементы. Итогом обучения становится авторский танцевальный номер, который участники демонстрируют в конце смены. Каждый успешно освоивший программу получает сертификат. Попробовать себя в роли танцора может любой океанец даже без подготовки.

Нам удалось поговорить с Ольгой Дубс и узнать, что же для неё значат танцы и этот праздник.

– Что для вас лично значит Международный день танца? 

– В Международный день танца, как и в любой другой праздник, мы занимаемся любимым делом. Приятно, что у нашей профессии есть определённый день, который отмечается, про который помнят. И хорошо работать в этот день, зная, что твоя профессия важна.

– Как танец вошёл в Вашу жизнь? Помните ли Вы свой первый выход на сцену?

– Танцами начала заниматься совершенно случайно. В детстве я перепробовала много секций и занятий по разным профилям: и выжигание по дереву, и какое-то прикладное творчество, и работа с бумагой, и шитьё игрушек из разных материалов. Всё на свете! В начальной школе, когда объявили набор в Доме творчества в танцевальную студию, я захотела, естественно, попробовать себя и там.  Родители сказали: «Конечно, иди, всё равно через три месяца бросишь». Потому что я пробовала себя во всех кружках и уходила – на долгое время меня не хватало. Пошла и записалась в пятом классе в танцевальную студию и осталась там до выпускного из школы. Первый выход на сцену помню. Мне предложили попробовать себя в сольном исполнении, и со мной начал дополнительно заниматься мой педагог. Первый выход на сцену был как раз в виде сольного исполнения.

– Как проходят занятия у океанцев в «Лаборатории танца»?

– В моей программе «Лаборатория танца» есть модуль композиции и постановки танца, он отведён специально для того, чтобы дети научились создавать свои танцевальные номера. Да, там не так много какой-то драматургии, но ребята учатся составлять танцевальные композиции.

Я им рассказываю, какие есть рисунки в танцах, про переходы по нескольким формам, как мы заполняем пространство на сцене, как строятся фигуры объёмные, чтобы красиво смотрелось из малого количества людей картинка на сцене, как заинтересовать зрителя и удержать его именно на нашей танцевальной композиции и многое другое. Мы ставим не просто базовые элементы и движения разнообразных видов танцев, мы учимся создавать танцевальные композиции. Благодаря этому модулю, у нас и получаются масштабные и зрелищные танцевальные номера.

– В «Океан» приезжают дети с разным уровнем подготовки: кто-то занимался годами, а кто-то первый раз попробовал себя в танцах. Сложно ли работать со смешанными группами?

– Специфика временного детского коллектива создаёт свои сложности. Если брать городские группы, допустим, какую-то студию, у них постоянный коллектив. Они работают, развиваются. К нам приезжают дети на смену, и мы их берём всего на 12 часов за 21 день. Как с этим справляемся? Создаю ситуации успеха. Детям, которые больше владеют хореографией, даю роль ведущих. Те, кто приходит без опыта, оказываются в роли учеников. Естественно, всё это под моим контролем. Так дети с опытом занимают лидерские позиции, начинают между собой коммуницировать, находить общий язык. Океанцы примеряют на себя роль наставника и роль ученика. В ходе этого завязывается дружеское общение, никогда на занятиях не происходило никаких ссор. Ребята становятся сплочёнными и у них остаются положительные эмоции, связанные не только с отрядной «семьёй». На фоне этого дружеского общения в танцевальной студии появляются друзья не с одного отряда, а со всей дружины.

– Как Вы помогаете ребёнку, который стесняется или боится выглядеть смешным на сцене, полюбить танец?

– Если есть какое-то стеснение из-за сцены и зрителя, я помогаю. Если есть какая-то скованность, недоработка движений, мы отрабатываем это, репетируем. Ребёнок не хочет быть в первой линии – вопреки его желаниям никогда не поставлю в первые ряды, найдём комфортное для него место. Мы не ломаем личность, всё это происходит мягко. Важно, чтоб участник программы удовлетворил своё желание. Он был на сцене в комфортной для себя атмосфере – значит всё сделано правильно.

– Какая танцевальная постановка, созданная в «Океане» за время Вашей работы, особенно дорога Вашему сердцу и почему?

– Мне больше в сердце, в душу западают те группы детей, которые с большей отдачей занимаются у меня, даже если раньше никогда не пробовали себя в танце. В октябре на экологической программе мы ставили номер под песню «Море внутри». Технически это была не самая сильная постановка. Но дети были отзывчивые, дружные, коммуникабельные. Постоянно у них много идей. Даже спорили по поводу того, какую именно взять, какое движение или переход сделать. Вот такое в хорошем смысле «соперничество», которое идёт по рабочим моментам, мне максимально по душе. Когда дети не молчат, такое откликается больше.

– Помимо красивых движений, чему ещё танец учит детей?

– Самое важное – дети учатся коммуницировать друг с другом, повышается самооценка. Они учатся исполнять хореографию синхронно, слышать музыку. После программы они умеют составлять танцевальные комбинации, двигаться в пространстве, переходить по фигурам, рисункам. И, конечно, знают, как удержать зрителя, чтобы ему не было скучно смотреть, чтоб он был удивлён – непредсказуемость должна быть в хореографии.

– Что бы Вы пожелали всем ребятам, которые только мечтают начать танцевать, но пока стесняются сделать первый шаг?

– Пусть каждое движение приносит удовольствие и удовлетворение. Помните, что танец – это путь к развитию уверенности в себе и открытию новых горизонтов. Не бойтесь трудностей и неудач. Каждый великий танцор когда-то делал первые неуверенные шаги. Главное – верить в себя и стремиться к своей мечте. Учитесь, практикуйтесь, наслаждайтесь процессом и помните, что главное – получать удовольствие от каждого момента.

В преддверии Международного дня танца Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет всех воспитанников, педагогов-хореографов, вожатых и выпускников, для которых танец стал частью жизни! Пусть хореография всегда будет для вас источником вдохновения, способом выразить свои чувства и ещё одним поводом улыбнуться. Танцуйте душой, живите в ритме и помните: в «Океане» ваши таланты всегда найдут поддержку и сцену! С Международным днём танца!.

Стартовал прием заявок на Всероссийский профессиональный конкурс «Первый учитель». Принять участие в состязании могут учителя начальных классов со стажем не менее трех лет. Пройти регистрацию можно до 25 мая. Организатор конкурса – Минпросвещения России.

«Первый учитель – один из самых значимых людей в жизни каждого ребенка. Именно он помогает сделать шаг в школьную жизнь, поддерживает, вдохновляет и закладывает прочную основу для дальнейшего развития. Нередко именно этого педагога человек вспоминает с особой теплотой спустя многие годы. С 2023 года наш профессиональный конкурс объединил уже около 50 тысяч учителей. Интерес к нему продолжает расти. Ведь учитель начальных классов – это первый наставник и ориентир, чье тепло и мудрость ребенок пронесет через все школьные годы», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Участникам Всероссийского конкурса «Первый учитель» предстоит пройти отборочный заочный этап, справиться с профессиональным тестированием, групповой работой, а также разместить в публичном пространстве информацию о своем профессиональном пути.

Педагоги, которые покажут наилучшие результаты, отправятся на заключительный (очный) этап. Он пройдет в Камчатском крае, где работает победитель конкурса 2025 года Тамара Котова. Учителя проведут конкурсные уроки и занятия для родителей, познакомятся с региональной системой образования и смогут обменяться опытом с коллегами.

Итоговые испытания состоятся на площадках Москвы и Московской области. Имена победителей объявят 1 октября в Кремле.

Всероссийский конкурс «Первый учитель» дает возможность повысить престиж профессии педагога, поддержать талантливых специалистов и распространить лучшие профессиональные практики. Его оператором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.

С подробной информацией о подаче заявок и особенностях конкурса можно ознакомиться по ссылке.

Всероссийский детский центр «Океан» встречает новый заезд. Сегодня стартуют сразу три знаковые программы V смены «Вектор развития», в том числе первая в этом сезоне программа на территории Центра воспитательных технологий «Маяк». Океанцев ждут насыщенные будни, новые друзья и яркие открытия.

V смена «Вектор развития» объединила три образовательные программы в дружинах «Бригантина», «Тигрёнок», «Парус» и в Центре воспитательных технологий «Маяк», каждая из которых даст участникам уникальный опыт. Ребята с 4 по 11 класс, а также студенты колледжей проведут 14 незабываемых дней, осваивая профессии, погружаясь в мир сказок и развивая свои навыки в сфере игр.

Программа «Содружество Орлят России» реализуется совместно с «Российским детско-юношеским центром» и направлена на развитие у детей творческих способностей и духовно-нравственных качеств. Орлята станут частью увлекательного путешествия в мир русских сказок.

«Программа направлена на формирование у школьников социальных компетенций, раскрытие творческого потенциала и воспитание духовно-нравственных основ через знакомство с русским фольклором в связке с модулями проекта "Орлята России"», – прокомментировала Анжела Сичинава, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

«Мастер игры» и «Мастер игры+» – программы для тех, кто хочет не просто играть, но и создавать игры. Участники 5–8 классов  освоят множество форматов: от дворовых игр до сложных интеллектуальных баталий. А старшеклассники на «Мастер игры+» изучат алгоритм разработки собственных игровых проектов.

«Через серию увлекательных мастер-классов участники окунутся в мир игр и откроют для себя их многообразие – от классических подвижных игр до интерактивных историй. Под руководством наставников они освоят полный цикл разработки игр для всех возрастов. В результате каждый из ребят станет настоящим игропрактиком, умеющим не только создавать свои игры, но и организовывать их демонстрацию для аудитории», – отметила методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» Дарья Киш.

Параллельно с этими образовательными программами на территории Центра воспитательных технологий «Маяк» пройдёт «Вожатская академия»: будущие педагоги из 8–11 классов и студенты СПО освоят азы вожатского мастерства, готовясь стать наставниками для младших товарищей.

Старшие ребята приехали в Центр с чёткой целью узнать что-то новое и улучшить свои лидерские навыки.

«Состою в Движении Первых ещё с начальной школы. Решила вступить, так как мне нравилось, чем занимаются ребята, и я за ними потянулась. Благодаря этой деятельности побывала в "Артеке" и в разных городах нашей страны. В "Океане" я впервые. Думаю, что отряд мне попадётся хороший, так как мы являемся наставниками "орлят", а это понимающие, отзывчивые и общительные ребята из разных регионов России. Думаю, благодаря образовательной программе я научусь правильной работе с детьми, возьму что-то новое для себя и познакомлюсь с чудесными людьми», – рассказала Полина Изосимова (Тюменская область).

Для многих малышей это первый опыт участия в подобных образовательных программах и настоящее путешествие на край страны.

«Ожидаю много игр и новые знакомства. Я сейчас чувствую радость, веселье. Здесь очень красивая природа. Счастлива, что приехала сюда», – поделилась Елизавета Сидорова (Тюменская область).

«Мне всё нравится. Жду, когда начнём играть с вожатыми. Очень красивое море. Хочу, когда найду много новых друзей», – добавил Александр Аблясов (Тюменская область).

Две недели в «Океане» обещают быть увлекательными: ребята смогут проявить себя в конкурсах, спортивных состязаниях и творческих лабораториях. Пожелаем им удачи! Ведь впереди – время новых знаний, побед и, конечно, верной океанской дружбы. Образовательные программы V смены проходят в «Океане» с 28 апреля по 11 мая при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов 27 апреля принял участие в торжественном открытии заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству (мировой художественной культуре). В соревновательных турах олимпиады, которые пройдут в Гимназии имени Е.М. Примакова, примут участие 322 школьника из 77 регионов страны.

«Приветствую вас в одной из лучших школ нашей страны, в Гимназии имени Е.М. Примакова. Вы – участники самого масштабного интеллектуального соревнования нашей страны – всероссийской олимпиады школьников, которая объединяет миллионы обучающихся из всех субъектов Российской Федерации. Важно, что мы проводим его в том числе по тем предметам, по которым не сдается единый государственный экзамен. ИЗО, музыка, мировая художественная культура позволяют воспитать гармоничную личность, и ваше увлечение искусством обязательно пригодится вам в будущем. Ребята, я хочу вам пожелать удачи. Вне зависимости от вашего результата, вы уже победители», – обратился Министр к финалистам.

Сергей Кравцов отметил, что Минпросвещения России продолжает разработку единых государственных учебников по музыке и изобразительному искусству для начального и основного общего образования. Их подготовку планируется завершить в 2028 году, а в 2031 году – ввести в образовательный процесс.

К участию в заключительном этапе олимпиады приглашены школьники, набравшие проходной балл по итогам регионального этапа, победители и призеры заключительного этапа олимпиады прошлого года, а также участники по квоте. Финалистов ждут письменные и творческие задания, направленные на проверку понимания истории искусства, умения интерпретировать произведения и видеть взаимосвязи между различными культурными эпохами и направлениями.

«Проведение такого масштабного интеллектуального соревнования − важное подтверждение того, что в Подмосковье созданы необходимые условия для развития и поддержки образования. Для нас принципиально важно формировать среду, в которой каждый ребенок может раскрыть свои способности и добиться высоких результатов», − сказал губернатор Московской области Андрей Воробьев.

С напутственными словами к ребятам обратилась директор гимназии Майя Майсурадзе.

«Искусство – это особый язык. Язык, который соединяет эпохи, страны и людей. В ближайшие дни вас ждут не только олимпиадные испытания, но и насыщенная программа. Постарайтесь использовать это время максимально – для общения, новых знакомств, обмена идеями», – отметила она.

Всероссийская олимпиада школьников проводится Минпросвещения России в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров, действующие в течение четырех лет, дают право поступления в ведущие российские вузы без вступительных испытаний по профильным направлениям.

Лучшие ребята могут быть приглашены на учебно-тренировочные сборы для формирования сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах.

С 24 по 26 апреля на базе оздоровительно-досугового центра «Юбилейный» в Южно-Сахалинске прошла Школа вожатской подготовки Сахалинской области.  Спикерами на площадке выступили старшие вожатые Всероссийского детского центра «Океан»: Артём Миронов, представляющий центр воспитательных технологий «Маяк», и Сергей Боричев из дружины «Тигрёнок». Основной целью их визита стало проведение выездных курсов для повышения квалификации местных специалистов, работающих с детьми в летних лагерях.

Программа работы Школы вожатской подготовки отличалась насыщенностью и практической направленностью. В первые дни состоялась презентация деятельности ВДЦ «Океан», после чего участники погрузились в интенсивный обмен профессиональным опытом. Особое внимание уделялось привлечению новых кадров в вожатский отряд «Исток».

Образовательная часть включала глубокую проработку методологии вожатской работы. Артём Миронов и Сергей Боричев представили комплексную систему подготовки, начиная с установочного сбора и серии игровых блоков: «Знакомство», «Закрепление знакомства», «Сплочение», «Лидер» и «Последействие». Каждый блок содержал не только теорию, но и практические упражнения, позволяющие отработать навыки управления временным детским коллективом в разных ситуациях.

«Мы решили сделать акцент на методиках проведения ключевых лагерных мероприятий. Так, мы с моим коллегой детально разобрали организацию хозяйственного, организационного и планового сборов, изучили тонкости проведения "Огонька знакомств" и рефлексии итогов дня, в которых принимают участие ребята со всех смен в ВДЦ "Океан"», – отметил Артём Миронов.

Теоретическая база включала две важнейшие лекции: о возрастных психологических особенностях детей разных групп и эффективных стилях управления отрядом. Практическим дополнением стал инновационный блок по цифровой безопасности детей, где был представлен проект «Код безопасности» с элементами коллективного проектирования правил поведения в интернете.

Вожатые «Океана» поделились и прикладными инструментами самоорганизации, включая техники тайм-менеджмента и эффективной работы в напарничестве. Завершающей частью программы стала методика проведения интеллектуальных игр, где на примере игры «Едукарь», посвящённой Году единства народов России, демонстрировались подходы к патриотическому воспитанию через игровые форматы.

Профессионализм вожатых федерального уровня получил высокую оценку среди участников мероприятия. Артём Миронов и Сергей Боричев не только представили передовые методики, но и создали атмосферу доверительного диалога, что позволило коллегам из Сахалинской области максимально продуктивно усвоить материал. Подобные образовательные инициативы активно поддерживаются Министерством просвещения Российской Федерации в рамках системной работы по повышению качества организации детского отдыха во всех регионах страны.

Школа вожатской подготовки – важный этап в формировании единых стандартов подготовки педагогических кадров на Дальнем Востоке. Участники отметили, что полученные знания и методические материалы будут внедрены в практику работы с детьми уже в предстоящем летнем сезоне, что повысит уровень безопасности и содержательности программ детского отдыха в Сахалинской области.

Сборные команды России демонстрируют значимые успехи на основных международных олимпиадах по химии. За последние семь лет (с 2019 по 2025 год) школьники завоевали 28 медалей. Подготовка ребят и их участие в интеллектуальных состязаниях организованы при поддержке Минпросвещения РФ в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

«Российские школьники, углубленно изучающие химию, добились впечатляющих результатов на международном уровне. Начиная с 2019 года наши ребята завоевали 24 золотые и 4 серебряные медали. Эти достижения – яркое подтверждение высокого уровня российского образования, а также результат трудолюбия ребят, их стремления к победе. Химия лежит в основе многих направлений, включая промышленность, медицину, сельское хозяйство и другие сферы», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он обратил внимание на растущий интерес к химии у выпускников. Согласно результатам регистрации участников ЕГЭ-2026, экзамен по данному предмету выбрали на 10,7% больше одиннадцатиклассников, чем годом ранее.  

Напомним, что российские школьники показали выдающиеся результаты и на прошедшей в Москве Международной Менделеевской олимпиаде по химии. Все 15 участников сборной России получили медали ММО-60 – семь золотых и восемь серебряных.

Отметим, что в 2025 году российские школьники завоевали 17 медалей на промежуточных (тренировочных) состязаниях – Международной олимпиаде по химии имени Абу Райхана Бируни (3 золотые и 1 серебряную медаль), Международной олимпиаде по химии имени К. Сатпаева (3 золотые медали) и 59-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников
по химии (10 золотых медалей).

Добавим, что состав сборных команд России и тренерского штаба утверждается Министерством просвещения РФ. В него традиционно входят лучшие участники всероссийской олимпиады школьников. Руководителями и тренерами сборных России выступают преподаватели ведущих отечественных вузов.

Всемирный день охраны труда ежегодно отмечается 28 апреля по инициативе Международной организации труда (МОТ). Эта дата служит важным напоминанием о необходимости создания безопасных условий на рабочих местах по всему миру. Ключевую роль в этом процессе играют службы охраны труда, отвечающие за защиту сотрудников от профессиональных рисков и минимизацию воздействия вредных факторов. В ВДЦ «Океан» к этому вопросу подходят с максимальной ответственностью. Здесь сплочённая команда специалистов ежедневно работает над тем, чтобы условия труда были не только комфортными, но и полностью безопасными для всего коллектива.

Накануне праздника редакция медиацентра провела интервью с руководителем службы охраны труда Мариной Ищук и специалистами Екатериной Поляковой и Натальей Губенко. 

– Марина Витальевна, в преддверии Всемирного дня охраны труда и вашего ухода на заслуженный отдых, что бы вы хотели сказать коллегам?

Марина Ищук: Прежде всего, хочу поздравить всех работников Всероссийского детского центра «Океан» со Всемирным днём охраны труда и наступающим Днём весны и труда. 30 апреля я ухожу на заслуженный отдых, чему безмерно рада. Хочу поблагодарить своих коллег, Елену Александровну Бересток и Надежду Викторовну Шелупайко, которые также приняли решение уйти на пенсию, за плодотворную совместную работу и высокий профессионализм.

Но жизнь продолжается, у каждого есть свои мечты и цели. И меня очень радует, что на наше место приходит команда молодых специалистов — Екатерина Александровна Полякова и Наталья Викторовна Губенко. Я всегда говорю: не боги горшки обжигают. Охрана труда — это живая, повседневная и очень интересная, даже творческая работа. При поддержке руководства у них всё получится. 

– Расскажите, пожалуйста, в чём заключается суть вашей работы? Что такое охрана труда в вашем понимании?

Наталья Губенко: Охрана труда — это комплексная система, направленная на сохранение жизни и здоровья работников. Она включает в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические и многие другие мероприятия. Но самое главное — это командная работа. Успех зависит не только от нашего маленького коллектива, но и от всех работников Центра. 

– Какая тема Всемирного дня охраны труда актуальна в этом году?

Екатерина Полякова: В этом году тема праздника — «Благоприятная психосоциальная рабочая среда – путь к процветанию работников и сильной организации». Главная цель этого дня — содействовать предотвращению несчастных случаев и профессиональных заболеваний, а также привлечь внимание к проблемам безопасности на рабочих местах. 

– Какие напутствия вы бы дали всем сотрудникам Центра?

Марина Ищук: Труд прекрасен, когда он безопасен. От всей души желаю всем крепкого здоровья! Берегите себя и своих близких. Соблюдайте требования охраны труда, проходите вовремя медосмотры и используйте средства индивидуальной защиты. Если мы будем выполнять всё, что предписывает нам закон, мы будем в полной безопасности. 

— Расскажите, пожалуйста, какие основные задачи стоят перед отделом охраны труда на ближайшее время?

Екатерина Полякова: Основные задачи нашего отдела носят прежде всего профилактический характер. Наша главная цель — не допустить несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Для этого мы используем несколько ключевых инструментов.

Во-первых, это проведение специальной оценки условий труда (СОУТ). Во-вторых, обязательная оценка профессиональных рисков на рабочих местах.

В-третьих, мы организуем и контролируем прохождение сотрудниками регулярных медицинских осмотров. Это позволяет выявлять проблемы со здоровьем на ранних стадиях и, при необходимости, переводить сотрудника на более лёгкий труд.

В-четвёртых, это полное обеспечение персонала средствами индивидуальной защиты (СИЗ).

И, наконец, одна из важнейших задач — это создание комфортных и безопасных условий труда для каждого. Рабочее место, будь то кабинет или мастерская, должно быть полностью исправным и безопасным.

— Как вы работаете с подрядными организациями, которые выполняют работы на территории «Океана»?

Марина Ищук: Работа с подрядчиками строго регламентирована. У нас в Центре разработано и утверждено приказом «Положение о допуске подрядных организаций к производству работ на территории ВДЦ „Океан“». Когда подрядная организация планирует начать работы, её руководитель или назначенный ответственный за выполнение работ приходит к нам. Он должен лично ознакомиться с этим положением и поставить свою подпись, подтверждая, что знает и обязуется соблюдать наши правила. Далее этот ответственный обязан ознакомить с правилами всех сотрудников своей организации, которые будут работать на нашей территории. Только после выполнения этих процедур подрядчик считается официально допущенным к работе. 

— Как в «Океане» организован процесс медицинских осмотров для сотрудников и как выбирается медицинское учреждение для их проведения? 

Наталья Губенко: Медицинские осмотры — это один из ключевых инструментов профилактики. Работодатель обязан по закону бесплатно организовать для сотрудников как предварительные (при приёме на работу), так и периодические медосмотры. Наши сотрудники проходят их ежегодно.

Главная цель — выявить на ранней стадии заболевания, которые могут привести к потере трудоспособности или развитию профессиональных болезней. Это, в первую очередь, превентивная мера. Организацией этого процесса в нашем Центре занимается именно служба охраны труда. А вот выбор конкретной медицинской организации проходит на конкурсной основе. Мы проводим аукцион, чтобы найти надёжного партнёра, который окажет качественные услуги. Все финансовые затраты на медосмотры закладываются в план финансово-хозяйственной деятельности Центра на год вперёд, а техническим проведением самого конкурса занимается контрактная служба.

— Как часто и по каким критериям пересматриваются инструкции по охране труда в Центре?

Екатерина Полякова: Существует два вида пересмотра инструкций. Плановый проводится раз в 5 лет. Это стандартная процедура для актуализации документов. Внеплановый необходим в случаях внедрения нового оборудования, при создании нового рабочего места и при изменении технологического процесса. 

Очень важно соблюдать сроки, чтобы инструкции всегда были актуальны и соответствовали действительности.

Что касается разработки, то здесь действует принцип совместной ответственности. Непосредственным разработчиком является руководитель того структурного подразделения, где внедряются изменения. При этом служба охраны труда оказывает ему полную методическую поддержку: предоставляет образцы документов и консультирует. Мы, по сути, «облегчаем путь» для наших руководителей, чтобы они могли правильно составить документ.

— Какой совет вы бы дали новому руководителю и коллективу для дальнейшего развития культуры безопасности?

Марина Ищук: Работа в службе охраны труда — это творческая работа. Это не скучные бумаги, а живое, динамичное взаимодействие с каждым работником, не только с руководителями. Мы служба-посредник, буфер между работниками и руководством. Но главное — это командная работа. Любой вопрос можно решить. Для этого необходимы коммуникабельность и доброжелательность. Нужно уметь слышать и понимать проблему, с которой к тебе приходит человек.

— В чём вы видите главную миссию и ключевые достижения службы охраны труда в «Океане»?

Екатерина Полякова: Наша главная миссия — это сохранение жизни и здоровья работников, а также предотвращение несчастных случаев. Мы стремимся привлечь внимание руководства к необходимости создания безопасных условий труда.

При этом важно понимать: мы не строим стены и не закупаем мебель напрямую. Наша сила — в знании трудового законодательства. Мы можем аргументированно донести, что именно необходимо сделать для безопасности. И наши усилия приносят плоды. Финансирование на средства индивидуальной защиты, спецодежду и необходимые ремонты выделяется в полном объёме. Заявки от структурных подразделений выполняются.

В «Океане» регулярно проводятся занятия для сотрудников Центра по охране труда. Данная деятельность по подготовке кадров поддерживается Министерством просвещения Российской Федерации. 

— Марина Витальевна, какой стиль управления вы считаете наиболее эффективным для руководителя службы охраны труда?

Марина Ищук: Мой стиль управления всегда строился на трёх китах: взаимовыручке, взаимопонимании и полном доверии. В нашей работе это критически важно. Главный акцент мы всегда делали и будем делать именно на командной работе.

— В чём, на ваш взгляд, ключевое отличие работы начальника службы охраны труда от работы рядового специалиста?

Марина Ищук: Ключевое отличие руководителя — это двойная ответственность. Если специалист отвечает за выполнение конкретных задач по своему направлению, то руководитель несёт ответственность не только за состояние охраны труда во всём Центре, но и за своих сотрудников.

Руководитель должен создать в коллективе комфортный психологический климат, чтобы люди шли на работу с удовольствием. Я всегда говорила: «На работу, на работушку, на работеньку любимую свою!». Это была наша мантра. Когда в коллективе царит такая атмосфера, любая задача становится выполнимой.

— И в завершение нашего разговора, что бы вы пожелали своим коллегам в честь Всемирного дня охраны труда?

Марина Ищук, Екатерина Полякова, Наталья Губенко: Мы желаем всем мира и, конечно же, крепкого здоровья. Берегите себя, цените каждый свой день, любите свою работу и любите труд.

Учитывая тему этого года, которую объявила Международная организация труда — «Благоприятная психосоциальная рабочая среда — путь к процветанию работников и сильных организаций», мы хотим пожелать, чтобы у нас в «Океане» все берегли себя и оберегали своих близких, родных и коллег. Чтобы мы чувствовали друг друга, заботились друг о друге и поддерживали тёплую атмосферу во всех отделах!

Выражаем искреннюю благодарность Мирине Ищук, Екатерине Поляковой и Наталье Губенко за интересное и содержательное интервью. Поздравляем всех со Всемирным днём охраны труда! Желаем крепкого здоровья, благополучия и безопасных условий в профессиональной деятельности!

Минпросвещения России провело мониторинг реализации внеурочной деятельности в школах страны. Его результаты показали востребованность курсов по финансовой грамотности. Так, для учеников начальных классов такие занятия организованы более чем в 7,5 тыс. школ, для учащихся 5–9-х классов – в 10 тыс. учебных заведений, для старшеклассников – в 6 тыс. образовательных организаций.

«Мы видим, что родители проявляют большой интерес к занятиям по финансовой грамотности для своих детей и, судя по результатам опросов общественного мнения, поддерживают включение специальных курсов в школьную программу. Отмечу, что Минпросвещения России последовательно развивает направления, которые помогают ребятам получать не только академические знания, но и важные практические компетенции для повседневной жизни. Финансовая грамотность сегодня – это значимый навык, который помогает человеку уверенно принимать решения, планировать будущее и защищать себя от рисков. Именно поэтому тематические занятия уже с 2021 года проводятся в школах нашей страны в рамках внеурочной деятельности», – прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Так, для обучающихся 3–4-х классов в образовательных организациях страны реализуют курс «Обществознание и естествознание (окружающий мир). Финансовая культура», а для учеников 5–9-х классов и старшеклассников – «Основы финансовой грамотности. Финансовая культура». С учетом современных требований программы были обновлены в 2025 году.

Занятия направлены на формирование у школьников практических навыков обращения с деньгами. Педагоги уделяют внимание особенностям понимания семейного бюджета, ответственному использованию финансовых услуг, защите от мошенничества.

На изучение курсов предусмотрен один час в неделю. Общее время на их освоение составляет 68 часов для начальной школы, 136 часов – для основной и 68 часов – для старшей.

Отметим, что программы для каждого уровня общего образования составлены с учетом методических рекомендаций, одобренных Межведомственной координационной комиссией по реализации Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры в Российской Федерации на 2023–2030 годы.

С 28 апреля по 11 мая во Всероссийском детском центре «Океан» в центре воспитательных технологий «Маяк» пройдёт дополнительная общеразвивающая программа «Вожатская академия». Цель — личностное самоопределение и развитие педагогического потенциала через глубокое погружение в профессию вожатого.

Участниками программы станут учащиеся 8–11-х классов, в том числе педагогических и психолого-педагогических классов, студенты 1 и 2 курса СПО педагогической направленности; наставники федерального проекта «Орлята России»; победители, призёры и участники конкурсов профессионального мастерства по вожатской деятельности, в том числе Всероссийского кубка педагогических отрядов «Огонёк», всероссийского проекта «Лига вожатых».

Будущих вожатых ждёт насыщенная образовательная программа, направленная на глубокое погружение в профессию. Она начнётся с образовательного курса «Лига вожатых»: участники познакомятся с базовыми понятиями профессии и отточат навыки организатора детской среды через решение практических кейсов.

Знакомство с движением Российских студенческих отрядов (РСО) и его историей состоится в рамках тематического дня, а полученные знания можно будет сразу применить в вожатской практике с участниками программы «Содружество Орлят России». Кульминацией профессионального роста станет конкурс мастерства «Исток+».

Особое внимание уделено развитию креативности: в «Вожатской мастерской» ребята научатся создавать собственные игровые активности для сверстников, а конкурс вожатских танцев добавит процессу яркости и командного духа.

Важное место в программе займёт тематический выезд в Школу педагогики ДВФУ и серия мастер-классов от студентов. Это позволит участникам погрузиться в профессиональное сообщество и получить ценные знания от будущих коллег. Ресурсным партнёром программы выступает «Лига вожатых».

Кроме того, образовательная программа включает в себя несколько ключевых модулей, которые помогут участникам раскрыть свой потенциал в разных сферах. Модуль «Культура России» познакомит ребят с богатым наследием страны через «Этнографический диктант» и Урок Победы «Нам этот мир завещано беречь!». Модуль «Профориентация» предложит погрузиться в мир профессий во время праздника «Мир! Труд! Май!». Модуль «Детская дипломатия и международные отношения» расширит кругозор, а модуль «Территория РОСТа» поможет проявить творческие способности. Модуль «Территория ПОИСКа» будет посвящён сохранению исторической памяти в рамках проектной сессии, а модуль «Детское самоуправление» даст практические навыки лидерства.

Программа «Вожатская академия» пройдёт в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Она объединит в «Океане» самых активных, талантливых и мотивированных молодых людей, которые уже сделали свой выбор и готовы вести за собой новые поколения. Эта программа — стратегическая инвестиция в будущее российской педагогики. «Вожатская академия» станет для участников стартовой площадкой, где зарождаются профессиональные навыки, настоящая дружба и смелые идеи, способные изменить мир к лучшему.

Для руководителей общеобразовательных организаций начался первый тур отборочного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России». Он продлится до 15 мая. Соревнование проводит Министерство просвещения Российской Федерации.

«Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» проходит с 2021 года и за это время объединил почти 5 тысяч руководителей образовательных организаций со всей страны. Это подтверждает высокий интерес управленческих кадров в системе образования к профессиональному развитию и поиску новых решений для современных вызовов. Отмечу также, что мы рассматриваем профконкурсы как действенный механизм выявления, поддержки и распространения лучших административных практик. Именно благодаря таким инициативам формируется сообщество сильных и энергичных лидеров, способных задавать стратегический вектор развития российского образования», – сказал Сергей Кравцов.

Участникам первого этапа предстоит в онлайн-формате пройти испытание «Профессиональное тестирование». Директорам необходимо продемонстрировать знание трудового законодательства, ответить на вопросы в сфере государственной политики, показать свои умения формировать внутреннюю систему оценки качества учебного процесса, взаимодействовать с различными категориями участников образовательных отношений, представлять публичную информацию о школе.

Лучших участников ждут конкурсные испытания «Марафон публикаций» и «Групповая работа».

Впервые за всю историю финалистов примет Сибирский федеральный округ. Именно в Иркутске работает победитель Всероссийского конкурса «Директор года России» 2025 года Максим Астраханцев.

Имена финалистов станут известны до 6 июля. Победителя объявят в Государственном Кремлевском дворце 1 октября.

Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» проводится с 2021 года. Он ориентирован на выявление наиболее талантливых и эффективных руководителей школ, закрепление образа современного директора как лидера педагогического коллектива, успешно реализующего государственную политику в области образования.

Оператор конкурса – Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ. Ознакомиться с особенностями его проведения можно по ссылке.