В понедельник, 6 июля, во Всероссийском детском центре «Океан» участники программы «Пробы в профессиях» (модуль «Курс на бизнес и предпринимательство») встретились в онлайн-формате с проректором Государственного университета управления Павлом Павловским. Дистанционный режим не помешал выстроить живой диалог, благодаря которому подростки смогли напрямую задать опытному эксперту волнующие их вопросы, а также обсудить их групповые проекты.

Основная тема прошедшей беседы была неразрывно связана с главной темой образовательного модуля, а именно с предпринимательством и развитием бизнеса. Вместе с проректором ГУУ ребята поговорили о современных трендах, особенностях создания собственного дела и правилах построения успешных стратегий. Спикер поделился своим профессиональным видением, какими компетенциями должен обладать современный лидер, чтобы превратить смелую задумку в эффективно работающее предприятие.
 
«Я вижу в вас не просто будущих предпринимателей, а настоящих созидателей. Суть бизнеса заключается именно в этом: вы находите конкретную потребность общества и создаёте продукт, который её закрывает. Здорово, когда этот процесс зажигает и вас самих. Однако главная суперсила успешного предпринимателя кроется в умении видеть реальные проблемы людей и помогать в их решении», – обратился к ребятам Павел Павловский.

Значительная часть онлайн-встречи была отведена под практическую работу, в ходе которой участники программы детально обсудили со спикером свои авторские проекты. Ребята смогли представить эксперту концепции, которые они усердно разрабатывали на протяжении смены. Так, одна из команд презентовала масштабную инициативу, направленную на приобщение современной молодёжи к российской культуре и богатой отечественной истории. Представитель Государственного университета управления внимательно выслушал ребят и дал им ценные советы по реализации задуманного.
 
Профессиональная консультация оказалась для океанцев как нельзя кстати, ведь итоговая защита всех проектов состоится уже 8 июля. Полученная от эксперта качественная обратная связь, конструктивные замечания и свежий взгляд со стороны помогут командам внести финальные корректировки в свои презентации. Благодаря наставлениям спикера школьники поняли, на какие аспекты стоит обратить особое внимание, чтобы уверенно и успешно защитить свои работы.

«Во время защиты проектов модуля "Курс на бизнес и предпринимательство" океанцам предстоит представить работы, в которых они не только расскажут о выбранной проблеме и пути её решения, но и подробно разберут подходы к формированию команды, поиску и использованию ресурсов, а также продемонстрируют планируемые результаты», – прокомментировала начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» Екатерина Снигирь.
 
Диалог с представителем одного из ведущих управленческих вузов страны не только расширил кругозор подростков в сфере коммерции, но и подарил им мощный заряд мотивации перед ответственным днём. Подобные встречи с профессионалами своего дела являются неотъемлемой частью смен в детском центре. При поддержке Министерства просвещения Российской Федерации ВДЦ «Океан» продолжает создавать уникальную образовательную среду, где школьники получают реальные знания для успешного старта в будущую профессию.
 

Во вторник, 7 июля, в Центре воспитательных технологий «Маяк» ВДЦ «Океан» состоялся заезд четвёртой смены. Ребята со всей страны приехали на побережье Японского моря, чтобы стать участниками двух уникальных программ туристско-краеведческой направленности: «Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» и «Код "Россия": от края до края».
 
«Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» реализуемая совместно с тематическим партнёром – Музеем Победы. Главная цель программы –  развитие социальной активности учащихся посредством обобщения и внедрения лучших практик школьной музейной педагогики с использованием современных технологий. Юные краеведы и хранители истории смогут обменяться опытом и узнать о передовых методах работы в музейном деле.

Образовательное наполнение программы позволит ребятам глубоко изучить музейную деятельность. В расписание включён курс «Музей Победы как модель современного музейного пространства» и интерактивное погружение «Путешествие по истории Великой Победы». Океанцы освоят современные подходы к сохранению наследия и создадут электронный макет выставки. Дополнительно океанцы разработают PR-стратегию, посвящённую трендам музейных решений, а также посетят онлайн-экскурсию «Подвиг Народа».
 
Программа «Код "Россия": от края до края» формирует у школьников целостное представление о географическом, природном и культурном многообразии нашей страны. Ребята с головой погрузятся в игровую модель увлекательного путешествия по просторам Родины.

Для участников программы подготовлено множество познавательных активностей и практических занятий. Океанцев ждёт образовательный курс «Открывай страну!», который завершится итоговой игрой «Ключи от России». 

Ребята познакомятся с традиционными играми народов России, напишут этнографический диктант и изучат природу Приморья на занятиях эколого-биологического центра. Также школьники посетят Национальный центр «Россия» во Владивостоке и проверят свои знания в интеллектуальной игре по истории Дальнего Востока.

«День заезда – это всегда самый шумный и по-настоящему волшебный момент смены. В это время территория "Маяка" буквально оживает на глазах. Именно в этот день ребята из разных уголков нашей страны начинают становится настоящей океанской семьёй», – отметил Илья Ким, заместитель руководителя Центра воспитательных технологий «Маяк».
 
Образовательные программы «Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» и «Код "Россия": от края до края» реализуются во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» прошёл финальный этап спартакиады – легкоатлетическая эстафета. Это событие стало главным испытанием для сборных команд дружин, которые на протяжении всей смены соревновались в ловкости и силе.

Эстафета состояла из восьми этапов. В каждой команде – по восемь участников: четыре парня и четыре девушки. Примечательно, что расстановку бегунов по этапам дети придумывали самостоятельно.

«Для участия в спартакиаде было выбрано 16 детей с каждой дружины. Восемь из них участвовали в легкоатлетической эстафете и показали себя на высшем уровне даже без специальной подготовки», – поделилась впечатлениями диспетчер отдела спортивной работы Варвара Носкова.

Особый интерес вызвали два участка трассы с затяжными подъёмами. Именно здесь решалась судьба призовых мест. 
«Когда мы выбирали, кто побежит на этапе, смотрели и скорость, и выносливость. Есть два участка с подъёмами. И мы пошли на хитрость. На этап, который полностью состоял из подъёма, поставили спортсмена с отличной взрывной силой – именно это качество позволило ему очень легко преодолеть подъём», – рассказал Дюпин Александр (Свердловская область).

На финише первое место с уверенным преимуществом завоевала дружина «Бригантина». Второй к финишной линии пришла дружина-флотилия «Парус», а бронзу взяли ребята из дружины «Тигрёнок».

Самый первый отрыв на старте сделал Тарасов Максим (Амурская область), который представлял дружину «Бригантина». «Сегодня мне всё очень нравится. Очень сильные соперники. Я думаю, что победит сильнейший», – сказал Максим сразу после своего этапа.

Министерство просвещения Российской Федерации уделяет особое внимание развитию программ физкультурно-спортивной направленности в детских центрах. Подобные соревнования не только укрепляют здоровье, но и воспитывают характер, учат ответственности, взаимовыручке и умению принимать решения в команде.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Российская система образования заметно изменилась за прошедший учебный год: сократилось количество контрольных работ, школьную программу синхронизировали с заданиями ЕГЭ и ОГЭ, стартовала апробация оценки за поведение, заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. В интервью агентству «РИА Новости» Министр рассказал о внедрении единых учебников, оснащении кабинетов и обновлении образовательных стандартов для школ и детских садов, а также объяснил, как школьники смогут учиться тому, что им действительно нужно для будущей работы.

— Сергей Сергеевич, самое время подвести итоги учебного года. Серьезные изменения в школьной программе были определены приказом № 704, который заработал с 1 сентября 2025 года. Какие результаты уже есть?

— Это действительно ключевой документ, он принес заметные, необходимые и, главное, уже ощутимые изменения. Причем в первую очередь их почувствовали на себе ученики и учителя. Это для нас главный критерий — закон должен работать не ради отчетов, а ради ребят, их знаний и будущего. Мы сократили количество контрольных работ, убрав дублирующие и объективно излишние проверки. Если говорить в цифрах: максимальный объем контрольных и проверочных работ, включая всероссийские проверочные работы, теперь составляет не более 10% от всего учебного времени. Мы продолжаем разработку и внедрение единых учебников. Теперь ребята могут не бояться потеряться в материале при смене школы. Но самое важное: наши единые учебники становятся государственными, права на них принадлежат государству.

Еще одна важная часть приказа № 704 — синхронизация школьной программы с ОГЭ и ЕГЭ. Теперь на экзаменах проверяют только тот материал, который реально изучается в школе, включая и формулировки самих заданий. В школьные программы внесено поурочное планирование, установлены новые рекомендации по количеству часов на изучение истории и обществознания.

Говоря о предстоящих нововведениях: со следующего учебного года в некоторых школах наших регионов пройдет апробация оценки поведения учащихся. Как показал пилотный проект, такая мера сначала подталкивает самих ребят задуматься о своем поведении в школе и только потом становится административным инструментом.

— Масштаб изменений впечатляет. Педагогическое и родительское сообщества больше всего волнуют прикладные вопросы, один из них — учебники. Почему необходима единая линейка и каких пособий нам ждать в ближайшее время?

— Я мог бы начать с того, что учебник истории уже получил высокую оценку педагогического сообщества. Надеюсь, пособия нравятся и самим ребятам. Материал в них понятный, структурированный и, что самое важное, неискаженный. Завершена подготовка единых государственных учебников по обществознанию. Ведется работа над учебниками по русскому языку, литературе. В новом учебном году начнется поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная культура России», по этому предмету также готовим учебники.

Российская академия наук участвует в создании единых учебников по математике, информатике, физике, химии и биологии. Это часть большого плана по улучшению математического и естественно-научного образования, утвержденного Правительством России 19 ноября 2024 года. В конечном итоге единые учебники появятся по всем общеобразовательным предметам.

До конца 2026 года в федеральный перечень учебников планируется включить единые учебники по русскому языку, литературе, химии, физике, биологии для 10–11-х классов, а также по труду для 5–9-х классов. Эти пособия — важнейшая составляющая единого образовательного пространства страны.

— А образовательные пространства успеваем обновлять? Как сегодня обстоят дела с оснащением школьных классов по всей стране?

— По поручению Президента России Владимира Путина мы продолжаем масштабное оснащение школьных кабинетов. Приведу конкретные цифры. За 2025 год предметные кабинеты основ безопасности и защиты Родины и труда были оснащены более чем в 23 тысячах школ по всей стране. Например, в кабинеты ОБЗР поступили тактические тренажеры, комплексы гражданской обороны, средства защиты, оборудование для патриотического воспитания и первой помощи. Для кабинетов труда закупили многофункциональные станки, 3D-принтеры, робототехнику, оборудование для швейных и кулинарных мастерских.

В 2026 году продолжаем оснащать кабинеты физики, ИЗО и музыки — эта работа охватит более 22 тысяч школ. Закупка средств обучения и воспитания предусмотрена в рамках субсидий. Список школ, нуждающихся в оснащении, составлен по принципу целевой поддержки. Эта работа идет в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» и направлена на формирование единого образовательного пространства — уже не только в части содержания, но и условий реализации образовательных программ. В 2027 году продолжим, оснастим кабинеты математики, химии и биологии.

— Ежегодно мы видим успехи школьников на олимпиадах. Какие результаты в этом году? Какие предметы сейчас самые популярные?

— Результаты впечатляют. Совсем недавно наши талантливые школьники установили новый рекорд: в школьном этапе приняли участие более 8,3 миллиона человек, а общее число участий составило около 25 миллионов. Финал олимпиады прошел по 24 предметам, конкуренция была колоссальной.

Например, по русскому языку до финала доходит один ученик из 6 525, по математике — один из 6 348. Самым многочисленным предметом стала информатика: в финале приняли участие более 1 200 школьников из 77 регионов. По итогам всероссийской олимпиады 2025/26 учебного года победителями стали 732 школьника, а призерами — 3 509 участников.

— А если говорить о международных состязаниях, какие результаты показывают наши ребята на этом уровне?

— Здесь у нас тоже достижения. По количеству золотых медалей Россия опережает все европейские страны и большинство других государств. Мы в тройке сильнейших по математике, физике, информатике, химии, биологии, искусственному интеллекту. В 2025 году российские сборные завоевали 44 медали из 44 возможных на восьми основных международных олимпиадах, превысив результаты предыдущих лет. Это, безусловно, огромная заслуга наших учителей, которые выстраивают эффективную систему работы с талантливыми детьми.

Только вдумайтесь: в олимпиадном движении у нас участвуют миллионы школьников. 22 мая завершилась первая из восьми основных международных олимпиад этого сезона — по биологии. Сборная команда завоевала шесть золотых медалей из шести возможных и абсолютное первое место. 19 июня стартовала вторая — по географии. Так что лето — во всех смыслах жаркая пора для олимпиадников.

— Сергей Сергеевич, как обстоят дела с дошкольным образованием? Ведь именно детский сад — первая ступень и от того, как она устроена, во многом зависит дальнейший успех ребенка.

— Именно поэтому Министерство просвещения объявило 2026-й Годом дошкольного образования. За полгода мы уже видим конкретные результаты, и все они преследуют одну цель — повысить статус воспитателя и престиж профессии, решать реальные проблемы воспитателей и родителей на местах, сделать так, чтобы первая ступень образования отвечала самым высоким стандартам. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

Детский сад — первая ступень нашей бесшовной системы образования. Именно в подготовительных, младших и старших группах у детей формируются понятия дружбы, любви, уважения к семье и своей стране. И этот непростой процесс сегодня полностью ложится на плечи наших воспитателей. Я сам слышал, как воспитанники называют воспитателя второй мамой, а это значит, что система работает в верном направлении.

Год дошкольного образования широко охватил и родительское сообщество. Мы продолжаем внедрять в регионах материалы для организации просветительской деятельности для родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации. Это необходимо: работать над будущим наших детей, особенно в младшем возрасте, мы можем и должны вместе с родителями. По поручению Президента РФ мы обновляем детские сады, особое внимание уделяем созданию качественной инфраструктуры для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, делаем упор на знакомство с наукой в дошкольных программах, развиваем кадровый потенциал.

Мы также актуализируем федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Планируется, что в него включат требования к минимальному перечню средств обучения и воспитания.

— Совсем недавно в СМИ и соцсетях активно обсуждали тему игрушек для дошкольных учреждений, официальный перечень которых готовит Минпросвещения России. На какой стадии эта работа?

— Работа над перечнем идет по плану. В детских садах должны быть игрушки, соответствующие традиционным ценностям и способствующие развитию ребенка. Критерии, с одной стороны, очень просты, а с другой — невероятно важны: безопасность, воспитательная польза и соответствие традиционным ценностям. Игрушки в детских садах должны выполнять и воспитательную функцию.

Действующая процедура добровольной сертификации требует изменений. Нам необходимо закрепить экспертизу игрушек законодательно, и мы прорабатываем это с нашими научными учреждениями. Планируется, что организации смогут использовать учебные материалы, игрушки и оборудование именно российского производства — те, которые подходят дошкольникам и соответствуют требованиям безопасности. Важно, чтобы через игрушки дети знакомились с культурными традициями, народными промыслами, историей и достижениями нашей страны. Это непростая и небыстрая работа.

— Ранее Вы говорили про обновление школьных стандартов. Знаем, что готовится обновление ФГОС для старшеклассников. Расскажите, что изменится и когда этого ждать?

— Эта работа уже идет. В 2025 году ученики 5–7-х классов перешли на новые программы по истории и обществознанию.

С 1 сентября 2027 года вступит в силу обновленный федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Мы поставили перед собой задачу сделать содержание обучения более прикладным и соответствующим современным реалиям. Так школьники смогут учиться тому, что им действительно нужно для их планов и будущей работы.

По новым правилам, школьник может ограничиться изучением всех предметов на базовом уровне, ранее было обязательное изучение двух предметов на углубленном уровне. А если хочет глубже разобраться в чем-то конкретном — такая возможность тоже есть в рамках выбранного профиля. Те, кому нужна общая подготовка, могут выбрать базовый уровень, а тем, кто ориентирован на углубленное изучение отдельных предметов, мы даем инструменты.

В школах продолжится обучение по шести основным направлениям: естественно-научному, агротехнологическому, гуманитарному, технологическому, социально-экономическому и универсальному. При этом образовательная организация самостоятельно определит формирование внутри этих профилей узконаправленных групп или классов.

Программы по математике, физике, химии и биологии станут более прикладными, а навыки работы с технологиями искусственного интеллекта будут включены в перечень метапредметных результатов. Утвердить проект предполагается в июле.

РИА «Новости», 05.07.2026

Встреча с Анной Красниковой, старшим помощником капитана, прошла в детском центре в рамках программы «Корабелы "Океана"». Гостья рассказала о своём пути в профессию, сложностях и преимуществах работы в море.

Анна Красникова честно ответила на вопросы ребят о трудностях, с которыми сталкиваются моряки, и о том, что пугает новичков на старте. Она подчеркнула, что море — сфера, где ошибки не прощают, поэтому учиться нужно основательно и не бояться. «Я искренне считаю, что это лучшая профессия. Океанцы — лучшие дети страны, и мне хотелось бы видеть их в рядах моряков. Они могут принести огромную пользу как морскому сообществу, так и нашей стране в целом», — поделилась спикер.

Особое внимание гостья уделила вопросу романтизации морских профессий. По её мнению, романтика важна на старте, но со временем она уступает место реальности. «На старте романтика очень помогает прийти в эту сложную профессию осознанно. Со временем она отпадает, реальность возвращается. Но без романтики всё равно никуда. Даже самые старые капитаны находят в себе её каплю, когда стоят на мостике», — добавила Анна. 

Константин Сильвеев из Иркутской области поделился впечатлениями от встречи: «Мне очень запомнилась гостья, она активная, радостная, по ней разу видно, что она счастливый человек. В будущем я тоже хотел бы связать свою жизнь с морем. Для меня это звучит интересно».

В завершение встречи Анна Красникова призвала подростков серьёзно относиться к обучению и посоветовала страховаться на берегу.

Встречи с профессионалами помогают школьникам задуматься о своём будущем и сделать первый шаг к осознанному выбору делу всей жизни. Образовательная программа «Корабелы "Океана"» проводится в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках работы по ранней профориентации школьников.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Для океанцев, осваивающих модуль «Финансовая академия», в рамках Vll смены состоялся гайд «Алгоритм защиты от финансового мошенничества». Занятие было построено в игровом формате: ребята решали кейсы, участвовали в квизах и творческих заданиях. Школьники не только проверяли свои знания, но и учились работать в командах сообща, находя решения непростых финансовых задач. 

При поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в ВДЦ «Океан» проходят тематические мероприятия, направленные на знакомство школьников с основами финансовой грамотности и кибербезопасности. В рамках программы «Пробы в профессиях» Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации в период с 20 июня по 10 июля 2026 реализует в Всероссийском детском центре «Океан» образовательный модуль «Финансовая академия». Его участниками стали 32 школьника – учащиеся с 9 по 11 класс из разных уголков России.

Куратором программы от Финансового университета при Правительстве РФ выступает кандидат экономических наук, доцент кафедры логистики факультета экономики и бизнеса Ольга Жильцова, сокуратором – доктор экономических наук, профессор кафедры логистики Надежда Капустина. «Дети здесь собрались умные, целеустремлённые и очень заинтересованные. Они прошли конкурсный отбор. С большим удовольствием участвуют в мероприятиях, задают вопросы про обучение на экономических и финансовых программах. Мы пытаемся систематизировать их знания, дать больше и вовлечь в будущие профессии», — рассказали Надежда Капустина и Ольга Жильцова, представители Финансового университета при Правительстве РФ.

Особое внимание на мастер-классе уделили вопросам финансовой безопасности. Организаторы рассказали подросткам о современных мошеннических схемах и алгоритмах защиты от них.

Вероника Качанова из Москвы поделилась впечатлениями: «Занятие было очень интересным, в будущем это точно пригодится. Нам рассказывают только важные вещи, которые углубляют нас в тему финансов и пользования ими».

Полина Шевченко из Республики Тыва отметила: «Это очень полезная информация, с нами работают профессионалы. Каждый берёт себе что-то на заметку, потому что в открытом доступе такие сведения найти сложно».

Полученные знания помогут океанцам увереннее ориентироваться в мире финансов и не попадаться на уловки мошенников. А для кого-то из ребят эта встреча, возможно, станет первым шагом к выбору профессии в сфере экономики. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В воскресенье, 5 июля, в день рождения выдающегося флотоводца адмирала Павла Степановича Нахимова, на плацу дружины «Океанская Эскадра» прошёл конкурс-смотр строя и песни «Нахимовский строй», объединивший участников образовательной программы «Корабелы "Океана"». В этом году масштабное мероприятие было приурочено к знаменательной исторической дате – 330-летию российского морского флота.

В смотре приняли участие семь экипажей, каждый из которых упорно готовился к выходу на плац. Юные моряки демонстрировали отличную строевую слаженность, показывая высокий уровень подготовки. Жюри и зрители могли оценить идеально ровный шаг, слаженные перестроения и уверенное исполнение команд.
 
Особая роль в ходе конкурса отводилась исполнению строевых песен, которые исторически поднимали боевой дух моряков. Над плацем разносились звонкие голоса участников, поющих о величии отечественного флота, дальних морских походах и бессмертных подвигах русских моряков. Выбор репертуара и искренняя эмоциональная отдача во время марша стали важнейшей частью выступления: ребята проникнулись гордостью за морскую историю своей Родины.

Оценивало старания океанцев строгое, но справедливое жюри. В его состав вошли педагоги Всероссийского детского центра «Океан», представители Тихоокеанского высшего военно-морского училища имени С. О. Макарова, а также заслуженные ветераны флота. Эксперты обращали самое пристальное внимание на выправку школьников, абсолютную точность выполнения элементов и качество вокального исполнения. По итогам смотра лучшие отряды и их руководители были отмечены в номинациях: «Лучший строевой шаг», «Лучшая строевая песня» и «Лучший командир отделения».

«Мы оценивали не только базовую строевую подготовку ребят, но и действия командиров, внешний вид, а также слаженность всего строя. Подобные мероприятия дают детям возможность глубоко погрузиться в атмосферу флотских традиций и прочувствовать дух настоящей морской дисциплины», – поделился Павел Бондаренко, курсант четвёртого курса Тихоокеанского высшего военно-морского училища имени С. О. Макарова. 
Конкурс «Нахимовский строй» для участников смены – важнейший элемент воспитания глубокого уважения к службе в армии, военно-морскому флоту и героической истории нашей страны.

«Смотреть на участников программы во время "Нахимовского строя" – это огромная гордость. Буквально за две недели смены ребята настолько срабатываются в команде, что действуют на плацу как настоящий флотский экипаж. Здесь через упорные тренировки зарождается строгая дисциплина и понимание того, что успех всей команды напрямую зависит от личных стараний и ответственности каждого», – прокомментировала Галина Эгамбердиева, методист отдела разработки образовательных программ и педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан».
 
Образовательная программа «Корабелы "Океана"» реализуется в детском центре в рамках VII смены при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках программы «Пробы в профессиях» Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации в период с 20 июня по 10 июля 2026 реализует в ВДЦ «Океан» образовательный модуль «Финансовая академия». Его участниками стали 32 школьника – учащиеся с 9 по 11 класс из разных уголков России, которые успешно преодолели конкурсный отбор. Ребята из Калининграда и Москвы, Санкт-Петербурга и Красноярска,  Екатеринбурга и Краснодара, Иваново, Волгограда и других городов собрались на берегу Японского моря в дружине-флотилии «Парус», чтобы погрузиться в мир финансов и найти новых друзей.

Куратором программы от Финансового университета при Правительстве РФ выступила кандидат экономических наук, доцент кафедры логистики факультета экономики и бизнеса Ольга Жильцова, сокуратором – доктор экономических наук, профессор кафедры логистики Надежда Капустина. Представители университета  приняли участие торжественной церемонии открытия VII смены, которая прошла 23 июня во Всероссийском детском центре «Океан».

Первое занятие по модулю «Финансовая академия» было посвящено финансовой грамотности и прошло в формате интеллектуального квиза. По аналогии с игрой «Что? Где? Когда?» школьники с помощью логики находили ответы на вопросы по истории финансов. Участники продемонстрировали не только смекалку и коммуникативные навыки, но и отличную командную работу. Также школьники работали над практикумом «Личный финансовый план», разрабатывая индивидуальную стратегию по достижению поставленных финансовых целей. На память о Финансовом университете все юные финансисты получили фирменные брендированные подарки: браслеты, блокноты, ручки, флешки, беспроводные наушники. 

«Начало летнего периода для большого количества выпускников 11 классов вызывает не столько радость, сколько растерянность, ведь до сих пор многие школьники и их родители не понимают, каким образом и когда начать выбор будущей профессии ребёнка. Чем раньше начнется этап познания профессий, тем быстрее придёт время важного вопроса у молодого поколения: а кем я хочу быть? И здесь в помощь школьникам пригодятся те знания и навыки, которые они получили в процессе участия в профориентационных мероприятиях. Такие программы, как "Пробы в профессиях", помогают осознанно выбрать будущую профессию или отрасль деятельности с учётом способностей и желаний школьника, сэкономить средства родителей в получении платного образования, системно двигаясь по запланированной траектории, т.е. не распыляя внимание и ресурсы на разные направления. А также такие смены учат гибко адаптироваться под динамичные условия рынка труда. Выполнение этих условий начинается как раз с процесса ранней профориентации будущего поколения профессионалов», – делится Ольга Жильцова, доцент кафедры логистики факультета экономики и бизнеса Финансового университета при Правительстве РФ.

Три интенсивных недели образовательной программы по финансовой грамотности помогают старшеклассникам узнать об основах финансового поведения, методах формирования бюджета, работе социальных фондов, государственном финансовом контроле, технологии Deepfake и цифровой гигиене.

При поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в ВДЦ «Океан» реализуются программы, направленные на раннюю профориентацию школьников и знакомство с различными направлениями профессиональной деятельности. По словам участников, это помогает попробовать себя в ситуациях, максимально приближённых к реальной работе. 

Источник: пресс-служба Финансового университета при Правительстве РФ

Воспитанники образовательной программы «Исследователи моря» из дружины «Тигрёнок» провели постэкспедицию с говорящим названием «И только море воды!». Эта встреча стала для ребят добрым завершением насыщенной смены в ВДЦ «Океан». Океанцы собрались вместе, чтобы вспомнить самые яркие моменты смены и ещё раз пережить всё то, что подарила им программа.

Изначально подростки планировали выехать к морю и развести там костёр, чтобы провести вечер в настоящей экспедиционной атмосфере. Однако в этот день погода внесла свои коррективы: пошёл дождь, и воспитанникам пришлось остаться в дружине. Но даже это не испортило настроение океанцев — все поддержали идею устроить уютный домашний вечер. 

Участники зажгли гирлянды, выключили свет и устроили тёплые посиделки прямо в дружине. В камерной и очень душевной обстановке ребята пели караоке и песни под гитару, показывали небольшие творческие номера, разыгрывали сценки, читали стихи и делились самыми весёлыми и запоминающимися историями, которые произошли с ними во время смены. В таких простых и искренних моментах особенно чувствуется доверие и та самая океаская атмосфера, которую ребята унесут с собой после окончания программы.

С благодарственными словами к участникам  программы «Исследователи моря» обратился начальник эколого-биологического центра ВДЦ «Океан» Александр Крамар. Он поблагодарил ребят за активность, увлечённость и искренний интерес к общему делу, отметив, что именно такие встречи помогают сохранить тепло смены и чувство единства даже после завершения насыщенных дней в «Океане».

«Подобные встречи помогают ребятам не просто подвести итоги смены, но и сохранить самые тёплые впечатления, укрепить дружбу, почувствовать себя частью большой команды и унести с собой из "Океана" не только знания и навыки, но и душевное тепло», — подчеркнула Елена Сергиенко, начальник управления информации – пресс-секретарь ВДЦ «Океан».

Образовательные программы седьмой смены реализуются в «Океане» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Постэкспедиция стала для воспитанников Центра настоящим вечером творчества и дружбы, подарившим возможность ещё раз почувствовать себя одной командой, вспомнить общие открытия, шутки и те моменты, которые сделали смену по-настоящему незабываемой.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Воспитанники ВДЦ «Океан» могут стать участниками IV Международного творческого фестиваля «Мир рисует счастье» — доброго и вдохновляющего проекта, который объединяет людей разных возрастов и стран через творчество, искренние эмоции и размышления о главных жизненных ценностях. Фестиваль помогает ребятам раскрыть свои таланты, поделиться собственным взглядом на счастье и почувствовать себя частью большого творческого сообщества.

Положение о конкурсе размещено на сайте фестиваля: https://агрегаторсчастья.рф/mezhdunarodnyy-festival-mir-risuet/mir-risuet-schaste-2026/ 

Свои работы участники могут представить в форматах рисунка, фотографии, плаката, декоративно-прикладного искусства или эссе. Темы фестиваля связаны с счастьем, семейными ценностями, дружбой, Родиной, добрыми поступками и взаимопониманием. Творческие проекты принимаются на электронную почту happiness@eurasia-assembly.org с пометкой «Мир рисует счастье». Приём заявок и работ продлится до 31 августа 2026 года.

К участию приглашают авторов трёх возрастных категорий: от 7 до 13 лет, от 14 до 18 лет, от 19 лет и старше. Это отличная возможность для юных океанцев не только проявить себя, но и попробовать силы в серьёзном творческом конкурсе, побороться за Гран-при, звание лауреата и почётный статус амбассадора фестиваля.

Оценивать работы будет жюри под председательством Олега Артемьева, Героя Российской Федерации, лётчика-космонавта. Амбассадором проекта выступает Никас Сафронов, заслуженный художник РФ, академик Российской академии художеств.

Организаторы подчёркивают, что подобные проекты особенно важны для продвижения детских и молодёжных инициатив. В этом направлении значимую роль играет Министерство просвещения России, которое поддерживает развитие талантов, творческого потенциала и активной гражданской позиции подрастающего поколения.