1 001 учащийся из разных регионов России приглашен к участию в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) по биологии и русскому языку. Финальные соревновательные туры пройдут в Свердловской области и Республике Мордовия. Интеллектуальное состязание проводит Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети».

С 4 по 10 апреля Свердловская область примет участников заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии. НОО «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение» ожидает приезда 500 финалистов.

Заключительный этап ВсОШ по биологии состоит из двух туров – теоретического и практического. Они проводятся отдельно для 9-х, 10-х и 11-х классов.

Теоретический тур включает выполнение письменных заданий по различным тематикам предмета «Биология», практический – заданий на темы, связанные с морфологией, систематикой, анатомией растений, зоологией беспозвоночных и позвоночных, клеточной биологией и гистологией, биосистематикой и экологией, физиологией человека, микробиологией, экологией и др.

Помимо обязательных олимпиадных состязаний, участников и их сопровождающих ожидает обширная культурная программа, посвященная Году единства народов России и знакомству с Уралом. Будут организованы образовательные и экскурсионные программы, лекции, мастер-классы и творческие мероприятия. Ребята посетят Театр юных зрителей, самый большой частный музей военной и автомобильной техники УГМК, а также обзорную экскурсию по знаковым местам Екатеринбурга.

Посмотреть фоторепортажи и узнать подробнее о том, как проходит заключительный этап олимпиады по биологии, можно в «Дневнике олимпиады».

Финал всероссийской олимпиады школьников по русскому языку пройдет в Республике Мордовия с 4 по 11 апреля. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» и Центр образования «Тавла» – Средняя общеобразовательная школа № 17 имени З.В. Ермольевой ждут 501 учащегося.

Олимпиада пройдет в два тура. Школьникам предстоит показать свои знания о языке как системе, его основных единицах и уровнях, нормах русского литературного языка, правилах орфографии и пунктуации, а также навыки лингвистического анализа в решении неординарных вопросов системы русского языка.

Помимо соревновательных туров, для участников подготовлена культурная и образовательная программы. Ребята посетят достопримечательности региона: Кафедральный собор святого праведного воина Феодора Ушакова, Мордовский республиканский музей изобразительных искусств им. С.Д. Эрьзи, Мордовский республиканский объединенный краеведческий музей им. И.Д. Воронина.

В рамках проведения Года единства народов России для участников запланирована научно-просветительская лекция «Единство народов России: история и современность», которая даст возможность глубже понять исторические процессы формирования многонационального государства, сохранения его культурного разнообразия и укрепления межнационального согласия.

Посмотреть фоторепортажи и узнать подробнее о том, как проходит заключительный этап олимпиады по русскому языку, можно в «Дневнике олимпиады».

Торжественные церемонии открытия и закрытия финала олимпиады по всем предметам, а также мероприятия, посвященные Году единства народов России, будут транслироваться в прямом эфире. 

Биология

4 апреля с 14:30 до 15:30 (по московскому времени) – торжественная церемония открытия заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии.

9 апреля с 13:30 до 14:30 (по московскому времени) – мероприятие, посвященное Году единства народов России, лекция-практикум «Вместе целая страна».

10 апреля с 10:00 до 11:30 (по московскому времени) – торжественная церемония закрытия заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии.

Русский язык

4 апреля с 15:30 до 17:00 по московскому времени – торжественная церемония открытия заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.  

7 апреля с 10:30 до 11:30 по московскому времени – научно-просветительская лекция «Единство народов России: история и современность», приуроченная к Году единства народов России.

11 апреля с 11:00 до 13:00 по московскому времени – торжественная церемония закрытия заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.

Всероссийская олимпиада школьников включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.

Дипломы победителей и призеров олимпиады, действующие четыре года, дают право поступления в ведущие российские вузы без вступительных испытаний по соответствующему профилю.

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников могут стать участниками учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке и формированию сборных команд страны для участия в международных олимпиадах.

Организационно-методическое сопровождение, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт содержания и методов обучения. Актуальная информация размещена на официальном сайте ВсОШ.

С 4 по 24 апреля в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации будет проходить дополнительная физкультурно-спортивная программа «Школа спортивного наставничества». Специалисты Центра помогут участникам программы сделать первые шаги в тренерской профессии. Программа рассчитана на учащиеся 9–11-х классов, которые интересуются тренерской и педагогической работой в сфере физической культуры и спорта.

В программу включены образовательные курсы «Академия наставника» и «Лаборатория тренировки». В ходе обучения каждый из участников программы определится со своей мотивацией в спорте и подготовит отчётный проект-презентацию «Моя спортивная миссия». Ребят ждёт общение со студентами-спортсменами Владивостокского государственного университета (ВВГУ) на профессиональной коммуникативной площадке «Говорят наставники». Свои навыки юные тренеры программы «Школа спортивного наставничества» попробуют применить на практике. Они самостоятельно организуют спортивно-массовое мероприятие «Испытание наставника» для всех участников 4-й смены ВДЦ «Океан».

Как рассказала Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан», в этом году на программу «Школа спортивного наставничества» приедут ребята, чьи отцы служат в зоне СВО: «Наша программа поможет им раскрыть свой потенциал, обрести уверенность и найти новых друзей в атмосфере поддержки и взаимопомощи. Здесь они укрепят здоровье благодаря регулярным тренировкам. Все они попробуют себя в роли наставника и получат практические навыки организации спортивных мероприятий. Впереди у них много ярких возможностей!»

В конце смены участники программы «Школа спортивного наставничества» вместе с ребятами из других программ 4-й смены ВДЦ «Океан» («Юные таланты России» и «#ЛюдиВбелом») представят грандиозное спортивно‑театральное шоу «Легенды Олимпа». Оно обещает быть ярким и запоминающимся событием. На время шоу ребята превратятся в мифических богов и героев Древней Греции. Перед зрителями предстанут Зевс с Геей, Геракл с Никой, Аполлон с музами, а также бог врачевания Асклепий. Цель шоу – не просто продемонстрировать таланты и достижения ребят, но и показать, как гармонично переплетаются спорт, творчество и забота о здоровье.

Верим, что программа «Школа спортивного наставничества» объединит участников в духе олимпийского единства и подарит яркие эмоции. С нетерпением ждём встречи с вами на смене «Школа спортивного наставничества»!

В Санкт-Петербурге 3 апреля состоялось пленарное заседание XVI Петербургского международного образовательного форума. В мероприятии приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова. Одной из тем повестки стало введение в российских школах оценки поведения учеников.

«Мы рассматриваем возможность введения оценки поведения в школах. С 1 сентября 2027 года этот механизм может быть внедрен. Сейчас идет апробация подхода: наша задача – избежать формализма и опираться на существующие практики в сфере воспитания. При этом важно учитывать мнение родителей и самих учащихся – именно их обратная связь показывает позитивную динамику. Параллельно ведется масштабная работа по снижению бюрократической нагрузки на педагогов и согласованию всех нормативных документов, чтобы обеспечить единый подход в образовательном процессе», – сказала заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

По словам ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергея Тарасова, вопрос введения оценки поведения в школах прорабатывается Министерством просвещения РФ комплексно и взвешенно.

«Такая форма напрямую связана с историческими практиками отечественного образования и воспитания. Укрепление воспитательной компоненты в российской школе поддерживается научными наработками и многолетним педагогическим опытом», – прокомментировал ректор.

По его словам, важно, чтобы подобные масштабные инициативы внедрялись постепенно: после широкой экспертной и общественной дискуссии, обязательной апробации на базе школ и в тесном взаимодействии с педагогическими вузами. Эксперимент с оценкой поведения с начала 2025/26 учебного года уже ведется в 89 школах из семи пилотных регионов России. Каждая из них выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценивания. По итогам их опыта будет выбрана одна модель.

Сергей Тарасов добавил, что позитивные изменения в сфере образования невозможны без опоры на учительское сообщество.

«Системная поддержка педагогов – от нормирования нагрузки и контроля за числом проверочных работ до создания Совета по защите профессиональной чести педагогов при Минпросвещения России – уже дает результаты: снижается бюрократическая работа, растет престиж профессии, а значит, у педагогов появляется больше возможностей сосредоточиться на главном – на работе с детьми и творческом развитии образовательного процесса», – заключил ректор.

XVI Петербургский международный образовательный форум проходит в Санкт-Петербурге с 30 марта по 3 апреля 2026 года. Это крупнейшее событие в сфере образования России, объединяющее представителей российских регионов и зарубежных стран. Пленарное заседание в этом году прошло в Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии имени А.Л. Штиглица. Его темой стало мастерство учителя в условиях нового времени.

С 4 по 24 апреля ВДЦ «Океан» проводит для школьников со всей России программу «Мир шахмат». Программа направлена на раскрытие личностного потенциала учащихся через игру в шахматы и знакомство с профессией тренера-преподавателя по шахматам, а также способствует развитию познавательного интереса у обучающихся, увлечённых шахматным спортом.

Игра в шахматы способствует не только развитию логики, стратегического мышления и концентрации, но и помогает укреплять дружеские связи и командный дух среди участников. В рамках программы школьников ждут разнообразные мероприятия, которые позволят им не только повысить своё спортивное мастерство, но и ближе познакомиться с профессиями педагога и тренера по шахматам.

Школьников ожидает насыщенная программа, включающая блицтурнир и рапид-турнир по шахматам, практико-ориентированные занятия «Судейство и организация шахматных соревнований» и «Работа секции шахмат в школе», а также теоретические занятия «История шахмат» и «Совершенствование шахматиста». Кроме того, участники смогут принять участие в сеансах одновременной игры и пройти контрольное испытание по шахматам.

Курс не ограничивается только шахматами. Ребят ждут и другие интересные мероприятия: квест «Погружение в ЗОЖ», физкультурно-оздоровительные занятия «Время спорта» и ещё много увлекательных событий! Юные шахматисты точно не заскучают!

Дмитрий Гагаркин, специалист отдела разработки образовательных программ и сопровождающий программы «Мир шахмат»:  «К нам приедут 64 ребёнка, которые на протяжении всей смены будут играть в шахматы с выдающимися гроссмейстерами. В рамках программы пройдёт большой шахматный турнир. Ожидаются почётные гости: директор шахматного клуба Павел Сиротин (г. Воронеж), международный гроссмейстер Федерации шахмат России Дмитрий Кряквин (г. Москва). Также международный мастер по шахматам, преподаватель ДВФУ Сергей Кравцов проведёт для ребят мастер-класс. Основная суть программы — дети будут не только играть в шахматы, но и учиться, развивать и совершенствовать свои навыки под руководством опытных наставников».

Эта уникальная программа, реализуемая на базе «Океана» совместно с Федерацией шахмат России при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, пройдёт в Центре уже в четвёртый раз!

Древняя индийская пословица гласит: «Шахматы — это море, в котором колибри может напиться, а слон — искупаться». Пусть Всероссийский шахматный фестиваль станет для школьников настоящим океаном новых знаний, ярких впечатлений и заслуженных побед!

Больше информации о программе читайте по ссылке.

Завершилась третья смена в ВДЦ «Океан» по программам «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры». Программы объединили 120 юных спортсменов со всей страны. В ВДЦ «Океан» каждый смог попробовать себя в разных видах спорта. Сочетание спортивных занятий с дружинными мероприятиями помогли ребятам приобрести новые навыки, зарядиться энергией и яркими впечатлениями.

Алёна Завьялова, методист отдела спортивной работы поделилась впечатлениями о реализации программы «Кубок четырёх стихий»:

«Нам удалось создать мотивирующую и вдохновляющую среду для спортивного развития детей. Ключевой идеей стало разделение участников на четыре стихии, каждая из которых символизировала определённый вид спорта. Стихия воздуха: волейбол и пионербол – виды спорта, способствующие развитию координации и командного взаимодействия. Стихия огня: лазертаг. Развивает тактическое мышление, скорость принятия решений и эффективность работы в команде. Стихия земли: настольный теннис. Тренирует концентрацию внимания и быстроту реакции. Стихия воды: плавание. Эта спортивная дисциплина способствует развитию выносливости и силы. Особенно порадовал высокий уровень подготовки детей. Участники продемонстрировали не только хорошую физическую форму, но и спортивный азарт, волю к победе. По итогам соревнований ребята были награждены медалями – это важный элемент признания их усилий и стимул для дальнейшего развития. Помимо учебно‑тренировочных занятий и соревнований, по программам „Кубок четырёх стихий“ и „Кубок четырёх стихий: юниоры“ был проведён ряд массовых активностей, которые влияли на общий рейтинг стихий. Это позволило поддерживать интерес детей на протяжении всей смены и дать возможность проявить себя тем, кто не всегда лидирует в классических соревнованиях».

Несмотря на то, что многие ребята приехали с опытом в каком‑либо одном виде спорта, они с энтузиазмом осваивали новые дисциплины. Это помогло расширить их спортивный кругозор и научиться адаптироваться к разным задачам. Итоги рейтинга подтвердили, что конкуренция была честной и напряжённой. Среди взрослых ребят победила команда 10-го отряда, в категории юниоров лидировал 8-й отряд.

Среди ребят были два отряда, состоящих из художественных коллективов. По словам Евгения Зайлера, старшего вожатого дружины-флотилии «Парус», ребята так же активно погрузились в программу смены:

«Участвовали в соревнованиях, занимали призовые места и не пропускали дружинные мероприятия. Их вовлечённость вдохновляла остальных участников. Кроме того, у нас было два отряда детей двенадцати лет. Многие из них поначалу не обладали даже базовыми навыками в сфере спорта. Но за время смены ребята заметно прогрессировали: кто‑то освоил азы настольного тенниса, кто‑то научился правильно подавать мяч в волейболе, улучшил беговые показатели или сделал первые уверенные шаги в плавании. Видеть их прогресс было особенно ценно. Каждый маленький успех вызывал искреннюю радость и у детей, и у нас, вожатых. „Кубок четырёх стихий“ ещё раз доказал, что спорт объединяет, учит и вдохновляет. Особенно когда вокруг есть поддержка и вера в потенциал каждого ребёнка».

Своими впечатлениями от смены поделились сами участники.

Евгению Ямшанскому (Курганская область) больше всего понравился лазертаг:

«Как боевая дисциплина он требовал продумывать тактику и развивать логику. Нашей главной целью было занять первое место. Мы хотели показать, что приехали сюда не просто так: наш отряд собрался из ребят из разных уголков нашей большой страны, и каждому хотелось доказать, что он чего‑то стоит и серьёзно занимается своим делом. Соревнования по лазертагу получились очень интересными. Мы много обсуждали стратегию, подстраивались под действия соперников, искали слабые места в их тактике. Это было настоящее командное взаимодействие. Благодаря таким задачам я стал лучше понимать своих товарищей».

Сергея Куликовского ( Курганская область) впечатлило выступление вожатых в киноконцертном зале:

«Было видно, что они долго и тщательно к нему готовились: продумывали сценарий, репетировали, оттачивали каждую деталь. Их энергия вдохновляла! Я понял, сколько труда стоит за тем, что со стороны кажется лёгким и непринуждённым. Благодаря этой смене я многое осознал. Во‑первых, я убедился, что заниматься спортом действительно важно. Это не просто про физическую форму – это про дисциплину, целеустремлённость и умение добиваться результатов. Быть активным и заниматься спортом гораздо полезнее, чем просто сидеть дома перед телевизором. Спорт учит ставить цели и идти к ним, преодолевать себя и не сдаваться, даже когда сложно. Путешествие в „Океан“ тоже стало для меня важным опытом. Было невероятно интересно увидеть другой край нашей страны, познакомиться с новыми местами и атмосферой. Но самое ценное, что я приобрёл на смене, – это друзья. Восьмой отряд стал для меня настоящей дружной семьёй, которую я точно не забуду. Мы поддерживали друг друга, вместе радовались победам и переживали неудачи. Эти моменты сплотили нас по‑настоящему».

Таким образом, третья смена по программе «Кубок четырёх стихий» стала для ребят не просто серией захватывающих соревнований, а настоящим жизненным уроком. Юные спортсмены приобрели навыки, которые пригодятся далеко за пределами игровой площадки: умение работать в команде, продумывать шаги наперёд и быстро принимать решения. Самыми тёплыми словами, которые мы услышали от участников, стали: «Мы хотим вернуться к вам снова!» – лучшая награда для вожатых и педагогов за их труд и вдохновение.

Впереди ещё больше ярких событий, спортивных вызовов и океанских приключений! До новых встреч в «Океане»!

Образовательные программы ВДЦ «Океан» реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

С 11 по 31 марта в дружине «Бригантина» Всероссийского детского центра «Океан» проходила уникальная программа художественной направленности «Океанские подмостки». В ней приняли участие талантливые школьники 5–11-х классов, уже добившиеся успехов в театральном искусстве и готовые вывести свои навыки на новый уровень.

Программа получилась насыщенной и интересной! «Океан» продолжает радовать своих воспитанников яркими образовательными событиями. Одним из ключевых мероприятий стал мастер-класс по ораторскому мастерству, который провёл приглашённый эксперт — Евгений Токарь, известный специалист по технике речи и публичным выступлениям на Дальнем Востоке.

Евгений Токарь поделился с участниками секретами эффективной коммуникации, рассказал о том, как преодолеть страх сцены и сделать свою речь убедительной.

«У нас прошёл очень важный мастер-класс по ораторскому искусству. Спикер знакомый, часто вижу его в качестве ведущего городских мероприятий города Владивостока. Нам рассказывали, как чувствовать себя уверенно на сцене, не теряться во время выступления, управлять своим голосом, жестами и мимикой. Это было полезно, потому что в будущем я хочу связать свою жизнь с театральной деятельностью, а это всё между собой сильно связано», — поделилась Таисия Грань (Приморский край).

Также для ребят прошли мастер-классы по актёрскому мастерству, которые провели ведущие артисты Приморского театра молодёжи. Занятия были посвящены сценическому искусству, движению и речи. Профессионалы помогли участникам смены раскрыть творческий потенциал и освоить секреты театрального мастерства.

Лиза Васильева из Курганской области поделилась впечатлениями: «Самое запоминающееся упражнение: мы сели в круг, педагог говорил одно слово на заданную тему, а каждый следующий дополнял его своим, чтобы получилась целостная история. Главный навык, который я заберу с собой, — быстро включаться в предлагаемые условия. Я играю в театре, и всё, что было в Центре, пригодится мне в будущей профессии».

Интересным событием стал и мастер-класс по сценической речи. Его спикерами выступили восемь артистов и художественный руководитель Приморского краевого драматического театра молодёжи. Перед каждым из них стояла задача научить океанцев управлять голосом, тренировать дикцию, а также работать над артикуляцией и ритмом речи, делая её выразительной, убедительной и живой.

«Основная цель мастер-класса по сценической речи заключается в раскрытии максимальных возможностей человеческого голоса как профессионального инструмента для эффективной коммуникации и публичных выступлений. Это не только поможет ребятам удерживать внимание аудитории и передавать нужные смыслы и эмоции, но и укрепит их уверенность в себе при общении в любых ситуациях», — отметил руководитель смены Артём Каульбах.

Помимо этого, на мастер-классе спикеры уделили внимание основам актёрского мастерства: развитию эмоциональной выразительности, пластики и умения работать с текстом. Участников научили чувствовать и передавать эмоции, создавать живые образы, а также взаимодействовать с партнёрами на сцене.

Ещё одним ярким событием программы стала экскурсия по Приморской сцене Мариинского театра. Участники «Океанских подмостков» отправились в увлекательное путешествие, чтобы познакомиться с историей театра и его закулисьем.

«Основная цель данной экскурсии заключалась в многогранном эстетическом и культурном развитии подрастающего поколения. Важной задачей посещения Приморской сцены Мариинского театра являлось знакомство участников программы с театральным этикетом и особой атмосферой храма искусств, что способствует воспитанию общей культуры поведения. Театр также выполняет образовательную функцию: через музыку, хореографию и декорации дети учатся глубже воспринимать литературу и историю, на которых основаны многие постановки», — рассказал руководитель смены Артём Каульбах.

Впечатлениями поделилась и Карина Бады из Республики Тыва: «Меня очень впечатлил Мариинский театр своими размерами — до этого я не видела таких больших театров. Больше всего мне понравилось посещение закулисья, так как мне всегда было интересно узнать, что происходит за пределами главной сцены. Я искренне надеюсь, что смогу вновь посетить этот театр в качестве зрителя».

Также юные артисты раскрыли свои таланты на образовательном курсе «Закулисье». Ребятам был предоставлен широкий выбор разнообразных занятий, позволяющих реализовать творческий потенциал: от создания поделок из фоамирана и эпоксидной смолы до хореографии и игры на музыкальных инструментах. Каждый океанец выбрал увлечение по душе: одни участники программы решили попробовать себя в новом для них направлении, о котором мечтали давно, другие же уже имели некоторый опыт в выбранной сфере. Все занятия проходили в мастерских, студиях, салонах и лабораториях детского центра.

Некоторые из представленных направлений были также направлены на подготовку юных артистов к предстоящей театральной постановке. Так, в рамках курса дети обучились основам сценического макияжа и парикмахерского искусства, чтобы применить полученные навыки на практике.

Кульминацией программы «Океанские подмостки» стала яркая премьера театральной постановки «Питер Пэн». Итоговый спектакль стал логическим завершением образовательного курса «Закулисье», в рамках которого участники погрузились в магический мир творчества и сценического искусства.

Путь на большую сцену начался с работы в мастерских. Дети из разных отрядов и творческих коллективов объединились, чтобы создать общий спектакль. Ребятам из дружины «Бригантина» помогал образцовый хореографический коллектив Angels из дружины-флотилии «Парус». Главным режиссёром выступила Александра Бирюнда, руководитель театральной студии «Сюрприз» ВДЦ «Океан».

«За основу был взят мультфильм про мальчика, который не хотел взрослеть. В подготовке к спектаклю принимали участие сотрудники Школы творческих практик: педагог студии „Яркий мир фоамирана“ делала веночки для героев, педагог „Лаборатории танца“ ставил номера, а студия визажа и создания причёсок готовила актёров к выходу на сцену. Педагог „Школы дизайна“ помогала в изготовлении костюмов», — отметила Александра Бирюнда.

За несколько дней до премьеры в Центре кипела активная работа. Педагоги студий дополнительного образования вместе с режиссёром провели масштабную работу по созданию реквизита и атрибутики. За кулисами царила особая атмосфера: участники курса посещали многочисленные репетиции, оттачивая каждое движение и интонацию. Кульминацией подготовительного процесса стала генеральная репетиция, на которой были проверены все детали — от света и звука до взаимодействия актёров на сцене.

«Это был некий итог деятельности отдела дополнительного образования за III смену. Становится приятной традицией заканчивать программы именно так. Благодарю всех тех, кто принимал участие в создании этого спектакля. Меня всегда удивляет, как за такое минимальное количество занятий вы создаёте прекрасное произведение. Вы уже великие мастера, раз способны на подобное. Спасибо вам большое! Это было прекрасно!» — обратилась к океанцам со сцены Ирина Шуваева, начальник отдела дополнительного образования ВДЦ «Океан».

Своими впечатлениями поделился и исполнитель главной роли: «Я сыграл Питера Пэна, представляю театральную студию „Контакт“ города Владивостока. Занимаюсь уже два года. Для меня это невероятные впечатления, потому что играть такого неоднозначного персонажа очень интересно. Он позитивный, и в то же время не очень. Это что-то смешанное для меня, редко играю подобные роли. Но это большой опыт. Очень рад, что за шесть занятий смог вжиться в образ так, что многие поверили», — поделился Кулаков Тимур (Приморский край).

Программа «Океанские подмостки» успешно завершена и достигла всех поставленных целей. Она стала ярким примером системного подхода к развитию творческих способностей детей, который применяется во Всероссийском детском центре «Океан». Реализация проекта прошла при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Участие в смене позволило школьникам не только получить уникальные профессиональные навыки от ведущих экспертов страны и региона, но и развить важнейшие личностные качества: умение работать в команде, ответственность и уверенность в себе.

Опыт, полученный в «Океане», станет прочным фундаментом для будущих профессиональных успехов ребят. Мы от всей души желаем юным талантам не останавливаться на достигнутом, смело идти к своей мечте и помнить, что главная сцена — это их собственная жизнь. Пусть аплодисменты всегда звучат в их честь!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Дан старт региональному этапу Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». На отборочный этап было подано свыше 12,9 тысячи заявок – это почти на треть больше, чем годом ранее. Организаторами состязания выступают Минпросвещения России и Общероссийский Профсоюз образования, федеральным оператором – Институт развития профессионального образования.

«Растущий интерес к конкурсу «Мастер года» подтверждает его востребованность и важность для развития системы среднего профессионального образования. Педагоги СПО сегодня – это активное и сплоченное профессиональное сообщество, объединенное общими ценностями и стремлением к совершенствованию. «Мастер года» стал для этого сообщества точкой сборки лучших педагогических практик, местом, где рождаются новые стандарты наставничества», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Наибольшее число заявок направили представители Новосибирской области, Пермского края, Самарской области, Санкт-Петербурга и Оренбургской области. Лидерами по количеству участников от общего числа педагогов системы СПО стали Новосибирская область (48%), Карачаево-Черкесская Республика (46%), Республика Тыва (29%), Чувашская Республика (28%) и Пермский край (25%).

«Мы шестой год проводим конкурс «Мастер года» по поручению Минпросвещения России. Преподаватели обмениваются эффективными педагогическими практиками, обсуждают новые образовательные проекты, задают тренды в наставничестве и выстраивают прочные связи между колледжами по всей стране. По сути, «Мастер года» формирует уникальную среду профессионального развития, где созданы широкие возможности, основанные на реальных запросах педагогов», – прокомментировал ректор ИРПО Сергей Кожевников.

Лучшие участники регионального этапа конкурса встретятся в финале, который пройдет в конце сентября в Новом Уренгое (Ямало-Ненецкий автономный округ). Имя победителя объявят 2 октября, в День среднего профессионального образования. Напомним, что в 2025 году победителем конкурса стал преподаватель Ямальского многопрофильного колледжа (Ямало-Ненецкий автономный округ) Михаил Иванов.

Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Он выступает площадкой для популяризации передовых идей в области образования, изучения и внедрения наиболее перспективных педагогических практик, а также для повышения престижа педагогических профессий.

В дружине «Тигрёнок» подвели итоги программы «Изобретатели будущего» естественно-технической направленности, объединившей множество школьников, увлечённых инженерией и точными науками. Участниками программы стали учащиеся 6−11-х классов, имеющие достижения в области технологий, инженерии и физики на конкурсах различного уровня.

Программа была реализована в стенах детского центра на III смене с 11 по 31 марта при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Её главная задача – зажечь в сердцах океанцев искру настоящего увлечения техникой и инженерией. Педагоги ВДЦ «Океан» постарались показать ребятам, насколько увлекательным и захватывающим может быть процесс создания и презентация собственного изобретения.

Ключевыми событиями программы стали образовательные курсы «Изобретатели» и «Инженеры-конструкторы», выставка изобретений «Изобретатели будущего», питчинг идей изобретений, а также мастер-классы от приглашённых экспертов «Из первых рук».

«Эта программа реализуется в нашей дружине не в первый раз. На третью смену приехало много ребят, которые раньше здесь бывали и удивляли своими изобретениями и новаторскими идеями. Никто из детей не уехал недовольным. Даже те, кто не стал победителем в номинациях, увезли с собой большой багаж новых знаний и ценного опыта, которые обязательно пригодятся им в дальнейшем», – поделился старший вожатый дружины «Тигрёнок» Сергей Боричев.

По результатам опроса, проведённого сотрудниками Центра среди участников программы «Изобретатели будущего», более 70 % ребят отметили, что в ходе смены они приобрели полезные навыки, которые в дальнейшем смогут применить на практике. Также больше половины опрошенных океанцев добавили, что участие в программе помогло им углубить теоретические знания в изучаемой области.

Самыми популярными мероприятиями на смене юные изобретатели посчитали инженерные игры «Амфибия» и «Чародеи-изобретатели», открытые лаборатории и предзащита изобретательских идей.

«Я уже несколько раз была на соревнованиях для инженеров PowerTech в Тайване, к которому проходила активная подготовка на этой смене. Я и мои соотрядцы за эти три недели успели посетить образовательный курс „Конструкторы“ собрать роботов-восьмёрок, научиться новому на мастер-классах. Больше всего мне запомнилось, как мы создавали робота, который самостоятельно запускает бумажный самолётик», – рассказала участница программы Вероника Жихарева из Мурманской области.

Захар Акользин из Амурской области отметил: «На протяжении всей смены у нас была очень насыщенная программа. Самым волнительным, но и одновременно интересным событием для меня стала выставка изобретений, так как я был одним из её участников. Я представлял жюри свой проект, который привёз из родного города, указывая на дальнейший потенциал своей работы».

Программа «Изобретатели будущего» стала платформой не только для развития технических навыков и идей, но и для формирования творческого мышления и уверенности в себе у океанцев. Надеемся, что полученные знания и впечатления станут надёжным фундаментом для их будущих достижений, а стремление к новым открытиям не покинет их никогда.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Школьников и студентов колледжей со всей страны приглашают к участию в новом сезоне образовательно-туристских программ «Университетские смены». Проект реализуется при поддержкеМинпросвещения России, Минобрнауки России, Движения Первых и Росмолодежи.

«Проект «Университетские смены» год от года демонстрирует свою эффективность, набирая все большую популярность у школьников и студентов. Став для ребят не просто форматом досуга, а настоящим погружением в историю России, приобщением к нашим традиционным духовным ценностям, он помогает укреплять единый культурный код нации. В 2025 году при поддержке Минпросвещения России было организовано 35 смен. Они объединили почти 2,5 тысячи детей из воссоединенных регионов, а также ребят, чьи родители участвуют в СВО», – подчеркнул Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.  

В рамках проекта учащиеся смогут углубить знания в области технических, гуманитарных, педагогических, медицинских и сельскохозяйственных наук, изучить IT-сферу, попробовать себя в творчестве и спорте.  

«Университетские смены» – важный профориентационный проект, который Движение Первых реализует совместно с Минобрнауки, Минпросвещения и Росмолодежью. В этом году более 100 вузов различной направленности предоставят ребятам возможности для получения высшего образования в России. Наши десятидневные смены должны погрузить детей и подростков в реальную научную, образовательную и студенческую жизнь университетов. Это тот формат работы, который поможет ребятам найти свое призвание и будущую профессию», – отметил Артур Орлов, Герой России, председатель правления Движения Первых.

Подать заявку на участие в проекте учащиеся в возрасте от 14 до 17 лет могут до 6 апреля по ссылке. Ребятам необходимо выполнить творческие задания – снять видеоролик на тему «Мир профессий» и подготовить презентацию «Мой путь к профессии». Экспертный совет оценит работы до 15 мая.  

В июле – августе школьники и студенты, прошедшие конкурсный отбор, распределятся по восьми тематическим направлениям и заселятся в университетские кампусы. Ежегодно «Университетские смены» объединяют более тысячи талантливых молодых ребят. В 2023 году в проекте приняли участие 14 913 детей, включая актив Движения Первых и детей участников СВО, в 2024-м к нему присоединились более 15 тысяч человек, а в 2025-м – свыше 16 тысяч.

Педагог – проводник в мир и вдохновитель, который ведёт за собой не только свой класс, но и целые поколения. Именно он формирует будущее, прививает ценности и развивает в юных людях уверенность в себе. Хороший педагог умеет поддерживать и направлять, подогревая в своих воспитанниках интерес к знаниям и стремление к самосовершенствованию. На четвёртой смене 2026 года ВДЦ «Океан» будет встречать в своих стенах будущих учителей, ставших участниками программы «Я – педагог-лидер».

Социально-гуманитарная программа «Я – педагог» будет реализоваться в ВДЦ «Океан» с 4 по 24 апреля при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Также тематическим партнёром данной программы выступит Государственный университет просвещения, имеющий многолетнюю историю и опыт в подготовке молодых педагогов.

Участникам программы предстоит посетить множество образовательных модулей: «Живи настоящим. Проектируй будущее!», «Мои нравственные маяки», «Компетенции будущего», «ИИ как ресурс лидера: инструменты для работы». Помимо этого, ребята станут участниками профессиональных проб «Педагогический дебют» и встретятся с лидерами образования на мотивационном мероприятии «Истории успеха».

«Главная цель нашей программы – воспитать из учащихся будущих лидеров-педагогов, развивая их интерес к профессии учителя. Ведь именно педагог – важная фигура в воспитании патриотов и укреплении суверенитета России», – отметила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» и руководитель программы «Я – педагог-лидер».

За время смены ребята познакомятся с основами педагогического мастерства, приобретут первый педагогический опыт, а также получат навыки организации и проведения образовательных мероприятий. Это поможет им понять, насколько важна и интересна работа учителя, а также развить в себе инициативу, ответственность и желание помогать другим.

Итогом программы станет создание и презентация своего воспитательного мероприятия под названием «Вклад в будущее России: моя педагогическая инициатива», где ребята смогут показать, чему научились в «Океане» и что они хотят донести до подрастающего поколения.

Больше информации о программе читайте по ссылке.