Рабочая группа по подготовке Национального чемпионата «Абилимпикс» 2026 года утвердила даты и площадку проведения соревнований. Они состоятся в период с 31 октября по 3 ноября в Москве в учебно-выставочном комплексе «Тимирязев Центр».

«Движение «Абилимпикс», развивающееся в рамках нацпроекта «Молодежь и дети», помогает людям с ограничениями по здоровью доказать: труд и мастерство сильнее любых барьеров. На днях мы награждали наших героев – победителей чемпионата среди участников СВО, а осенью состоится еще одно из ключевых событий созвездия чемпионатного движения по профмастерству – чемпионат «Абилимпикс». В этом году в его региональном этапе приняли участие более 35 тысяч человек со всей России. Всего соревнования поддерживают свыше 3 тысяч работодателей. Уверен, что Национальный чемпионат «Абилимпикс» откроет перед участниками новые карьерные возможности», – заявил заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов отметил, что «Абилимпикс» формирует уникальную экосистему поддержки талантов.

«Минпросвещения России уделяет большое внимание развитию движения «Абилимпикс». Мы видим огромный отклик со стороны добровольческого сообщества: только на региональном этапе поддержку участникам оказали более 14 тысяч волонтеров. В большинстве своем это молодежь. Вовлечение ребят в такую работу – важнейшая государственная задача и неотъемлемая часть воспитательного процесса. Развитие добровольческого направления позволит не только усилить сопровождение участников на всех этапах чемпионата, но и заложить правильные ценностные ориентиры, расширяя возможности для вовлечения молодежи в создание доступной и инклюзивной среды», – сказал Сергей Кравцов.

Рабочая группа Национального чемпионата «Абилимпикс» обновила нормативную базу, приняла решение о развитии сети региональных центров добровольчества, а также обновила положения, касающиеся работы экспертов и апелляционных комиссий.

«Сегодня важно обеспечить единые, равные условия участия на всех этапах соревнований. Принятые решения позволят синхронизировать работу регионов, экспертного сообщества и добровольцев, укрепить организационную основу чемпионата и сосредоточиться на главном – создании для каждого участника возможностей для профессиональной самореализации, образования и трудоустройства. Наша общая задача – чтобы участие в чемпионате становилось для человека реальным шагом к востребованной профессии, стабильной работе и самостоятельной жизни», – отметил ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников.

Обновленные положения, регламентирующие проведение чемпионата «Абилимпикс», доступны на сайте движения в разделе «Документы». В заседании рабочей группы приняли участие представители федеральных органов исполнительной власти, общественных организаций инвалидов, образовательных учреждений, работодателей, экспертного и добровольческого сообществ.

Чемпионат по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс» проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, Правительства Москвы и президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети». Федеральный оператор проекта – Институт развития профессионального образования.

В ВДЦ «Океан» в рамках программы «Корабелы "Океана"» прошла итоговая аттестация по образовательному курсу «Юный моряк». Юнги сдавали зачёты по основам морского дела: швартовой работе, семафорной азбуке и такелажному делу.

Образовательный курс «Юный моряк» — это база, необходимая каждому, кто впервые ступает на борт корабля. В течение трёх недель ребята осваивали морские дисциплины под руководством старшин «Океанской Эскадры». На итоговых зачётах они показали, чему научились за смену. Юнги, показавшие лучшие результаты по каждой из дисциплин, будут отмечены грамотами.

Григорий Марченко, старший педагог детского морского центра, отметил, что ребята справляются с заданиями достаточно легко: «Юнги очень быстро запоминают материал, изучают его с интересом и пониманием». По его словам, многие из них посещали не только курс «Юный моряк», но и курс «МорАкадемия», на котором более углублённо знакомились с морскими специальностями.

Мария Ягорь из Иркутской области рассказала: «Подготовка была очень сложной. Всё свободное время я заучивала семафоры и азбуку Морзе. Самой сложной для меня была работа с флажками, а самым интересным — морские узлы. Я занимаюсь парусным спортом, и это мне пригодится в жизни».

Екатерина Кривец из Иркутской области добавила: «Я хотела бы связать свою жизнь с морем. Дома я занимаюсь яхтингом, катаюсь на катере и на лодках, и, наверное, поэтому в морском деле самое полезное для меня — это узлы, они простые и интересные».

Итоговая аттестация стала важным этапом смены для юных океанцев. Морской зачёт – не просто проверка знаний, а возможность почувствовать себя настоящими членами экипажа и оценить свои силы перед выходом в большое плавание. Образовательная программа  «Корабелы "Океана"» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министерство просвещения Российской Федерации направило в субъекты РФ рекомендации по организации каникул и графику обучения в 2026/27 учебном году. Образовательным организациям предлагается предусмотреть чередование периодов учебного времени, сессий и каникул для профилактики переутомления школьников.

«При формировании календарного графика мы всегда делаем особый акцент на сбалансированности учебной нагрузки. Осенние, зимние и весенние каникулы должны составлять не менее девяти дней. Это время предусмотрено, чтобы дети могли полноценно восстановиться. Ребятам важно не переутомляться, чтобы сохранять учебную активность на протяжении всего учебного года. Соблюдение рекомендаций по периодам отдыха позволит обеспечить качественный образовательный процесс», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Новый учебный год начнется 1 сентября 2026 года и завершится 26 мая 2027 года.

Рекомендованные даты каникул в 2026/27 учебном году для учащихся 1–11-х классов при системе обучения по четвертям:

• осенние каникулы – с 26 октября по 3 ноября 2026 года,
• зимние каникулы – с 31 декабря 2026 года по 10 января 2027 года,
• весенние каникулы – с 27 марта по 4 апреля 2027 года,
• летние каникулы – с 27 мая по 31 августа 2027 года.

Для обучающихся первых классов предусмотрены дополнительные каникулы – с 15 по 21 февраля 2027 года.

При разработке календарного учебного графика образовательная организация может как использовать непосредственно федеральный календарный учебный график, так и составить собственный график на его основе. При этом учитываются региональные и этнокультурные традиции, а также плановые мероприятия.

VII смена завершается в ВДЦ «Океан». Участники образовательной программы «Исследователи моря» подвели итоги трёх насыщенных недель в творческом формате. Ребята презентовали видеоролики на тему «Программа глазами детей», в каждом из которых запечатлели самые яркие моменты смены.

Традиция создавать итоговые ролики появилась в Центре с прошлого года. О задании ребята знали с начала смены, поэтому собирали материалы постепенно, день за днём. «Программа прошла отлично. Мы даём детям возможность не только получать знания, но и рефлексировать, фиксировать свои впечатления. Это важно, потому что так они лучше осознают, чему научились», — отметил Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра. Особенно удачным, по его мнению, получился ролик шестого отряда. Ребята сняли видео от первого лица, а идея, по словам ребят, родилась в середине смены, во время экспедиции.

Александр Крамар спрашивал ребят, что им понравилось, что удивило, а что вызвало трудности. Он убеждён: замечания помогают расти и становиться внимательнее к деталям, поэтому так важно слышать разные мнения.

Маргарита Бекетова из Еврейской автономной области поделилась: «Я второй раз в "Океане", и на этой смене было намного больше практики, особенно во время экспедиции. Для нашего ролика мы собрали самые интересные материалы. Я думаю, что его будет интересно посмотреть не только нам, но и следующим участникам этой программы».

Семён Соколов из Сахалинской области добавил: «Больше всего мне запомнились поездки в эколого-биологический центр: мы исследовали морских животных, трогали их на ощупь, даже выращивали морских ежей. Над итоговым роликом мы работали всей командой, вместе продумывали сюжет и отбирали самые важные и интересные кадры. Благодаря слаженной работе нашего отряда видео получилось по-настоящему крутым».

Благодаря общему творческому делу и искренним разговорам ребята стали ближе друг к другу, а смена по-настоящему их объединила. Такие форматы помогают не просто сохранить воспоминания, но и почувствовать силу коллектива, когда каждый вносит свой вклад в общий результат. Образовательная программа «Исследователи моря» реализуется в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В понедельник, 6 июля, во Всероссийском детском центре «Океан» участники программы «Пробы в профессиях» (модуль «Курс на бизнес и предпринимательство») встретились в онлайн-формате с проректором Государственного университета управления Павлом Павловским. Дистанционный режим не помешал выстроить живой диалог, благодаря которому подростки смогли напрямую задать опытному эксперту волнующие их вопросы, а также обсудить их групповые проекты.

Основная тема прошедшей беседы была неразрывно связана с главной темой образовательного модуля, а именно с предпринимательством и развитием бизнеса. Вместе с проректором ГУУ ребята поговорили о современных трендах, особенностях создания собственного дела и правилах построения успешных стратегий. Спикер поделился своим профессиональным видением, какими компетенциями должен обладать современный лидер, чтобы превратить смелую задумку в эффективно работающее предприятие.
 
«Я вижу в вас не просто будущих предпринимателей, а настоящих созидателей. Суть бизнеса заключается именно в этом: вы находите конкретную потребность общества и создаёте продукт, который её закрывает. Здорово, когда этот процесс зажигает и вас самих. Однако главная суперсила успешного предпринимателя кроется в умении видеть реальные проблемы людей и помогать в их решении», – обратился к ребятам Павел Павловский.

Значительная часть онлайн-встречи была отведена под практическую работу, в ходе которой участники программы детально обсудили со спикером свои авторские проекты. Ребята смогли представить эксперту концепции, которые они усердно разрабатывали на протяжении смены. Так, одна из команд презентовала масштабную инициативу, направленную на приобщение современной молодёжи к российской культуре и богатой отечественной истории. Представитель Государственного университета управления внимательно выслушал ребят и дал им ценные советы по реализации задуманного.
 
Профессиональная консультация оказалась для океанцев как нельзя кстати, ведь итоговая защита всех проектов состоится уже 8 июля. Полученная от эксперта качественная обратная связь, конструктивные замечания и свежий взгляд со стороны помогут командам внести финальные корректировки в свои презентации. Благодаря наставлениям спикера школьники поняли, на какие аспекты стоит обратить особое внимание, чтобы уверенно и успешно защитить свои работы.

«Во время защиты проектов модуля "Курс на бизнес и предпринимательство" океанцам предстоит представить работы, в которых они не только расскажут о выбранной проблеме и пути её решения, но и подробно разберут подходы к формированию команды, поиску и использованию ресурсов, а также продемонстрируют планируемые результаты», – прокомментировала начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» Екатерина Снигирь.
 
Диалог с представителем одного из ведущих управленческих вузов страны не только расширил кругозор подростков в сфере коммерции, но и подарил им мощный заряд мотивации перед ответственным днём. Подобные встречи с профессионалами своего дела являются неотъемлемой частью смен в детском центре. При поддержке Министерства просвещения Российской Федерации ВДЦ «Океан» продолжает создавать уникальную образовательную среду, где школьники получают реальные знания для успешного старта в будущую профессию.
 

Во вторник, 7 июля, в Центре воспитательных технологий «Маяк» ВДЦ «Океан» состоялся заезд четвёртой смены. Ребята со всей страны приехали на побережье Японского моря, чтобы стать участниками двух уникальных программ туристско-краеведческой направленности: «Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» и «Код "Россия": от края до края».
 
«Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» реализуемая совместно с тематическим партнёром – Музеем Победы. Главная цель программы –  развитие социальной активности учащихся посредством обобщения и внедрения лучших практик школьной музейной педагогики с использованием современных технологий. Юные краеведы и хранители истории смогут обменяться опытом и узнать о передовых методах работы в музейном деле.

Образовательное наполнение программы позволит ребятам глубоко изучить музейную деятельность. В расписание включён курс «Музей Победы как модель современного музейного пространства» и интерактивное погружение «Путешествие по истории Великой Победы». Океанцы освоят современные подходы к сохранению наследия и создадут электронный макет выставки. Дополнительно океанцы разработают PR-стратегию, посвящённую трендам музейных решений, а также посетят онлайн-экскурсию «Подвиг Народа».
 
Программа «Код "Россия": от края до края» формирует у школьников целостное представление о географическом, природном и культурном многообразии нашей страны. Ребята с головой погрузятся в игровую модель увлекательного путешествия по просторам Родины.

Для участников программы подготовлено множество познавательных активностей и практических занятий. Океанцев ждёт образовательный курс «Открывай страну!», который завершится итоговой игрой «Ключи от России». 

Ребята познакомятся с традиционными играми народов России, напишут этнографический диктант и изучат природу Приморья на занятиях эколого-биологического центра. Также школьники посетят Национальный центр «Россия» во Владивостоке и проверят свои знания в интеллектуальной игре по истории Дальнего Востока.

«День заезда – это всегда самый шумный и по-настоящему волшебный момент смены. В это время территория "Маяка" буквально оживает на глазах. Именно в этот день ребята из разных уголков нашей страны начинают становится настоящей океанской семьёй», – отметил Илья Ким, заместитель руководителя Центра воспитательных технологий «Маяк».
 
Образовательные программы «Историко-патриотическая смена "Школьный Музей Победы"» и «Код "Россия": от края до края» реализуются во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» прошёл финальный этап спартакиады – легкоатлетическая эстафета. Это событие стало главным испытанием для сборных команд дружин, которые на протяжении всей смены соревновались в ловкости и силе.

Эстафета состояла из восьми этапов. В каждой команде – по восемь участников: четыре парня и четыре девушки. Примечательно, что расстановку бегунов по этапам дети придумывали самостоятельно.

«Для участия в спартакиаде было выбрано 16 детей с каждой дружины. Восемь из них участвовали в легкоатлетической эстафете и показали себя на высшем уровне даже без специальной подготовки», – поделилась впечатлениями диспетчер отдела спортивной работы Варвара Носкова.

Особый интерес вызвали два участка трассы с затяжными подъёмами. Именно здесь решалась судьба призовых мест. 
«Когда мы выбирали, кто побежит на этапе, смотрели и скорость, и выносливость. Есть два участка с подъёмами. И мы пошли на хитрость. На этап, который полностью состоял из подъёма, поставили спортсмена с отличной взрывной силой – именно это качество позволило ему очень легко преодолеть подъём», – рассказал Дюпин Александр (Свердловская область).

На финише первое место с уверенным преимуществом завоевала дружина «Бригантина». Второй к финишной линии пришла дружина-флотилия «Парус», а бронзу взяли ребята из дружины «Тигрёнок».

Самый первый отрыв на старте сделал Тарасов Максим (Амурская область), который представлял дружину «Бригантина». «Сегодня мне всё очень нравится. Очень сильные соперники. Я думаю, что победит сильнейший», – сказал Максим сразу после своего этапа.

Министерство просвещения Российской Федерации уделяет особое внимание развитию программ физкультурно-спортивной направленности в детских центрах. Подобные соревнования не только укрепляют здоровье, но и воспитывают характер, учат ответственности, взаимовыручке и умению принимать решения в команде.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Российская система образования заметно изменилась за прошедший учебный год: сократилось количество контрольных работ, школьную программу синхронизировали с заданиями ЕГЭ и ОГЭ, стартовала апробация оценки за поведение, заявил глава Минпросвещения Сергей Кравцов. В интервью агентству «РИА Новости» Министр рассказал о внедрении единых учебников, оснащении кабинетов и обновлении образовательных стандартов для школ и детских садов, а также объяснил, как школьники смогут учиться тому, что им действительно нужно для будущей работы.

— Сергей Сергеевич, самое время подвести итоги учебного года. Серьезные изменения в школьной программе были определены приказом № 704, который заработал с 1 сентября 2025 года. Какие результаты уже есть?

— Это действительно ключевой документ, он принес заметные, необходимые и, главное, уже ощутимые изменения. Причем в первую очередь их почувствовали на себе ученики и учителя. Это для нас главный критерий — закон должен работать не ради отчетов, а ради ребят, их знаний и будущего. Мы сократили количество контрольных работ, убрав дублирующие и объективно излишние проверки. Если говорить в цифрах: максимальный объем контрольных и проверочных работ, включая всероссийские проверочные работы, теперь составляет не более 10% от всего учебного времени. Мы продолжаем разработку и внедрение единых учебников. Теперь ребята могут не бояться потеряться в материале при смене школы. Но самое важное: наши единые учебники становятся государственными, права на них принадлежат государству.

Еще одна важная часть приказа № 704 — синхронизация школьной программы с ОГЭ и ЕГЭ. Теперь на экзаменах проверяют только тот материал, который реально изучается в школе, включая и формулировки самих заданий. В школьные программы внесено поурочное планирование, установлены новые рекомендации по количеству часов на изучение истории и обществознания.

Говоря о предстоящих нововведениях: со следующего учебного года в некоторых школах наших регионов пройдет апробация оценки поведения учащихся. Как показал пилотный проект, такая мера сначала подталкивает самих ребят задуматься о своем поведении в школе и только потом становится административным инструментом.

— Масштаб изменений впечатляет. Педагогическое и родительское сообщества больше всего волнуют прикладные вопросы, один из них — учебники. Почему необходима единая линейка и каких пособий нам ждать в ближайшее время?

— Я мог бы начать с того, что учебник истории уже получил высокую оценку педагогического сообщества. Надеюсь, пособия нравятся и самим ребятам. Материал в них понятный, структурированный и, что самое важное, неискаженный. Завершена подготовка единых государственных учебников по обществознанию. Ведется работа над учебниками по русскому языку, литературе. В новом учебном году начнется поэтапное введение предмета «Духовно-нравственная культура России», по этому предмету также готовим учебники.

Российская академия наук участвует в создании единых учебников по математике, информатике, физике, химии и биологии. Это часть большого плана по улучшению математического и естественно-научного образования, утвержденного Правительством России 19 ноября 2024 года. В конечном итоге единые учебники появятся по всем общеобразовательным предметам.

До конца 2026 года в федеральный перечень учебников планируется включить единые учебники по русскому языку, литературе, химии, физике, биологии для 10–11-х классов, а также по труду для 5–9-х классов. Эти пособия — важнейшая составляющая единого образовательного пространства страны.

— А образовательные пространства успеваем обновлять? Как сегодня обстоят дела с оснащением школьных классов по всей стране?

— По поручению Президента России Владимира Путина мы продолжаем масштабное оснащение школьных кабинетов. Приведу конкретные цифры. За 2025 год предметные кабинеты основ безопасности и защиты Родины и труда были оснащены более чем в 23 тысячах школ по всей стране. Например, в кабинеты ОБЗР поступили тактические тренажеры, комплексы гражданской обороны, средства защиты, оборудование для патриотического воспитания и первой помощи. Для кабинетов труда закупили многофункциональные станки, 3D-принтеры, робототехнику, оборудование для швейных и кулинарных мастерских.

В 2026 году продолжаем оснащать кабинеты физики, ИЗО и музыки — эта работа охватит более 22 тысяч школ. Закупка средств обучения и воспитания предусмотрена в рамках субсидий. Список школ, нуждающихся в оснащении, составлен по принципу целевой поддержки. Эта работа идет в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» и направлена на формирование единого образовательного пространства — уже не только в части содержания, но и условий реализации образовательных программ. В 2027 году продолжим, оснастим кабинеты математики, химии и биологии.

— Ежегодно мы видим успехи школьников на олимпиадах. Какие результаты в этом году? Какие предметы сейчас самые популярные?

— Результаты впечатляют. Совсем недавно наши талантливые школьники установили новый рекорд: в школьном этапе приняли участие более 8,3 миллиона человек, а общее число участий составило около 25 миллионов. Финал олимпиады прошел по 24 предметам, конкуренция была колоссальной.

Например, по русскому языку до финала доходит один ученик из 6 525, по математике — один из 6 348. Самым многочисленным предметом стала информатика: в финале приняли участие более 1 200 школьников из 77 регионов. По итогам всероссийской олимпиады 2025/26 учебного года победителями стали 732 школьника, а призерами — 3 509 участников.

— А если говорить о международных состязаниях, какие результаты показывают наши ребята на этом уровне?

— Здесь у нас тоже достижения. По количеству золотых медалей Россия опережает все европейские страны и большинство других государств. Мы в тройке сильнейших по математике, физике, информатике, химии, биологии, искусственному интеллекту. В 2025 году российские сборные завоевали 44 медали из 44 возможных на восьми основных международных олимпиадах, превысив результаты предыдущих лет. Это, безусловно, огромная заслуга наших учителей, которые выстраивают эффективную систему работы с талантливыми детьми.

Только вдумайтесь: в олимпиадном движении у нас участвуют миллионы школьников. 22 мая завершилась первая из восьми основных международных олимпиад этого сезона — по биологии. Сборная команда завоевала шесть золотых медалей из шести возможных и абсолютное первое место. 19 июня стартовала вторая — по географии. Так что лето — во всех смыслах жаркая пора для олимпиадников.

— Сергей Сергеевич, как обстоят дела с дошкольным образованием? Ведь именно детский сад — первая ступень и от того, как она устроена, во многом зависит дальнейший успех ребенка.

— Именно поэтому Министерство просвещения объявило 2026-й Годом дошкольного образования. За полгода мы уже видим конкретные результаты, и все они преследуют одну цель — повысить статус воспитателя и престиж профессии, решать реальные проблемы воспитателей и родителей на местах, сделать так, чтобы первая ступень образования отвечала самым высоким стандартам. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

Детский сад — первая ступень нашей бесшовной системы образования. Именно в подготовительных, младших и старших группах у детей формируются понятия дружбы, любви, уважения к семье и своей стране. И этот непростой процесс сегодня полностью ложится на плечи наших воспитателей. Я сам слышал, как воспитанники называют воспитателя второй мамой, а это значит, что система работает в верном направлении.

Год дошкольного образования широко охватил и родительское сообщество. Мы продолжаем внедрять в регионах материалы для организации просветительской деятельности для родителей детей, посещающих дошкольные образовательные организации. Это необходимо: работать над будущим наших детей, особенно в младшем возрасте, мы можем и должны вместе с родителями. По поручению Президента РФ мы обновляем детские сады, особое внимание уделяем созданию качественной инфраструктуры для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, делаем упор на знакомство с наукой в дошкольных программах, развиваем кадровый потенциал.

Мы также актуализируем федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Планируется, что в него включат требования к минимальному перечню средств обучения и воспитания.

— Совсем недавно в СМИ и соцсетях активно обсуждали тему игрушек для дошкольных учреждений, официальный перечень которых готовит Минпросвещения России. На какой стадии эта работа?

— Работа над перечнем идет по плану. В детских садах должны быть игрушки, соответствующие традиционным ценностям и способствующие развитию ребенка. Критерии, с одной стороны, очень просты, а с другой — невероятно важны: безопасность, воспитательная польза и соответствие традиционным ценностям. Игрушки в детских садах должны выполнять и воспитательную функцию.

Действующая процедура добровольной сертификации требует изменений. Нам необходимо закрепить экспертизу игрушек законодательно, и мы прорабатываем это с нашими научными учреждениями. Планируется, что организации смогут использовать учебные материалы, игрушки и оборудование именно российского производства — те, которые подходят дошкольникам и соответствуют требованиям безопасности. Важно, чтобы через игрушки дети знакомились с культурными традициями, народными промыслами, историей и достижениями нашей страны. Это непростая и небыстрая работа.

— Ранее Вы говорили про обновление школьных стандартов. Знаем, что готовится обновление ФГОС для старшеклассников. Расскажите, что изменится и когда этого ждать?

— Эта работа уже идет. В 2025 году ученики 5–7-х классов перешли на новые программы по истории и обществознанию.

С 1 сентября 2027 года вступит в силу обновленный федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Мы поставили перед собой задачу сделать содержание обучения более прикладным и соответствующим современным реалиям. Так школьники смогут учиться тому, что им действительно нужно для их планов и будущей работы.

По новым правилам, школьник может ограничиться изучением всех предметов на базовом уровне, ранее было обязательное изучение двух предметов на углубленном уровне. А если хочет глубже разобраться в чем-то конкретном — такая возможность тоже есть в рамках выбранного профиля. Те, кому нужна общая подготовка, могут выбрать базовый уровень, а тем, кто ориентирован на углубленное изучение отдельных предметов, мы даем инструменты.

В школах продолжится обучение по шести основным направлениям: естественно-научному, агротехнологическому, гуманитарному, технологическому, социально-экономическому и универсальному. При этом образовательная организация самостоятельно определит формирование внутри этих профилей узконаправленных групп или классов.

Программы по математике, физике, химии и биологии станут более прикладными, а навыки работы с технологиями искусственного интеллекта будут включены в перечень метапредметных результатов. Утвердить проект предполагается в июле.

РИА «Новости», 05.07.2026

Встреча с Анной Красниковой, старшим помощником капитана, прошла в детском центре в рамках программы «Корабелы "Океана"». Гостья рассказала о своём пути в профессию, сложностях и преимуществах работы в море.

Анна Красникова честно ответила на вопросы ребят о трудностях, с которыми сталкиваются моряки, и о том, что пугает новичков на старте. Она подчеркнула, что море — сфера, где ошибки не прощают, поэтому учиться нужно основательно и не бояться. «Я искренне считаю, что это лучшая профессия. Океанцы — лучшие дети страны, и мне хотелось бы видеть их в рядах моряков. Они могут принести огромную пользу как морскому сообществу, так и нашей стране в целом», — поделилась спикер.

Особое внимание гостья уделила вопросу романтизации морских профессий. По её мнению, романтика важна на старте, но со временем она уступает место реальности. «На старте романтика очень помогает прийти в эту сложную профессию осознанно. Со временем она отпадает, реальность возвращается. Но без романтики всё равно никуда. Даже самые старые капитаны находят в себе её каплю, когда стоят на мостике», — добавила Анна. 

Константин Сильвеев из Иркутской области поделился впечатлениями от встречи: «Мне очень запомнилась гостья, она активная, радостная, по ней разу видно, что она счастливый человек. В будущем я тоже хотел бы связать свою жизнь с морем. Для меня это звучит интересно».

В завершение встречи Анна Красникова призвала подростков серьёзно относиться к обучению и посоветовала страховаться на берегу.

Встречи с профессионалами помогают школьникам задуматься о своём будущем и сделать первый шаг к осознанному выбору делу всей жизни. Образовательная программа «Корабелы "Океана"» проводится в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках работы по ранней профориентации школьников.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Для океанцев, осваивающих модуль «Финансовая академия», в рамках Vll смены состоялся гайд «Алгоритм защиты от финансового мошенничества». Занятие было построено в игровом формате: ребята решали кейсы, участвовали в квизах и творческих заданиях. Школьники не только проверяли свои знания, но и учились работать в командах сообща, находя решения непростых финансовых задач. 

При поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в ВДЦ «Океан» проходят тематические мероприятия, направленные на знакомство школьников с основами финансовой грамотности и кибербезопасности. В рамках программы «Пробы в профессиях» Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации в период с 20 июня по 10 июля 2026 реализует в Всероссийском детском центре «Океан» образовательный модуль «Финансовая академия». Его участниками стали 32 школьника – учащиеся с 9 по 11 класс из разных уголков России.

Куратором программы от Финансового университета при Правительстве РФ выступает кандидат экономических наук, доцент кафедры логистики факультета экономики и бизнеса Ольга Жильцова, сокуратором – доктор экономических наук, профессор кафедры логистики Надежда Капустина. «Дети здесь собрались умные, целеустремлённые и очень заинтересованные. Они прошли конкурсный отбор. С большим удовольствием участвуют в мероприятиях, задают вопросы про обучение на экономических и финансовых программах. Мы пытаемся систематизировать их знания, дать больше и вовлечь в будущие профессии», — рассказали Надежда Капустина и Ольга Жильцова, представители Финансового университета при Правительстве РФ.

Особое внимание на мастер-классе уделили вопросам финансовой безопасности. Организаторы рассказали подросткам о современных мошеннических схемах и алгоритмах защиты от них.

Вероника Качанова из Москвы поделилась впечатлениями: «Занятие было очень интересным, в будущем это точно пригодится. Нам рассказывают только важные вещи, которые углубляют нас в тему финансов и пользования ими».

Полина Шевченко из Республики Тыва отметила: «Это очень полезная информация, с нами работают профессионалы. Каждый берёт себе что-то на заметку, потому что в открытом доступе такие сведения найти сложно».

Полученные знания помогут океанцам увереннее ориентироваться в мире финансов и не попадаться на уловки мошенников. А для кого-то из ребят эта встреча, возможно, станет первым шагом к выбору профессии в сфере экономики. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.