С 6 по 10 ноября в городском округе Чжанцзякоу Китайской Народной Республики проходит XIII Международный конгресс лагерей. В числе участников — делегация Всероссийского детского центра «Океан».

Первый день Конгресса торжественно открыли эффектным выступлением роботов и представлением факелоносцев. С приветственным словом к делегатам обратился президент Международного содружества лагерей Фахреттин Гозет. Ярким событием дня стал «Хоровод культур»: участники из разных стран объединились в общем танце, символизирующем межнациональное единство. Участие в международной активности приняли представители Турции, США, Австралии, Канады, Испании, Мексики, Китая, Колумбии, Германии, Греции, Монголии, Японии, Венесуэлы, Сингапура, Малайзии и России. Кроме этого, каждый выступил со своим традиционным танцем. Океанцы продемонстрировали творческий номер «Поклон-поклон».

Деловая часть программы объединила различные темы. На одной сцене выступили с докладами о развитии лагерей и детских центров в отдельных странах, обсудили роль искусственного интеллекта в работе с детьми, специфику воспитания и обучения поколения Альфа, эмоциональное здоровье, а также важность занятий спортом.

Второй день стал площадкой для проведения тематических воркшопов. В рамках «Дня "Океана"» специалисты Центра провели в выставочном зале серию мастер‑классов для гостей Конгресса. Так, участники осваивали движения океанского хоровода, тренировали спортивные навыки на станциях, создавали книжные странички в стиле сказки «Маленький принц», играли в национальные игры народов России, мастерили фенечки и открытки, которые учащиеся «Океана» при поддержке Министерства просвещения РФ традиционно делают на сменах. Всего Центр представил шесть тематических практических занятий.

«Мастер‑классы были организованы для обмена опытом с иностранными коллегами. Каждый участник делился своей рабочей схемой: рассказывал, как строится его деятельность и что она включает. Я представила русский хоровод. Мы занимались изучением базовых движений и рисунка в русском танце. Для меня это стало ценным опытом и возможностью поучаствовать в масштабном событии», — рассказала Ольга Дубс, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан».
В рамках Конгресса состоялись круглые столы, лекции и мастер‑классы, нацеленные на развитие международного молодёжного сотрудничества, культурного обмена и дипломатических связей. В этот день от «Океана» для участников выступили старший вожатый дружины-флотилии «Парус» Владислав Новиков с темой «Подготовка опытных сотрудников для наставничества новичков», педагог дополнительного образования Ольга Дубс с темой «Живая нить: русский хоровод и танцевальные узоры», а также командой выступили на специальном треке.

Заключительный день Конгресса собрал на своей территории наиболее почётных гостей. На сцену вышли руководители, основатели и председатели крупнейших организаций мира по направлению детского отдыха и оздоровления. Со своим докладом выступила и директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей. В категории «Лагерь и образование» она представила тему «Патриотическое воспитание как открытая система». На примере опыта Центра, Наталья Владимировна представила практики, которые реализуют в образовательной деятельности Центра.

ВДЦ «Океан» является активным участником Международного конгресса лагерей с 2016 года и обладателем сертификата, удостоверяющего членство в организации ICF. Международное содружество лагерей (International Camping Fellowship, ICF) – это всемирная организация, объединяющая профессионалов лагерного движения, заинтересованных в передаче своих знаний, энтузиазма и накоплении разнообразного опыта, имеющего отношение к лагерному делу.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В ВДЦ «Океан» состоялся фестиваль «Моя бизнес‑идея», ставший яркой кульминацией программы «Бизнес‑лагерь». В нём приняли участие ребята, прошедшие образовательный курс «Идеи на будущее».

В течение смены школьники в составе 15 команд разрабатывали собственные бизнес‑проекты — от концепции сезонных подарочных боксов до идеи собственного кафе. Работа шла основательно: подростки не просто обозначали задумку, а детально прорабатывали её с учётом особенностей выбранного региона. Они формировали финансовые планы, рассчитывали расходы, в том числе на аренду помещения, определяли целевую аудиторию и выбирали оптимальную форму ведения бизнеса, чтобы понимать будущую налоговую нагрузку. Так ребята на практике убедились, что создание своего дела — серьёзный процесс, требующий учёта множества факторов: от рисков до предпочтений клиентов.

Полученные знания пригодятся школьникам: кто‑то в будущем захочет связать свой путь с менеджментом, кто‑то воплотит придуманную идею в реальность, а кому‑то навыки проектной работы помогут в школьной деятельности. Разработанные проекты ребята могут представить в своих учебных заведениях.

«В Центре ребята могут раскрыть свой потенциал, разработав собственную бизнес‑идею. Им удалось проявить себя и с творческой стороны, и в роли начинающих предпринимателей. Полученные знания в сфере менеджмента пригодятся в будущем — они станут хорошей основой для создания собственного бизнеса», — отметила Наталья Маевская, менеджер детского развлекательного комплекса ВДЦ «Океан».

На фестивале команды презентовали готовые проекты. Жюри оценивало работы, но итоги пока остаются в секрете: победители станут известны на церемонии награждения, где за первые три места участников ждут дипломы и подарки от детского развлекательного комплекса.

«Этот образовательный курс дал мне возможность поработать в команде и разработать собственный проект. Я научилась не только эффективно взаимодействовать с участниками группы, но и вести команду к достижению цели. Я существенно расширила знания в сфере предпринимательства. Они будут полезны, если в будущем я решу запустить свой бизнес. Кроме того, освоенные навыки пригодятся в самых разных профессиональных сферах. Работа с финансами и финансовая грамотность важна практически в любой профессии», — рассказала Галина Василько (Красноярский край), участница программы «Бизнес лагерь».

При подготовке итогового продукта на фестиваль «Моя бизнес‑идея» школьники превращали мечты в проекты: считали расходы, изучали аудиторию, работали в команде. Полученные навыки пригодятся им и в обычной жизни, и для организации своего дела. 

Программа «Бизнес‑лагерь» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения РФ. Ведомство активно развивает финансовую грамотность школьников, делая особый упор на поддержку практических и предпринимательских инициатив подростков. Согласно «Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года», фокус обучения сместился с чисто теоретических уроков на проектную деятельность и реальное вовлечение молодежи в социально-экономическую жизнь.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

По четвергам в школе ВДЦ «Океан» традиционно проводится классный час «Россия — мои горизонты». Очередное занятие состоялось 5 ноября. Его посвятили теме «Россия технологическая: инженерия и беспилотные системы». В мероприятии приняли участие школьники из дружин «Бригантина», «Парус» и «Тигрёнок». 

Цель встречи — помочь ребятам сориентироваться в мире профессий и сформировать представление о вкладе инженерии в технологическое лидерство страны. Школьникам рассказали о беспилотных авиационных системах (БАС) и их роли в разных отраслях, познакомили с востребованными профессиями в этой сфере и требованиями к специалистам. Особое внимание уделили мотивации к изучению физико‑математических и технических дисциплин — ведь именно они становятся фундаментом для осознанного выбора образовательного пути

«Занятия мотивируют школьников углублённо изучать физику, математику и другие технические дисциплины. А ещё подобные встречи позволяют учащимся чётче увидеть своё будущее — понять, кем они хотят стать, какие предметы потребуется сдавать для поступления в вуз и действительно ли выбранная профессия им близка», — рассказала Валерия Михайлюк, учитель ВДЦ «Океан». 

Яркой частью занятия стала история советского разведывательного беспилотника Ту‑143 «Рейс». Ребята увидели его фотографию и узнали, что аппарат разработали конструкторы опытно-конструкторского бюро Андрея Туполева — одного из основоположников современного самолётостроения. Им рассказали, что первый полёт Ту‑143 «Рейс» состоялся в декабре 1970 года, а всего было выпущено порядка 950 таких машин.

Разговор не ограничился авиацией: школьникам объяснили, что инженерные решения востребованы и в водной среде — существуют аппараты, работающие на воде и под водой. Несмотря на разные условия эксплуатации, перед инженерами всегда стоят схожие задачи: продумать движение системы, её ориентацию в пространстве и выполнение поставленных заданий.

Познавательные видео дополнили рассказ: океанцы узнали, как беспилотные системы применяют в современном мире, как создают подобную технику и какие возможности открыты для ребят уже в школьные годы.

Занятие позволило школьникам заглянуть в мир технического творчества: увидеть, как идеи обретают форму работающих устройств, а продуманные решения становятся основой будущих открытий. Для кого‑то из ребят встреча стала первым шагом к мысли о том, что создание «летающих помощников» — это не фантастика, а реальная и вполне доступная профессия. 

Васильев Матвей, 17-летний участник программы «Бизнес‑лагерь» из Хабаровска, поделился своими впечатлениями. Он учится в 11 классе и планирует связать свою жизнь с инженерным направлением: «На классном часе я узнал о новом для себя направлении — беспилотных системах. Сейчас я уже определился, куда буду поступать — выбираю направление, связанное с инженерией. Я думаю поступать на судостроение либо на мехатронику и робототехнику. Считаю, что такие классные часы действительно важны: они помогают лучше понять профессию, разобраться, чем можно и нужно заниматься».

В завершение встречи ребятам напомнили: большие достижения рождаются из маленьких шагов. Прочитанная книга, решённая задача, первый собранный механизм или просто вопрос, заданный на уроке, — всё это может стать началом большого пути. Главное — не бояться пробовать и развивать свои способности: у каждого ученика есть свой потенциал, который стоит раскрыть. Образовательная деятельность детского центра реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ. Содействие научно-техническому творчеству молодёжи, ранняя профориентация подрастающего поколения в сфере прикладной инженерии, а также поддержка инновационных детских проектов находятся в ключевых приоритетах работы ведомства.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Международную неделю науки и мира впервые провели в 1986 году. В декабре 1988 года Генеральная ассамблея ООН приняла резолюцию, которая официально обозначила сроки проведения Международной недели науки и мира. С тех пор это событие празднуется в течение той недели, на которую выпадает 11 ноября – следующая дата после Всемирного дня науки за мир и развитие, который отмечается 10 ноября. ВДЦ «Океан» делает науку доступной для школьников со всего мира: в 2026 году при поддержке Министерства просвещения РФ в Центре проходит более 100 образовательных программ, сочетающих теорию с практикой. 

Старт году дала программа «Интеллект 2.0», которая прошла с 22 января по 11 февраля. Участники работали в лабораториях эколого-биологического центра ВДЦ «Океан» и Дальневосточного федерального университета, а также посещали мастер‑классы от ведущих экспертов.

С 11 по 31 марта на площадке Центра проходила программа «Лаборатория „Биомед“», погрузившая ребят в сферу биомедицины через практику лабораторных исследований. В программу вошли тематический ЗОЖ‑поход и встреча со студентами Школы биомедицины ДВФУ.

С 4 по 24 апреля в «Океане» проходила программа «#ЛюдиВбелом», ориентированная на знакомство школьников с основами медицинских наук. Одним из ярких событий стал практикум по оказанию первой помощи «Азбука спасения». В течение смены ребята осваивали профильные образовательные курсы. 

Морскую тематику раскрыли сразу несколько тематических программ. «Порт приписки "Океан"» (28 мая –17 июня) знакомила школьников с морской экосистемой и азами морского дела: ребята встречались с представителями морских профессий и осваивали хождение под парусом на ГПС «Ял‑6». Эту линию продолжила программа «Исследователи моря», которая состоялась с 20 июня по 10 июля. Её цель – развитие исследовательских компетенций учащихся через изучение Уссурийского залива и его биоразнообразия. Участники посещали мастер‑классы по туризму, морской кухне, астрономии, дайвингу и снорклингу, а также побывали на экскурсиях в музее ННЦМБ ДВО РАН им. А. В. Жирмунского и в Приморском океанариуме.

Ещё одна морская программа — «Подводные глубины мира» – была реализована в Центре с 14 июля по 3 августа. Школьники погрузились в мир морских исследований и связанных с ними профессий. В рамках смены ребята учились управлять разными типами судов: ГПС «Ял‑6», швертботами класса «Оптимист» и «Ворьен», а также учебным парусным судном «Лена». Дополнили программу туристические и морские прогулки, расширившие представления участников о прибрежных ландшафтах и морских маршрутах.

Экологическое направление также было представлено масштабно. Программа «Экологический форум "Живи, Земля!"», состоявшаяся с 30 сентября по 20 октября, объединила серию научно‑практических конференций с практической природоохранной деятельностью: школьники участвовали в посадке деревьев, создании экотропы, ЗОЖ‑походе, а также пообщались с экоактивистами на встрече «Как сделать мир лучше?». Параллельно шла программа «Экология — дело каждого!», нацеленная на формирование экологической сознательности детей через проектную работу. Её участники создавали экоплакаты, соревновались в эковикторинах и готовили работы для одноимённой премии. 

Сейчас в ВДЦ «Океан» в рамках смены «Уверенное будущее» реализуется «Междисциплинарная проектная школа». Ребята разработают и представят проекты, способные внести вклад в социально‑экологическое развитие российских регионов. В программе — лекции и мастер‑классы о социальном проектировании и командной работе.

Завершит годовой цикл программа «Проектория здоровья», которая поможет школьникам лучше узнать свой организм и сформировать осознанное отношение к здоровому образу жизни. Она пройдёт с 15 ноября по 5 декабря. Участников ждут площадки обмена опытом «Секреты здоровья и красоты» и чемпионат по функциональному здоровью — события, объединяющие теорию и практику заботы о себе.

«Наука — фундамент мироздания и основа жизнедеятельности, поэтому так важна её связь с повседневной жизнью. Крайне необходимо проводить разнообразные просветительские мероприятия: лекции, выставки, проектные задания, выезды в вузы, практические занятия.

Мы стараемся максимально привлекать к реализации смен тематических партнёров. Нередко к нам приезжают учёные, стоящие на пороге важных открытий, — в том числе дальневосточные специалисты в области биологии и океанологии. Такие встречи дают детям ценный импульс: ребёнок может своими глазами увидеть, насколько наука актуальна и значима, осознать её перспективы — и, возможно, в будущем связать с ней свою профессиональную деятельность», — отметил Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра ВДЦ «Океан».

В рамках Года дошкольного образования редакция медиацентра Всероссийского детского центра «Океан» готовит серию публикаций, посвящённых сотрудникам ведомственного детского сада. Мы с гордостью рассказываем о людях, чей вклад в развитие подрастающего поколения значителен, важен и незаменим.

Девятой героиней цикла публикаций стала Александра Ковалева — воспитатель старшей группы, чей профессиональный подход строится на глубоком знании психологии, чуткости и искренней эмпатии. В истории карьеры воспитателя удивительным образом переплетается многолетняя океанская семейная династия, вдохновляющий пример школьного наставника и богатый практический опыт работы с детьми. Александра Александровна делится профессиональными секретами, как современные развивающие методики, оздоровительная гимнастика и бережное отношение к личности ребёнка помогают дошкольникам уверенно раскрывать свои таланты и готовиться к будущей школьной жизни.

— Александра Александровна, расскажите, почему вы выбрали именно эту профессию и связали свою жизнь с дошкольной педагогикой?

Мой выбор во многом предопределила личная история: наша семья неразрывно связана со Всероссийским детским центром «Океан». Я выросла в этом посёлке, в детстве сама посещала этот детский сад, затем неоднократно приезжала в Центр в качестве участницы смен и со временем очень захотела стать вожатой. Моя мама более семнадцати лет работала начальником отдела питания «Океана», поэтому я росла в атмосфере лагеря. По первому образованию я инженер-технолог общественного питания, но в силу определённых жизненных обстоятельств вожатство осталось в планах, и я приняла осознанное решение уйти в педагогику, начав работать с детьми дошкольного возраста.

— Что помогло Вам адаптироваться в новой профессиональной сфере и выстроить собственную систему взаимодействия с воспитанниками?

Безусловно, мне помог личный материнский опыт — у меня двое детей. Многие знакомые отмечали, что они растут очень контактными и открытыми к общению. Стремясь дать им лучшее воспитание, я углубленно изучала детскую психологию. Современные методики, развивающие технологии и психологические подходы я активно переношу в практическую деятельность нашего детского сада, стремясь создать максимально комфортную среду для каждого ребёнка.

— Сегодня отдельные специалисты отмечают проблему эмоционального выгорания в педагогической сфере. Что в профессии даёт силы двигаться дальше?

— За время профессиональной деятельности я получила разносторонний опыт: работала как с нормотипичными воспитанниками, так и с детьми с особенностями развития, в том числе с аутизмом. Работа в детском саду ВДЦ «Океан» — это моё осознанное призвание и предназначение. Я умею находить подход к каждому воспитаннику, чувствую их потребности и понимаю, как могу положительно повлиять на их дальнейшую жизнь. Развитая эмпатия и видимые результаты ежедневного труда помогают мне преодолевать любые профессиональные трудности.

— Существуют ли в старшей группе детского сада ВДЦ «Океан» свои особенные утренние ритуалы или традиции, которые помогают сплотить детский коллектив?

Нашей главной и любимой традицией является утренняя зарядка. Буквально на днях из-за подготовки к праздничному утреннику мы планировали скорректировать график, но дети сами настояли на проведении физкультурного занятия. В прошлом я увлечённо занималась китайской гимнастикой, поэтому мне нравится внедрять в разминку новые интересные элементы и, главное, давать воспитанникам право самостоятельного выбора упражнений. Я сознательно ухожу от жёстких шаблонов, позволяя детям проявлять инициативу. Отсутствие избыточных ограничений и искусственных правил помогает ребятам раскрывать свой творческий потенциал, свободно самовыражаться и гармонично развиваться в пространстве нашего детского сада.

— Чему педагог может научиться у своих маленьких воспитанников?

Искренней радости, открытому отношению к жизни и умению никогда не опускать руки, если что-то не получается с первого раза. Дети — это колоссальный источник чистой и светлой энергии.

— В чём, по Вашему мнению, заключается главная суперсила современного воспитателя?

В абсолютном внутреннем спокойствии и железной выдержке. Педагог для эмоционального фона детей должен быть как надёжный маяк. О него могут разбиваться любые волны детских капризов или возрастных кризисов, но маяк обязан оставаться невозмутимым и продолжать светить. Когда воспитанники видят, что взрослый абсолютно спокоен, уверен в себе и доброжелателен, их внутренние тревоги мгновенно утихают. Умение не поддаваться на эмоциональные провокации, а сохранять внутреннее равновесие — это и есть профессионализм.

— С какими чувствами Вы встречаете ребёнка, которому в утренние часы бывает трудно расстаться с родителями в раздевалке?

Я чувствую огромную персональную ответственность перед родителями, которые доверяют нам самое дорогое. С первых секунд я стараюсь мягко переключить внимание малыша на позитивные вещи, вовлечь его в игру, спрашиваю, чем я могу ему помочь. Из личного жизненного опыта я чётко знаю, как выстраивать коммуникацию нельзя, и остро чувствую, какой подход необходим каждому конкретному ребёнку. Поэтому в нашей группе утренний приём проходит спокойно.

— Если бы Вам нужно было описать феномен детства одним цветом или запахом, что бы Вы выбрали?

Это определённо был бы яркий жёлтый цвет и тёплый запах одуванчиков. Весной мои воспитанники дружными командами собирают для меня на прогулках эти весенние цветы, даря искреннюю радость.

— Какую фразу Вы произносите чаще всего в течение своего рабочего дня?

«Пожалуйста, не кричите».

— Александра Александровна, если бы ваша группа была фильмом, то в каком жанре он был бы снят?

Это была бы жизнеутверждающая комедия. Но если говорить о глубине, то в последнее время я много размышляю над кинокартиной «Одиссея». Работа с дошкольниками — это большое путешествие, где воспитатель выступает в роли капитана корабля, а группа — его сплочённая команда. Мы вместе проходим через самые разные испытания и познаём мир. Дети — удивительные проводники: они привносят в нашу жизнь такие смыслы, о которых взрослые в повседневной суете даже не задумываются. Ранее, работая с особенными детьми, я остро осознала, как важно ценить простые вещи. Любые личные житейские задачи бледнеют перед тем, с чем ежедневно сталкиваются родители таких малышей. И задача наставника — быть верным ориентиром, вести команду правильным курсом, чтобы благополучно преодолеть шторм.

— Какой совет вы бы дали самой себе в начале своего профессионального пути с высоты сегодняшнего опыта?

Уважать опыт старших коллег, но при этом никогда не бояться предлагать новые, актуальные идеи. Педагогическое сообщество часто состоит из специалистов с многолетним стажем, и молодому сотруднику бывает непросто заявить о себе. Я постоянно прохожу профильные курсы повышения квалификации, изучаю современные методические материалы. Нынешнее поколение детей кардинально отличается от предыдущих, с ними нужно выстраивать общение совершенно по-новому. Нельзя слепо следовать шаблонам сорокалетней давности. Важно интересоваться увлечениями современных дошкольников, интегрировать их интересы в образовательный процесс, гибко выстраивать учебную деятельность и смело обсуждать с руководством конструктивные нововведения.

— Представим фантастическую ситуацию: в Вашу группу зачислили маленького инопланетянина. Как Вы поможете ему адаптироваться к правилам и как организуете его взаимодействие с коллективом?

Этот образ отлично перекликается с реальными практическими задачами, которые перед нами ставит штатный психолог детского сада. Для успешной адаптации «необычного» гостя я бы сразу разработала наглядные визуальные таблицы-расписания, где каждый процесс обозначен понятным символом: приём пищи — тарелкой, тихий час — кроваткой. А в первое время я бы оберегала его, словно птица, защищая своим крылом от чрезмерного внешнего воздействия, чтобы процесс знакомства с новым миром и детским коллективом прошёл максимально безопасно, бережно и комфортно для обеих сторон.

— Представьте, что во время прогулки с группой Вы нашли волшебную палочку, которая может исполнить одно желание для Ваших воспитанников. Что бы Вы загадали?

Мои воспитанники часто сами подсказывают ответы — они очень хотят, чтобы на игровой площадке было как можно больше качелей. И с точки зрения педагогики это абсолютно верное желание. Плавные, размеренные колебательные движения на качелях превосходно стабилизируют нервную систему, снимают эмоциональное напряжение, накопленное за день, и очень полезны для физического развития и тренировки вестибулярного аппарата дошкольников.

— Если бы у Вас была возможность на одну неделю пригласить в группу сказочного или мультипликационного персонажа в качестве второго воспитателя, кого бы Вы выбрали?

Мы бы с удовольствием пригласили Карлсона. Карлсон — это персонаж, который всегда находится на волне искреннего детского позитива, умеет вовлечь ребят в весёлую игру и подарить им массу ярких эмоций. При этом, обладая возможностью летать, он стал бы отличным помощником на прогулках — своего рода добрым ангелом безопасности, который с высоты может присмотреть за каждым ребёнком. Я уверена, что мы бы отлично сработались, а дети были бы в полном восторге.

— Профессия требует колоссальной эмоциональной отдачи. Как удаётся восстанавливать внутренние ресурсы и находить личный баланс после напряжённого рабочего дня?

Мой главный источник силы, вдохновения и перезагрузки — это природа. Я всерьёз увлекаюсь пешим туризмом, профессионально хожу в групповые походы. Сменный график работы воспитателя даёт мне прекрасную возможность уделить время себе. После утренней смены, пока дочка ещё находится в детском саду, я могу заварить термос горячего чая, взять шоколад и отправиться на прогулку в наш пригородный лес. Для меня это время абсолютной тишины и уединения, когда можно полностью сбросить накопленное за день напряжение, напитаться энергией леса, послушать шум ручья и просто побыть наедине со своими мыслями. К моменту вечерней встречи с семьёй и родителями воспитанников я возвращаюсь полностью обновлённой, спокойной и готовой щедро делиться позитивными эмоциями.

— Какой главный совет Вы бы дали родителям будущих первоклассников и своим коллегам-педагогам?

Родителям я бы посоветовала уделить пристальное внимание подготовке к школе примерно за два года до её начала. Детский сад закладывает прочный социальный и творческий фундамент, но будущему ученику очень важно своевременно поставить руку для письма, развить усидчивость и базовые навыки системного обучения на дополнительных развивающих занятиях. Если первые два-три года в начальных классах ребёнок будет уверенно справляться с программой, он плавно втянется в образовательный процесс, и вся последующая учёба пойдёт легко и успешно.

Коллегам-педагогам я искренне рекомендую всегда лично выходить к родителям и активно внедрять современные психологические инструменты. Например, сейчас под руководством нашего штатного психолога мы создаём специальную «эмоциональную интерактивную таблицу»: приходя утром в группу и уходя вечером домой, каждый ребёнок будет переставлять свою персональную фигурку на поле, наглядно показывая, как он себя чувствует. Это учит детей осознанности с самых ранних лет. И, конечно, очень важно своевременно заботиться о собственном ментальном здоровье, обращаться при необходимости за профессиональной консультацией к психологу, чтобы не приносить личные переживания в детские коллективы.

— «Воспитатель — это...»

Воспитатель — это маяк. Это самая точная, выверенная и глубокая аллегория нашей профессии. Жизнь каждой семьи — это большое плавание, а маленькие дети — это хрупкие кораблики, которые идут по волнам. На их пути могут случаться самые разные штормы, семейные кризисы, трудности. Воспитатель обязан стоять на своём посту прочно, как невозмутимый каменный кремень. Наша главная задача — указывать правильный ориентир, светить в любую непогоду и помогать родителям держать верный курс, чтобы эти маленькие суда уверенно миновали все скрытые рифы, успешно прошли важнейший отрезок от детского сада до школы и благополучно вошли во взрослую жизнь.

Чтобы создать для детей безопасный мир и раскрыть их таланты, нужно и самому искренне любить свою работу. Благодарим Александру Ковалеву за этот открытый и глубокий диалог. Желаем, чтобы её внутренний педагогический маяк никогда не угасал, приносил радость и всегда уверенно освещал благородный профессиональный путь, помогая маленьким океанским корабликам успешно проходить через любые бури на пути к взрослой жизни!

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования в системе образования. В рамках тематических мероприятий года уделяется повышенное внимание вопросам совершенствования дошкольной системы воспитания, поддержки педагогических кадров и созданию комфортных условий, способствующих профессиональному росту и повышению квалификации преподавателей и воспитателей.

В детском саду ВДЦ «Океан» функционируют две группы для детей младшего дошкольного возраста, а также средняя, старшая и подготовительная группы. Всего учреждение посещает 81 ребёнок, большинство из которых — дети сотрудников Центра. Профессиональную команду составляют 15 педагогических работников: десять воспитателей, музыкальный руководитель, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, старший воспитатель и педагог дополнительного образования. Детский сад, входящий в структуру управления образовательных программ, гордится своим кадровым потенциалом: 75 % педагогического персонала имеют высшее образование, 57 % обладают квалификационными категориями, а 30 % — это перспективные молодые специалисты со стажем до 5 лет.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

8 ноября отмечается Международный день КВН. Для Всероссийского детского центра «Океан» этот праздник имеет особое значение: на протяжении десятилетий профильные программы КВН объединяли поколения океанцев, становясь кузницей талантов и важной частью просветительской и воспитательной системы. О зарождении океанских традиций юмора, легендарных союзных матчах и значении игры для современных школьников рассказал руководитель эколого-биологического центра ВДЦ «Океан», капитан первой КВН-сборной Центра Александр Крамар.
 
— Александр Борисович, Международный день КВН — праздник всенародный. Что лично для вас значит эта игра и как вы оцениваете её педагогический потенциал?

Для меня КВН — это не просто творческое увлечение, а настоящее мировоззрение. Эту дисциплину можно смело поставить в один ряд с базовыми школьными предметами. КВН великолепно развивает стратегическое мышление, формирует личностные аспекты характера и приучает к эффективной командной работе. Сегодня много говорят про востребованные компетенции двадцать первого века — так называемые навыки «четыре К»: коммуникацию, креативность, командную работу и критическое мышление. Так вот, вся система КВН идеально базируется на этих четырёх китах. Без них вы просто не сможете выйти на сцену. Через эту игру дети с ранних лет учатся мыслить нестандартно, оперативно решать сложные задачи и расти уверенными в себе. Опыт показывает, что те, кто прошёл школу Клуба весёлых и находчивых, в будущем вырастают в успешных руководителей крупных компаний, передовых креаторов и лидеров общественного мнения.

— Известно, что вы стояли у самых истоков зарождения КВН-движения в «Океане». Расскажите о личной истории участия в игре.

Моя КВН-история началась ещё со студенческой скамьи, когда игра развивалась во многом благодаря энтузиазму молодёжи и студенческим театрам эстрадных миниатюр. Приехав работать в дальневосточный центр, мы, конечно же, сразу создали собственную океанскую команду. Одним из ярких исторических достижений нашей сборной стал легендарный матч между крупнейшими всесоюзными центрами — «Артеком», «Орлёнком» и «Океаном», который состоялся в 1990 году. Наша делегация тогда отправилась в Крым. В КВН-сборную входили не только те, кто выступал на сцене, но и огромная команда поддержки: художники, авторы, единомышленники. Из того исторического состава в Центре по-прежнему успешно работают два человека — я, выступавший тогда капитаном команды, и Александр Койфман, являвшийся ярким и сильным игроком. Наше выступление в «Артеке» имело колоссальный успех, шутки и музыкальные номера, исполнявшиеся под живое фортепиано, покорили зрительный зал. Мы одержали уверенную общую победу, уступив соперникам лишь в одном конкурсе.

— Как развивались традиции юмора и детского КВН в нашем центре в последующие годы?

Следующим важным этапом в середине девяностых годов стало создание официальной Океанской лиги КВН. Эту концепцию мы разрабатывали совместно с Этери Марзоевой. Нам хотелось создать сильную, самобытную структуру по аналогии с телевизионной Высшей лигой. С тех пор через Океанскую лигу прошла целая уйма талантливых ребят со всей страны. Даже те из них, кто во взрослой жизни не связал судьбу со сценой, получили мощный импульс и развили важнейшие жизненные навыки. При этом десятки наших выпускников выросли в профессиональных кавээнщиков. Яркий пример — Владимир Сохненко, руководитель и капитан известной команды Высшей лиги «Красный Лис», который свои первые творческие шаги делал именно на сцене ВДЦ «Океан». Параллельно в девяностые и нулевые годы развивалась и наша взрослая сборная сотрудников «Шамора», успешно выступавшая на краевом уровне. В её составе играли многие специалисты, которые и сегодня продолжают трудиться в Центре.

— В КВН-сообществе Приморья всегда отмечали особую дружбу «Океана» с региональными командами. Расскажите об этом взаимодействии подробнее.

Мы на протяжении многих лет тесно сотрудничали со знаменитой сборной командой КВН Владивостока. На каждый наш фестиваль они приезжали с творческими мастер-классами и класс-концертами. С руководителем той сборной – Сергеем Валерьевичем Матлиным – мы дружим и взаимодействуем до сих пор. В этот раз он вновь помог нам с подбором редакторов и приглашён в качестве почётного члена жюри на наш текущий фестиваль. А один из участников владивостокской сборной, Низами Мурадханов, в своё время работал звукорежиссёром в радиорубке «Океана». Это было время прекрасного творческого обмена: коллеги даже использовали в своих телевизионных выступлениях некоторые сценические идеи и находки нашей сборной команды сотрудников «Шамора».

— Существует ли в Центре какая-то особенная КВН-традиция, объединяющая интеллектуальные и творческие смены?

Безусловно. Исторически сложилось, что в рамках знаменитой океанской программы «Интеллект» мы обязательно проводим Зимний кубок КВН. Я как один из организаторов этой программы всегда считал, что интеллект и тонкий юмор неразрывны. Глупый человек не умеет по-настоящему шутить. Напротив, образованный и интеллигентный человек всегда шутит остро, тонко и содержательно. Недаром в КВН исторически побеждали студенты ведущих технических вузов страны — физики Новосибирского государственного университета, команды МФТИ или Московского авиационного института. Что касается Зимнего кубка, то у нас прижилась отличная традиция: поскольку он проходит зимой, победители получают самый логичный зимний подарок — главный трофей, доверху наполненный порциями мороженого для всей команды. Мы не просто организуем игры, мы искренне живём и мыслим в творческом стиле Клуба весёлых и находчивых.

— Что бы вы пожелали молодым океанцам, которые только начинают свой путь в Клубе весёлых и находчивых?

Весёлость и находчивость — это две важнейшие характеристики интеллектуального, цивилизованного человека и настоящего гражданина своей страны. Я искренне желаю всем океанцам, независимо от того, выходят они на сцену или нет, всегда сохранять оптимизм и мыслить в стиле КВН. 

Редакция медиацентра поздравляет всех участников движения КВН с праздником. Пусть творческое вдохновение никогда не угасает, а впереди ребят ждут новые личные победы и громкие аплодисменты!

Образовательная деятельность ВДЦ «Океан» реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Совершенствование системы дополнительного образования, поддержка передовых творческих и просветительских инициатив молодёжи, а также ранняя профориентация школьников остаются важными направлениями работы ведомства.

В ВДЦ «Океан» в рамках программы «Грани мастерства» завершился одноимённый образовательный курс. Участники погрузились в многообразие творческих и прикладных направлений — и каждый нашёл занятие по душе.
 
Значительная часть ребят работала над спектаклем «Хор народов»: одни узнавали танцевальные традиции разных народов и ставили номера, другие совершенствовали актёрское мастерство, чтобы органично воплотить свои роли в постановке. В группе визажа ребята осваивали приёмы сценического макияжа. Параллельно проходило обучение по созданию причёсок, дополняющих национальный колорит номеров. Ещё одна группа занималась изготовлением украшений из фоамирана.  

Спектр возможностей курса вышел далеко за рамки театральной постановки. Юные участники пробовали себя в самых разных сферах. В «Автогороде» ребята учились управлять тренажёром автомобиля и осваивали правила дорожного движения. Те, кто выбрал направление массажа, изучили правильную технику выполнения процедуры и с готовностью делились приобретёнными навыками с друзьями из отрядов. Отдельная группа на курсе постигала азбуку Морзе.
 
Не менее увлекательными оказались занятия по стратегической игре Го: ребята не только сами освоили тонкости игры, но и смогли обучить её правилам других океанцев.
 
«Мне очень понравилась игра Го. До поездки во Владивосток я даже не знал о её существовании. Сначала я не понимал, как в неё играть, но постепенно втянулся — и оказалось, что это очень интересно. Теперь я неплохо в ней разбираюсь и смогу объяснить другим ребятам основные правила. Игра действительно увлекательная, а освоить её совсем несложно», — своими впечатлениями поделился Илья Карюгин (Ивановская область), участник программы «Грани мастерства».
 
Специалисты эколого‑биологического центра познакомили участников смены с основами безопасного поведения в лесу и на берегу, рассказали о способах сбора биологического материала и особенностях погружения в море, а также раскрыли интересные факты о морских обитателях. Используя ракушки, песок и другие материалы, ребята создавали собственные сувениры.

«Я научилась различать разные виды ракушек и морских звёзд — и уже вижу в них не просто привычные образы. Ещё я стала лучше ориентироваться, как действовать в критических ситуациях. Приобретённые на курсе знания пригодятся мне на море и в походе: я знаю, что стоит взять с собой, и понимаю, как развести огонь, если понадобится», — своим мнением поделилась Маргарита Суслова (Ивановская область), участница программы «Грани мастерства».
 
Творческие мастерские раскрывали ещё больше возможностей: участники разрабатывали дизайн интерьера и собирали макеты комнат, придумывали сценарии мультфильмов, рисовали декорации и лепили персонажей. Кто‑то вырезал и украшал изделия из дерева, кто‑то собирал миниатюрный макет парусника, а кто‑то лепил из глины посуду и фигурки, а затем расписывал их. Отдельная команда работала над афишей к спектаклю «Хор народов».
 
Кульминацией курса стала выставка детского творчества «Океан творчества». На ней ребята продемонстрировали результаты своей работы: показали готовые изделия, рассказали о своих открытиях и поделились знаниями с другими участниками.

«Выставка детского творчества стала итоговой площадкой для презентации работ, созданных обучающимися в ходе образовательного курса. В рамках смены ребятам было выделено семь занятий: на них они осваивали новые навыки и получали знания. По завершении курса участники смогли продемонстрировать результаты своего труда. Цель такой выставки — не только показать творческие достижения ребят друг другу, но и дать каждому ребёнку возможность почувствовать свою значимость. Это важный элемент поддержки: он позволяет увидеть, каких успехов добились дети, и по достоинству оценить их старания», — рассказал Евгений Ашихмин, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан».
 
Министерство просвещения Российской Федерации придаёт особое значение созданию в образовательных детских центрах среды, в которой каждый ребёнок может проявить индивидуальность, попробовать себя в разных творческих направлениях и получить признание своих достижений. Такие инициативы способствуют развитию самостоятельности, уверенности в себе и формированию интереса к дальнейшему творческому и профессиональному развитию.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» продолжается реализация XII смены 2026 года. Школьники, участвующие в программе «Энергия старта», ведут активную работу над проектной деятельностью. 

«Ребята реализуют проект и цифровой продукт для популяризации профессии энергетика. "РусГидро" требуются квалифицированные кадры и эффективные инструменты привлечения молодёжи. Ребята разрабатывают сайты, игры и приложения — всё, что может вовлечь аудиторию в знакомство с энергетикой», — отметила Анастасия Строчкова, эксперт корпоративного университета «РусГидро».

Объединившись в команды, школьники выбрали проблему, которую будут решать своим продуктом, и приступили к разработке. Кто-то делает видеоролики и ботов в мессенджерах с вопросами об энергетике, а кто-то придумал конкурсный формат, где главным призом будут различные бонусы от компании. Защита проектов пройдёт 10 ноября в формате молодёжного форума. Ребята презентуют разработки экспертной комиссии, сформированной из представителей «Дальневосточной генерирующей компании», «ДРСК» и «Сахалинэнерго».

«Наша команда делает проект по привлечению молодого поколения – через видеоролики и бот в мессенджерах, где можно отвечать на вопросы об энергетике и узнавать новое. Каждый день появляются новые вопросы, и по итогу участники получат приз», — поделилась София Куликова, участница программы «Энергия старта» из Хабаровского края.  

«Мы подготовили конкурс, который поможет решить нехватку кадров в теплоэнергетике. Участники будут решать кейсы, проходить задания, а финалисты получат бонусы. Например, баллы при поступлении в вуз или денежный гонорар. Мне энергетика очень интересна, мои родители работают в этой сфере, и я уже третий раз приезжаю на "Энергию старта"», — рассказала Варвара Глобина, участница программы из Хабаровского края.

Проектная деятельность помогает ребятам глубже погрузиться в работу компании, узнать о её развитии и стратегических перспективах.

«Этот проект нужен ребятам, чтобы создать качественный продукт, который сможет заинтересовать других людей и привлечь к работе в сфере гидроэнергетики. Считаю, что океанцы занимаются очень важным делом. Победители по итогам смены получат дополнительные баллы при поступлении в вузы-партнёры», — отметила Наталья Шатова, вожатая ВДЦ «Океан».

Программа «Энергия старта» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и ПАО «Федеральная гидрогенерирующая компания — РусГидро». Ведомство создаёт условия для вовлечения школьников в проектную деятельность и раннюю профориентацию, что способствует развитию необходимых компетенций и осознанному выбору подростками будущей профессии.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Определение векторов развития системы дополнительного образования, поддержка передовых педагогических инициатив и совершенствование системы детского отдыха являются ключевыми приоритетами Министерства просвещения Российской Федерации. В рамках этой масштабной государственной работы делегация Всероссийского детского центра «Океан» приняла участие во Всероссийском форуме организаторов отдыха и оздоровления детей «Большие смыслы», который успешно завершился на базе ВДЦ «Орлёнок». Знаковое событие, приуроченное к Году единства народов России, объединило более 500 ведущих экспертов из 72 регионов страны: руководителей федеральных и загородных лагерей, представителей профильных вузов, выдающихся педагогов и членов родительского сообщества.

«Океан» традиционно выступил в качестве одного из ключевых участников и лидеров экспертных площадок форума. Представители Дальнего Востока совместно с коллегами из крупнейших федеральных детских центров — «Артека», «Смены», «Алых парусов» и «Орлёнка» — провели масштабную работу по выработке единых ценностных ориентиров и стратегических целей развития отрасли перед летней кампанией 2027 года. Деловая программа включала пленарные заседания, экспертные дискуссии, круглые столы и прикладные мастер-классы с особым акцентом на профессиональную подготовку кадров и внедрение новых воспитательных методик.

Центральным событием форума для океанской делегации стало проведение собственной профильной секции «Современные форматы дополнительного образования в условиях детского лагеря». Модераторами экспертной площадки выступили директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей и начальник отдела повышения квалификации и аттестации педагогических кадров Александр Мальцев. Секция прошла в интерактивном формате: участники были разделены на четыре рабочие группы, где в роли наставников и руководителей столов выступили ведущие специалисты отрасли. В рамках регламента эксперты провели экспресс-анализ, выявили ключевые барьеры и выработали прикладные решения по четырем стратегическим направлениям: сетевому взаимодействию, цифровым технологиям, событийной педагогике и индивидуальным образовательным траекториям.

В блоке презентации наработок руководитель центра воспитательных технологий «Маяк» ВДЦ «Океан» Юлия Антонян представила опыт совместной организации образовательного процесса с региональным филиалом Центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания «ВОИН». Свои доклады также презентовали директор МУ ОЦ «Орлёнок» Ольга Казакова (Волгоградская область), рассказавшая о реализации программы технической направленности по основам управления БПЛА, руководитель программ смен МДЦ «Артек» Люция Файзиева и директор тульского Центра дополнительного образования детей Юрий Грошев, представивший тему событийной педагогики. Презентованные инструменты вызвали огромный интерес профессионального сообщества, поскольку эти механизмы можно эффективно адаптировать под любую площадку — от федерального учреждения до муниципального лагеря.

Важной частью форума стали мероприятия для вожатского сообщества. Руководители федеральных детских центров, директора региональных лагерей и представители вожатского отряда «Россия» встретились в формате открытого диалога с Министром просвещения Российской Федерации Сергеем Кравцовым. Главные темы встречи – повышение статуса вожатого, развитие инфраструктуры детского отдыха, усиление роли наставников и формирование новых подходов к воспитанию – объединили профессионалов педагогической сферы со всей страны. Кроме того, директор ВДЦ «Океан» Наталья Соловей приняла участие в знаковой встрече с Первым заместителем Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергеем Кириенко. На диалоговых площадках форума океанцы обсудили современные коммуникативные практики с ректором Государственного университета просвещения Натальей Наумовой и лидерами проекта «Лига вожатых».

В ходе фестивальной программы представители Центра презентовали коллегам со всей страны авторские методики, включая практики «Воспитание без нотаций» и «От поручения к системе. Самоуправление как ключ к успеху». Также океанская делегация представила экспертам передовой опыт, успешно проведя прикладной мастер-класс по эффективному взаимодействию детей и педагогов.

«Участие в этом масштабном событии для Всероссийского детского центра "Океан" имеет стратегическое значение, ведь именно на площадках "Больших смыслов" формируется повестка и определяются ключевые задачи на следующий год, которые мы планируем решать в ходе оздоровительной кампании 2027 года, — подчёркивает начальник отдела повышения квалификации и аттестации педагогических кадров ВДЦ "Океан" Александр Мальцев. — Нам была доверена организация профильной секции по современным форматам дополнительного образования, и она прошла с настоящим аншлагом — зал был заполнен, а количество желающих принять участие превысило число мест на площадке. Коллеги со всей страны с радостью включились в работу, поделились опытом и представили свои наработки. Не менее важно и то, что мы смогли вновь встретиться с директорами лагерей, которые в апреле 2026 года обучались в нашей "Всероссийской школе руководителей". Они с большой теплотой отзывались об этом проекте и выразили надежду на участие в следующем году. Также нам удалось пригласить к будущему обучению новых руководителей».

По итогам экспертной работы форума будет выпущен дайджест лучших региональных практик, которые будут официально рекомендованы для внедрения в организациях отдыха детей и их оздоровления по всей стране. Сотрудники Центра выражают уверенность, что выработанные в ходе дискуссий решения позволят поднять качество детского отдыха на новый уровень, а тёплые профессиональные связи, укрепившиеся в «Орлёнке», станут основой для ярких совместных проектов в будущем.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Орлёнок» завершился фестиваль «Вожатский отряд „Россия" приглашает». Он собрал 150 представителей федеральных детских центров, студентов педагогических вузов и колледжей, активистов Движения Первых и бойцов Российских студенческих отрядов. Среди делегатов были и сотрудники «Океана». Фестиваль прошёл при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Центральными событиями фестиваля стали встречи делегатов с первым заместителем Руководителя Администрации Президента РФ Сергеем Кириенко и Министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым. Разговор шёл о развитии детского отдыха, подготовке кадров для работы с молодёжью и единой воспитательной среде :от школы до лагеря.

Отдельный блок посвятили военно-патриотическому воспитанию. На пленарной сессии «Герои рядом: современные практики военно-патриотического воспитания» перед вожатыми выступили Герои России, выпускники программы «Время героев»: директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Российской Федерации Игорь Юргин, председатель Комитета Госдумы по молодёжной политике Владислав Головин и председатель Правления Движения Первых Артур Орлов.

Пять дней делегаты учились, творили и соревновались, перенимая опыт коллег из разных регионов. В центре внимания – мотивация детей, психология подростков, медиатехнологии, эмоциональный интеллект, самоуправление и проектирование отрядной жизни.

Кульминацией события стал конкурс вожатского мастерства. На первом этапе участники разбирали педагогические кейсы, конструировали отрядные дела, придумывали авторские игры, показывали себя в командной эстафете и снимали видеоролики о своих педагогических идеях. Затем сформированные на месте команды встретились в интеллектуальном конкурсе, историческом диктанте, спортивной эстафете и на этапе создания авторских игр. 

Испытание «Грани вожатского мастерства» включало чемпионат по решению педагогических ситуаций «Вожатский вызов», конструирование отрядного дела, создание игры-пятиминутки, эстафету «Чемпионы детства» и видеоролик «Вожатский объектив». Победителей наградили на церемонии закрытия.

По итогам фестиваля старшие вожатые Центра Нарыйаана Петрова и Артём Миронов получили нагрудный знак «Молодость и Профессионализм» — ведомственную награду Министерства просвещения Российской Федерации. Благодарственным письмом Президента РФ были отмечены заместитель директора по образовательной деятельности ВДЦ «Океан» Геральд Рыбкин и методист учебно-воспитательного отдела Ксения Михайленко.

«Программа была очень насыщенной. Особенно здорово, что у нас была возможность встретиться с представителями вожатского отряда "Россия" из других федеральных детских центров, обменяться опытом, обсудить общие вопросы и поделиться своими наработками. Но самое главное — передать этот опыт участникам фестиваля, вожатым из разных регионов нашей страны. 

Одним из самых важных событий фестиваля лично для меня стала встреча с Первым заместителем Руководителя Администрации Президента РФ Сергеем Владиленовичем Кириенко и Министром просвещения РФ Сергеем Сергеевичем Кравцовым. Для меня особенно ценно, что такие встречи проходят в формате открытого диалога. У нас есть возможность не просто задать вопросы, но и поделиться своими идеями, рассказать о том, что нас волнует, предложить что-то своё. И самое приятное — понимать, что нас действительно слушают и слышат. Это мотивирует продолжать работать, пробовать новое и делать всё возможное для развития отряда "Россия" и вожатского сообщества в целом.

Нам вручили ведомственные награды и благодарственные письма. Это большая честь. Отдельно хочу сказать спасибо руководству Центра. За то, что поверили в меня, увидели мой потенциал и дали возможность проявить себя, учиться новому и расти в профессии. Я очень ценю это доверие и постараюсь и дальше его оправдывать», — отметила Ксения Михайленко, методист учебно-воспитательного отдела ВДЦ «Океан».

Больше фотографий смотрите по ссылке.