Дан старт XXIII сезону Всероссийского конкурса авторских проектов и инициатив, направленных на социально-экономическое развитие сел, малых и больших городов, «Моя страна – моя Россия» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей». Он проводится при поддержке Минпросвещения России. Прием заявок продлится до 31 мая.

В 2026 году подать заявку можно по 12 номинациям, которые охватывают ключевые направления развития регионов – от культуры и здоровья до науки и цифровой среды.

Мероприятие проводится для трех категорий участников: первая категория – от 14 до 17 лет, вторая – от 18 до 35 лет, включая номинации без возрастных ограничений («Моя педагогическая инициатива», «Моя семья: преемственность, ценности и смыслы»), третья – до 13 лет (специальная номинация «Сказки народов моей страны»). 

Конкурсанты получат экспертную оценку своих работ, шанс выйти в финал и стать одним из 24 победителей, получить гранты и поддержку для реализации проекта, пройти интенсивы в Центре знаний «Машук» и обучение во Всероссийском детском центре «Океан» для подростков, а также возможность подать заявку на грант Росмолодежи в размере до 1,5 млн рублей.

Узнать подробную информацию и пройти регистрацию можно на сайте.

XXIII сезон Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» проходит в рамках Десятилетия науки и технологий и Года единства народов России.

В 2025 году к конкурсу присоединились 74 369 человек из 89 регионов страны.

Даты проведения: прием заявок – до 31 мая, заочная экспертиза проектов – 1–15 июня, очная презентация проектов – 16–31 июня, награждение победителей – сентябрь 2026 года.

Всероссийский детский центр «Океан» продолжает реализацию серии мероприятий, направленных на развитие ключевых компетенций XXI века у педагогов со всей страны. На базе Центра состоялась лекция от СберБанка «Эмоциональный интеллект» для участников 21-го отряда – художественных руководителей и сопровождающих детских коллективов, приехавших на образовательную программу «Океанские подмостки».

«На этой смене я работаю с 21-м отрядом. Это педагоги, которые приехали в "Океан" со своими детскими коллективами. Для них наш Центр проводит программу повышения квалификации “Навыки XXI века“. Здесь они обучаются “навыкам 4К“, а также изучают нейросети и различные механики и приёмы, которые в будущем будут использовать на практике с детьми в своих регионах. В конце обучения у них есть итоговый продукт, которые они разрабатывают, применяя знания и умения, полученные на наших занятиях», – отметила Наталья Саночкина, старшая вожатая учебно-воспитательного отдела ВДЦ «Океан».

Эмоциональный интеллект – способность распознавать свои и чужие эмоции, понимать намерения собеседника и управлять своим состоянием – сегодня считается одной из ключевых компетенций XXI века. В рамках лекции педагоги познакомились с современными подходами к развитию этого навыка, а также с практическими инструментами, которые можно применять как в профессиональной деятельности, так и в жизни. 

«Развивать эмоциональный интеллект очень важно для руководителей детских коллективов. Когда ребёнок рождается и только познаёт окружающий мир, он ещё не умеет считывать информацию с других людей. Как помочь ребёнку понимать эмоции других людей, быть сопричастным к общим процессам в коллективе, не срываться, переводить свои эмоции в мирное русло – обо всём этом мы говорили на занятии», – поделилась Екатерина Набока, основатель-руководитель образцовой театральной студии «Этюд» городского Дома культуры (город Благовещенск).

Лекция стала частью системной работы по развитию мягких навыков у педагогов, работающих с детьми. Особое внимание на лекции уделялось вопросам понимания собственных эмоций и эмоций окружающих, а также способам эффективной коммуникации в условиях интенсивной сменной работы.

Для специалистов, работающих с детьми, умение управлять своим эмоциональным состоянием и понимать чувства подростков становится ключевым фактором успешной педагогической деятельности, подобные инициативы по повышению квалификации поддерживает Министерство просвещения Российской Федерации. Проведение тематических лекций и тренингов является важной частью стратегии Центра по созданию комфортной эмоциональной среды и обучению педагогических кадров со всей страны.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена, подведомственном Министерству просвещения РФ, 15 апреля пройдет II Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Медиаобразование в России и мире: вызовы, технологии, практики». К участию в ней приглашаются ученые, педагоги образовательных организаций всех уровней, специалисты органов управления образованием, руководители и наставники медиацентров, детских и молодежных объединений, библиотекари, а также финалисты и победители конкурса «МедиаПрофи». Прием заявок продлится до 31 марта.

Мероприятие организовано в целях консолидации профессионального сообщества для решения задач по институционализации медиаобразования, формирования четких профессиональных и карьерных траекторий для медиапедагогов, а также для обмена актуальными медиаобразовательными практиками в условиях быстро меняющейся информационной среды.

Тема конференции 2026 года – «Медиаобразование: практики, институт, карьера».

Программой предусмотрены панельная дискуссия, церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Медиапрофи» 2025/26 учебного года, серия тематических мастер-классов и презентаций лучших практик от медиапедагогов и экспертов индустрии.

Основными направлениями работы станут «Институты медиаобразования: модели интеграции в системы общего, среднего профессионального и высшего образования», «Профессия «Медиапедагог»: формирование компетенций, системы аттестации и признания», «Практики и кейсы: успешные модели школьных и студенческих медиацентров, региональные медиаобразовательные проекты», «Оценка результативности: метрики и диагностика медийно-информационной грамотности участников образовательного процесса», «Медиаобразование и воспитание: технологии формирования гражданской идентичности, исторической памяти и национального единства в современной России», «Правовые и этические аспекты: авторское право, кибербезопасность, этика создания и распространения контента в образовательной среде».

В рамках конференции будет организована специальная сессия «Наставничество в медиасреде: как вырастить новое поколение», проводимая Всероссийским сообществом наставников-просветителей. На ней будут рассмотрены методики наставничества в детско-юношеских медиаобъединениях, опыт работы с одаренными детьми в сфере медиатворчества и вопросы работы в образовательном медиапространстве.

Кроме того, участникам представят сборник статей по итогам конференции, состоявшейся в 2025 году.

Зарегистрироваться и подать заявку на выступление можно до 31 марта по ссылке.

По итогам конференции будет разработана и опубликована «Дорожная карта развития медиапедагогики в РФ на 2026–2030 гг.».

Участники, представившие доклады, получат сертификат докладчика (в электронном формате), слушатели – сертификат участника конференции.

Дата проведения: 15 апреля 2026 года, 10:00.

Место проведения: г. Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, наб. р. Мойки, д. 48, Мраморный зал.

Формат проведения: очный с онлайн-трансляцией.

В четверг, 26 марта, в рамках вебинара «Методический четверг» представители ведущих детских центров России обсудили актуальные проблемы подготовки кадров для организаций отдыха детей и их оздоровления. С докладом на тему «Опыт Всероссийского детского центра "Океан" в подготовке кадров для сферы отдыха и оздоровления детей» выступил начальник отдела повышения квалификации и аттестации педагогических кадров Александр Мальцев.
 
В вебинаре приняли участие сотрудники федерального государственного бюджетного учреждения «Российский детско-юношеский центр» – организаторы Всероссийского конкурса профессионального мастерства вожатых «Лига вожатых», а также представители Ресурсного детского центра «Уральские каникулы» и Всероссийского детского центра «Океан».
 
На мероприятии обсуждались ключевые вызовы и современные тенденции в подготовке кадров для организаций отдыха и оздоровления детей. Также специалисты поделились опытом реализации школ профессиональной подготовки и обсудили роль конкурсного движения как мощного инструмента повышения квалификации вожатых. Вебинар позволил по-новому взглянуть на актуальные проблемы и перспективы развития системы воспитания и оздоровления детей.

 
«В ходе нашего выступления был представлен опыт ВДЦ "Океан" в области формирования и развития профессиональных компетенций педагогических кадров и вожатых, работающих на территории нашей страны. В рамках данной деятельности особое внимание уделялось вопросам повышения квалификации и профессиональной подготовки специалистов. Помимо этого, одной из важных тем выступления стало совершенствования профессиональных компетенций руководителей российских детских центров», – отметил Александр Мальцев.
 
Сотрудник Центра добавил, что с 12 по 19 апреля в «Океане» пройдёт стратегическая сессия «Всероссийская школа руководителей детских лагерей 2026». Она направлена на формирование единых подходов к организации детского отдыха и оздоровления во всех субъектах Российской Федерации. Участие в мероприятии позволит слушателям освоить современные инструменты и технологии для повышения эффективности работы лагерей, ознакомиться с методами стратегического планирования и эффективного управления.
 
«Всероссийский детский центр "Океан" – это уникальная площадка для обмена опытом и развития профессиональных компетенций. Мы не являемся типовым образовательным учреждением, что даёт возможность внедрять инновационные идеи и инструменты в образовательный процесс, оперативно тестировать их на практике, а затем принимать решение об их дальнейшем использовании. Подход к обучению в Центре преимущественно ориентирован на практическую деятельность, что позволяет максимально эффективно развивать профессиональные компетенции участников», – заключил начальник отдела повышения квалификации и аттестации педагогических кадров ВДЦ «Океан».
 
Министерство просвещения Российской Федерации активно поддерживает мероприятия, направленные на обмен опытом специалистов сферы отдыха и оздоровления детей. Такая поддержка способствует созданию условий для обмена знаниями и совместного формирования стандартов и методик, обеспечивающих эффективное и гармоничное развитие детских оздоровительных программ на федеральном уровне.

На базе библиотеки ВДЦ «Океан» открылся электронный доступ к материалам Президентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина! Теперь уникальные цифровые ресурсы одной из крупнейших библиотек страны доступны в электронном зале нашего центра. В рамках Года единства народов России ВДЦ «Океан» проводит серию тематических программ, которые помогут ребятам лучше узнать свою страну, её историю, культуру и традиции. 

Информационную поддержку при разработке программ обеспечивает библиотека ВДЦ «Океан». Здесь собрано всё, что нужно для увлекательных исследований и творческих проектов: книги, журналы и электронные материалы. Архивные документы, исторические издания, фотографии, кинохроника и этнографические материалы, представленные в библиотеке ВДЦ «Океан», помогают сотрудникам в подготовке тематических мероприятий.

Программа «Моя малая родина» пройдёт в ВДЦ «Океан» в рамках XII смены. Школьники смогут по‑новому взглянуть на свой край и узнать о многообразии народов нашей страны. Программа «Мой край, горжусь тобой»! поможет детям увидеть, как многообразен и прекрасен наш общий дом — Россия. Её цель — развить социальную активность детей через увлекательное погружение в туристско‑краеведческую деятельность. По итогам программы они приобретут опыт проектной деятельности в сфере краеведения, научатся эффективно работать в команде. А главное —  почувствуют себя частью большой и дружной семьи народов России. Через увлекательное игровое путешествие на программе «Код "Россия": от края до края» школьники откроют для себя необъятные просторы Родины и расширят представление о географическом, природном и культурном многообразии нашей страны.

Заведующая библиотекой ВДЦ «Океан» Татьяна Киреева рассказала, почему так важно пользоваться библиотечными ресурсами: «Ребята, приезжающие на наши программы, получают уникальную возможность прикоснуться к богатейшему наследию нашей страны. В библиотеке "Океана" они найдут всё необходимое для подготовки проектов, презентаций, докладов. Особенно ценно, что теперь у нас есть доступ к материалам Президентской библиотеки имени Б. Н. Ельцина — это открывает перед детьми огромные возможности для изучения истории и культуры многочисленных народов России. Материалы Президентской библиотеки доступны в электронном зале библиотеки, и я очень советую океанцам этим воспользоваться. Это настоящая сокровищница знаний, которая поможет ребятам в учёбе, творчестве и просто в познании мира.
Знания, полученные здесь, помогают не только лучше понимать свою страну, но и гордиться её наследием. Представленные материалы часто уникальны. Например, можно посмотреть коллекцию "Российский народ". Здесь собраны фотографии, кинохроника, периодические издания и архивные документы. Или ознакомится с архивными историческими изданиями. Так, книга "Руководство к изучению русской земли и её народонаселения" 1867 года издания поразит вас масштабами Российской империи и многообразием её народов. А сборник "Пространство и население России в 1905 году" расскажет о демографических изменениях того времени».

В библиотеке «Океана» собрана уникальная коллекция книг и фотоальбомов, которые привозят в дар Центру ребята из самых разных регионов России. Каждая книга — частичка души её дарителей, послание будущим океанцам.

Библиотекарь Екатерина Ренжина рассказывает о сокровищах библиотечных фондов: «В нашей библиотеке собрана литература авторов самых разных народов России. Особой популярностью при подготовке классных часов, презентаций и сочинений пользуются произведения Мустая Карима и Чингиза Айтматова. Ребята с удовольствием читают мифы и легенды народов России: легенды хакасов и удэге, нивхские народные сказки. Большой интерес вызывает краеведческая литература, которую океанцы привозят со всех регионов страны. На классных часах в океанской школе дети делятся друг с другом историями о своей малой родине».

Год Единства народов России в ВДЦ «Океан» — это атмосфера дружбы, взаимного уважения и искреннего интереса к разным культурам. Здесь, среди океанских волн и дружеских улыбок, рождается настоящее единство — то, что делает нашу страну сильной и неповторимой. Присоединяйтесь к нашим программам и давайте открывать Россию вместе!

Образовательные программы ВДЦ «Океан» реализуются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.  

Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялась яркая премьера театральной постановки «Питер Пэн». Итоговый спектакль стал кульминацией образовательного курса «Закулисье», в рамках которого участники программы «Океанские подмостки» погрузились в магический мир творчества и сценического искусства.

«Образовательный курс "Закулисье" позволил школьникам со всей страны не только освоить новые навыки, но и реализовать себя в различных направлениях творческой деятельности. Главной целью программы стало создание полноценного театрального продукта, где каждый участник смог приобрести бесценный опыт и знания», – отметил Артём Каульбах, представитель ВДЦ «Океан», руководитель программы «Океанские подмостки».

Путь на сцену начался с работы в мастерских. Дети из разных отрядов и коллективов создавали общий спектакль на смене «Океана». Ребятам из дружины «Бригантина» помогал образцовый хореографический коллектив «Angels» из дружины-флотилии «Парус». Главным режиссёром выступила Александра Бирюнда, руководитель театральной студии «Сюрприз» ВДЦ «Океан».

«За основу был взят мультфильм про мальчика, который не хотел взрослеть. В подготовке к спектаклю принимали участие сотрудники школы творческих практик: педагог студии "Яркий мир фоамирана" делала веночки со своими воспитанниками для героев спектакля, педагог "Лаборатории танца" ставил танцы для спектакля со своими ребятами, педагог "Школы дизайна" помогала в изготовлении костюмов, студия визажа и создания причёсок готовили актёров к выходу на сцену», – отметила Анна Бирюнда.

За несколько дней до премьеры в Центре кипела активная подготовка. Педагоги студий дополнительного образования вместе с Анной Бирюндой провели масштабную работу по созданию реквизита и дополнительной атрибутики. За кулисами царила особая атмосфера: участники курса посещали многочисленные репетиции, оттачивая каждое движение и интонацию. Кульминацией подготовительного процесса стала генеральная репетиция, на которой были проверены все детали – от света и звука до взаимодействия актёров на сцене.

«Это был некий итог деятельности отдела дополнительного образования за III смену. Становится приятной традицией заканчивать программы именно так. Благодарю всех тех, кто принимал участие в создании этого спектакля. За такое минимальное количество занятий создать прекрасный спектакль. Меня всегда удивляет, как вы это делаете. Вы уже великие мастера, раз способны на подобное. Спасибо вам большое. Это было прекрасно!», – обратилась к океанцам со сцены Ирина Шуваева, начальник отдела дополнительного образования ВДЦ «Океан». 

Итогом кропотливой работы стала долгожданная театральная постановка на сцене киноконцертного зала. Спектакль дал возможность юным океанцам полностью раскрыть свой творческий потенциал и продемонстрировать выдающиеся способности. Зрители увидели историю в исполнении ребят, сумевших талантливо передать всю глубину эмоций и волшебство знаменитой сказки.

«Я сыграл главного героя – Питера Пэна. Представляю театральную студию "Контакт" города Владивостока. Занимаюсь уже два года. Для меня это невероятные впечатления, потому что играть такого неоднозначного персонажа интересно. Он позитивный, и в то же время не очень. Это что-то смешанное для меня, редко играю подобные роли. Но большой опыт. Очень рад, что за шесть занятий смог вжиться в образ так, что многие поверили», – поделился впечатлениями Кулаков Тимур (Приморский край).

«Я из театральной студии "Контакт". Мне досталась роль Венди – одного из главных персонажей. Эмоций много. Изначально я переживала. Много текста – боялась забыть слова. Сейчас меня отпустило. Всё понравилось, от зрителей чувствовалась поддержка», – рассказала Дарина Невская (Приморский край).

Постановка доказала, что «Закулисье» – это не просто курс, а уникальное пространство, где мечты обретают форму, а зрительский успех становится лучшей наградой для юных артистов. Инициативы, направленные на раскрытие детского творческого потенциала, поддерживаются Министерством просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На площадке Исторического мультимедийного парка «Россия – Моя история» в Ростове-на-Дону 26 марта состоялась торжественная церемония открытия пленарной сессии педагогического интенсива «Образовательно-просветительские мероприятия проекта «Без срока давности» в системе воспитательной работы». В мероприятии принял участие Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

В своем приветственном слове глава Минпросвещения России подчеркнул, что проект «Без срока давности» является одним из ключевых в организации воспитательной работы, и поблагодарил учителей и педагогов, которые вовлечены в его реализацию.

«Сохранение и передача ценностных ориентиров молодому поколению – критически важная задача, и сегодня необходимо помочь молодым людям осознать свою роль в сохранении суверенитета и территориальной целостности нашей страны. Чтобы обучающиеся достигли понимания и лично пережили этот ценностный опыт, необходима специальная воспитательная система, именно для этого в нашей стране успешно проводятся образовательно-просветительские мероприятия проекта «Без срока давности». Сегодня мы хотим обратиться к опыту педагогического сообщества, увидеть идеи и практики, разработанные энтузиастами-новаторами в рамках проекта, прийти к общим организационным и методическим решениям», – сказал Сергей Кравцов.

Министр сообщил об утверждении план-графика реализации мероприятий в рамках проекта «Без срока давности», которые в течение учебного года пройдут в школах и колледжах страны.

Как отметил Сергей Кравцов, Ростовская область занимает лидирующие позиции среди субъектов Российской Федерации по уровню включенности в проект «Без срока давности». В конкурсе проектов 2025/26 учебного года приняли участие более 740 педагогов и обучающихся, а в конкурсе сочинений – более 28,5 тысячи человек. Глава Минпросвещения России указал на традиции преемственности, которые сложились в регионе.

Собравшихся также поприветствовали статс-секретарь – заместитель Министра культуры РФ Жанна Алексеева, заместитель полномочного представителя Президента РФ в Южном федеральном округе Владимир Гурба, заместитель губернатора Ростовской области Андрей Фатеев.

Интенсив, организатором которого выступает Московский педагогический государственный университет при поддержке Министерства просвещения РФ, объединил 50

 представителей опорных площадок проекта «Без срока давности» из 35 регионов страны, а также педагогов и учащихся.

Вопросы сохранения исторической памяти о подвиге жителей Ростовской области в годы войны, воспитания у молодежи уважения к истории России и вклада региона в развитие федерального проекта «Без срока давности» в своих докладах представили Наталья Склярова, первый проректор МПГУ, директор ВНМЦ «Философия образования», советник Министра просвещения Российской Федерации, Игорь Ратке, заведующий кафедрой общественно-гуманитарного образования ГАУ ДПО Ростовской области «Институт развития образования», Владимир Щербанов, председатель регионального отделения «Поисковое движение России» в Ростовской области. Особое внимание в ходе мероприятия было уделено интеграции идей Года единства народов России в гражданско-патриотическую работу.

В ходе пленарной сессии состоялась церемония вручения премии «Признание» в номинации «Служение длиною в жизнь» ветерану Великой Отечественной войны Галине Роговой, обладателю звания «Почетный гражданин Новочеркасска», и награждения представителей Ростовской области и опорных площадок проекта «Без срока давности» за вклад в дело сохранения исторической памяти.

Для участников подготовлена образовательная программа, направленная на формирование педагогических компетенций, позволяющих эффективно реализовывать образовательные и воспитательные мероприятия по тематике проекта с учетом возраста учащихся. В нее включены мастер-классы, семинары и практические занятия, в ходе которых слушатели научатся использовать нестандартные идеи, оригинальные концепции и новаторские решения в историческом просвещении современных школьников и студентов, узнают, как использовать архивные источники и организовывать музейно-выставочную, поисковую, волонтерскую и экскурсионную деятельность.

В рамках мероприятия также запланирован обмен педагогическими практиками.

С 11 по 31 марта в дружине «Бригантина» Всероссийского детского центра «Океан» проходит уникальная программа художественной направленности «Океанские подмостки». В программе принимают участие талантливые школьники 5–11 классов, которые уже добились успехов в театральном искусстве и готовы вывести свои навыки на новый уровень.

Цель программы – раскрытие творческого потенциала участников через глубокое погружение в театральное искусство: освоение его жанров и инструментов, развитие актёрских навыков и сценического мастерства. Этому способствует насыщенная и разнообразная программа, полная творческих вызовов и ярких открытий. В рамках программы прошёл образовательный курс «Закулисье»: дети знакомились с тайнами театральной кухни. Ребята блеснули талантами на фестивале‑конкурсе «Океанские подмостки» и поучаствовали в серии мастер‑классов по актёрскому мастерству, сценическому движению и сценической речи.

Артём Каульбах, руководитель программы «Океанские подмостки», рассказал редакции медиацентра о самых ярких постановках смены.

К нам приехали талантливые ребята со всей страны. Просто удивительно, какой у нас получился географический размах: коллективы Алтайского края, Амурской области, Якутии, Тывы, Курганской области, Сахалина и Приморского края. Мы увидели самые разные жанры театрального искусства. Были представлены драматические спектакли, музыкальные постановки, хореографические спектакли, театр кукол.

А ещё был совершенно особенный случай: из Курганской области приехала юная артистка, которая показала индивидуальный спектакль. Представьте: она одна на сцене, но сумела полностью завладеть вниманием зала!

Образцовый коллектив «Так надо» из Томска привёз драматический спектакль «Гагарин». Это очень глубокая работа: в постановке подробно рассказывалось о жизни Юрия Алексеевича: как он готовился к полёту в космос, что чувствовал, какие мысли его посещали. Получилась не просто биография, а настоящий психологический портрет героя.

Из Иркутской области приехал хореографический коллектив со спектаклем «Ниточки». Через танец ребята раскрывали глубокие идеи: говорили о связи космоса и жизненных целей человека, о том, как не попасть в паутину нежелательных событий и как из неё выпутаться. Очень метафоричная и красивая работа!

Отдельно хочу выделить музыкальный спектакль коллектива «Овация» – мюзикл Robin Hood. Все участники – поющие актёры, и весь спектакль они исполняли вокальные партии. Основная идея постановки – классическая история о Робин Гуде: помощь бедным и перераспределение богатства. Получился яркий, динамичный спектакль с отличной музыкальной составляющей.

В своих работах ребята не просто разыгрывали сюжеты – они искали ответы на серьёзные жизненные вопросы. И нашли их: главная мысль, которая прозвучала в их творчестве, проста и мудра: нужно заниматься тем, чем действительно хочешь заниматься. Только так можно найти свой путь и не потеряться в потоке повседневных дел. В общем, смена получилась невероятно вдохновляющей.

О документальном спектакле «Гагарин», который так удивил зрителей, рассказала Лидия Шабалина, художественный руководитель образцового коллектива «Детский эстрадный театр-студия «Так надо» (г. Томск).

Мы привезли 12 детей со спектаклем «Гагарин». История началась с того, что во время поездки на фестиваль в Москву мы посещали музеи – в том числе Музей космонавтики и Московский планетарий. На основе увиденных там материалов стали разбираться, почему Гагарин совершил подвиг. На первый взгляд, ответ прост: человек улетел в космос. Но что за этим стояло? Каким человеком был Гагарин? Как он жил? Мы в течение года тщательно прорабатывали тему. Дети искали разные истории, а затем с помощью особого творческого метода создавали мизансцены. Потом режиссёр Екатерина Георгиевна Костина собрала всё это в единое целое, в спектакль. У нас получилась история, которую дети рассказывают о великом человеке – Юрии Гагарине.

В большинстве источников Гагарин представлен как невероятно положительный герой. Из‑за этого у нас поначалу не получалось выстроить конфликт, а он важен для любого спектакля. Прорыв случился, когда одна из участниц, Валентина, которая играет жену Гагарина, нашла интересный материал. Оказывается, поначалу Юрий Гагарин своей будущей спутнице жизни не понравился. Она была первой красавицей, а он – невысоким парнем с волосами, стоявшими дыбом… Эта деталь помогла создать первую конфликтную ситуацию в спектакле. До этого образ Гагарина складывался довольно однопланово. Но в процессе работы над спектаклем ребятам удалось глубоко прочувствовать и отразить внутренний мир героя.

С особым теплом зрители «Океанских подмостков» встретили фольклорный театральный коллектив из села Сахюрта Иркутской области. Театральный коллектив базируется в общеобразовательной школе, в которую ходят всего 57 человек. Марина Дойчинова, заместитель директора по воспитательной работе и руководитель фольклорной группы «Сахюурхан», поделилась, какой опыт школьникам дала поездка в «Океан».

Название нашего коллектива связано с местом, где мы живём. Село называется Сахюрта, рядом есть священная гора. Так и родилось имя «Сахюурхан»: оно как будто впитало в себя дух наших мест, их историю и традиции. Мы приехали на театральную смену в ВДЦ «Океан» со школьным театром. В составе делегации – 10 ребят, ученики с 6 по 8 класс. В репертуаре у нас много произведений, но для выступления мы выбрали одну особенную историю – про воина, который вёл за собой народ. Это не просто герой в привычном понимании, а скорее наследник большого народа, человек, объединивший людей, вдохновивший их идти вперёд. В этой истории есть и мудрость, и сила, и связь поколений – то, что особенно важно для нас. Все участники коллектива в костюмах: на них традиционные дегелы, шапки и другие элементы национального наряда. Мы постарались передать подлинный колорит, чтобы зрители смогли по-настоящему погрузиться в атмосферу нашей культуры. У нас небольшое село, в школе всего около 57 человек. Поэтому в школьный театр мы берём всех, кто хочет участвовать – без строгого отбора. И знаете, это работает! Дети с огромным интересом погружаются в репетиции, осваивают пластику, работают над дикцией и театральной речью. Они учатся не просто играть роли, а чувствовать материал, передавать настроение, говорить со зрителем через образ. Может показаться удивительным, что в таком маленьком населённом пункте есть свой театр. Но именно благодаря этому мы сохраняем и передаём традиции, даём детям возможность раскрыть себя, прикоснуться к корням. Каждый из ребят по-своему талантлив, и на сцене это особенно заметно. Они играют искренне, с душой, и это, пожалуй, самое ценное. Я очень рада, что мы смогли приехать сюда, поделиться частичкой нашей культуры и увидеть, как другие коллективы раскрывают себя. Это бесценный опыт для всех нас – и для детей, и для меня как руководителя.

Театр бывает разный: и фольклорный, и драматический, и музыкальный. А еще бывает театр молы. Именно его представили ребята из Хабаровска со стилистическими показами костюмов от юных дизайнеров. Татьяна Финикова, руководитель образцовой студии моды и дизайна «Анютины глазки» (г. Хабаровск) отмечает, что путь в большую профессию начинается с малых шагов.

Я всегда с радостью рассказываю о нашей студии моды и дизайна. К нам приходят совсем юные девчонки – и знаете, у каждой уже есть большая мечта. Кто‑то хочет стать модельером, кто‑то видит себя актрисой, а кто‑то грезит о карьере режиссёра. Но начинают все одинаково: с азов шитья. Мы даём девочкам прочный фундамент: обучаем основам кроя и шитья, работе с тканями, пониманию силуэта и формы. Это тот самый первый шаг, который открывает перед ними огромный мир творчества и профессий. А дальше начинается самое интересное. По мере освоения базовых навыков у наших учениц появляется возможность выбрать направление, которое ближе именно им. И выбор действительно широкий. Дизайн одежды – здесь мы учим создавать эскизы, продумывать коллекции, работать с трендами. Театрально‑костюмерное искусство – создаём образы для сцены, учимся передавать характер персонажа через костюм. Журналистика и фэшн‑блогинг – учимся писать о моде, анализировать показы, вести социальные сети.

И это далеко не полный список! Мы стараемся дать девочкам возможность «пощупать» разные сферы, чтобы они могли осознанно выбрать свой путь. Очень горжусь нашими выпускницами. Многие из них, начав с простых швейных уроков, сегодня успешно строят карьеру в индустрии моды. Занятия в нашей студии – это не просто уроки шитья. Это старт в жизни. Каждая девочка получает практические навыки, которые всегда пригодятся. Глядя на них – увлечённых, творческих, полных идей – я ещё раз убеждаюсь: мы движемся в правильном направлении. И каждая обязательно найдёт своё место в этом ярком мире моды и творчества!

Особый театральный жанр – пластический. Все знакомы с искусством пантомимы, но немногим удалось посмотреть настоящий пластический спектакль, где сюжет понятен от начала до конца без единого произнесённого на сцене слова. Екатерина Раевская, педагог-хореограф образцового театра танца «Новое поколение», привезла в составе делегации 16 детей с пластическим спектаклем «Ниточки».

Все люди каким-то образом как-то друг с другом взаимосвязаны. Это было раньше, это происходит сейчас и будет происходить после нас. К нам в студию приходят детки с трёх лет! Мы их воспитываем. Я искренне считаю, что ребёнку важно получить возможность раскрыть себя в пластике. Они же сидят на уроках долгие часы, концентрируют внимание на сложных заданиях. А здесь у ребят есть возможность почувствовать жизнь по-другому. Прожить её, прочувствовать. Понимаете, пластический спектакль – это особый жанр. Мы ищем образы, вживаемся в них. Подбираем музыку, готовим костюмы. И вся эта работа сводится к тому, чтобы зрителю в зале была понятна история на сцене без слов.

Заключительным проектом «Океанских подмостков» этой весной в ВДЦ «Океан» стал отчётный спектакль «Питер Пэн» по произведениям Джеймса Мэтью Барри. Главные герои сказки – Питер Пэн, Вэнди, Капитан Крюк – очень волновались на репетициях.

Тимур Кулаков (Приморский край): «Я играю Питера Пэна. Прошёл кастинг, и мне предложили сыграть главную роль. Я, конечно, немного растерялся. Но, в конце концов, согласился. Я относительно недавно занимаюсь в театральной студии, но мои педагоги мною довольны. К тому же, очень помогают ребята на сцене. Мы прекрасно чувствуем друг друга и помогаем друг другу во всём».

Дарина Невская (Приморский край): «Я играю главную героиню Вэнди. Она мне очень близка по характеру, так что вжиться в роль было несложно. Она такая же открытая и весёлая, как я. Мне очень нравится быть в роли!»

Александр Гаськов (Республика Бурятия): «Я играю Капитана Крюка. Было сложно понять этого персонажа, всегда сложно отыгрывать отрицательных персонажей. Но на сцене обязателен антагонист. Так что мне пришлось поработать над собой и придумать целую историю, которая объясняет, почему мой герой поступает так или иначе. Это как в жизни, когда пытаешься понять мотивы другого человека. Актёрское мастерство помогает в реальной жизни, и наоборот».

По словам юных актёров, театральное мастерство – это не всегда про спектакли и роли. Это мощный инструмент для развития личности. Оно учит верить в себя, понимать других, грамотно выражать мысли и достойно выходить из любых ситуаций. И когда идёшь по жизни с этими навыками, чувствуешь: у тебя всё получится!

Денис Долгушев (Амурская область): «Постепенно появляется уверенность в себе. Когда выходишь на сцену перед сотней зрителей, приходится преодолевать страх и волнение. Со временем это учит держаться уверенно в любых ситуациях. В общем, я твёрдо убеждён: актёрское мастерство – это не просто про спектакли и роли. Это мощный инструмент для развития личности. Всем рекомендую попробовать себя на сцене».

Программа «Океанские подмостки» проводится в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и при участии Приморского краевого драматического театра молодёжи, Приморской сцены Мариинского театра и Министерства культуры Приморского края.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

ФГУП «Росморпорт» подвёл итоги всероссийского конкурса видеороликов, организованного в рамках образовательного проекта «Мой порт». Конкурс стал отборочным этапом для участия школьников в дополнительной образовательной программе «Восточный ветер», которая пройдёт во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

В этом году участникам было предложено творческое задание: подготовить видеоролик в формате монолога на тему «Морская профессия, которую я бы выбрал, и почему». Конкурс объединил ребят из разных регионов России, заинтересованных в морской тематике и профессиональном самоопределении.

По итогам экспертной оценки определены 26 победителей первого этапа.

Они будут награждены дипломами и рекомендованы к зачислению на обучение по программе «Восточный ветер» в рамках X смены 2026 года (с 31 августа по 20 сентября). 

Впереди победителей ждёт следующий этап конкурсного отбора, который будет включать подачу документов по результатам первого этапа, а также регистрацию в автоматизированной информационной системе «Путёвка» на официальном портале ВДЦ «Океан» (с 1 по 31 мая включительно).

Образовательная программа туристско-краеведческой направленности «Восточный ветер» пройдёт в дружине «Океанская Эскадра». Основная цель программы – формирование у школьников практических навыков безопасной жизнедеятельности на море через погружение в морскую культуру и изучение наследия Приморского края. Участников ждёт насыщенная образовательная и практическая смена. В рамках курса «МорАкадемия» ребята познакомятся с основами морского и военно-морского дела, освоят элементы штурманского дела, сигнализации и связи, изучат принципы борьбы за живучесть судна и основы управления маломерными судами. Практический блок «МорПрактика» включает выходы в море на шлюпках «Ял-6» (на вёслах и под парусом), занятия на яхтах «Оптимист», «Ворьен» и шхуне «Лена».
Кроме того, программа предусматривает соревнования по прикладным видам морской подготовки «МорБитва», тематические выезды на корабли Тихоокеанского флота и гражданские суда, а также участие в детских инициативах и работе органов самоуправления.

По итогам обучения участники получат опыт управления малыми судами, освоят правила безопасности на воде, укрепят навыки командного взаимодействия и взаимопомощи, а также осознают значимость сохранения морского историко-культурного наследия Приморского края.

«Мы поздравляем победителей первого этапа отбора для участия в программе и уверены, что каждый из ребят успешно справится со следующим этапом.
Во Всероссийском детском центре "Океан" подготовлено насыщенное образовательное событие, в рамках которого участников ждут занятия по морскому делу, практические выходы в море и участие в профильных мероприятиях, а также яркая отрядная жизнь. Педагогический коллектив уже ведёт подготовку к реализации программы, создавая комфортные условия для ребят.
В Центре с нетерпением ждут начала программы и встречи с участниками», – отметила Наталья Соловей, директор Всероссийского детского центра «Океан».

С подробной информацией о конкурсе и условиях участия в программе можно ознакомиться по ссылке.