Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялся «Мост дружбы» под названием «В чём сила добра?», объединивший участников, приехавших на международную программу «Дети Мира» из России, Китайской Народной Республики, Республики Таджикистан, Монголии, Лаосской Народно-Демократической Республики и Республики Беларусь. Мероприятие было направлено на укрепление дружеских связей между ребятами из разных стран.

«У Всероссийского детского центра "Океан" есть большой опыт в организации международных программ. Хотелось бы, чтобы это направление и дальше развивалось, больше стран приезжало на смены. Нам есть, что взять у других стран. Нам есть, что дать иностранным коллегам. Это опыт позволит нам совершать великие дела и новые открытия», – отметила Наталья Семинюда, заместитель директора по развитию ВДЦ «Океан».

Подвели и итоги образовательного курса «Русский язык для дружбы и творчества». В течение смены дети из пяти стран изучали русский язык вместе с преподавателями Дальневосточного федерального университета и Московского государственного лингвистического университета.

«Нам было очень приятно работать с вами. Мы любим вас! У нас состоялся курс, во время которого мы познакомились с русским языком. Посмотрите на ребят. Недавно они не могли сказать ни слова по-русски. А сейчас стоят перед вами и выступают», – поприветствовала участников программы Виолетта Боганова, преподаватель Школы педагогики Дальневосточного федерального университета.

На сцене ребята из разных стран представили творческие номера, в которых рассказали, как доброта, взаимопомощь и уважение помогают преодолевать границы и создавать мир без конфликтов. Руководители иностранных делегаций также выступили на сцене и поделились с участниками программы мыслями о том, как важно развивать международную дружбу и ценить знания, приобрётенные в Центре.

«Китай всегда уделял особое внимание сотрудничеству и укреплению дружбы между народами. Мы верим, что добро –это основа стабильных и гармоничных отношений. Наши инициативы, такие как "Один пояс, один путь", направлены на то, чтобы объединить народы, укрепить взаимное понимание и создать мир, в котором царят добро и уважение», – поделился Чжан Цзиньюань, руководитель делегации Китайской Народной Республики.

«Мы верим, что доброта – это искренность сердца, а мир и дружба между народами – это залог стабильности и процветания. В нашей культуре всегда ценились труд и взаимная помощь», – рассказала Наргиза Хадыева, руководитель делегации Республики Таджикистан.

«Доброта заключается в терпимости и уважении к другим культурам и традициям. Мы гордимся нашими многовековыми связями со многими народами и считаем, что доброта и мир являются ключевыми ценностями для будущих поколений», – отметила Дина Лащевская, руководитель делегации Республики Беларусь.

«Истинная доброта заключается в простых, искренних поступках. Дружба между народами помогает нам учиться, расти и совершенствоваться. Мы рады участвовать в этой дискуссии», – поделилась с детьми Ситтхисон Пхакпхомма, руководитель делегации Лаосской Народно-Демократической Республики.

«Доброта – это любовь и забота о нашем общем будущем. Мы всегда готовы делиться традициями и учиться у других, чтобы строить мирный и дружелюбный мир», – отметила Жавхлан Нэки, руководитель делегации Монголии.

Одна из важнейших задач Минпросвещения РФ – продвижение русского языка в зарубежных странах и повышение интереса к отечественной культуре. Международные программы – это возможность не только обменяться опытом и укрепить дружеские отношения между странами, но и шанс показать Россию, её традиции и культуру, а также привить любовь к изучению иностранных языков.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В каждом человеке живёт талант. Он может касаться любой сферы: творческой, технической или социальной. О том, как развивать свои сильные стороны и как важна самореализация в нашей жизни, океанцы всех дружин узнали на отрядном деле «Планета талантов».

«Это мероприятие нацелено на то, чтобы у детей выработалось осознанное отношение к своим способностям. Чтобы они задумались над тем, какими талантами обладают, и осознали, что их нужно обязательно развивать. Я убеждена, что сильные стороны есть в каждом человеке и их можно утратить, если не обращать внимания и не стремиться к постоянному самосовершенствованию», — пояснила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ.

Отрядное дело включало в себя множество разных игр, направленных на раскрытие индивидуальных особенностей ребят: ассоциации, нахождение соответствий, песенный футбол, талант архитектора, галактика способностей. Выполняя каждое из них, океанцы не только получали заряд позитива и энергии, проявляли свои самые лучшие личные качества характера, но и узнавали друг друга ещё ближе.

«Это было удивительно и смешно. Я пообщалась с девочками, с которыми очень мало контактировала раньше на смене, как-то у нас не задалось. А сейчас мы наладили контакт», — рассказала Дарья Смирнова (Ивановская область).

Особенно важным для детей стало прохождение опросника для оценки упорства, разработанного психологами Е. П. Ильиным и Е. К. Фешенко. Оно направлено на выявление уровня притязаний ребёнка и стремления к ожидаемому результату, несмотря на возможные трудности. Ребятам зачитывались утверждения, и океанцы ставили плюсы, если согласны с ними, или минусы, если считают, что эти высказывания — точно не про них.

Океанцы увлечённо участвовали в отрядном деле. Каждое задание имело определённую направленность: на коллективные взаимодействия, на работу в группах, на индивидуальную самопрезентацию. Эти разные виды деятельности побуждали ребят к активности — а с ней и к получению ярких эмоций и впечатлений.

«После мероприятия остались только счастье, радость и веселье. Мне очень понравилось задание на подбор соответствий. Мы много смеялись, придумывали разные шутки», — поделился с медиацентром Григорий Ульянов (Самарская область).

Отрядное дело стало важным моментом для самореализации и сплочения команды. Смена «Планета талантов» в ВДЦ «Океан» дарит школьникам возможность проявить себя и найти сообщество единомышленников.

 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Минпросвещения России утвердило новый федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. В него включили еще 482 электронных образовательных ресурса от 23 поставщиков. Вступление приказа в силу ожидается к началу 2025/26 учебного года, сейчас он направлен на государственную регистрацию в Минюст России. Всего перечень будет содержать 1 217 ресурсов.

С 15 февраля по 15 марта на рассмотрение в Минпросвещения России поступило 1 165 электронных образовательных ресурсов. Итоги экспертизы подвели на заседании Научно-методического совета по электронным образовательным ресурсам.

Напомним, федеральный перечень обновляется каждый год согласно порядку, утвержденному Минпросвещения России приказом  от 15 апреля 2022 года № 243.

В настоящее время в федеральный перечень включено 735 электронных образовательных ресурсов.

Кроме того, с 1 сентября 2025 года вступает в силу приказ Минпросвещения России об утверждении нового порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов. Им предусмотрены новая форма заявления о проведении экспертизы, требование о подаче электронных образовательных ресурсов завершенными предметными линиями («линейками»), более строгое оценивание по критериям экспертизы и измененная процедура проведения проверки соответствия электронных образовательных ресурсов необходимым техническим характеристикам.

Актуальная справочная информация о подаче электронных образовательных ресурсов на экспертизу в целях включения в федеральный перечень ежегодно публикуется на официальном сайте Минпросвещения России.

В рамках Всероссийской программы «Юнармейские маршруты» в центре воспитательных технологий «Маяк» движение «ЮНАРМИЯ» запустило интенсивный курс молодого бойца, направленный на гражданско-патриотическое воспитание и подготовку подростков к службе в армии. Программа сочетает традиционные военные дисциплины с инновационными технологиями, включая управление беспилотниками и тактическую медицину.

Участники изучают основы стрельбы, отрабатывают навыки обращения с оружием и правила безопасности на полигоне. Практические занятия включают стрельбу по мишеням под руководством опытных инструкторов. 

В течение двух недель юнармейцы учатся слаженному взаимодействию в команде, осваивают построение, перемещение в полевых условиях и тактику ведения боя. «Сначала было непривычно – столько новых команд, построений, тактических заданий. Но теперь наша команда двигается как единый механизм! Особенно круто было отрабатывать перемещение в лесу и штурм условных позиций. Чувствуешь себя настоящим бойцом, который может положиться на товарищей», — говорит Артём Трофимов (Приморский край).

Курс также включает мастер-классы по оказанию первой помощи, эвакуации раненых и выживанию в природной среде. Особое внимание уделяется топографии — работе с картами и компасами.

Подростки знакомятся с эксплуатацией беспилотных авиационных систем, что открывает возможности для будущей профессии в IT-сфере или оборонной промышленности. «Мне очень нравится курс молодого бойца! Особенно занятия с дронами — это просто невероятно! Раньше я думал, что управлять БПЛА сложно, но инструкторы всё понятно объясняют. Теперь мечтаю стать оператором дронов, может, даже в армии или в IT. А ещё здорово, что мы не только учимся, но и сразу применяем знания в игре. Жду не дождусь финальных учений!» — рассказывает Максим Шевцов (Пермский край).

Итогом обучения станет масштабная военно-тактическая игра «Дорога победителей»: участники применят полученные знания на практике.

Курс молодого бойца — это не просто тренировки, а школа лидерства и ответственности. ЦВТ «Маяк» и «ЮНАРМИЯ» готовят ребят к реальным вызовам, воспитывая поколение, способное защитить страну.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В киноконцертном зале 24 июля для ребят-участников программы «Дети Мира» состоялась лекция «Дальний Восток России: мосты и перекрёстки народной дипломатии» от Российского общества «Знание». Её провёл Роман Гриванов — кандидат политических наук, доцент кафедры международных отношений и права ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет». На лекции спикер рассказал об истории освоения побережья Японского моря, культурных особенностях региона и главных достопримечательностях Владивостока — портах и кораблях.

«Основная идея нашего разговора — это показать и дать почувствовать ребятам, как Дальний Восток превратился из географического в социальное понятие. Мы поговорили о том, как возник этот регион, как он окончательно стал частью России. Чтобы наша страна жила и развивалась, дети должны разделять некоторые идеалы взрослого поколения — в том числе и по теме последующего освоения Дальнего Востока. Этот край может предоставить большие возможности для тех, кто строит карьеру в сфере экономических и национальных связей», — отметил Роман Гриванов.

Перед океанцами предстал удивительный мир Дальнего Востока. Богатый национальным колоритом, грандиозной историей и примерами по-настоящему сильных личностей, он стал для ребят краем, раскрывшим стремление и волю наших далёких предков к освоению и открытию потенциала новых земель. Спикер отдельно заострил внимание на переселенцах — тех, кто по морю, железной дороге и суше иногда в течение нескольких лет добирались до конечной точки путешествия — побережья Японского моря. Эти детали не оставили океанцев равнодушными.

«Лекция нужна для расширения кругозора, чтобы мы открыли глаза на прекрасную природу этого края и ценили каждую минуту, проведённую здесь. Я сама хочу поступить в университет на профиль международных отношений, поэтому всё, что я узнала, точно пригодится мне в будущем», — рассказывает Дарья Аникина (г. Москва).

В течение лекции ребята не скучали: спикер задавал множество вопросов, спрашивал мнение ребят по той или иной теме. Некоторым океанцам удалось выйти на сцену и поделиться со всем залом своими впечатлениями от Владивостока. Роман поддерживал старания ребят и поощрял самых активных слушателей.

«Когда нам читают лекцию, мы выбираем и запоминаем нужную нам информацию. Которая точно пригодится нам в жизни. Мне всё очень понравилось, лектор интересный и рассказывает с увлечением, слушать его – отдельное удовольствие», — сообщила Ника Трубникова (г. Тула).

«Рассказ спикера был очень подробным. Всё, что я сегодня услышал, оказалось для меня новой информацией. Больше всего запомнился факт про первого гражданского жителя Владивостока. Я рад, что люди таким образом чтят память переселенцев, которые начали жить в городе», — добавил Марк Олейников (Приморский край).

Лекция входит в цикл мероприятий, посвящённых обучению океанцев основам народной дипломатии. Пожелаем ребятам успехов в освоении столь интересной науки.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко прошло заседание штаба, посвященное развитию образовательной инфраструктуры, включая создание современных кампусов, строительство объектов МДЦ «Артек» и открытие передовых школ в регионах. Были подведены промежуточные итоги реализации проектов и намечены дальнейшие шаги для их эффективного завершения.

В заседании штаба принимали участие представители Минобрнауки, Минпросвещения, Минстроя, Роспотребнадзора, а также других заинтересованных ведомств и регионов России, где планируется открытие новых кампусов и передовых школ.

«По поручению Президента реализуется самая масштабная за последние 60 лет программа комплексного инфраструктурного развития сферы образования. Нам необходимо построить до 2030 года во всех федеральных округах не менее 12 передовых общеобразовательных организаций. В стране должно быть создано к 2036 году не менее 40 университетских кампусов мирового уровня. Уже конец июля, прошло больше половины года, самое время подвести промежуточные итоги», – обратился к участникам совещания Дмитрий Чернышенко.

На заседании обсудили ход строительства современных кампусов в Новгородской, Сахалинской, Челябинской, Самарской, Калининградской и Свердловской областях.

Как отметил заместитель Министра науки и высшего образования Андрей Омельчук, в этом году вводятся в эксплуатацию объекты двух кампусов – Уральского федерального университета в Екатеринбурге и Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта в Калининграде.

Строительство кампуса Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, включающего три учебных корпуса, находится на завершающем этапе. Общая площадь объектов составит 100,1 тыс. кв. м и обеспечит комфортное обучение для более чем восьми тысяч студентов.

Ввод в эксплуатацию всех объектов современного кампуса Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта ожидается в июне 2026 года. Этот масштабный проект включает создание восьми ключевых объектов общей площадью 109,6 тыс. кв. м, которые смогут обеспечить комфортное обучение и проживание для более чем 2,4 тысячи студентов.

По поручению Президента России Владимира Путина в рамках национального проекта «Молодежь и дети» уже утверждены проекты 25 кампусов до 2030 года – это 3 млн кв. м площади и более 75 тыс. мест для комфортного проживания студентов и преподавателей.

Дмитрий Чернышенко обратил внимание на важность своевременного выполнения задач по строительству объектов Международного детского центра «Артек», который в этом году отмечает столетний юбилей. Он поручил усилить контроль за динамикой работ для их скорейшего завершения, а также отметил, что на следующей неделе планирует лично осмотреть строящиеся объекты.

Программа развития центра предполагает строительство 33 объектов. После ввода десятого лагеря «Солнечный» МДЦ «Артек» сможет принимать до 57 тысяч детей в год. За последние годы также произошло расширение воспитательного пространства центра – созданы филиалы «Корсунь» в Севастополе и «Красная гвоздика» на побережье Азовского моря.

Руководитель Роспотребнадзора Анна Попова отметила важность активной работы по совершенствованию инфраструктуры «Артека», что позволит обеспечить высокий уровень безопасности и комфорта для детей.

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов отметил, что сейчас идет работа над утвержденными проектами шести передовых школ.

«Благодаря федеральному проекту «Ведущие школы» национального проекта «Молодежь и дети» мы реализуем системный подход к созданию современных образовательных пространств. Уже к 2027 году планируем завершить строительство передовых школ в Новгородской, Псковской и Рязанской областях на 2,2 тыс. мест», – подчеркнул Сергей Кравцов.

Помимо этого, в 2028 году планируется открытие школы в Краснодарском крае на 600 мест, а по итогам 2029 года – образовательных организаций в Белгородской и Нижегородской областях на 1,6 тыс. мест.

Во Всероссийском детском центре «Океан» для участников программы «Волонтёры финансового просвещения» состоялся интерактивный урок «Финансовое мошенничество». На занятии ребята узнали принципы грамотного финансового поведения, познакомились с мерами предосторожности при совершении различных операций с деньгами, обратили внимание на то, как распознавать признаки давления и манипуляции мошенников. На реальных примерах участники лекции увидели, как мошенники добиваются своих целей, используя методы социальной инженерии.

Помимо этого, на уроке были подробно рассмотрены формы мошенничества: телефонное мошенничество, кибермошенничество, фишинг, поддельные сайты и приложения, угрозы в сети Интернет, быстрый заработок, криптовалюта.

Анна Теряева, заместитель руководителя Центра компетенции по финансовой грамотности ДВФУ, отметила: «Наш проект "Автостопом по аспектам финансовой грамотности" создан пять лет назад. Инициаторами создания этого сообщества были студенты школы экономики и менеджмента Дальневосточного федерального университета. Сейчас этот проект объединяет не только студентов-экономистов и менеджеров, но и студентов из других школ Дальневосточного федерального университета. Студенты разрабатывают и предлагают проекты для повышения финансовой грамотности школьников и других социальных групп населения.

Уже несколько лет подряд мы участвуем в смене волонтёров финансового просвещения, которую организовывает Ассоциация развития финансовой грамотности. Каждый год мы приезжаем к ребятам с уроками и тренингами, разрабатываем совместные проекты, в которых школьники создают продукты, позволяющие повысить финансовую грамотность населения. Например, научиться избегать мошенничества или управлять своим бюджетом. Ребята не только получают новые знания, но и активно участвуют во всех наших мероприятиях, развивают своё проектное мышление и таким образом понимают, что сами могут изменить этот мир, сделать что-то полезное. Например, помочь кому-то не стать жертвой мошенников. Или рассказать о том, куда нужно вкладывать деньги, на какие признаки обращать внимание, чтобы понять, что перед вами финансовая пирамида или криптопирамида. Ни в коем случае нельзя доверять свои деньги структурам, которые по сути являются мошенниками».

На уроке ребята узнали, что к любой ситуации необходимо относиться критически и действовать по простым правилам: не верить незнакомцам, диктующим порядок действий и обещающим быстрый заработок, не переходить по незнакомым ссылкам, не давать другим лицам данные банковских карт.

Сидорова Алиса (г.Москва) делится впечатлениями от урока и рассказывает, что нового узнала на лекции по финансовой безопасности: «Урок прошёл достаточно интересно! Особенно полезна информация о мошенниках, которые обманывают на различных торговых площадках, а также о схемах с арендой квартир. Тема с мошенничеством при поиске работы сейчас очень актуальна, потому что многие ребята нашего возраста ищут подработку на лето. После таких лекций мы знаем, как не попасться на удочку мошенников!»

Урок стал важным шагом в повышении финансовой грамотности юных волонтёров финансового просвещения. Полученные знания и практические навыки помогут им не только обезопасить себя от мошенников, но и эффективно делиться знаниями с другими людьми, делая своё окружение безопасным и финансово грамотным.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В ВДЦ «Океан» в рамках программы «Мир нашего будущего» для детей прошёл образовательный курс «Экоград». Ребята познакомились с удивительным миром природы, научными открытиями и получили уникальный опыт практических занятий.

«Экоград» — это не только лекции, а целый комплекс игровых, исследовательских и творческих форм: от знакомства с подводными роботами и экскурсий до работы с настоящими муравьиными фермами. Педагоги Центра стараются выбрать интересные для детей темы, чтобы каждый участник смог не только получить новые знания, но и попробовать силы в самых разных экологических и научных проектах.

Руководитель эколого-биологического центра Александр Крамар рассказывает: «В нашем центре мы делаем ставку на практику, а не на обычные лекции. Живём у моря, и дети много узнают о морской и наземной биологии, работают с настоящими образцами, наблюдают за растениями, насекомыми, пробуют себя в роли биологов и исследователей. У нас есть следующие направления: морская биология, наземная биота, подводные роботы, муравьиная ферма и даже работа со стеклом. Мы собираем детей разных возрастов, стараемся увлекать каждого через игру, исследования, задачи и практику — только так можно по-настоящему заинтересовать и научить!»

Творческие занятия всегда популярны среди ребят: это возможность выразить себя и сделать необычную вещь своими руками. Вероника Натёсова из Амурской области выбрала художественное направление и делится своими впечатлениями: «Я ходила на мастер-класс, рисовала витражными красками на стекле и ракушках. Новый опыт, мне это очень нравится, просто люблю рисовать! Думаю, такие занятия нужны — они познавательные и интересные, каждый может найти что-то своё».

Детей привлекают технологии, особенно связанные с наукой и робототехникой. Михаил Мавричев из Амурской области попробовал себя в проекте про подводных роботов: «Было очень круто. Я впервые увидел таких роботов вживую, попробовал разобраться, как они работают. Думаю, в будущем хотел бы заниматься этим, занятия точно помогают определиться с профессией! Надеюсь, такие лекции будут ещё».

Любовь к природе и удивительным насекомым — вот что объединяет участников направления «Муравьиная ферма». Алиса Волкова из Еврейской автономной области описывает,  что океанцы делают на занятиях: «Мне очень запомнилась муравьиная ферма! Мы наблюдали за разными жуками, а ещё собирали насекомых на прошлых занятиях. В конце курса сделаем домик для муравьёв и заберём его домой. Это реально интересно!».

«Экоград» — это место, где каждый ребёнок может раскрыть таланты, попробовать разные направления науки и просто весело провести время на природе, учась заботиться об окружающем мире.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

22 июля для представителей программы «Дети Мира» в киноконцертном зале Центра была проведена лекция-игра «Народная дипломатия в цифровом мире». Спикером выступил Роман Гриванов, доцент кафедры международных отношений и права ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет» (ВВГУ). Лекция прошла в рамках образовательного курса «Народная дипломатия в современных международных отношениях».

В процессе лекции спикер объяснил детям, насколько важны новые СМИ и какое влияние на окружающий мир даже за пределами своей страны может иметь любой блогер или инфлюенсер. Также были разобраны различные приёмы донесения информации до зрителя. Спикер активно работал с залом, задавал вопросы касательно впечатлений детей о Центре и приводил их ответы как удобные примеры.

После мероприятия Роман поделился с медиацентром: «Я всегда рад сотрудничать с "Океаном" и приезжаю сюда уже не первый год. Действительно, это международная площадка, где можно пообщаться с совсем разными людьми. Аудитория шикарная. Очень приятно, когда подходят после лекции и говорят, дескать, вы молодец, всё интересно. Видно, что ребятам не всё равно, активно задают вопросы. Возможно, те "лайфхаки", которые я дал детям, действительно помогут им в будущем».

Дарья Ахмадьянова (Приморский край) рассказала медиацентру: «Мероприятие прошло отлично, мне всё понравилось и моему отряду тоже. Спикер интересно подавал информацию, и интерактив мне очень понравился. Для меня самой "Океан" уже давно ассоциируется с друзьями и семьёй, ведь я здесь уже третий раз».

Марк Миллер (Тульская область) поделился с медиацентром: «Мне понравилась лекция, было много вопросов в зал и шуток, которых на подобных мероприятиях обычно мало. Особенно могу выделить момент, когда на сцену попросили выйти пару человек, а выбежала добрая половина зала! Было интересно послушать, какими способами можно сделать контент лёгким в понимании и приятным для зрителя».

На курсе дети прослушают лекции представителей ВВГУ и ДВФУ, познакомятся с основами межкультурной коммуникации, перспективами дипломатии как карьерного пути и роли цифровых технологий в общении между представителями разных стран. На итоговом занятии, которое пройдёт уже 27 июля, детей ждёт итоговый квиз, на котором проверят, как много знаний о сфере дипломатии им удалось накопить за время встреч с экспертами. Уверены, ребята запомнят немало нового, а пока только пожелаем им дальнейших успехов!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Минпросвещения России на основании Правил проведения мониторинга качества предоставления и сбора обратной связи в отношении государственных услуг и сервисов в рамках оценки уровня их соответствия принципам и стандартам клиентоцентричности, утвержденных приказом Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации от 27 марта 2024 г. № 01-06/2703-0001, организован регулярный сбор и анализ обратной связи с целью оценки удовлетворенности внешних клиентов рассмотрением обращений и запросов в Минпросвещения России.

Ведомство с 6 марта 2025 года при отправке ответов на обращения граждан и организаций на электронные адреса заявителей направляет следующую информацию: «Просим Вас пройти данное анкетирование. Полученная обратная связь помогает учитывать Ваши пожелания и улучшить дальнейшую работу. Внимательно прочитайте вопросы анкеты и выберите вариант ответа, который является наиболее подходящим для Вас. Обратите внимание: на некоторые вопросы Вы можете давать несколько вариантов ответа, отвечать своими словами. Данные, которые мы собираем в этой анкете, являются полностью конфиденциальными. Анкета доступна по прямой ссылке, а также по QR-коду».

В опросе приняли участие 198 человек.