В рамках сотрудничества ВДЦ «Океан» с Ассоциацией союзов писателей и издателей в детский центр на встречу со школьниками приехала современная российская писательница Елена Усачёва.

Автор детских книг в жанре фантастика рассказала ребятам, что профессиональную карьеру начала в качестве сценариста телепрограммы «Спокойной ночи, малыши» ещё во время учёбы в институте. Елена Александровна писала и публиковала статьи в печатных изданиях «Российская газета», «Мир новостей» и «Литературная газета».

В творческой копилке прозаика на данный момент есть книги разных жанров: детские сказки, небольшие рассказы, подростковые повести о любви, ужасы и фантастические романы. Самыми популярными среди школьников являются несколько серий: «Страшилки», «Большая книга ужасов», юмористическая серия «Кошмарики», а также «Большая книга романов о любви для девочек» и «Классная любовь».

Вместе с ребятами автор рассуждала о том, что такое страх, как люди на него реагируют, и почему просмотр и чтение ужасов так привлекает любителей «пощекотать» нервы. На удивление, сама писательница не фанат этого направления, но написание подобных книг помогает ей справиться с собственными страхами.

«Я рада побывать на этой встрече, мне нравится общаться с творческими людьми. С нами Елена Александровна поделилась опытом, что для меня очень ценно, потому что тоже хочу стать писателем. Писательница подсказала, с чего стоит начать этот путь, уверила, что не стоит сдаваться и дала несколько ценных советов, – рассказала Александра Митрофанова из Воронежской области.

Книги этого автора я не читала, но после беседы мне захотелось познакомиться с её творчеством. Особенно заинтересовала новая книга “Урок фехтования”, про дружбу двух девочек».

Елена Усачёва является автором популярной саги о вампирах «Влечение», чем заслужила любовь и уважение юных читательниц. Несколько книг серии представлены и в библиотеке Всероссийского детского центра «Океан». Этот жанр уже много лет не теряет актуальность и заставляет подростков погружаться в мир магии и мистических существ.

Во время мероприятия дети активно задавали вопросы, интересовались жизнью и творчеством писательницы. В конце встречи каждый смог получить автограф на живописных открытках, выполненных по сюжету книги «Урок фехтования».

Больше фотографий смотрите по ссылкам («Большая перемена», «Инновациям – старт!»).

День матери – один из самых тёплых праздников, посвящённый близким и дорогим сердцу людям – нашим мамам. Материнская любовь согревает и оберегает нас, помогает преодолевать жизненные невзгоды, надеяться, верить в успех. И неважно, сколько нам лет – мамино доброе слово, её ласковый взгляд, мудрый совет нужны каждому. 

Великое звание «Мама» всегда будет почётным и значимым. Празднование Дня матери – это замечательная возможность выразить благодарность и безграничную признательность за всё, что делают для нас наши мамы, за их любовь и понимание. 

Мы благодарим вас за неустанный труд, безграничное терпение, душевную щедрость. Пусть в ваших глазах не гаснут улыбки!

 

Одна из программ XIII смены – «Лифт в будущее». Тематическая смена реализуется в рамках проекта Благотворительного фонда «Система». Проект помогает школьникам разобраться в карьерных треках в различных отраслях экономики: современных технологиях, стартовых профессиях и востребованных компетенциях. Образовательная среда направлена на профессиональную ориентацию, в которой ребятам активно помогают представители ведущих компаний страны.

Участниками программы стали 200 учеников 7-11 классов из 16 регионов России. Чтобы приехать на смену, ребята прошли конкурсный отбор. В течение нескольких недель школьники вместе с экспертами знакомятся с современными профессиями и пробуют в них свои силы, обсуждают будущее современных отраслей, прокачивают гибкие навыки, знакомятся с идеями устойчивого развития и экологических ценностей. Программа поделена на несколько тематических блоков: «Визуализируем будущее», «Технологии будущего и hard skills», «Карьера и гибкие навыки», «Демонстрируем результаты».

Блок «Визуализируем будущее» стартовал с форсайт-сессии «Линия времени». Сессия состояла из двух занятий. На первом школьники познакомились с тезисами форсайта и создали визуальную карту будущего, которая основывается на характеристиках VUCA и BANI мира. Вечером океанцы вернулись к своим наработкам и постарались ответить на вопрос «Что я должен делать для того, чтобы прийти к желаемому варианту будущего?». Таким образом, ребята пришли к выводу, что будущее вариативно и зависит от прилагаемых усилий.

Затем участники программы посетили креатив-сессию «Костюм будущего», на которой узнали о новейших достижениях в конструировании современной одежды. Ребята разобрали материалы будущего, экологичность одежды и технологии, которые можно использовать при её создании.

Центральной работой океанцев на смене стала разработка проектов по четырём отраслям: лесо- и агропромышленности, фармацевтике и энергетике. В создании проектов детям помогают эксперты компаний, которые входят в группу АФК «Система»: электросетевая компания БЭСК и лесопромышленный холдинг Segezha Group.

Не заблудиться в профессиях будущего и понять, что тебе ближе, школьникам помогают специалисты Ассоциации российских тренеров. Они проводят занятия с отрядами, на которых участники анализируют, что для них важно в будущей профессии.

Итог большой работы будет подведён на презентации проектов. Она пройдёт в нескольких форматах: демонстрация результатов командной работы, питчинг и рефлексия, которая поможет определить роль каждого участника в команде.

 

Океанская справка

Благотворительный фонд «Система» — один из крупнейших благотворительных фондов России, созданный в 2004 году как оператор социальной деятельности компаний Группы АФК «Система». БФ «Система» инвестирует в образование и профессиональное карьерное развитие, поддерживает культурные и просветительские проекты и оказывает социальную помощь через создание платформы для внедрения и продвижения системной благотворительной деятельности Корпорации.

Программа «Инновациям – старт!» – это площадка, где дети, увлечённые наукой, встречаются с практикующими учёными и узнают о современных открытиях и технологиях. Так, в «Океан» к школьникам приехал Сергей Звонарёв, заместитель начальника отдела научно-технического сопровождения Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», директор Дальневосточного центра синхротронных исследований ДВФУ. Сергей Владимирович познакомил ребят с синхротонами и научной установкой класса «мегасайенс».

Спикер доступно рассказывал океанцам о сложных явлениях. По словам Сергея Звонарёва, современные технологии, которые сегодня кажутся нам обыденными, доступны человечеству благодаря исследованиям в фундаментальной науке. Большой вклад в фундаментальные исследования внесёт научная установка «Русский источник фотонов», над которой работают в Дальневосточном центре синхротронных исследований. Такая установка также поможет решить, в том числе, прикладные задачи. Например, найти структурные дефекты в деталях авиа- и судостроения.

«Мегаустановки – это настолько сложные научные объекты, что по всей России их существует всего несколько штук. Через 4-5 лет такая установка появится во Владивостоке. Мне кажется, школьникам, которые к моменту создания установки, станут студентами, важно знать о возможности работать и проходить практику на таком объекте. 

На лекции мы не углублялись в глубокую физику. Я старался показать ребятам возможности и перспективы применения подобных установок для общества. Я рассказал о том, что человек может получить в результате фундаментальных исследований. На встрече были не только ребята, которые увлекаются физикой, но и те, кто хотел бы заниматься творчеством, спортом, гуманитарными науками. Для них было интересно рассмотреть мегасайенс с точки зрения потребителя.

В конце встречи многие поинтересовались, какой факультет им нужно выбрать, чтобы работать с “Русским источником фотонов”. Некоторые подростки уже разбираются в ядерной физике, движении электронов и знают такие характеристики, с которыми не знакомы даже некоторые студенты. Поэтому с ребятами было очень приятно общаться», – рассказал о встрече Сергей Звонарёв. 

Несмотря на сложную тематику встреча прошла активно. По словам спикера, ребята задавали настолько много вопросов и так были вовлечены в беседу, что из 30 слайдов презентации, Сергей Владимирович успел показать только семь. Подобные лекции помогают подросткам по-новому взглянуть на науку. Даже те, кто уже выбрал для себя другие профессиональные сферы, узнают, как учёные меняют мир. А те ребята, которые решили связать жизнь с исследования и технологиями, открывают для себя новые пути развития и уже сейчас начинают планировать карьеру. 

Больше фотографий смотрите по ссылке. 

Устный журнал «С чего начинается театр» расширит представления океанцев об истоках театра, особенностях его становления и разнообразии деятельности. Ребята познакомятся с историей возникновения театрального искусства; его первыми актёрами, режиссерами и видами. Также в программе мероприятий: интерактивная лекция «Театральное закулисье», фестивальная программа XV Всероссийского театрального конкурса «Океанские подмостки», мастер-классы от актёров и хореографов. 

Известно, что настоящими любителями театра становятся именно те, кто в детстве смог ощутить его неповторимую атмосферу. А ещё больше – те, кто сам оказался на сцене, занимаясь различными видами художественного творчества. Представить свои творческие номера ребята смогут на традиционном творческом фестивале-конкурсе «Океанская жемчужина». 

«Весь мир — театр, а люди в нём — актёры» – известная цитата драматурга Уильяма Шекспира. Всероссийская неделя «Театр и Дети» позволит океанцам понять, что вся наша жизнь — игра, и прикоснуться к магическому искусству театра!   

В детском центре прошёл финал интеллектуальной игры «Битва умов». На прошлой неделе ребята участвовали в отрядных этапах игры, а в этот вторник, 22 ноября, команды-финалисты боролись за звание самых умных и эрудированных океанцев.

В игре приняли участие три команды. Каждая из них представляла собственную образовательную программу: «Океанская подмостки» и «Инновациям – старт!» (направления «Наука» и «Техника»). Соперниками подростков стала сборная команда вожатского отряда «Исток». Вопросы, на которые океанцам предстояло ответить, были поделены на пять категорий: театр, изобретения, интересный «Океан», школьные нешкольные вопросы. Каждая категория состояла из вопросов различной сложности. 

За ответами ребят и вожатых следила счётная комиссия. Многие океанцы – настоящие профессионалы в интеллектуальных играх. Они не раз проверяли знания не только в детском центре, но участвовали в викторинах на всероссийском уровне. Одна из них – председатель жюри «Битвы умов», старшая вожатая дружины «Бригантина», Рита Рудица. Рита в детстве участвовала в знаменитой игре «Самый умный». 

Участвовать в интеллектуальной игре могли не только команды на сцене, но и зрители. Ребята совещались, записывали ответы и сдавали их вожатым после каждого тура. Таким образом, между отрядов также выберут победителя. 

«Битва умов» помогла океанцам освежить школьные знания и проверить, насколько хорошо они разбираются в своих профессиональных сферах. Юные изобретатели, инженеры и актёры увлечённо искали ответы на вопросы ведущего. В конце игры счётная комиссия подсчитала баллы, которые заработали команды. По традиции результаты озвучат на церемонии закрытия XIII смены.

В «Океане» продолжается XV фестиваль-конкурс детского театрального творчества «Океанские подмостки». Второй конкурсный день прошёл в понедельник, 21 ноября. В киноконцертном зале участники программы представили четыре отрывка спектаклей разных направлений театрального искусства: театр пластики и танца, драматический театр и театр кукол. 

На океанской сцене ребята из коллектива «Театр сказки» БОУ ДО г. Омска Центр творчества «Созвездие» представили отрывок по пьесе Евгения Тыщука «Принц и Чудовище». Юмористическая постановка напомнила океанцам о взаимоотношениях между родителями и детьми. О том, насколько важно уделять внимание развитию и воспитанию ребёнка, прислушиваться и не забывать, что дети – это наше счастливое будущее! 

Историю, знакомую каждому мальчишке, представили участники Образцового коллектива любительского художественного творчества театра-студии «Бенефис» г. Комсомольска-на-Амуре. «8 марта в 7А» – спектакль о том, как мальчики готовились поздравлять девочек с Международным женским днём. Все мы учимся или когда-то учились в школе, и знаем, как не просто придумать интересное поздравление. Это спектакль о взаимоотношениях подростков, иногда непростых, но хорошо отражающих сегодняшнюю действительность. У мальчишек несмотря на все трудности всё же получится красиво и достойно поздравить девочек!

Пластический спектакль «Душа Джунглей» представили на фестивале-конкурсе «Океанские подмостки» ребята из детского объединения «Театр Пластики и Танца» г. Омска.  Эта история о первом взаимодействии человека с природой, которая выражена в танце от начала до конца. Красивые танцевальные связки, поддержки и органичная «звериная» пластика юных актёров буквально перенесли океанцев в настоящие джунгли и, конечно, вызвали восторг зрителя! 

Завершился второй день конкурсной программы спектаклем-сказкой по мотивам народов Севера «Почему ворон чёрный» детского театра кукол «Буратино» Сахалинской области. На сцене под управлением ребят оживают главные герои-куклы – ворон, который крадёт солнце и прячет его в национальный бубен. Чтобы помочь жителям Севера вернуть солнце, лесные животные пытаются обхитрить ворона, но попытка остаётся безуспешной. На сделку с вороном идёт жительница северного региона. Она даёт ему колотушку, с помощью которой можно освободить солнце из бубна, с условием, что ворон вернёт солнце. Но тот снова обманывает и забирает солнце себе. Опалённый жаром, ворон становится чёрным, а солнце продолжает дальше светить всем жителям земли. Интересная история в синтезе с яркой актёрской игрой ребят ещё раз напомнила зрителям о том, что «на каждого плута найдётся тот, который его переплутует». 

Впереди ещё неделя смены, которая подарит океанцам множество замечательных театральных постановок. Желаем участникам программы «Океанские подмостки» творческих успехов!

На встречу с юными исследователями, участниками программы «Инновациям – старт!» по направлению «Наука», во Всероссийский детский центр «Океан» приехала писательница Анна Матвеева. 

Анна Александровна – известный прозаик, журналист и редактор. Автор романов «Каждые сто лет», «Есть!», «Завидное чувство Веры Стениной» и многих других. Писательница с Урала некоторое время работала журналистом в «Областной газете» и журнале «Стольник». 

Наибольшую известность Анне Матвеевой принесла книга «Перевал Дятлова, или Тайна девяти». На встрече со школьниками писательница рассказала, что в основе произведения лежит реальная история о студентах, которые отправились в поход на Северный Урал и не вернулись. 

Трагедию, развернувшуюся на Урале в 1959 году, расследовали как криминалисты, так и журналисты. Работая над книгой, Анна Александровна длительное время изучала архивные материалы, беседовала с друзьями и родственниками погибших. Во время кропотливых поисков Анне удалось узнать многое из того, что ускользнуло от внимания прочих исследователей. Поэтому написанная история стала по-настоящему увлекательной, интригующей и интересной.

После прочтения «Перевала Дятлова» у читателя может возникнуть представление о том, что в жизни могут происходить самые невероятные вещи, иногда не подвластные разуму. Поэтому некоторые критики относят произведения автора к жанру «уральского магического реализма». В этом художественном методе мистические элементы включены в реалистическую картину мира.

Во время беседы с детьми автор представила последнюю опубликованную книгу «Каждые сто лет». Время её написания составило почти десять лет. В основу истории легли дневники бабушки Анны, которая прожила интересную жизнь и проделала длинный географический путь. 

Рассказ вызвал у ребят много вопросов, часть которых касалась карьеры прозаика. Ребята интересовались «рождением» героев, будущими книгами и поисками вдохновения. Гостья детского центра уверила школьников, что умение фантазировать для автора не менее важно, чем навык работы с текстом. 

В конце встречи Анна Матвеева пожелала океанцам найти работу, которую они будут любить. Ведь этот выбор может сделать их по-настоящему счастливыми!

Ежегодно 22 ноября Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет специалистов отдела психолого-педагогического сопровождения с профессиональным праздником. 

Знакомство с ребятами педагоги-психологи начинают с заезда, потому что именно в первые дни подростки могут чувствовать испытывать проблемы с адаптацией к новому коллективу, условиям жизни и даже режиму дня. На протяжении всей смены школьники могут обращаться к психологам за консультацией. Самые острые проблемы, которые волнуют подростков, – это вопросы коммуникации со сверстниками и детско-родительские отношения.

Образовательный процесс в современном детском центре характеризуется комплексом факторов, которые могут провоцировать повышение конфликтности. Это может быть связано, с различными факторами, среди которых переполненность отрядов или разновозрастные группы детей. Для оперативного и конструктивного решения конфликтных ситуаций в ВДЦ «Океан» была введена новая роль в системе органов детского самоуправления – советник-переговорщик. 

Разработкой методических материалов и обоснованием введения нового советника занимался отдел психолого-педагогического сопровождения. Сегодня специалисты отдела проводят обучение по основам переговоров с конфликтующими сторонами и помогают вожатым и отряду регулировать споры и конфликты.

Зачем нужен переговорщик?

Переговорщик – это советник отряда, который:

• является объективным наблюдателем и посредником в конфликтных ситуациях;

• обучает конфликтующих ведению переговоров, учит стороны думать, действовать и вести переговоры с установкой на сотрудничество;

• контролирует процесс переговоров;

• расширяет кругозор участников, выводит их в новое пространство личностного развития;

• проводит упражнения на коммуникативность, командообразование, тренинговые занятия в отряде, сборы-анализы дня;

• рекомендует ребятам с особенностями личностного развития консультации психологов дружины.

Во время организационного периода, который проходит в начале смены, отряд выбирает советников. Это участники системы органов детского самоуправления, каждый из которых отвечает за отдельную сферу. Переговорщик в отряде помогает регулировать конфликты, занимая позицию медиатора. 

Задача медиатора – сохранять нейтралитет в сложных конфликтных ситуациях и не поддаваться чувствам личной симпатии или антипатии. Это человек, который помогает прийти к решению конфликта. При этом напрямую он не влияет на исход ситуации. Окончательное решение конфликта остаётся за спорящими. 

В работе медиатор придерживается следующих принципов:

• добровольность. Все стороны, включая медиатора, должны желать разрешения конфликта. Медиация – это исключительно добровольный процесс, так как направлен на примирение, а не притеснение двух сторон;

• конфиденциальность. Медиатор не должен разглашать содержание конфликта, а также его решение при условии, что обе стороны не дали согласия на это. Посредник может рассказывать конкретные случаи, но без упоминания имен, фамилий и других данных, которые могут прямо или косвенно указать на конфликтующих лиц;

• взаимоуважение. Только на этой основе может быть достигнут компромисс;

• равноправие сторон. Отношения между конфликтующими должны строиться исключительно деловые, подразумевающие идеальное равенство;

• нейтральность;

• прозрачность процедуры. Несмотря на конфиденциальность, медиация – это процедура, которая не должна иметь подводных камней.

На протяжении смены переговорщику помогают специалисты психолого-педагогического отдела. Они проводят для школьников занятия (от четырёх до шести), которые включают в себя обучение основам конфликтологии, практику проведения тренингов в отряде, развитие эмоционального интеллекта. Кроме того, каждый переговорщик получает методическую разработку – «Блокнот переговорщика». В нём размещено напутствие для ребёнка, объяснение его миссии в отряде, памятка с характеристикой конфликтов, алгоритм ведения переговоров, а также сценарии тренингов, которые переговорщик может провести в отряде самостоятельно. 

Введение переговорщика в систему ОСУ способствует гуманизации отношений детей во временном детском коллективе, развитию самостоятельности и ответственности подростков, а также формирует опыт конструктивного решения конфликтных ситуаций, который в будущем, безусловно, может помочь подросткам противостоять буллингу.

«В наш профессиональный праздник хочется подарить всем душевное тепло и радость от встреч с вами – неповторимыми, талантливыми, глубокими личностями!» – делится поздравлениями с коллегами Елена Корябкина, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения.

В пятницу, 18 ноября, в детском центре состоялась интеллектуальная игра «Футурологический коктейль». Ребята из дружины-флотилии «Парус» собрались в киноконцертном зале, чтобы вместе разобраться в вопросах будущего. 

Интеллектуальная игра XIII смены была посвящена футурологии – прогнозированию будущего и попытке предугадать глобальные изменения. Вопросы для «Футурологического коктейля» подготовили эксперты Лиги интеллектуальных игр. На мероприятии школьники познакомились с образом будущего, который выстраивают учёные, писатели, визионеры и художники. Для ребят были подготовлены вопросы, затрагивающие технический процесс и развитие искусственного интеллекта. Один из них – сможет ли человечество контролировать искусственный интеллект. Эта тема стала дискуссионной и дала океанцам много поводов для размышлений и после мероприятия. 

В интеллектуальной игре приняли участие ребята, которые приехали на программы «Лифт в будущее», «Большая перемена» и «#ПроСпорт». Школьники увлечённо обсуждали вопросы «Футурологического коктейля», представляли мир спустя десятилетия и строили теории о том, как будет развиваться наша цивилизация.

По традиции итоги интеллектуальной игры озвучат на церемонии подведения итогов смены. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.