Всероссийский детский центр «Океан» посетил Валерий Григорьевич Финтисов, бывший директор Центра (1986-1990 годы). В сопровождении специалистов он осмотрел новые объекты и территорию, оценив изменения, произошедшие за последние годы.

Во время визита Валерий Григорьевич посетил ключевые объекты Центра, пообщался с сотрудниками и будущими вожатыми. Он отметил динамичное развитие «Океана» и подчеркнул, что Центр сохраняет свои традиции, внедряя современные подходы в воспитание и образование детей.

– Валерий Григорьевич, как изменился «Океан»? Что уже успели увидеть?

– Визит у меня не рабочий – просто иногда хочется вернуться, посмотреть. Знаете, я зашёл – и мурашки по коже. Вспомнилось, как это было. Каждый из нас — человек, живой. Хочется увидеть те молодые годы, когда здесь работал, людей повстречать. Я в восторге от музея, от Елены Александровны — она так прекрасно всё показала, спасибо ей. И самое главное – убедиться, что здесь стало ещё лучше, ещё интереснее. Вот «Океан» есть, был и будет.

– Какие-то традиции вашего времени сохранились?

– Моя мечта была создать морскую дружину за «Китёнком», и вот Андрей Александрович Базилевский её сделал – я смотрел с таким удовольствием! И Центр воспитательных технологий «Маяк» теперь у вас есть. Вы растёте такими темпами! Хотя вам сейчас сложнее: в моё время была пионерская организация, комсомол, а сейчас дети "альфа", "зет", это другое поколение. Честно, я бы, наверное, уже не смог.

– Что пожелаете нынешним океанцам и сотрудникам?

– Ничего не бояться. Есть такая фраза: «Любой вопрос можно решить — просто сложный потребует больше времени».

Во время визита Валерий Григорьевич осмотрел дружину с морской тематикой «Океанская Эскадра», ЦВТ «Маяк», обновлённый музей, пообщался с сотрудниками и будущими вожатыми. Он отметил, что, несмотря на все изменения, дух «Океана» остаётся прежним – это место, где дети учатся дружбе, целеустремлённости и любви к Родине.

Визит Валерия Финтисова в ВДЦ «Океан» стал символом преемственности поколений и верности традициям. Его ностальгическое возвращение подчеркнуло, что «Океан» – это не просто место работы или отдыха, а часть жизни, наполненная воспоминаниями и теплом.

Всероссийский детский центр «Океан» не раз становился площадкой, где раскрываются таланты. Многие успешные и известные личности делали здесь свои первые шаги в профессию. Вдохновлялись, учились, любили и дружили. Для некоторых Центр стал местом, которое разделило жизнь на «до» и «после», показав новые пути для становления творческой личности.

Мы рады успехам каждого океанца и счастливы встречать их в гостях в новых ролях. Сегодня мы познакомим вас с Натальей Овчинниковой, ведущей актрисой Приморского академического краевого драматического театра имени М. Горького, которая ребёнком не раз приезжала в ВДЦ «Океан».

– Сколько раз были в «Океане»? В каких годах, на каких сменах?

– В Центре я побывала два раза – будучи подростком в 2000 году. Первую путёвку получила от школы за активное участие в разных конкурсах, КВН, за первые места в олимпиадах и хорошую учёбу. Весной я попала на смену «Моя федерация». Так и началось моё знакомство с чудеснейшей страной детства. Мы бурно участвовали в жизни Центра, во всех мероприятиях и конкурсах. Норик, звукорежиссёр «Океана», услышал на одной из репетиций, как я пою, и попросил меня записать песню «У моей России». На заключительном гала-концерте мы выступили с этой песней. Позже оказалось, что мой голос ещё многие годы звучал как гимн открытия и закрытия смен. Мне было безумно приятно.

После того, как мы записали песню, руководство Центра лично пригласило меня на смену в августе, приуроченную к юбилейному году Победы в Великой Отечественной войне. Во второй поездке я испытала другие эмоции и ощущения. Это было уже лето, новые знакомства, и я была «немного деловая», что приехала по приглашению (улыбается).

– Ваши эмоции от поездок в «Океан»?

– «Океан» живёт до сих пор в сердце. Это изменило мою жизнь. На смене впервые после нашего маленького Дома культуры в Славянке я увидела большой киноконцертный зал с хорошим звуком и светом. Впервые пела на сцене и записывалась в студии. Были новые знакомства – совершенно другие люди. Это открыло мне дорогу в будущее. Я решила, что точно буду связана со сценой, звуком и светом. И окружу себя людьми, которые, как и я, занимаются творчеством. ВДЦ «Океан» определил мой дальнейший путь.

– С кем-нибудь из своих соотрядников или вожатых держите связь?

– Долгое время общалась со своими вожатыми Натальей и Алексом. Во вторую мою поездку в Центр ещё больше сблизились. Будучи студентами, с соотрядниками ездили к ним в гости на Емар. Долго поддерживали связь, несмотря на отсутствие в то время Интернета. Писали друг другу письма. Сейчас продолжаем общаться со многими ребятами в социальных сетях, так как все находимся в разных городах. Когда у меня гастроли по стране, они приходят на спектакли. На второй своей смене я попала в отряд, где был коллектив «Улыбка». С ними мы до сих пор общаемся. Ребята помогают в мероприятиях, дают советы. Чудесно наблюдать, как меняются люди. Но все равно в душе мы остаёмся детьми, которые подружились в замечательном Центре «Океан».

– Недавно состоялась премьера спектакля «Небесный тихоход. Мотивы». Вы исполнили песню «Баллада о матери», которую впервые услышали как раз в «Океане». Что испытали, когда узнали, что нужно будет спеть именно её? 

– Когда я была на второй смене, состоялся большой концерт на Амфитеатре под открытым небом для ветеранов Великой Отечественной войны. Для этого со всей страны приехало много детских коллективов. Я познакомилась с девочкой младше меня. Мне на тот момент было 16 лет, а ей где-то 12-13. Мы записывали вместе плюс песни «Солнечный круг», чтоб на концерте под открытым небом не возникло никаких проблем со звуком. И эта девочка также записала песню «Баллада о матери». Когда она начала петь, у меня «слёзы пошли градом». Тогда я и поставила себе цель, что обязательно когда-нибудь исполню её со сцены. Такого звучания данного произведения не слышала в своей жизни больше нигде. Ни одна певица меня так не тронула, как та девочка, оставившая такие сильные первые впечатления. В спектакле «Небесный тихоход. Мотивы» постаралась максимально передать те детские воспоминания, эмоции и чувства.

– Что можете пожелать ребятам, которые приезжают сейчас в «Океан»?

– Ребятам и всем гостям Центра я желаю всегда идти за мечтой. Искренне завидую каждому, кто может сейчас там побывать. Потому что ВДЦ «Океан» – это возможности, связи, дружба и впечатления на всю жизнь. Это определитель твоего пути, первая любовь, море, солёный воздух, счастье! Желаю ребятам никогда не сходить со своего пути, верить, поддерживать связи между друг другом. Потому что, как ни странно, все эти знакомства сыграли огромную роль в моей жизни. И уверена, что ещё будут пересечения с соотрядниками. В одной сфере со многими работаем. И это, правда, здорово – связь на всю жизнь.

Шествие «Бессмертный полк», прошедшее 9 мая 2025 года, объединило миллионы россиян по всей стране, став грандиозным символом единства и глубокой признательности нашим героям-предкам. Согласно официальным данным, в марше приняли участие свыше семи миллионов человек из 57 регионов России.

Этот всенародный праздник — не просто торжественный марш, а яркое воплощение народного поклонения и бесконечной благодарности тем, кто подарил нам мир и свободу. Каждое движение колонны с портретами фронтовиков становится актом живого почитания, в котором молодость прикасается к великому наследию прошлого.

Особенно трогательным оказался вклад воспитанников и сотрудников Всероссийского детского центра «Океан»: дети рассказывали личные истории семей, участвовали в мероприятиях, ощущая гордость и ответственность за память старших поколений.

Каждый участник, держащий фотографию своего родственника, словно оживляет прошлое, связывая нити времён. Мы смотрим на героя, запечатлённого на снимке, и это вызывает особое трепетное чувство, ведь именно таким способом мы сохраняем священную память о миллионах бойцов, погибших за Родину. Именно благодаря этому движению миллионы человек ежегодно объединяются в одно большое сердце, искренне благодарящее тех, кто одержал Победу.

Присоединившись к участникам шествия в «Океане», воспитанники и сотрудники Центра снова показали, насколько важно воспитывать молодёжь в духе любви к Отечеству и уважения к старшим поколениям. Колонна с портретами героев войны превратилась в своеобразную цепочку памяти, где каждая фотография — кусочек общей судьбы, звено между поколениями, которое укрепляет наше понимание собственной роли в сохранении наследия.

И когда сотни ребят собираются вместе, радуются победе и несут портреты героев, становится ясно, почему акция приобретает такой глубокий эмоциональный резонанс. Она напоминает нам о величии нашей истории, о силе человеческого духа и о важности солидарности, взаимопомощи и чести.

Особенность Дня Победы в этом году заключается ещё и в том, что празднику исполнилось 80 лет. Юбилей стал поводом вспомнить события минувшей эпохи особенно глубоко, погрузившись в воспоминания о героическом прошлом. Поэтому каждое мероприятие, будь то парад, митинг или творческое событие, проходило в «Океане» в атмосфере искренней радости и светлой грусти одновременно.

Именно в этот момент особенно отчётливо понимаешь, почему «Бессмертный полк» символизирует силу народа: сила эта кроется в нашем глубоком уважении к прошлому, готовности хранить традиции и передавать их будущим поколениям. Мы помним, чтим и бережно храним каждую частичку нашего великого исторического наследия!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Всероссийский детский центр «Океан» продолжает подготовку вожатых к летнему сезону. В рамках «Инструктивного лагеря» будущие педагоги проходят специальный курс по морскому делу, который особенно важен для работы в дружине «Океанская Эскадра». 

Участники обучения изучают основы навигации, морские традиции и получают практические навыки управления маломерными судами. Программа включает освоение семафорной азбуки, азбуки Морзе, такелажного дела, вязания морских узлов и технику забрасывания спасательного круга. Сейчас будущие вожатые отрабатывают элементы «сухой гребли».

«Эти навыки помогут нам не только уверенно чувствовать себя в роли "капитанов детского отдыха", но и проводить для ребят увлекательные морские занятия, прививая любовь к морю и его традициям», – делится впечатлениями Аня Пятакова (Красноярский край).

Уже скоро подготовленные вожатые встретят первых участников летних смен, чтобы вместе отправиться в незабываемое морское путешествие.

Будущие вожатые студенческого педагогического отряда «Океан» активно готовятся к работе во Всероссийском детском центре. В рамках «Инструктивного лагеря» они проходят интенсивное обучение, осваивая ключевые навыки организации детского досуга.

На этой неделе участники педотряда посетили творческие мастер-классы, на которых изучили основы различных профессий. Здесь студенты пробуют себя в создании нового, осваивая азы рукоделия, визажа, веб-дизайна и музыки. Эти умения помогут им сделать каждую смену в «Океане» яркой и запоминающейся для детей.

Школа творческих практик для вожатых включает не только теорию, но и практические занятия: от разработки реквизита до грима для мероприятий. Ребята учатся работать в команде, находить подход к каждому ребёнку и превращать обычные дни в «Океане» в маленькие приключения.

«Мы сейчас занимаемся "нескучным" макияжем, развиваем свои навыки и понимаем, что будут делать наши дети в дальнейшем. Может быть, спектакль или какие-нибудь мероприятия. Наша задача – не просто присматривать за детьми, а вдохновлять их, раскрывать их таланты и создавать атмосферу доверия и радости», – подчёркивает Екатерина Ушакова (Новосибирская область).

Уже скоро вожатые «Океана» применят полученные знания на практике, встречая первых участников летних программ, которые приедут в Центр 28 мая. Впереди у студентов насыщенный сезон, полный творчества, энергии и детских улыбок!

До 15 июля продлится прием заявок на конкурс по разработке уроков Национальной технологической олимпиады (НТО). Участники состязания смогут внести свой вклад в развитие технологического образования и рассказать школьникам, какие навыки и профессии в передовых индустриях востребованы сегодня.

В рамках конкурса учителям, представителям технологических компаний и разработчикам профилей НТО предлагается создать авторский урок, который раскроет одно из актуальных технологических направлений – от искусственного интеллекта и цифровых технологий в бизнесе до новой медицины, освоения космоса и беспилотного транспорта. Занятия могут быть дополнены викторинами, дебатами и другими интерактивными элементами.

«Перед нашей страной стоит важнейшая задача по достижению технологического суверенитета и лидерства. И школы играют одну из ключевых ролей в этом: именно педагоги помогают формировать интерес к инженерным профессиям и развивают у школьников мышление исследователей. Конкурс на лучший урок о Национальной технологической олимпиаде дает отличную возможность каждому учителю внести вклад в это большое дело. Надеюсь, что педагоги активно включатся в конкурс и используют его как ресурс для качественной профориентации и мотивации учащихся. С 2023 года более 15 тысяч школьников стали слушателями этих уроков. Уверен, что с каждым годом это число будет только расти», – прокомментировал первый заместитель Министра просвещения РФ, член оргкомитета НТО Александр Бугаев.

Конкурс по разработке уроков в том числе призван поддержать педагогов, которые внедряют современные форматы обучения. По итогам заявочной кампании экспертное жюри определит лучшие разработки, которые будут опубликованы на сайте. Победители конкурса получат возможность масштабировать свои авторские методики.

«Сегодня вузы заинтересованы не просто в сильных абитуриентах, а в тех, кто уже с юного возраста вовлечен в науку и технологии. Для этого важно выстраивать системную работу с будущими студентами. Поэтому ведущие вузы страны включены в проведение Национальной технологической олимпиады. Они становятся не только площадками для ее проведения, но и подключаются к разработке актуальных задач и дают ребятам возможность поработать с передовым оборудованием и преподавателями и учеными – найти своего наставника и определиться с выбором. Конкурс на разработку урока о современных технологиях и профессиях будущего – еще один важный шаг в этой системе. Уроки привлекут к интеллектуальным соревнованиям еще больше юных инженеров, которые придут в вузы и на работу в крупные компании страны. Такой комплексный подход сможет обеспечить России технологическое лидерство», – отметила заместитель Министра науки и высшего образования РФ, член оргкомитета НТО Ольга Петрова.

Уроки НТО проходят в российских школах с 2018 года. В 2024/25 учебном году в 37 регионах страны было проведено более 360 таких занятий. Ознакомиться с условиями конкурса по разработке уроков можно на официальном сайте.

Национальная технологическая олимпиада – всероссийские командные инженерные соревнования для школьников и студентов по широкому спектру технологических направлений. За десять лет состязание объединило более 880 тысяч ребят из всех регионов России и 77 зарубежных стран.

Она проводится при координации Министерства науки и высшего образования РФ совместно с федеральным проектом «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Движения Первых, Агентства стратегических инициатив и АНО «Платформа НТИ». Проектный офис НТО развернут на базе НИУ ВШЭ при методическом сопровождении Кружкового движения НТИ.

Организационный комитет олимпиады возглавляют Первый заместитель Руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко и заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко.

Открылась регистрация на участие в Международном детском фестивале-конкурсе «Я патриот своего Отечества. Что я могу сделать?». В нем могут принять участие ребята от шести до 17 лет не только из России, но и из государств ближнего и дальнего зарубежья.

Фестиваль-конкурс творчества обучающихся пройдет по восьми номинациям:

• «Мой рисунок (с видеопрезентацией)»;
• «Видеооткрытка на родном нерусском языке (с использованием двуязычия: родной и русский языки) для соотечественника – участника СВО»;
• «Стихотворение или рассказ собственного сочинения, посвященное участникам СВО»;
• «Участники Великой Отечественной войны и СВО в школьном или вузовском музее «Эти подвиги помним и чтим»;
• «Семейные династии на службе Отечеству»;
• «Моя семья в годы Великой Отечественной войны, уникальные страницы семейной летописи»;
• «Моя семья в СВО»;
• «Национальные и историко-культурные традиции в моей семье».

Творческую работу ребята должны сопроводить презентацией – видеороликом.

Фестиваль-конкурс пройдет в два этапа. Заочный этап проводится с 10 июня по 25 августа 2025 года, очный этап состоится в Москве в ноябре – декабре 2025 года.

Лучшие работы участников будут представлены на выставке в фойе Государственной Думы РФ, впоследствии их отправят участникам СВО.

Организатором фестиваля-конкурса выступает Ассоциация учителей родного, в том числе русского, языка совместно с Центром языков и культуры народов России Российского государственного социального университета, Федеральным Народным Советом.

Зарегистрироваться и ознакомиться с Положением конкурса можно по ссылке. Информация о нем также размещена на сайте Ассоциации учителей родного, в том числе русского, языка в разделе «Мероприятия».

Даты проведения: заочный этап – 10 июня – 25 августа 2025 года, очный этап – ноябрь – декабрь 2025 года.
Форматы проведения: дистанционный и очный.

Океанская школа является местом развития познавательного интереса каждого океанца, и коллектив школы всегда готов развиваться сам, обращаясь к инновационным методам обучения. Одним из наиболее перспективных направлений является применение теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Технология, разработанная советским инженером Генрихом Альтшуллером, направлена на развитие креативного мышления и решение нестандартных задач. Погрузиться в решение ТРИЗ-задач и открыть новые образовательные горизонты смогли участники 5 смены 2025 года.

Применение ТРИЗ-технологии охватывает различные предметные области: математику, физику, химию, биологию и даже гуманитарные науки. Например, учителя химии подобрали подходящие по теме урока задачи и предложили ученикам их решить. «За урок мы с восьмиклассниками разобрали две задачи.  При решении первой, большой и глобальной, мы осваивали алгоритм решения открытых задач: устраивали продуктивный мозговой штурм, записывали возможные варианты решения, исключали маловероятное и, тем самым, приходили к оптимальному плану решения. При решении второй задачи ребятам предлагалось проявить больше самостоятельности», - рассказывает учитель химии Роза Владимировна Шорохова. На необходимость подготовки к решению ТРИЗ-задач обращает внимание учитель химии и ОБЗР Виктория Александровна Кузнецова: «На уроках химии и ОБЗР я использовала приемы «Системный лифт» и «Витрина». Эти приёмы ребятам показались игрой, но дидактический потенциал этих приёмов гораздо шире: они позволяют мыслить системно, обобщать имеющиеся знания».

Теория решения изобретательских задач позволяет ученикам не только осваивать учебный материал, но и развивать навыки критического мышления, творчества и аналитического подхода к решению проблем. Открытые задачи, которые являются основой ТРИЗ, способствуют формированию у школьников способности к самостоятельному поиску решений и принятию обоснованных решений. Интересный эксперимент ожидал океанцев на уроках математики: учитель Наталья Вячеславна Скворцова предложила ученикам разных классов одну и ту же задачу. «Ребята решали эту задачу, исходя из пройденных тем и полученных знаний. Интересно, что семиклассники решили задачу значительно быстрее, чем десятиклассники! Это связано с тем, что старшеклассники знают больше формул и пытаются применить каждую из них, а семиклассники были точны и конкретны в поисках решения», - делится своими наблюдениями Наталья Вячеславна.

В течение всей смены приёмы ТРИЗ-технологии помогали ребятам с интересом изучать различные темы: с помощью приёма «Данетка» ребята изучали дворцовые перевороты, а приём «Паспорт» позволил интересно изучить римскую мифологию на уроках учителя истории Анастасии Юрьевны Бондарюк; приём «Теремок» встретился на уроках учителя английского языка Янины Эльнуровны Абасовой при изучении способов перевода слов.

Открытые задачи, которые не имеют единственного правильного ответа, играют ключевую роль в обучении. Они стимулируют школьников к активному поиску информации, разработке собственных гипотез и экспериментированию. Такой подход развивает не только интеллектуальные способности, но и личностные качества — настойчивость, уверенность в себе и умение работать в команде. Учителя океанской школы, видя потенциал этой технологии, готовы работать над её совершенствованием, чтобы сделать уроки ещё более продуктивными и интересными.

В уютном пространстве киноконцертного зала Всероссийского детского центра «Океан» состоялась важная встреча — увлекательный «Урок безопасности», подготовленный подполковником полиции Ларисой Елисеевой, начальником отдела по противодействию экстремизму и терроризму ОМВД России по Приморскому краю. Живое общение Ларисы с членами студенческого педагогического отряда превратило мероприятие в насыщенный диалог, полный полезных советов и рекомендаций.

Специалист провела подробную лекцию, посвящённую актуальным вопросам борьбы с проявлением экстремизма и предотвращению террористических актов. Она подчеркнула необходимость формирования у молодых людей конкретных практических навыков безопасного поведения в сложных жизненных обстоятельствах.

Предлагая участникам погружаться в реальные жизненные ситуации, связанные с рисками экстремизма и терроризма, Лариса Алексеевна помогла студентам осознать важность быстрого реагирования на критические моменты и уверенности при противостоянии возможным угрозам. Такая форма общения ярко продемонстрировала эффективность взаимодействия представителей правоохранительных органов и молодёжи, что создаёт условия для построения безопасного будущего всей страны.

Участниками обсуждения стали представители разных регионов России, которые поделились своим мнением о необходимости подобных мероприятий.

Ульяна Набокова (Приморский край) поделилась своими мыслями о важности уроков безопасности: «Я убеждена, что такие занятия необходимы, поскольку статистика весьма тревожная, и акты терроризма остаются серьёзной проблемой во многих странах мира. Чем чаще мы говорим об этом, тем выше шансы предотвратить трагические события. Раньше я даже не подозревала, насколько опасной может оказаться простая рассылка песен — последствия могут быть крайне серьёзными».

Также своё мнение выразил Кирилл Томченко (Томск), он отметил: «Сегодня нам рассказали о значимой и актуальной теме нашего времени. Несмотря на то, что я уже достаточно хорошо знаком с данной тематикой, сегодняшнее занятие оказалось интересным и полезным, позволило обновить мои знания. Такие уроки и лекции жизненно важны именно для несовершеннолетних детей — эта информация действительно помогает формировать правильное понимание ситуации. Когда я сам был ребёнком, подобные мероприятия оказали на меня положительное влияние».

Владислав Колобенков (Приморский край) подчеркнул значимость проводимого мероприятия: «Такие уроки безопасности абсолютно необходимы, особенно учитывая современную ситуацию в мире. Трагические происшествия, такие как случаи в Керчи и Казани, вызывают тревогу и желание защитить себя и близких. Сегодня я получил важные сведения о мерах противодействия таким угрозам и понял, как правильно объяснить детям, что является опасным и недопустимым поведением».

Общение проходило живо и динамично, участники смогли задать интересующие их вопросы и получили ценные рекомендации. Благодаря такому подходу ребята ещё раз убедились в значимости личного участия каждого гражданина в обеспечении собственной безопасности и защите общества от возможных угроз.

Обеспечение безопасности детей и подростков является ключевым направлением деятельности Всероссийского детского центра «Океан». Центр систематически организует различные мероприятия, направленные на повышение уровня осведомлённости ребят о правилах безопасного поведения.

Всероссийский детский центр «Океан» делает всё возможное, чтобы обеспечить безопасность каждого ребёнка и подростка, посещающего Центр.

Дорогие исследователи, путешественники, экологи, педагоги, кинематографисты и все, кто влюблён в Россию и её уникальное наследие! Русское географическое общество объявляет о приёме заявок на соискание Премии РГО 2025 года – одной из самых престижных наград в области географии, экологии, сохранения природного и историко-культурного наследия нашей страны.

Номинации Премии:

- Лучший научный проект – за прорывные исследования в географии и смежных науках.

- Лучший историко-культурный проект – за вклад в изучение и популяризацию наследия России.

- Лучший образовательный проект – за инновации в преподавании географии.

- Лучший природоохранный проект – за сохранение природы и экологическое просвещение.

- Лучший документальный фильм (от 26 минут) – о географии, истории и культуре России.

- Лучший фильм-путешествие – за вдохновляющие истории о российских маршрутах.

- Лучший туристический проект – за развитие внутреннего и въездного туризма.

- Лучший детский проект – для юных исследователей (8–16 лет).

- Лучший иностранный проект о России – для зарубежных авторов.

Принять участие могут физические лица от 18 лет и подростки с 8 до 16 лет через законных представителей. А также юридические лица, индивидуальные предприниматели, авторские коллективы и иностранные граждане (в специальной номинации).

Чтобы подать заявку, необходимо заполнить форму на официальном сайте.

Проекты должны быть реализованы в течение последних пяти лет и соответствовать целям Русского географического общества.

Не упустите шанс представить свою работу на всероссийском уровне, получить признание и поддержку от ведущего географического сообщества страны! Срок приёма работ – до 14 мая 2025 года.

Подробности и условия участия смотрите по ссылке.