Машина Голдберга предназначена для выполнения простых задач как можно более сложным способом. Именно такую машину дети построили на образовательной программе «Морской старт». 

Это задание стимулирует юные умы к размышлениям о физике, механике, а также развивает их логическое мышление и творческие способности. Процесс создания машины Голдберга начался с начального звена – шарика, который скатывается по наклонной плоскости и передаёт импульс движения дальше. Далее дети сами добавляли новые элементы: домино, игрушечные машинки, воздушные шарики и другие небольшие устройства, которые передавали движение от одного элемента к другому. Каждый следующий элемент выполнял определённую функцию и передавал движение следующему звену цепи. 

«Мы учили ребят решать простые инженерные задачки, пробовали разные приёмы взаимодействия и пытались это сделать на практике. Детям предлагались уже готовые схемы механизмов, и на их основе они самостоятельно добавляли или убирали детали, делая каждый этап уникальным», – говорит Евгений Елисеев, предприниматель.

Дети внимательно наблюдали, какие элементы работают лучше, а какие нуждаются в доработке. Они экспериментировали, исправляли ошибки и находили новые способы организации движения в машине Голдберга. Весь процесс способствовал развитию их технических навыков и креативного мышления. 

«Собрали взрослый конструктор, где каждая деталь за что-то отвечает. Сложно было рассчитать скорость, с которой будет скатываться деревянный паровозик и протыкать воздушный шарик. С пятой попытки мы смогли рассчитать всё и правильно запустить цепочку действий», – рассказывает София Мороз (Приморский край). 

В итоге ребята смогли запустить машину Голдберга, и весь процесс захватывающего движения начался: от падающего домино до мяча, который катился по рельсам из пластиковых труб и активировал последний элемент – расправив флаг «Движения Первых».  

«Даже самая маленькая ошибка на одном из звеньев может привести к неработоспособности всей системы. Поэтому мы были внимательными к деталям, следили за порядком действий и контролировали качество работы каждого элемента», – говорит Вероника Куксгауз (Сахалинская область).

Построение машины Голдберга — это замечательное средство для развития у детей технических навыков, логического мышления, творческого подхода к решению задач и социальных компетенций. К тому же, это увлекательное и интересное занятие, которое приносит массу удовольствия как детям, так и взрослым.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

5 июля на площадке Международной выставки-форума «Россия» директор ВДЦ «Океан» подписала соглашения о сотрудничестве с «Российской государственной цирковой компанией» и Центром военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи «ВОИН». 

Во время подписания договора «Российскую государственную цирковую компанию» представляла первый заместитель генерального директора Татьяна Бушкова. Цель соглашения состоит в совместной поддержке и развитии проектов, направленных на создание условий для реализации детей и их вовлечения в цирковое искусство. Благодаря новым партнёрам в «Океане» будут проходить лекции, мастер-классы и цирковые выступления. 

Отметим, что в детском центре уже существует направление, связанное с цирковым искусством. В 2023 году на базе Центра в рамках программы «Планета цирка» состоялся Международный фестиваль «Дорога в цирк». В нём приняли участие юные артисты пяти стран. Программа прошла при поддержке «Государственного училища циркового и эстрадного искусства им. М. Н. Румянцева (Карандаша)» и «Легендарного цирка имени Юрия Никулина». В 2024 году программа «Планета цирка» вновь пройдёт в период с 7 по 27 августа. 

Для подписания соглашения о сотрудничестве в сфере патриотического воспитания молодёжи с Натальей Соловей встретился заместитель директора Центра «ВОИН» Дмитрий Шевченко. Вместе «Океан» и «ВОИН» будут проводить военно-патриотические программы и знакомить школьников с военными специальностями для ранней профессиональной ориентации. Совместные мероприятия станут основой для повышения среди подростков уровня престижа военной и государственной службы.

Активисты из 28 регионов соревновались в заключительном конкурсном этапе программы «Дороги без опасности», который состоит из «Фигурного вождения велосипеда» и «Автогородка».

«Фигурное вождение велосипеда» включает преодоление препятствий без прикосновений к объектам, заезд на возвышенность, круговой объезд позиции и парковку. 

«Я занимаюсь ЮИДом около трёх лет, поэтому после тренировки я был спокоен. Но при этом весь день обдумывал, как лучше проехать, сделать техничнее и быстрее», – делится эмоциями Марат Булычёв (Республика Бурятия).

В конкурсе «Автогородок» участникам было необходимо продемонстрировать управление велосипедом или автомобилем по всем правилам в максимально приближенных к реальным условиям: применение сигналов, поворот и остановка, проезд перекрёстка, светофора и регулировщика. 

Валентина Булутова (Республика Бурятия) рассказывает, как их команда преодолела испытания: «Я капитан команды и, конечно, было очень страшно не только за себя, но и за ребят. Мы все друг друга поддерживали, даже, когда что-то не получалось, мы всё равно старались успокоить товарища и давали понять, что ошибки – это нормально. Отдельное спасибо нашему руководителю и организаторам программы, они всегда давали советы по улучшению техники и рассказывали, как лучше и за что можно получить штрафные баллы».

Всю смену участники программы проходили конкурсные испытания, где проявили как практические, так и теоретические знания. Впереди финальное событие – подведение итогов и награждение победителей.

Прошёл завершающий этап научных конференций «Жизнь планеты в руках человека» в ВДЦ «Океан». На нём собрались участники экологического форума «Живи, Земля!», которые представляли научно-исследовательские работы, маршруты для экотуризма и социальные видеоролики по охране окружающей среды.

Экологический форум ставит цель привлечь внимание общественности к проблемам экологии и поиску путей их решения. Участники конференции обсудили актуальные проблемы загрязнения воздуха, водных и земельных ресурсов, а также влияние человеческой деятельности на биоразнообразие планеты. Специалисты в области экологии, химии и географии помогали детям в исследованиях и предлагали конкретные меры по улучшению научных работ. В рамках конференции были представлены инновационные технологии и проекты, направленные на снижение вредного воздействия на окружающую среду и устойчивое развитие общества.

«Участники экологического форума проявили высокий уровень подготовки и серьёзный подход к исследованиям. Их работы вызывают интерес и восхищение. Проекты, представленные на конференции, являются важным шагом в сохранении экологического баланса и охраны природы», – говорит Татьяна Вшивкова, старший научный сотрудник лаборатории пресноводной гидробиологии ФНЦ.

Участие в конференции помогает детям продемонстрировать знания и умения и получить обратную связь от экспертов и коллег. Это ценный опыт, который поможет каждому улучшить проект и идею. 

«Я убеждён, что многие из участников станут лидерами в области экологии и науки. Каждый проект интересен и имеет будущее. Интересно будет в дальнейшем посмотреть, как ребята будут реализовывать работы», – комментирует Ярослав Рубцов (Нижегородская область). 

Программа «Экологического форума "Живи Земля!"» стимулирует детей и молодёжь к активной жизненной позиции, развивает их творческие способности и побуждает к поиску новых решений для сохранения окружающей среды. Экологический образ мышления становится неотъемлемой частью жизни, что обещает благоприятное будущее для нашей планеты. 

«Наши мастер-классы позволяют детям не только узнать о природе и экосистемах, но и непосредственно взаимодействовать с ними, понимать их значимость и уникальность. Мы рады видеть, что участники программы проявляют интерес и активно участвуют в наших мероприятиях. Это говорит о том, что у них есть потенциал для развития и применения полученных знаний в практической деятельности», – говорит Галина Кравец, учитель географии ВДЦ «Океан», заслуженный учитель Российской Федерации.

Научные исследования, проводимые участниками программы, имеют большое значение для понимания и сохранения природы. «Мы разбирали содержимое местных водоёмов, определяли наличие и количество видов насекомых и микроорганизмов, которые являются индикаторами качества воды. Брали пробы на анализ и делали выводы о состоянии окружающей среды. Всё, конечно же, под контролем экспертов», – рассказывает Арсений Казин (Пермский край).

Результаты научных работ подростков могут быть использованы для принятия решений по охране окружающей среды, разработке экологических программ и проектов. Участие в таких мероприятиях не только помогает детям углубить знания по экологии, но и развивает навыки и умения в области научного исследования, формирует экологическую культуру и повышает их чувство ответственности за окружающую среду и природу. Процесс участия и презентации исследований на форуме способствует развитию коммуникативных навыков, самостоятельности и креативного мышления у молодых учёных. Участие в научных и экологических программах сегодня является важным шагом в обеспечении устойчивого развития общества.

Российское общество «Знание» запустило четвёртый сезон главной просветительской награды страны Знание.Премия. Заявки принимаются до 30 сентября 2024 года на официальном сайте. Регистрировать можно себя, проекты, компании и других людей, которые внесли значительный вклад в просвещение в 2023–2024 годах.

Участники нового сезона могут выбрать одну из 19 номинаций: «За вклад в сохранение семейных ценностей», «Просветительская компания года», «За просветительскую деятельность в университете», «За просветительскую деятельность в системе среднего профессионального образования», «За просветительскую деятельность в школе», «За лучшую просветительскую книгу», «За лучший просветительский фильм», за вклад в просвещение в сферах «Добровольчество и патриотизм», «Экология и туризм», «Спорт и зож», «Экономика, бизнес и право», «Культура и искусство», «История», «Наука и технологии», а также «Иностранный просветитель года», «Юный просветитель года», «Народный выбор», «Выбор первых», «За общий вклад в просвещение». 

Премия учреждена для признания достижений российских деятелей, педагогов, лекторов, авторов, блогеров в области просвещения, популяризаторов науки, а также чтобы отметить просветительские проекты из разных областей и компании.

Чтобы получить просветительскую награду Знание.Премия, необходимо пройти несколько этапов отбора, получить высокие оценки экспертов и Почётного жюри, а также признание общественности

в онлайн-голосовании. Все заявки оцениваются заочно, а затем эксперты выберут 100 номинантов. 

Они пройдут онлайн-обучение по публичным выступлениям, чтобы подготовиться к очной защите своей просветительской деятельности перед Почётным жюри.

Лауреаты в номинации «Народный выбор» определятся открытым голосованием в мини-приложении в социальной сети ВКонтакте. Победителя партнёрской номинации Движения Первых «Выбор Первых» выберут на закрытом голосовании Федерального Совета Первых, в который входят дети и подростки из всех регионов страны.

На восьмой смене в дружине-флотилии «Парус» реализуется профильный модуль «Отличники Первых», где главным направлением работы для участников стала организация дружинных мероприятий.

На лекциях-интенсивах ребятам рассказывали про особенности организации мероприятий в условиях детского лагеря. Задачей школьников стало не только научиться грамотно проводить мероприятия, но и уметь их организовать. На протяжении модуля участники реализовали четыре мероприятия. Это и большая игра «В движении», и общий флешмоб, посвящённый Дню молодёжи, и концерт для дружины «Парус». Финальным проектом стал конкурс талантов «Океанская жемчужина». 

«Я состою в “Движении Первых” с самого основания, с 2022 года. Активно принимаю участие в региональных мероприятиях. Здесь, в “Океане”, все очень инициативные, все находятся в процессе, хотят работать. Очень здорово, что у каждого есть какая-то инициатива, которую мы пытаемся заметить, реализовать в наших проектах и на мероприятиях», – рассказывает Полина Пестрикова (Челябинская область).

Все несколько недель с участниками работал руководитель модуля «Отличники Первых» Дмитрий Гагаркин-Петрик. Он курировал ребят в процессе подготовки проектов и мероприятий и поддерживал за кулисами во время выступлений: «Мы реализуем этот модуль не первый раз, он всегда был успешным. Так и сейчас подростки поработали на разных площадках Центра, чтобы разобраться в их особенностях. Дети приехали идейные, многое смогли реализовать из задуманного и забрать в свою “копилку знаний“ новые идеи».

Сегодня мы выражаем признательность работникам Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации. Наш детский центр сотрудничает с этой организацией и благодарит её представителей за их труд. Мы вместе с Управлением ГИБДД по Приморскому краю уже много лет занимаемся воспитанием законопослушных участников дорожного движения.

В 2008 году в ВДЦ "Океан" открылся Детский экспериментальный автогород, где дети могут узнать правила дорожного движения и научиться управлять автомобилем.

Каждый год на его базе проводится образовательная программа «Дороги без опасности». Юные инспекторы дорожного движения со всей России приезжают к нам, чтобы посоревноваться за звание лучшего отряда страны.

Мы поздравляем всех сотрудников инспекции и благодарим их за помощь в создании условий, благодаря которым каждый ребёнок может чувствовать себя комфортно на дороге!

Профильный модуль «Таинственный микромир» проходит в «Океане» при поддержке специалистов НИЦ «Курчатовский институт». В течение нескольких недель дети посещают занятия, где последовательно знакомятся с бактериями, грибами, вирусами и простейшими. Параллельно с изучением микроорганизмов школьники готовят проекты на различные темы, чтобы затем рассказать о научном мире сверстникам. 

В ходе первых занятий образовательного курса подростки познакомились с работой Курчатовского института, узнали основы микробиологии, устройство микробиологической лаборатории и о её оборудовании. Затем школьники приступили к практической работе. 

«За две недели дети успели сделать многое. Они исследовали воду из разных источников, брали пробы и микроскопировали её, готовили препараты, обнаруживали простейшие микроорганизмы. В ходе занятий мы изучаем бактерии, водоросли, грибы, рассматриваем их под микроскопом, варим питательные среды, делаем посевы, берём пробу воздуха. 

Не так давно ребята выращивали микробы, делали препараты из дрожжей. Следили за амёбой, инфузорией. Впереди работа с бактериями и вирусами.

Видно, что дети увлечены и имеют начальную подготовку: они работали в кванториумах, технопарках. У них есть опыт лабораторной работы», – рассказывает Мэри Дриаева, специалист департамента образовательной деятельности НИЦ «Курчатовский институт». 

Участники программы отмечают большое количество практической работы. Об этом говорит Иван Тепикин (Ивановская область): 

«Я занимаюсь олимпиадной биологией, именно поэтому я и попал на программу. У меня есть серьёзная теоретическая база, но мало практических знаний. К сожалению, в нашем регионе не доступна такая аппаратура – это роскошь. Я хотел много практики, поэтому у меня потрясающие впечатления от программы». 

Кроме наблюдения за микроорганизмами и создания питательных сред для них, дети ведут записи в блокнотах, которые затем заберут домой и смогут с лёгкостью вспомнить всё, чему они научились в «Океане». 

«У нас есть такой тип практики, когда мы зарисовываем в блокнотах микроорганизмы, их строение. Я стала участницей этой программы, потому что прошла конкурсное тестирование от Курчатовского института», – делится Кира Мусатова (Приморский край). 

На этой неделе образовательный курс модуля «Таинственный микромир» подойдёт к концу, а участники завершают работу над итоговыми проектами. По словам куратора модуля Мэри Дриаевой, дети готовят презентации по разным направлениям: медицина, биотехнологии, различные вирусы. 

Участники программ «Летняя Арт-деревня» и «Мастера событий» встретились с Георгием Рюминым, креативным продюсером ГПМ КИТ и руководителем социально-культурного проекта «Территория КИТ». Гость поделился творческими идеями, вдохновил ребят на эксперименты и помог раскрыть их потенциал.

На мероприятии ребята изучили написание сценария на примерах популярных кинолент и роликов из интернета. Им было предложено придумать свою историю по заданной схеме. Дмитрий Дибров из Херсонской области поделился впечатлениями: «Сначала нам объяснили всё с профессиональной точки зрения, потом простыми словами. Всё стало понятно, и я вызвался первым рассказать сценарий по заданию. Мне нужно было придумать сценарий видеоролика о том, как я шёл из столовой в корпус и увидел тигра, а затем придумать неожиданный переход и кульминацию. Считаю, что у меня всё получилось».

Георгий погрузил ребят в мир кинонауки, рассказав о том, что большинство фильмов состоит из трёх актов: завязки, усложнения проблемы и кульминации. Также он подчеркнул важность визуализации будущих событий и посоветовал развивать кругозор, читать книги и изучать искусство. Поделившись с подростками профессиональными советами, продюсер отметил, что нет сложных задач, есть комплекс простых, которые нужно решать по-отдельности: «Моя задача сделать так, чтобы ребята поняли, что такое медиаиндустрия и захотели в ней работать. Хочется, чтобы контент, который мы с вами будем видеть, был качественным и вдохновляющим. Поэтому наша задача рассказывать о том, что такое медиаиндустрия, и почему важно пытаться делать всё добрым».

В завершение беседы Георгий Рюмин подчеркнул важность чувства прекрасного и жизни по законам нравственности в условиях стремительного развития виртуальной реальности, нейросетей и цифровых технологий.

«Меня удивило, что любую сцену фильма может создать нейросеть и повернуть сюжет совершенно в другую сторону. Как-то даже обесценивается работа наших режиссёров в таких условиях», – рассказывает Василиса Кохановская (Херсонская область).

Океанцы будут продолжать изучение кинематографа с Георгием на следующих встречах, чтобы лучше понять медиаиндустрию и значение создания качественных продуктов в кино и других сферах.

Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет Владивосток с днём основания! Пусть большинство сотрудников нашего Центра приехали из разных уголков страны, но именно этот город стал для нас родным.

Для «Океана» близость к Владивостоку — это большое преимущество. Благодаря этому дети из центральных районов России могут увидеть один из самых уникальных городов нашей страны. Для многих поездка в наш Центр становится переломным моментом. Ребята, побывав здесь, возвращаются в Приморский край и поступают в местные вузы.

«Океан» укрепляет связи с компаниями Владивостока. Мы знаем, что в нашем городе живут талантливые, преданные и инициативные люди. Они регулярно приезжают в Центр, проводят мастер-классы, вдохновляют детей историями своего успеха. После таких встреч мы уверены в прекрасном будущем Владивостока. Ведь город создают его жители.

Мы также активно участвуем в развитии столицы Приморского края. Сотрудники и воспитанники Центра участвуют в социальных акциях, организуют образовательные конференции, проводят лекции и делают наш город ещё лучше.

Поздравляем любимый Владивосток с днём рождения!