Спорт – это не только образ жизни, соревнования и их участники. Есть и обратная сторона: фотографы, операторы, корреспонденты и комментаторы, освещающие турниры, матчи или поединки со всего мира. Именно в роли ведущих спортивных трансляций в прошедшую среду себя попробовали участники программы «ПроСпорт» в океанском спортбаре «Олимп».

Несмотря на давнее происхождение спортивных соревнований (пример – Олимпийские игры в Древней Греции) профессия спортивного комментатора зародилась сто лет назад. Первые репортажи передавались по тогда новой технологии – радиовещанию. Люди включали приёмники, чтобы узнать о результатах игр или прошедшем спортивном дне Олимпиады.

С появлением телевидения спортивное комментирование вышло на новый уровень – прямой эфир. Сегодня ни одно крупное событие в мире высших достижений не обходится без человека за кадром, освещающего происходящее на площадке. Обучиться комментированию можно самостоятельно, развивая речь, изучая термины интересующего вида спорта. Либо пройти специальные курсы или закончить школу, которые открывают известные комментаторы.

Первый этап прошёл на отрядах, по его итогам отобралось 19 участников. Ребятам на суд жюри предстояло откомментировать шесть знаменитых спортивных событий из мира футбола, хоккея, волейбола и биатлона. Менеджер программы Павел Порабкович разделил школьников на группы, предоставил 15 минут на подготовку и изучение материала. В трудную для ребят минуту старший наставник помогал комментировать моменты состязаний.

В финал прошли четыре школьника, которые двумя дуэтами озвучили лыжную гонку с участием российского спортсмена Александра Большунова. После совещания жюри пришло к единому мнению, что победу одержала Мария Белякова из Амурской области, приехавшая впервые в Центр. По её словам, она не ожидала стать призёром. Маша поделилась секретом своего успеха.

«Я приехала в "Океан" за новыми эмоциями, впечатлениями, хотела проявить себя в чём-то необычном и интересном. О конкурсе комментаторов узнала от вожатых и решила попробовать свои силы. Моими ожиданиями были позитивные эмоции, интерес понаблюдать за происходящим. Но я никак не представляла, что пройду в финал, и тем более – одержу победу.

Подготовкой к конкурсу была тренировка речевого аппарата с помощью скороговорок. До приезда в "Океан" специальных курсов по риторике не проходила, в конкурсах чтения не участвовала. Моя речь сформировалась за счёт чтения книг и общения с людьми. Самым трудным на комментаторской позиции оказалось справиться с волнением, собраться с мыслями», – рассказала победительница.

Также Мария объяснила выбор трансляции в отборочном этапе. «Мне нравится смотреть биатлон дома. Я не всё знаю об этом виде спорта, но он был мне ближе всех среди представленных вариантов», – подытожила участница.

Данный конкурс продолжит проходить в рамках программы «ПроСпорт». Поэтому уже на следующей смене все желающие смогут вновь примерить на себе роль спортивного обозревателя.

Больше фотографий с конкурса доступны по ссылке.

В начале февраля во Владивостоке прошёл XI Фестиваль детского кино и телевидения «Весёлая ларга». В финал конкурсной программы вошли около 600 работ. На церемонии открытия представители Всероссийского детского центра «Океан» – начальник управления информации Елена Сергиенко и начальник медиацентра Евгения Баталова – вручили призы самым активным участникам номинации «Большое детское жюри».

Фестиваль проходил во Владивостокском городском Дворце детского творчества, он включал в себя обширную культурную и образовательную программу. Более ста детей и подростков Приморья стали участниками серии мастер-классов.

Всего в программе «Большого детского жюри» участвовало более 9000 школьников из 48 регионов России.

В конце прошлого года пять вожатых Всероссийского детского центра «Океан» приступили к обучению в Спасском педагогическом колледже. Сейчас у ребят вновь проходит сессия.

О главных аспектах сотрудничества Центра с местной образовательной структурой рассказала Елена Фёдорова, заместитель начальника учебно-воспитательного отдела:

«В данный момент перед Всероссийский детским центром открывается замечательная перспектива взаимодействия со Спасским педколлеждем. Интересно оно сразу в нескольких аспектах.

Во-первых, сотрудники Центра повышают уровень педагогической подготовки по направлению «Учитель начальных классов». Ориентир для нас – летние образовательные программы «Океана» для детей возраста «6+» и «9+». Учебно-воспитательный отдел выступил с инициативой повышения профессиональной квалификации вожатых, и руководство ВДЦ поддержало эту идею.

Во-вторых, образовательные ресурсы площадки Спасского колледжа интересны не только с точки зрения обучения нашего персонала, но и новых кадров. Программа подготовки вожатых в инструктивном лагере перед началом летней кампании – давняя практика Центра. Талантливая молодёжь из студенческого педагогического отряда каждый год пополняет ряды «Истока». В этом году мы планируем провести для студентов колледжа данную программу, по итогам которой они смогут пройти стажировку в «Океане» или загородных детских лагерях.

И, конечно, сотрудничество – это всегда обмен опытом. «Океан» делится лучшими образовательными практиками с учреждениями среднего и высшего профессионального образования, школами, студиями дополнительного образования школьников.

Так, пять представителей вожатского отряда «Исток» провели в Спасске серию мастер-классов: «История ВДЦ "Океан"», «Океанские песни», «Педагогические ситуации», «Подвижные игры».  Благодаря занятиям студенты узнали много полезной информации: как найти общий язык с детьми разного возраста, какие игры можно с ними проводить. Также океанцы провели музыкально-развлекательную программу. Наших ребят студенты колледжа встретили очень тепло. Таким образом, взаимодействуя с региональным образовательным учреждением, мы влияем на его атмосферу, делимся опытом, обучаемся сами и привлекаем новые кадры».

О том, как проходит сессия для океанцев, поделилась Алина Измайлова, старшая вожатая дружины-флотилии «Парус»:

«Мы отлично справляемся с сессией. Уже провели собственное мероприятие, на котором презентовали "Океан": рассказали о детском центре, показали наши традиционные игры и активности, а потом организовали мастер-классы по группам: одни разбирали со студентами педагогические ситуации, другие рассказывали, как сплотить отряд.

На это время мы погрузились в студенческую жизнь: готовились вместе к экзаменам, узнавали новое. Особенно запомнился экзамен по музыке. Целую ночь мы вспоминали классических композиторов, слушали произведения, запоминали их, чтобы утром сдать музыкальный диктант.

Видно, что все сотрудники колледжа – фанаты своего дела. Они с интересом объясняют методику преподавания».

Участники программы «IT-Океан» посетили очередной теоретический модуль, посвящённый актуальным вопросам цифровой сферы. На этот раз лекция затрагивала вопросы информационной безопасности.

Во вторник в киноконцертном зале дружины «Бригантина» перед ребятами выступила начальник медиацентра управления информации Евгения Баталова. Спикер познакомила школьников с основными законами, связанными с информационной безопасностью, принципам установки возрастного рейтинга контента и с проблемой фейкньюс. В завершении лекции Евгения рассказала о репутационной политике, которая также является частью информационной безопасности.

Ключевым пунктом выступления стала третья часть, посвящённая фейкньюс. Здесь школьники узнали некоторые исследования и статистические данные о фейковых новостях, а также правила информационной гигиены. Чтобы в будущем ребята умели проверять информацию на достоверность, спикер рассказала о шести шагах фактчекинга. После теоретического блока ребята сами попробовали распознать фейковую новость и объяснить, как они узнали, что публикация ложная.

«В выступлении мы сделали акцент на фейковых новостях, потому что эта тема особенно актуальна сегодня. Каждый из нас нарочно или случайно может выступить распространителем ложной информации. Именно поэтому умение ориентироваться в информации в сети — навык, которым должен обладать современный человек. В первую очередь, такими занятиями мы стремимся развивать в детях критическое мышление, чтобы они умели анализировать информацию, подвергать её сомнению и проверке», – рассказывает о выступлении Евгения Баталова.

Больше фотографий с модуля доступны по ссылке.

Сегодня, 17 февраля, «Океан» присоединился к Всероссийскому «Уроку цифры». Образовательный проект, посвящённый теме «Приватность в цифровом мире», проходит в формате видеолекции и онлайн-тренажёра.

«Распространение цифровых гаджетов и появление социальных сетей сближает людей на больших расстояниях. При поддержке Россотрудничества и МИД России о правилах информационной безопасности и умении защитить свою приватность узнают ребята со всего мира! Урок "Приватность в цифровом мире" проходит с 8 по 22 февраля и предлагает три уровня сложности игрового тренажёра для разных возрастов. Вы узнаете:

— какую личную информацию не стоит размещать в сети;

— как уменьшить риски и сохранить личные данные в безопасности», – рассказывают о проекте организаторы в социальных сетях.

Чтобы облегчить задачу учителям по всей стране и сделать проведение урока максимально комфортным, разработчики проекта подготовили методическую часть для преподавателей. Эти материалы включают три варианта готовых занятий: стандартный (класс с компьютерами и интернетом), без интернета (класс без компьютеров и интернета) и дистанционный (удалённая коммуникация).

Игровые тренажёры нацелены на то, чтобы объяснить школьникам, какими фотографиями можно делиться в интернете, как работают финансовые мошеннические схемы и как сохранить в безопасности пароли и личные данные. Когда игра окончена, каждый участник проекта получает сертификат, которым может поделиться в социальных сетях.

Организацией «Урока цифры» занимаются Министерство просвещения РФ, Минкомсвязь России и АНО «Цифровая экономика». Стратегическими партнёрами проекта являются крупные компании: Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее», Mail.ru Group, «Лаборатория Касперского», Яндекс и «1C».

Высокую оценку проекту дал министр просвещения РФ Сергей Кравцов: «"Урок цифры" – полезные занятия, с помощью которых можно донести актуальную информацию до школьников даже из самых отдалённых районов нашей страны. Знание цифровых технологий, принципов работы искусственного интеллекта сегодня требуется всем без исключения. И очень важно, чтобы уже со школьной скамьи ребята узнавали эту информацию и, возможно, планировали свою карьеру, ориентируясь на стремительно развивающиеся области знаний. Отрадно, что география урока постоянно растёт, ведь, помогая школьникам развивать цифровые навыки, уроки также знакомят детей и их родителей с профессиями будущего».

Пройти «Урок цифры» можно по ссылке.

Больше фотографий с занятия доступны по ссылке.

В рамках второй смены в дружине «Бригантина» проходят две тематические программы: «IT-Океан» и «Российский интеллект». В прошлую пятницу участники программ окунулись в «Марафон самопознания», который проходил в формате игры по станциям.

Игра направлена на познание себя, жизненных приоритетов и определение ориентиров. В рамках «Марафона», дружина «Бригантина» была поделена на зоны, соответствующие шести сферами жизни: интеллектуальная, ЗОЖ и спорт, деловая, личностная, социальная и креативная.

В каждой из сфер было определено по три станции. В начале игры участники получили индивидуальные маршрутные листы, в которых они определяли для себя одну приоритетную станцию из трёх.

Задания в каждой точке проходили в формате экспресс-тестов, в которых раскрывались различные навыки ребят. В сфере «ЗОЖ и спорт» океанцы проверяли себя на меткость, скорость и ловкость. Особенной станцией здесь была станция «А тебе слабо?», где ребята сами устанавливали задания, чтобы поставить личные рекорды.

Кроме практических заданий, в игре присутствовали и психологические тесты. Они были созданы при помощи океанских психологов для станции «Лидер ли ты?». Другой формат использовался на станции «Иносказание» из сферы «Креативность». Здесь школьникам предстояло перефразировать заданные предложения.

«Самое интересное, – рассказывает менеджер программы «Российский интеллект» Анна Попова, – что модераторами станций выступали сами дети: старшие советники отрядов и советники по информации. Сферу "ЗОЖ и спорт" полностью реализовывали советники по спорту и здравоохранению. Ребята очень хорошо справились с задачей, они тщательно соблюдали тайминг».

После выполнения заданий у океанцев было несколько минут, чтобы проанализировать свою работу. Для этого в маршрутном листе отведён специальный блок «Я узнал о себе», который ребята заполняют, фиксируя знания.

«Главным итогом игры стало то, что на ней ребёнок открывает для себя векторы развития. Все задания направлены на выявление способностей. Так, посещая новую сферу жизни и выполняя в её рамках задания, дети погружаются в неё и узнают новое о себе.

После мероприятия ребята продолжают анализировать игру на отрядах. Для этого была проведена рефлексия с вожатыми. После "Марафона" дети видят, что они могут на данный момент и заглядывают в будущее – что им доступно с этим комплексом навыков, как их применить, в чём развиваться, и что важно лично для них», – подводит итог игре Анна.

Больше фотографий с игры доступно по ссылке.

Почти две недели назад в детском центре стартовали занятия нового набора Школы подготовки вожатых. Юноши и девушки из разных регионов страны приехали в «Океан», чтобы погрузиться в профессию вожатого и остаться работать в Стране детства.

Насыщенные будни Школы заполнены многочисленными лекциями и мероприятиями, которые проводят специалисты Центра и кураторы набора:

«Первая неделя – это время заезда ребят и знакомства. За это время мы провели множество игр на сплочение, коллективно-творческие дела и посетили музейный комплекс "Пятый Океан", где его руководитель, Эльвира Лексина, рассказала об истории Центра и уделила особое внимание развитию вожатского отряда "Исток". На выходных ребята выезжали во Владивосток, чтобы познакомиться с городом.

Позади хозяйственный и организационный сборы, инструктаж по охране труда, а также церемония открытия ШПВ, на которой будущим вожатым рассказали об особенностях обучения в "Океане" и вручили рабочую тетрадь, которую мы специально разработали для этого набора», – рассказывает куратор Школы Илья Ким.

Месяц занятий слушатели ШПВ проведут как настоящий отряд. Юноши и девушки знакомятся с Центром и его традициями. А те, кто был в «Океане» ребёнком, вспоминают, каким была Страна детства несколько лет назад. Среди них Дарья Згурская из Томской области:

«За первую неделю ШПВ я максимально прониклась атмосферой "Океана". Было много интересных лекций, которые с каждым днём пополняют наши знания о Центре и вожатстве. Благодаря экскурсии по дружинам и территории восстанавливаются детские воспоминания.

Наш коллектив уже успел стать очень дружным. В ШПВ мы учимся работать в команде, создавать новое, быть единым целым, не теряя индивидуальность».

Каждый набор ШПВ – это сплочённый коллектив, который спустя годы с теплом вспоминает о временах Школы. Работая в «Океане», ребята расходятся по разным отделам, но сохраняют дружбу и празднуют юбилеи своего набора. Восстановить события им помогают видеодневники, фотоархив и летопись ШПВ, которая хранится в океанском музейном комплексе.

Вторая неделя посвящена разбору специфики работы вожатого, логики развития смены, теории временного детского коллектива, а также рассмотрению компетенций и образа современного вожатого. А впереди ещё множество интересных и насыщенных дней с занятиями, отрядными делами и играми, которые помогут будущим вожатым в работе на отрядах.

Больше фотографий со Школы подготовки вожатых доступны по ссылке.

«Океан» – это место встреч с интересными и вдохновляющими людьми. Так, 9 февраля в детском центре прошла «Классная встреча» с Андреем Богданцевым – руководителем проекта «Учитель будущего» платформы «Россия – страна возможностей».

«Классные встречи» – проект Российского движения школьников, в рамках которого ребята общаются с интересными людьми: писателями, артистами, учёными, активистами и многими другими. Проект реализуется в разных регионах страны. Кроме Андрея Богданцева, на мероприятии присутствовала и руководитель «Классных встреч» – Александра Рябинина.

В течение часа ребята общались с гостями Центра, задавали им вопросы о команде, умении планировать, том, что их вдохновляет, а также интересовались конкурсами платформы «Россия – страна возможностей». В разговоре участвовали ребята, которые приехали на программу «IT-Океан», им было особенно интересно поговорить о проекте «Цифровой прорыв» – всероссийском конкурсе для IT-специалистов.

После встречи с детьми Андрей Богданцев пообщался с учителями Центра. Многие педагоги «Океана» принимали участие в конкурсе, которым руководит Андрей, поэтому они с интересом слушали о результатах прошедших этапов, планах на финал и дальнейшем развитии проекта.

«Отличительная черта этого конкурса заключается в том, что соревнуются команды учителей. Многим это импонирует, потому что в общем потоке будней не всегда есть возможность объединиться и поработать над интересными вопросами и проблемами образования. В планах организаторов проекта создать сообщество, где участники конкурса смогут вести профессиональное общение, обмениваться опытом и вместе с тем продвигать российское образование на более высокий уровень», – рассказывает Дина Буренок, заведующий океанской школой.

Подобные встречи мотивируют на новые свершения и детей, и сотрудников Центра. Гости «Океана» – люди, которые своим примером показывают, что нет ничего невозможного. Стоит только наметить цель и идти к ней, не теряя вдохновения.

Больше фотографий со встречи доступны по ссылке.

В течение смены участники программы «IT-Океан» посещают теоретические модули, посвящённые актуальным проблемам IT-сферы. Одна из таких встреч, посвящённая кибербезопасности, прошла 9 февраля в киноконцертном зале «Бригантины».

Помимо модуля «Кибербезопасность» ребята посетят занятия «Универсальный гаджет» и «Информационная безопасность». Модули проходят в формате интерактивных лекций.

Первый раскрывает правила интернет-гигиены, способы защиты личных данных в сети, примеры ключевых ошибок и методы их предотвращения и решения, а также знакомит школьников с практикой самостоятельного анализа цифрового следа.

«Ребята программы "IT-Океан", в первую очередь, сталкиваются с техническим направлением. Кибербезопасность – одна из ключевых тем, на которую сегодня стоит сделать упор. К сожалению, в школах об этом говорят только на уроках информатики, и то не всегда.

Ребята посетили лекцию, на которой они узнали различные нюансы кибербезопасности. Мы поговорили о кибератаках, о том, как защищаться от них, и о том, чего нельзя делать», – рассказывает о лекции менеджер программы Александр Аношкин.

Через несколько дней мероприятие повторится для ребят в новом формате. Океанцы должны самостоятельно подготовить отрядное дело, посвящённое кибербезопасности. По словам организаторов программы, так школьники закрепят новый для себя материал через практическую работу.

Больше фотографий с модуля «Кибербезопасность» доступны по ссылке.

2021 год стал новым шагом в развитии эмоционального интеллекта в «Океане». Сотрудники и воспитанники Центра не раз посещали занятия, посвящённые данной теме. Однако полноценный курс для участников океанских программ был запущен совсем недавно – в первой смене года. Сегодня проект продолжает реализовываться в рамках тематической смены «ПроСпорт».

«Всем людям важно понимать свои эмоции, принимать их и уметь регулировать. В программе "ПроСпорт" мы добавили небольшие акценты с учётом запроса ребят, но в любом случае мы сталкиваемся с эмоциями вне зависимости от того, чем увлекаемся или какую профессию планируем получить, – рассказывает руководитель курса, методист отдела аттестации и повышения квалификации педагогических работников Марина Карпушенко. – Умея понимать свои эмоции и эмоции другого человека, человек лучше чувствует себя в обществе и взаимодействует с окружающими».

С ребятами работают их вожатые, которые уже знакомы с теорией эмоционального интеллекта, а некоторые из них даже проходили спецкурс во время обучения в Школе подготовки вожатых. За смены пройдёт три занятия, каждое из которых направлено на отработку определённого аспекта темы.

Во время первой встречи океанцы погружались в теорию эмоционального интеллекта, говорили о его структуре. Следующий этап – идентификация эмоций и умение их определять и понимать. В рамках итогового занятия школьники познакомятся с алгоритмами эффективной регуляции эмоций. Эта база даёт ребятам понимание эмоционального интеллекта в целом, чтобы в дальнейшем использовать эти знания в разных сферах жизни.

Курс для участников прошлой смены проходил в таком же формате. Проанализировав комментарии вожатых и детей, можно сделать выводы о результатах занятий.

«Мы учим детей проявлять эмоции, но делать это безопасно. По результатам первой смены, мы уже можем отметить, ребята заинтересовались темой эмоционального интеллекта и стараются применять новые знания в жизни. На протяжении смены они самостоятельно обсуждали причины возникновения конфликтных ситуаций, как себя в них вести и как регулировать эмоции», – рассказывает о ходе курса Марина Карпушенко.

Больше фотографий с курса доступны по ссылке.