От проблемы к идее

11 февраля по итогам познавательно-исследовательского курса «Край семи сокровищ» прошёл конкурс проектных идей.

Познавательно-исследовательский курс «Край семи сокровищ» состоял из двух модулей: «Экология Дальнего Востока» и исторического лектория «Дальний Восток: лента времени». В течение смены участники программы «#ВладетьВостоком» смогли погрузиться в социальные и экологические проблемы Дальнего Востока. Обучающиеся проработали вопросы о действующей экологической обстановке в регионе, способах достижения благоприятной среды обитания, истории Дальнего Востока, его значимости для национальных интересов России, перспективах развития восточных территорий. Занятия курса проводили учителя биологии, химии, истории и обществознания.

Итоговым продуктом курса стали проектные идеи. Всего было реализовано 28 проектных идей. По результатам внутреннего оценивания, которое состоялось на итоговых занятиях, к конкурсу было допущено 10 проектных идей.

1. «Экскурсия по городу мечты». (Состав проектной команды: Тарасова София (Забайкальский край), Ташлыкова Ксения (Еврейская АО), Федорова Виктория (Хабаровский край), Филоненко Мария (Приморский край).
2. «Развитие туризма на Дальнем Востоке, на примере Хабаровского края и Сахалинской области». (Состав проектной команды: Гуменюк Дарья (Сахалинская область), Вахненко Никита (Сахалинская область), Дьяков Иван (Хабаровский край).
3. «Привлечение медицинских кадров в Сахалинскую область». (Состав проектной команды: Ким Эвелина (Сахалинская область).
4. «Амурский лесной кот на грани исчезновения». (Состав проектной команды: Павлов Никита (Республика Тыва), Саляхутдинова Элеонора (Республика Бурятия), Фомкинова Сэсэг (Республика Бурятия).
5. «Экотуризм на Сахалине». (Состав проектной команды: Гусинская Софья (Сахалинская область), Баева Кристина (Сахалинская область), Алексеева Екатерина (Сахалинская область), Василевская Ксения (Сахалинская область).
6. «Создаем будущее вместе – от макулатуры к новым деревьям». (Состав проектной команды: Титова Олеся (Забайкальский край), Тумайкина Екатерина (Приморский край).
7. «Этноклуб “Соёл”». (Состав проектной команды: Дылгыров Алдар (Республика Бурятия), Батуев Эрдем, (Республика Бурятия), Беломестнова Марина (Забайкальский край).
8. «Возрождая традиции – сохраняем еврейский народ». (Состав проектной команды:Дубровина Анна (Еврейская АО), Голышева Полина (Еврейская АО).
9. «Сила спорта – единство». (Состав проектной команды: Лычковская Кира (Хабаровский край), Кашенцева Екатерина (Приморский край).
10. «Загрязнение реки Амур в Хабаровском крае». (Состав проектной команды: Чен Ю Дин (Сахалинская область), Цуркан Сергей (Сахалинская область), Фомина Аделина (Хабаровский край), Стасюк Мария (Забайкальский край).

Проектные идеи оценивала независимая экспертная группа из числа сотрудников Центра: Коурова Валентина Александровна, учитель физики высшей квалификационной категории; Юрковская Людмила Фёдоровна, учитель истории высшей квалификационной категории и методист; Пятакова Елена Викторовна, педагог-организатор музейно-образовательного комплекса «Пятый океан»; Киреева Татьяна Ивановна, заведующий библиотекой; Дехаль Светлана Георгиевна, методист отдела дополнительного образования. Экспертам доводилось оценивать работы школьников в рамках Всероссийского конкурса «Большая перемена», конкурса исследовательских краеведческих работ обучающихся Приморского края «Отечество. Моё Приморье», конкурса учебно-исследовательских работ по краеведению среди участников программы «Моя Федерация» во Всероссийском детском центре «Океан».

Защита проектных идей показала, что ребята не равнодушны к проблемам своих сёл, городов, субъектов. Многие участники демонстрировали сформированное умение работать в логике проектной деятельности. Некоторые идеи отличаются широтой и масштабностью. Безусловно, в этом случае ребятам будет полезным воспользоваться советом эксперта Светланы Георгиевны Дехаль: «Замечательно, что ребята думают в этом направлении – это значит, что им небезразличен наш Дальний Восток и они заинтересованы в его процветании. Хочу обратить внимание на то, чтобы ребята поверили в то, что они могут реально влиять на изменения вокруг: надо только четко осознать, что конкретно они хотят сделать, какую проблему они хотят решить, проверить, действительно ли эта проблема существует, кто о ней говорит, какие статистические данные подтверждают ее наличие, и следующий шаг – очень важный, для того чтобы уйти от популизма и пустых фантазий, – сконцентрироваться на реальных возможностях их самих, что конкретно они могут сделать, на что повлиять! Не надо советовать кому-то сделать то, что они придумали. Надо проектировать то, что они хотят сделать! А они могут сделать многое, несмотря на свой юный возраст. Примеров замечательных проектов, реализованных детьми, много! Желаю веры в это и дела – настоящего, вдохновляющего, радующего своими результатами!»

Пожелаем всем участникам конкурса приятных сюрпризов на Церемонии награждения по итогам 1 смены 2025 года. Все участники познавательно-исследовательского курса «Край семи сокровищ» получат сертификаты, победители и призёры конкурса – дипломы и памятные сувениры.

 

Больше фотографий смотрите по ссылке.