Учебный эксперимент: дети сами создали машину Голдберга на программе «Морской старт»
![Учебный эксперимент: дети сами создали машину Голдберга на программе «Морской старт»](/uploads/images/articles/11625/xKnVr92csomemEFTYAs0JZcdM7MJ3iPYbB6DjUUb.jpg)
Машина Голдберга предназначена для выполнения простых задач как можно более сложным способом. Именно такую машину дети построили на образовательной программе «Морской старт».
Это задание стимулирует юные умы к размышлениям о физике, механике, а также развивает их логическое мышление и творческие способности. Процесс создания машины Голдберга начался с начального звена – шарика, который скатывается по наклонной плоскости и передаёт импульс движения дальше. Далее дети сами добавляли новые элементы: домино, игрушечные машинки, воздушные шарики и другие небольшие устройства, которые передавали движение от одного элемента к другому. Каждый следующий элемент выполнял определённую функцию и передавал движение следующему звену цепи.
«Мы учили ребят решать простые инженерные задачки, пробовали разные приёмы взаимодействия и пытались это сделать на практике. Детям предлагались уже готовые схемы механизмов, и на их основе они самостоятельно добавляли или убирали детали, делая каждый этап уникальным», – говорит Евгений Елисеев, предприниматель.
Дети внимательно наблюдали, какие элементы работают лучше, а какие нуждаются в доработке. Они экспериментировали, исправляли ошибки и находили новые способы организации движения в машине Голдберга. Весь процесс способствовал развитию их технических навыков и креативного мышления.
«Собрали взрослый конструктор, где каждая деталь за что-то отвечает. Сложно было рассчитать скорость, с которой будет скатываться деревянный паровозик и протыкать воздушный шарик. С пятой попытки мы смогли рассчитать всё и правильно запустить цепочку действий», – рассказывает София Мороз (Приморский край).
В итоге ребята смогли запустить машину Голдберга, и весь процесс захватывающего движения начался: от падающего домино до мяча, который катился по рельсам из пластиковых труб и активировал последний элемент – расправив флаг «Движения Первых».
«Даже самая маленькая ошибка на одном из звеньев может привести к неработоспособности всей системы. Поэтому мы были внимательными к деталям, следили за порядком действий и контролировали качество работы каждого элемента», – говорит Вероника Куксгауз (Сахалинская область).
Построение машины Голдберга — это замечательное средство для развития у детей технических навыков, логического мышления, творческого подхода к решению задач и социальных компетенций. К тому же, это увлекательное и интересное занятие, которое приносит массу удовольствия как детям, так и взрослым.
Больше фотографий смотрите по ссылке.