«ПроСпорт»: участники океанских программ проходят курс по повышению эмоционального интеллекта
2021 год стал новым шагом в развитии эмоционального интеллекта в «Океане». Сотрудники и воспитанники Центра не раз посещали занятия, посвящённые данной теме. Однако полноценный курс для участников океанских программ был запущен совсем недавно – в первой смене года. Сегодня проект продолжает реализовываться в рамках тематической смены «ПроСпорт».
2021 год стал новым шагом в развитии эмоционального интеллекта в «Океане». Сотрудники и воспитанники Центра не раз посещали занятия, посвящённые данной теме. Однако полноценный курс для участников океанских программ был запущен совсем недавно – в первой смене года. Сегодня проект продолжает реализовываться в рамках тематической смены «ПроСпорт».
«Всем людям важно понимать свои эмоции, принимать их и уметь регулировать. В программе "ПроСпорт" мы добавили небольшие акценты с учётом запроса ребят, но в любом случае мы сталкиваемся с эмоциями вне зависимости от того, чем увлекаемся или какую профессию планируем получить, – рассказывает руководитель курса, методист отдела аттестации и повышения квалификации педагогических работников Марина Карпушенко. – Умея понимать свои эмоции и эмоции другого человека, человек лучше чувствует себя в обществе и взаимодействует с окружающими».

С ребятами работают их вожатые, которые уже знакомы с теорией эмоционального интеллекта, а некоторые из них даже проходили спецкурс во время обучения в Школе подготовки вожатых. За смены пройдёт три занятия, каждое из которых направлено на отработку определённого аспекта темы.
Во время первой встречи океанцы погружались в теорию эмоционального интеллекта, говорили о его структуре. Следующий этап – идентификация эмоций и умение их определять и понимать. В рамках итогового занятия школьники познакомятся с алгоритмами эффективной регуляции эмоций. Эта база даёт ребятам понимание эмоционального интеллекта в целом, чтобы в дальнейшем использовать эти знания в разных сферах жизни.
Курс для участников прошлой смены проходил в таком же формате. Проанализировав комментарии вожатых и детей, можно сделать выводы о результатах занятий.
«Мы учим детей проявлять эмоции, но делать это безопасно. По результатам первой смены, мы уже можем отметить, ребята заинтересовались темой эмоционального интеллекта и стараются применять новые знания в жизни. На протяжении смены они самостоятельно обсуждали причины возникновения конфликтных ситуаций, как себя в них вести и как регулировать эмоции», – рассказывает о ходе курса Марина Карпушенко.
Больше фотографий с курса доступны по ссылке.


Итогом «IT-Вектора» станет презентация идей, которая пройдёт в конце смены. Те группы, которые успеют реализовать проекты, представят свои разработки и расскажут, что выполняет их продукт и для чего он нужен. Остальные ребята смогут презентовать идеи в цифровом формате.




«Мы разработали метапредметные кейс-задачи. Они помогали ребятам прийти к решению проблем, раскрывающих отток населения в четырёх аспектах: экономическом, производственном, лингвистическом и энергетическом. Эти занятия объединили в себе несколько учебных дисциплин. Лингвистический аспект включал в себя русский язык и информатику. Экономический – географию, обществознание и историю. Для рассмотрения энергетического аспекта школьники обращались к знаниям из математики и физики, а для производственного использовали биологию, экологию и химию», – раскрывает о концепции курса Дарья Кузьменок, учитель русского языка и литературы.
В рамках многих океанских смен ребята рассматривают масштабные проблемы, которые требуют вдумчивого решения. Конечно, сегодня это всего лишь проектные идеи, но вскоре нынешние школьники вырастут и станут одними из тех, от кого зависит будущее региона.
«Действительно, мы собирались по ночам, репетировали танцы, читали роли. Многие вожатые уже участвовали в спектакле, поэтому всё прошло легко. Актёров подобрали интересных, все роли индивидуальны.
По традиции после спектакля океанцы подготовили ответный подарок своим вожатым. Больше фотографий со спектакля