Руководитель – Бондарюк Владимир Викторович
Квалификационная категория: без квалификационной категории
Педагогический стаж работы: 1 год 5 месяцев
Название ДООП: Game_dev
Цель программы: развитие инженерного мышления, творческих и проектных компетенций в процессе разработки игр на базе Unity в условиях лаборатории технического творчества.
Задачи:
- создать условия для освоения обучающимися базовых технических и специальных инженерных компетенций в процессе разработки игр;
- содействовать развитию творческих и проектных компетенций в разно форматных активностях технического и цифрового творчества;
- организовать пространство коммуникации, способствующее расширению опыта взаимодействия для решения инженерно-технических задач и саморазвития.
Актуальность программы: в последнее время Unity развивается стремительными темпами, привлекая все больше новых разработчиков. На базе этого движка были созданы такие популярные игры, как Ori and the Blind Forest (разработчик: Moon Studios), Cities: Skylines (разработчик: Colossal Order), Dungeon of the Endless (разработчик: Amplitude Studios), а также мобильная версия Hearthstone: Heroes of Warcraft (разработчик: Blizzard Entertainment). Кроме того, Unity используется для создания приложений, связанных с архитектурой, обучением, визуализацией данных, электронными книгами и многими другими отраслями. Так при съемках фильма Книга джунглей (2016, режиссёр: Джон Фавро) приложение на базе Unity Engine использовалось для визуализации в режиме реального времени перемещения по сцене и работы с освещением.
Планируемые результаты
Метапредметные:
- регулятивные универсальные учебные действия;
- познавательные универсальные учебные действия;
- коммуникативные универсальные учебные действия.
Личностные:
- базовые технические компетенции в знании и умении;
- критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
- осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;
- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с другими учащимися.