Руководитель – Гайнуллин Тимур Расимович
Квалификационная категория: без квалификационной категории
Педагогический стаж: 4 года
Цель программы: развитие технического мышления, формирование познавательной мотивации к овладению современными компьютерными технологиями в процессе обучения основам конструирования и программирования аппаратно-программных средств для построения простых систем автоматики и робототехники на базе контроллера Arduino.
Задачи
Воспитательные:
- воспитание внимательности к деталям, связанным с программированием и работе с электроникой;
- воспитание потребности в конструктивной, созидательной деятельности.
Развивающие:
- развитие интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям;
- развитие аналитического и логического мышления, способностей к поиску нестандартных путей решения поставленной задачи;
- развитие способности к организации своей деятельности (планированию, контролю и самооценке).
Обучающие:
- создание условий для усвоения базовых теоретических знаний и практических умений, необходимых для конструирования и программирования несложных демонстрационных программ.
Актуальность программы: деятельность современных инженеров заключается, зачастую, не только в рамках реализации того или иного технического проекта, но и заставляет его решать многие практические задачи в ходе выполнения работы. Так как прогресс идёт рука об руку со временем – многое изменилось. Век автоматизации труда лишь укрепляется в современном мире, поэтому задачи для технических сотрудников всё более тесно связываются с задачами управления многими устройствами. Платформа Arduino, начиная с элементарных электро-физических законов, оперативно открывает новые возможности перед теми, кто берётся за её изучение. Начиная с ранних лет, учащиеся постигают уроки как устройства, так и логики действий актуальных девайсов разных видов и предназначений. От простого светильника до шустрого робота достаточно быстро дойти, но не только скорость изучения может стать фундаментом нового поколения инженеров-техников, но и свобода в реализации собственных задумок. Через гибкость работы на данной платформе и её широчайшего спектра применений каждый может открыть для себя новые грани деятельности как профессиональной, так и творческой. Современное образование имеет множество ветвлений и дальнейший выбор профессии крайне важен для молодых людей. От выбора зависит не только личное чувство удовлетворённости человека, но и его успех на профессиональном поприще, что, несомненно, позитивно скажется на результатах самой работы. Участники деятельности в нашей лаборатории получают возможность испытать на себе некоторые факторы регулярного взаимодействия с электронными компонентами и программным обеспечением.
Планируемые результаты
Личностные результаты:
- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;
- умение самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы;
- появление познавательного интереса и мотивации к дальнейшему освоению информационно-коммуникационных технологий;
- повышение уровня самооценки;
- умение осуществлять самооценку собственной деятельности и оценку своего эмоционального состояния;
- расширение представлений о профессиях,связанных с информационными технологиями;
- развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Метапредметные результаты:
- умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы, сравнивать и группировать предметы и их образы;
- совершенствование коммуникативных навыков взаимодействия со сверстниками в процессе совместной творческой деятельности;
- совершенствование умений применять предметные знания общего образования в решении конструкторских и программных задач;
- умение определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата;
- умение осуществлять познавательную личностную рефлексию;
- умение работать в паре и в коллективе;
- умение излагать мысли в четкой логической последовательности, аргументировать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
- уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.
Предметные результаты:
- знание основных понятий электротехники и робототехники;
- знание устройства и принципов функционирования микроконтроллеров Arduino и отдельных элементов;
- умение определять, различать и называть детали, имеющиеся в проектах, знание основной структуры и принципов программирования микроконтроллеров Arduino;
- умение создавать базовые проекты и комплектов Arduino по готовым схемам;
- умение комбинировать работу ранее изученных проектов;
- умение подключать и применять датчики, сенсоры, двигатели.