День экологических знаний: от школьной парты – к будущему планеты | Интервью с учителем биологии и экологии Ириной Камиловой

15 апреля в календаре отмечен как День экологических знаний. Этот праздник служит напоминанием о необходимости формировать в обществе экологическую культуру и привлекать внимание к вопросам защиты природы. Ведь окружающий мир — это наш общий дом, и прививать детям любовь и ответственность к нему нужно с самых ранних лет. Всероссийский детский центр «Океан» активно поддерживает инициативы, направленные на воспитание экологически грамотного поколения. Для участников смен здесь организуется насыщенная программа: от познавательных занятий и акций до встреч с известными путешественниками и экспертами-экологами. Ребята участвуют в круглых столах, эковикторинах и разрабатывают собственные экопроекты.

Экологическая повестка стала лейтмотивом целого ряда образовательных программ ВДЦ «Океан», нацеленных на вовлечение подрастающего поколения в природоохранную деятельность и формирование основ экологической культуры. Так, программа «Экологический форум „Живи, Земля!“» акцентирует внимание участников на глобальных задачах: необходимости сохранения биосферы, важности бережного отношения к природе и восстановления её ресурсов. Обучение строится на принципах исследовательской и проектной работы в сфере экологии. Программа «Корабелы океана: экологи» сочетает в себе задачи по воспитанию экологической культуры с углублённым изучением естественно-научных и технических дисциплин. Особое внимание в рамках курса уделяется изучению уникальной экосистемы Японского моря. Программа «Экология – дело каждого» реализуется в партнёрстве с межрегиональной экологической общественной организацией «Независимый центр экологической экспертизы» совместно с Международной детско-юношеской премией Росприроднадзора «Экология – дело каждого». Она направлена на развитие у детей экологической сознательности через активное участие в проектной и исследовательской деятельности.

Важнейшей площадкой для передачи экологических знаний является эколого-биологический центр (ЭБЦ) ВДЦ «Океан». Он расположен в живописном месте — на побережье Японского моря, в бухте Уссурийского залива. Эффективность обучения достигается благодаря комплексному подходу и работе по нескольким ключевым направлениям. Для проведения практических занятий центр располагает современными лабораториями. Здесь есть кабинеты «Наземной биоты», «Морской биологии» и даже «Подводной робототехники». Такое оснащение позволяет проводить увлекательные лабораторные исследования. Кроме того, на территории эколого-биологического центра функционирует исследовательская агроплантация с теплицей. Она знакомит школьников с основами сельского хозяйства и даёт им ценные практические навыки в области экологии. Живой уголок и аквариумная зона позволяют наблюдать за повадками животных и рыб. Особой популярностью летом пользуется аквариальная зона, где посетители могут не только увидеть, но и тактильно познакомиться с обитателями моря: морскими ежами, звёздами, мидиями, трепангами и спизулой. Это уникальное пространство помогает детям глубже понять разнообразие морской флоры и фауны.

В День экологических знаний редакция медиацентра встретилась с учителем биологии и экологии школы ВДЦ «Океан» Ириной Камиловой. Ирина Камилова — педагог высшей квалификационной категории и магистр педагогики. В 2025 году она стала победителем конкурса на присуждение премии лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в Приморском крае. В ходе насыщенной беседы мы узнали, где берёт начало история праздника и почему он отмечается именно 15 апреля. Кроме того, педагог рассказала о самых острых экологических проблемах, стоящих сегодня перед человечеством, и поделилась своим видением, как привить подрастающему поколению бережное отношение к планете.

— Какая история у Дня экологических знаний и почему он отмечается именно 15 апреля? В чём его главная цель для школьников и общества в целом?
История праздника берёт своё начало на конференции ООН по окружающей среде и развитию, которая состоялась в Рио-де-Жанейро в 1992 году. Именно там была подчёркнута значимость экологического образования для выживания человечества. В России День экологических знаний отмечают 15 апреля с 1996 года по инициативе общественных природоохранных организаций. Эта дата традиционно даёт старт общероссийской акции «Дни защиты от экологической опасности». Главные цели этого дня — привлечь внимание к вопросам защиты природы, сформировать экологическую культуру и проинформировать общественность о состоянии дел в сфере экологической безопасности.

— Почему экологические знания так важны для современных детей и подростков? Как они влияют на формирование экологической культуры?

Человек, как и всё на Земле, — это часть природы, звено в сложной цепи причинно-следственных связей. Любое наше вмешательство в окружающий мир неизбежно имеет последствия. Не осознав эту простую истину, человечеству будет сложно выжить. Поэтому так важно прививать основы экологической культуры с детства: воспитывать бережное отношение ко всему живому и понимание ценности жизни в любом её проявлении. Экологические знания помогают стать «эко-осознанными». Даже такие повседневные привычки, как уборка мусора после отдыха на природе, его сортировка, экономия воды и энергии, способны влиять на экологическую обстановку на всей планете.

Я считаю, что основой экологических знаний служат четыре закона, сформулированные экологом Барри Коммонером в 1971 году. Эти простые афоризмы — «всё связано со всем», «всё должно куда-то деваться», «природа знает лучше», «ничто не даётся даром» — описывают фундаментальную взаимосвязь между человеком и природой. Они призывают к осознанному потреблению и личной ответственности за экологические последствия наших действий.

— Какие, на ваш взгляд, самые острые экологические проблемы стоят сегодня перед человечеством?

Уже сейчас мы наблюдаем последствия нерационального природопользования. В основе этого лежит вмешательство человека в целостность биосферы — глобальной экологической системы Земли. Как напоминают законы Барри Коммонера, всё в природе взаимосвязано («всё связано со всем»), а любой произведённый продукт или отход не исчезает бесследно, а лишь меняет форму, создавая загрязнение («всё должно куда-то деваться»). Любое искусственное изменение естественных систем, формировавшихся миллионы лет, с высокой вероятностью принесёт вред («природа знает лучше»). При этом современный технический прогресс и рост потребления всегда сопряжены с экологическими издержками («ничто не даётся даром»).

Именно поэтому сегодня на первый план выходят такие угрозы, как глобальное загрязнение воздуха и океанов, стремительная утрата биоразнообразия, массовая вырубка лесов и нехватка чистой воды. Эти факторы, усугубляемые ростом населения и нерациональным потреблением, ведут к катастрофическим погодным явлениям, создают угрозу продовольственной безопасности и снижают качество жизни.

 
— Что может сделать каждый ученик, чтобы внести свой вклад в сохранение природы? С чего начинается экологическая ответственность? Какие простые экологические привычки вы бы посоветовали внедрить в жизнь каждому школьнику?

Популярный девиз экологов «Думай глобально, действуй локально» как нельзя лучше отвечает на эти вопросы. Он призывает осознавать масштаб мировых экологических проблем, но начинать действовать здесь и сейчас: в своей квартире, школе или дворе. Экологическая ответственность начинается с умения видеть связь между своими действиями и состоянием окружающей среды. Главный принцип — начни с себя. Вот несколько простых, но эффективных привычек. 
• Раздельный сбор мусора: особенно важно сдавать на переработку пластик и опасные отходы, такие как батарейки.
• Экономия ресурсов: выключайте свет и воду, когда они не нужны.
• Отказ от одноразового: используйте многоразовые сумки для покупок и бутылки для воды.
• Поддержка локальной природы: посадите дерево, сделайте кормушку для птиц.
Внедрить эти правила в школьную жизнь тоже несложно. Эффективными формами работы являются сбор макулатуры и пластика, участие в субботниках и озеленении школьной территории, а также использование многоразовой посуды и двусторонняя печать для экономии бумаги. В основе всего лежит неравнодушие и личная осознанность.

— Какие мероприятия по формированию экологической культуры проводятся для учеников в океанской школе?

Формирование экологической культуры в школе ВДЦ «Океан» — это комплексная работа, в которой активно участвуют учителя биологии, химии, физики и географии. Они разработали целую систему образовательных модулей и мероприятий, которые вовлекают учеников в практическую и исследовательскую деятельность. В процессе обучения ребята знакомятся с образовательными модулями по экологии: «Природа знает лучше», «Экологическая тропа ВДЦ „Океан“», «Популярно о Японском море», «Экологистика», «Мера во всём», «Вода для жизни», «Атмосфера и человек», «Физика в экологических показателях атмосферы», «Экологический туризм». Это способствует формированию у них навыков социально полезной деятельности и исследовательских умений в области охраны природы.

В составе профильной части программ «Экологический форум „Живи, Земля!“», «Это естественно!» и «В мире естественных наук» учителя разрабатывают и реализуют для участников образовательных программ множество мероприятий. К ним относятся фестивали научных открытий экологической направленности, учебные конференции, экоквизы, экологические акции и занятия, дискуссионные клубы, круглые столы, эковикторины и экопроекты.

В целях содействия профессиональной ориентации участников смен в экологическом, лесохозяйственном и водном профилях в рамках конференции «Жизнь планеты в руках человека» учителя школы организуют и проводят конкурсы экологических проектов и учебно-исследовательских работ, а также конкурсы маршрутов для экотуризма и видеороликов «Мы в ответе за нашу планету». Популяризация экологических знаний и повышение интереса к их изучению у подростков, приезжающих в ВДЦ «Океан», осуществляется через реализацию просветительской акции «Океанский экологический диктант».

В завершение беседы, приуроченной ко Дню экологических знаний, Ирина Камилова подчеркнула, что воспитание ответственного отношения к природе — это общая и приоритетная задача. Она отметила, что работа, проводимая в ВДЦ «Океан», является ярким примером того, как на практике реализуются ключевые направления, определённые Министерством просвещения Российской Федерации. Эта деятельность — не просто комплекс мероприятий, а системная работа, формирующая у молодёжи осознанность. От действий и ценностей сегодняшних школьников напрямую зависит, в каком мире мы все будем жить завтра. Будущее планеты находится в руках тех, кто сегодня сидит за школьной партой.