При поддержке Минпросвещения России проходит международная конференция, посвященная современным практикам многоязычного этнокультурного образования

В Казани 21 апреля открылась Международная научно-практическая конференция «Единство в многообразии: современные практики многоязычного этнокультурного образования». В ней принимают участие представители федеральных и региональных органов власти, научного и экспертного сообщества, руководители образовательных организаций и педагоги из регионов России и зарубежных стран. Организатором мероприятия, приуроченного к Году единства народов России, выступил Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения РФ.

С приветственным словом к участникам обратилась заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова. Она обратила внимание на фундаментальную роль языка в системе образования и воспитания.

«Язык – это основа национальной идентичности, передачи мировоззрения, традиций. Важно, чтобы образовательная среда, учебные материалы и языковая политика способствовали сохранению и укреплению традиционных ценностей, поддерживали межэтническое уважение и в то же время отвечали запросам современных детей и семей», – отметила Ольга Колударова.

В рамках пленарного заседания были представлены доклады, отражающие ключевые направления развития многоязычного и этнокультурного образования. Участники рассмотрели вопросы формирования единых подходов к изучению языков народов Российской Федерации, сохранения языкового и культурного многообразия, значения роли родного языка и литературы в развитии диалога культур, а также современные лингводидактические, управленческие и педагогические решения.

Директор Федерального института родных языков Эсет Бокова в своем выступлении остановилась на необходимости развития единых подходов к преподаванию родных языков в качестве стратегического направления деятельности института.

В докладах участников также были представлены региональные и международные практики, включая опыт Республики Татарстан, модели поликультурной образовательной среды, подходы к осмыслению ценностного содержания образования, а также рассмотрены вопросы развития дошкольного образования как основы формирования языковой и культурной идентичности.

Деловая программа продолжилась в формате тематических секций, круглых столов, панельных дискуссий, экспертных и презентационных площадок.

Участники обсудили вопросы научно-методического обеспечения образовательных организаций с этнокультурным содержанием и развития этнокультурной компетентности педагогов, педагогические модели диалога культур, подходы к использованию цифровых инструментов, а также практики интеграции национально-регионального компонента в образовательный процесс и реализации этнокультурных проектов.

Особое внимание было уделено дошкольному образованию. На семинаре были представлены эффективные практики развития родной речи детей, цифровые образовательные проекты, региональные инициативы и подходы к формированию языковой среды.

В рамках второго дня конференции участники познакомятся с образовательными организациями Казани, реализующими этнокультурный компонент.