В пятницу, 6 февраля, в киноконцертном зале Всероссийского детского центра «Океан» состоялся «Зимний кубок КВН». Команды из числа участников каждой программы I смены показывали свои сценические таланты.

«Зимний кубок КВН» является традиционным мероприятием для программы «Интеллект 2.0», но в этом году состав участников было решено расширить. Это позволило разнообразить выступления и дать большему числу океанцев выступить на сцене детского центра.

Ангелина Гурова, прибывшая в «Океан» из Омской области, рассказала медиацентру до начала конкурса: «Репетиции проходят крайне продуктивно: мы выслушиваем каждое замечание и мгновенно исправляем ошибку. Несмотря на то, что в сценарий приходится вносить правки, мы преодолеваем любые трудности и не сдаёмся, ведь мы очень хотим заполучить Кубок. Я занимаюсь КВН уже три года. С другими командами мы пока не успели познакомиться, но я искренне верю, что наша сборная отлично себя проявит и у нас есть все шансы на победу».

Илья Бердышев из Алтайского края поделился с медиацентром: «Заниматься написанием шуток было сложно, но интересно, особенно в первые дни. Очень рад, что у меня появился опыт выступления. До этого я никогда не был на сцене, тем более – перед пятью сотнями людей. Кажется, зрителям всё понравилось».

Дмитрий Гагаркин, редактор и ведущий Зимнего кубка КВН, поделился: «Зимний кубок КВН очень важен для развития всего движения КВН и является традиционным мероприятием для программы "Интеллект". В этом году мы решили, что дети и из других программ смогут принять участие в конкурсе. Все участники большие молодцы. Многие из них сегодня впервые выходят на сцену и играют в КВН, все очень стараются».

В трёх традиционных для КВН конкурсах – «Приветствие», конкурс капитанов и «Фристайл» – команды «Говорят девушки – где Павлик?», «Азбука Морзе», «Красная карточка» и «Запасной вариант» смешили зрителей и рассказывали об океанском быте. Победителей Кубка объявят на торжественной Церемонии награждения в конце смены.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов не раз отмечал значимость движения КВН для раскрытия талантов юных артистов. Всероссийский детский центр «Океан» желает ребятам не останавливаться на достигнутом! Живите, творите, мечтайте, друзья!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Видео смотрите по ссылке.

Юноши, прибывшие в «Океан» на программу «Вокруг мяча», всю смену посещали учебно-тренировочные занятия и мастер-классы в рамках модуля «Футзал». В пятницу, 6 февраля, в физкультурно-оздоровительном комплексе Всероссийского детского центра «Океан» прошли соревнования по футболу.

Всех участников программы разделили на пять команд, а сама игра проходила в два тура, чтобы каждая команда могла встретиться со всеми остальными. Дети ярко реагировали на каждый опасный момент игры.

Илья Сенкосов, прибывший в «Океан» из Забайкальского края, поделился: «Всё организовано и оформлено здорово. Я занимаюсь мини-футболом, поэтому в нашей первой игре мы победили со счётом 12-3.  Смена мне нравится, рад, что попал сюда».

Болельщики с большим энтузиазмом поддерживали игроков. Алина Лузганова из Приморского края рассказала медиацентру: «Сейчас проходит игра между первым и восьмым отрядом. Мы с подругой с первого отряда, но болеть решили за восьмой. Даже дудочку принесли, чтобы было атмосферно. Впервые так увлечённо смотрю футбол, очень интересно. Очень рада, что вновь приехала в "Океан", программа очень насыщенная и интересная!»

Сергей Четырин, начальник отдела спортивной работы, рассказывает: «Все участники показывают себя как хорошие спортсмены, но многие ещё не научились бороться со своими эмоциями на поле. Но это дело наживное. Я хочу пожелать участникам расти профессионально, следить за своим здоровьем и продолжать играть в футбол».

Победителей соревнований объявят на торжественной церемонии награждения, которая пройдёт в конце смены. Физическое развитие подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений деятельности Министерства просвещения Российской Федерации. Всероссийский детский центр «Океан» желает юным спортсменам продолжать развиваться, ставить новые рекорды и надеется увидеть их в своих стенах ещё не один раз. Живите, творите, мечтайте, друзья!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Детский развлекательный комплекс был организован на базе Всероссийского детского центра «Океан» с целью формирования у подрастающего поколения базовых экономических знаний, культуры общения и профессионального самоопределения. Более 30 лет подряд коллектив успешно реализует образовательные проекты, передавая традиции и ценности под руководством опытных организаторов.

Ежегодно 7 февраля отмечается День российского бизнес-образования, учреждённый Русской школой управления в 2017 году. Этот праздник подчёркивает значимость качественного обучения для предпринимателей и руководителей, а также развитие отечественного рынка делового образования. Дата была выбрана неслучайно: именно в феврале традиционно начинается активный период бизнес-планирования.

История развития современного Детского развлекательного комплекса начинается с истории детского общественного торгового комплекса (ДОТК). Его предыстория связана с открытием детского кафе «Парус» в 1991 году. Основоположником идеи выступил Денисов С.Ф., который разработал уникальную отрядную программу экономического направления.

Первоначально маленькое кафе могло вместить лишь 15 гостей и находилось в дружине «Парус». Через четыре года, в 1995-м, открылся обновлённый вариант кафе с таким же названием, однако значительно большего размера, расположенный теперь в «Бригантине».

Со временем востребованность услуг возрастала, и комплекс начал активно развиваться, создавая новые площадки для юных посетителей:

- 1996 год: открыто новое подразделение — дискобар «Орфей», предназначенный для организации весёлых мероприятий и дискотек. Сегодня это пространство трансформировалось в современный спортбар «Олимп», продолжая радовать школьников активным отдыхом;

- 2000 год: организован детский сувенирный киоск «Океанская жемчужина», предлагавший эксклюзивные товары с фирменной символикой Всероссийского детского центра «Океан». Спустя некоторое время, в 2003 году, он получил новое название — «Океанский стиль», сохранив свою основную направленность на продажу памятных сувениров;

- 2004 год: появился универсальный магазин «Товары от Океши», объединяющий ассортимент всех предыдущих торговых точек и получивший своё оригинальное название благодаря мультипликационному персонажу.

Переименование комплекса произошло 1 января 2016 года, когда ДОТК официально превратился в Детский развлекательный комплекс (ДРК). Уже менее чем через полгода, 6 июля 2016 года, состоялось торжественное открытие очередного филиала — кафе на пляже «Остров сокровищ», ставшего любимым местом отдыха и развлечений для юных гостей Центра.

Развитие Детского развлекательного комплекса отражает стремление коллектива создать оптимальные условия для всестороннего воспитания и подготовки будущих профессионалов, одновременно обеспечивая увлекательные впечатления для каждого ребёнка, посетившего Всероссийский детский центр «Океан».

Сегодня Детский развлекательный комплекс представлен двумя основными подразделениями: спортбарами «Олимп» и сетью фирменных магазинов одежды и сувениров под брендом «Океанский стиль». Эти объекты расположены в ключевых зонах образовательного пространства, включая Дом пионерской учёбы и Центр воспитательных технологий «Маяк».

Комплекс ежегодно принимает около 2500 молодых участников каждой смены, среди которых посетители кафе и магазинов, а также учащиеся специализированных образовательных программ, организованных непосредственно на площадке ДРК.

Особое внимание уделяется внедрению современных образовательных инициатив, направленных на подготовку подростков ко взрослой жизни и профессиональному развитию. Здесь функционируют три профильные общеразвивающие программы:

- «Твой бизнес-маршрут» — обучение основам предпринимательства и экономики;

- «ПАЗЛ: Поиск, самооценка, развитие, анализ» — формирование жизненных целей и профессиональных ориентиров;

- «Бизнес-лагерь» — интенсивный тренинг по созданию собственного бизнеса и управлению проектами.

Дополнительно реализуется специальный образовательный курс «Мой деловой имидж», помогающий молодым людям развивать навыки эффективного общения и презентации себя в профессиональной среде.

Эти инициативы позволяют каждому участнику приобрести полезные компетенции, повысить уверенность в себе и подготовиться к будущему трудоустройству и карьерному росту. Комплекс продолжает сохранять традиционную атмосферу творчества и вдохновения, привлекая тысячи талантливых школьников со всей страны каждый сезон.

В этом году детский развлекательный комплекс (ДРК) отмечает важные события: 35-летие со дня основания детского общественного торгового комплекса (ДОТК) и 10-летний юбилей преобразования ДОТК в современный ДРК.

В рамках празднования этих знаменательных дат были разработаны три уникальные программы. Программа «Твой бизнес-маршрут» (II смена) направлена на формирование компетенций личного брендинга и креативного подхода к решению проблем. Участники получат практические инструменты для реализации собственных идей в будущем. Программа «ПАЗЛ: Поиск, самооценка, результат, анализ» пройдёт на седьмой смене, она ориентирована на повышение уровня эмоционального интеллекта и лидерских качеств среди старшеклассников. Её участники смогут углубленно изучить основы теории и производственной деятельности, получив необходимые профессиональные навыки. Наконец, программа «Бизнес-лагерь» (ХII смена) нацелена на развитие способностей старших школьников определять своё профессиональное будущее. Участникам предстоит пройти комплексное погружение в сферу предпринимательской деятельности, изучив принципы управления бизнесом и финансовую грамотность.

Все программы объединяет общий принцип — непосредственное участие учеников в практической деятельности подразделений комплекса, позволяющее развивать экономическое мышление, повышать уровень финансовой грамотности и учиться эффективно взаимодействовать с клиентами. Этот уникальный опыт станет основой успешного старта в самостоятельной жизни и подготовит участников к успешному выбору своей профессиональной траектории.

Наталья Маевская, менеджер детского развлекательного комплекса, поделилась впечатлениями от взаимодействия с юными практикантами: «Дети всегда полны энтузиазма. Они приходят на практику, общаются друг с другом, применяя теорию в жизни. Особенно приятно видеть, как ребята гордятся своим участием и становятся настоящими представителями нашего бренда. Мы регулярно получаем благодарственные письма, в которых дети рассказывают о своих успехах: кто-то стал старостой класса, кто-то запустил собственный блог, а многие уже через три-четыре месяца сообщают о своих новых достижениях. Для нас важно, что помимо экономических выгод, наша программа помогает раскрыть потенциал ребят и даёт мощный стимул двигаться вперёд».

Детская практика в ДРК способствует формированию конкурентоспособных кадров будущего, развивает ключевые социальные и экономические компетенции, обеспечивает высокую мотивацию молодёжи к дальнейшему образованию и профессиональной самореализации. Благодаря активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации детский центр «Океан» совершенствует методы образовательной деятельности, формируя поколение успешных лидеров завтрашнего дня.

I смену 2026 года во Всероссийском детском центре «Океан» посетил юноша с необычной историей – Елисей Шмидт. Сам он в «Океане» впервые, а приехать сюда ему посоветовал его друг, Фёдор Ляхов, который ранее был в Центре на программе «Микромир на ладони». Вместе ребята создают экологический проект, посвящённый микроклонированию растений.

Елисей приехал в «Океан» из посёлка Маслявино в Новосибирской области. Именно там он и познакомился с Фёдором, когда тот перешёл в их школу. Юноша рассказывает: «В проектах мне приходилось участвовать с самого детства, но во вкус я вошёл сравнительно недавно. С Фёдором до этого мы уже участвовали в небольшом проекте, посвящённом помощи инвалидам и созданию для них условий для занятости. Мы проводили мастер-классы и рассказывали, какие сейчас есть у самозанятых пути заработка».

Сейчас юноши уделяют внимание другому проекту, с которым участвуют в региональных конкурсах. На идею ребят подтолкнул учебный курс, который Фёдор проходил на программе «Микромир на ладони». Елисей поделился: «Проект, который мы защищали этим летом и планируем развивать дальше, называется "Растительный Ренессанс IN-vitro" и посвящён технологии микроклонирования растений».

По юноше видно, что ребята по-настоящему горят идеей и стремятся развивать её. Елисей утверждает: «Наша цель – продвинуть технологию микроклонирования растений в массы. Люди и так выращивают цветы или рассаду в горшках, а в колбах это выходит быстрее, и ухода им нужно меньше».

Напоследок, Елисей рассказал о своих впечатлениях от нахождения в Центре: «В "Океане" чудесно, это просто восхитительное место. Очень красиво, побережье Японского моря великолепно. Смена очень интересная, очень нагружена, но я только рад этому. Благоустройство Центра тоже на высшем уровне».

Всероссийский детский центр «Океан» уже более 40 лет является отправной точкой для карьеры будущих учёных и инноваторов. Мы желаем Елисею удачи во всех его начинаниях, и надеемся, что увидим и его самого, и его друга ещё не раз на наших программах.

Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает инициативы, направленные на развитие интереса школьников к научной сфере и воспитание в них экологической ответственности.

Детский центр рад сообщить, что опубликованы списки победителей конкурсного отбора на участие в программе «Лидеры Побед» в ВДЦ «Океан».

Протокол конкурсного отбора доступен по ссылке.

Рекомендуется внимательно проверить электронную почту, включая папку «Спам».

Программа «Лидеры Побед» предназначена для молодых активистов, проявляющих инициативу и готовых активно участвовать в укреплении и развитии юнармейского движения. Она ориентирована на тех, кто имеет опыт реализации проектов в сфере патриотического воспитания, понимает значимость своей роли в формировании российской гражданской идентичности и стремится внести вклад в укрепление единства и сплочённости молодёжи нашей страны.

«Конкурсный отбор на программу "Лидеры Побед" показал высокий интерес и активную позицию участников, готовых развиваться. Для нас важно, что программа объединяет мотивированных ребят с лидерским потенциалом и ориентирует их на практические результаты. Уверена, что участие в программе станет для победителей важным этапом профессионального и личностного роста и даст импульс для дальнейшей реализации значимых инициатив», – отметила Екатерина Снигирь, начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Участников ожидают насыщенные мероприятия, работа в команде, новые знакомства и яркие впечатления. Желаем ребятам успехов!

При изменении планов относительно участия в смене просим незамедлительно информировать организаторов по адресу электронной почты camp@yunarmy.ru.

Образовательные программы Всероссийского детского центра реализуются при активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и направлены на всестороннее развитие и подготовку подрастающего поколения к ответственному участию в жизни общества и государства.

Большой литературный праздник объединил участников I смены. Во вторник, 3 февраля, в киноконцертном зале Всероссийского детского центра «Океан» состоялся поэтический батл среди участников программы «Творчество без границ».

Конкурс проходил в два этапа. Во время отрядного этапа участники программы были распределены по командам из  5–6 человек. Каждая команда получила индивидуальные задания, и лучшие коллективы удостоились права выйти на второй тур — дружинный этап. Во втором этапе шесть команд-финалистов демонстрировали номера, стремясь удивить жюри и зрителей свежими идеями и необычным исполнением.

Поэтический батл «Наш выход» включал в себя несколько испытаний-конкурсов. В конкурсе цитат участникам выдавали известные строчки из произведений Пушкина, и они должны были определить, из какого именно произведения взята фраза и в какой части сюжета она прозвучала. В рамках «Литературного конкурса» ребята читали отрывки из классики русской литературы — лирику, поэмы, прозу. Заключительным этапом стало театрализованное представление: участники представляли сцены из произведений А. С.  Пушкина.

Ксения Романенко из Красноярского края отметила: «Отбор был достаточно сложный: мы проходили настоящее испытание, на каждое из которых было отведено всего две минуты. Испытания были разные: например, нужно было показать отрывок из произведения вообще без слов – пантомимой. Сегодня мы с моей подругой выступали вместе, прочитали стихотворение Александра Сергеевича Пушкина "Зимнее утро". Это произведение действительно интересно своей выразительностью и разнообразием интонаций, что особенно ценят зрители».

Арина Самойлова из Красноярска и Мария Шеверина из Забайкальского края выступили вместе в команде, исполнив стихотворение «Три девицы под окном». Арина делится впечатлениями: «Наша команда очень дружная, поэтому мы легко и быстро освоили текст. Мы искренне надеемся на победу — это стало бы отличным достижением!» Мария дополняет: «Уже пятый год подряд я активно участвую в конкурсах чтения стихов, имею награды и призовые места всероссийских мероприятий. Участие в поэтическом батле подарило мне особенное удовольствие — я люблю выступать и постоянно совершенствуюсь в этом искусстве».

Константин Востров из Ивановской области рассказал: «Моя роль сегодня была сложной — я исполнял образ царя. Особенно тяжело оказалось выступить перед огромной аудиторией. Честно говоря, было немного страшновато. Раньше я участвовал в выступлениях в школе и городской библиотеке, но там совсем другой уровень. Эта сцена намного больше, и, впервые оказавшись на ней, я почувствовал желание проявить себя и испытать новые эмоции».

Мероприятие было организовано совместными усилиями библиотеки и творческой группой вожатых. Наталья Саночкина, старшая вожатая дружины «Бригантина» и участница творческой группы, подготовившей поэтический батл, рассказала: «Это наше первое мероприятие в подобном формате, и организация оказалась непростой задачей. Нам пришлось заново вспомнить многие произведения Пушкина, поработать над постановкой сценического номера. Огромная благодарность нашим библиотекарям: они предложили ряд идей, помогли сформулировать пожелания и совместно доработать сценарий».

Савелий Усаченко из Забайкальского края признался: «Мы с моим другом давно хотели выступить именно в таком большом киноконцертном зале — это была наша общая мечта.

Решив воплотить её в жизнь, мы выбрали известную песню Виктора Цоя "Спокойная ночь". Выступление проходило дуэтом на гитаре, причём я также исполнял вокальные партии. Наш номер стал заключительным на поэтическом батле, он завершил весь вечер. Для меня это выступление было исполнением мечты, ведь я сыграл на настоящей океанской сцене и испытал непередаваемое чувство счастья!»

Екатерина Ренжина, библиотекарь ВДЦ «Океан»: «Интеллектуальное соревнование по произведениям Пушкина позволяет каждому участнику раскрыть свою творческую индивидуальность. Мы применяем разнообразные форматы, включая чтение стихов, театральные постановки и другие способы самовыражения. Важно видеть, как дети воплощают героев Пушкина и погружаются в атмосферу его творчества. Например, один отряд представил современную версию сказки "О попе и его работнике Балде", что выглядело весьма оригинально и интересно. Почему именно Пушкин? Потому что его творчество универсально и близко каждому, особенно сказки, с которыми многие выросли. Такие конкурсы помогают детям развивать креативность, актёрские способности, умение взаимодействовать в коллективе и выступать на публике».

Подобные мероприятия способствуют развитию творческих способностей детей, формированию чувства патриотизма и интереса к русской литературе. Они проводятся в рамках реализации приоритетных направлений воспитательной работы, утвержденных Министерством просвещения Российской Федерации, и являются важной частью образовательной программы детских центров, способствуя всестороннему развитию подрастающего поколения.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В пятницу, 30 января, в ВДЦ «Океан» состоялся отрядный этап поэтического батла «Наш выход», объединивший участников программы «Творчество без границ». Стихи, эмоции, смелость и живое слово – ребята проявили умение импровизировать и  работать в команде.

Поэтический батл – это формат, который позволяет каждому школьнику проявить свои таланты, продемонстрировать навыки актёрского мастерства и выразительного чтения. Каждый отряд прошёл через серию творческих испытаний. В рамках отрядного этапа ребятам предлагали задания на знание классической литературы, чувство ритма и фантазию.

Участница из Еврейской автономной области Елизавета Щербакова делится впечатлениями: «Нам задавали вопросы про Александра Сергеевича Пушкина. Одно из заданий – строчка из произведения, которую нужно было дополнить. А ещё была задача объяснить слова из стихотворения жестами. Это оказалось неожиданно и очень интересно».

Ребята поддерживали друг друга и искренне радовались успехам своей команды. Таисия Лобзаева из Приморского края рассказывает, что конкурс запомнился разнообразием заданий: «Батл включал несколько этапов. Сначала было выразительное чтение, потом "живая сцена" – мы делали её всей командой. Я читала стихотворение, а ребята изображали сценки. Ещё нужно было придумать рифму. Нам очень понравилось, как выступила наша команда, и, конечно, мы поддерживали друзей из отряда. Вообще я больше люблю читать фантастические рассказы, но здесь было интересно попробовать себя именно в поэзии».

Важную роль в подготовке и проведении батла сыграли сотрудники библиотеки Центра. «Библиотека "Океана" разработала сценарии отрядного и дружинного этапов мероприятия, а также подготовила стихи, музыку и визуальное оформление, – рассказывает библиотекарь Екатерина Ренжина. – По итогам отрядного этапа в следующий тур пройдут самые яркие и уверенные участники. Предполагается, что от каждого отряда будут отобраны пять человек, которые представят свои команды на дружинном этапе. Он состоится уже 3 февраля. На сцене мы увидим шесть команд из числа отрядов программы "Творчество без границ".

Участие в поэтических батлах и литературных конкурсах помогает ребятам учиться открыто выражать свои мысли и чувства через слово, преодолевать страх работы на публике. Каждое успешное выступление укрепляет веру в собственные силы, снижает тревожность перед аудиторией. Кроме того, развивается творческое мышление, а подготовка к конкурсам тренирует целеустремлённость, терпение и дисциплину».

Отрядный этап поэтического батла «Наш выход» стал для многих школьников первым шагом к большой сцене. Впереди – дружинный этап, новые задания и новые эмоции. Кроме того, на площадке детского центра «Океан» ребята получают бесценный опыт публичных выступлений. Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает проведение образовательных программ, направленных на создание благоприятных условий для социализации и творческого развития детей.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В четверг, 29 января, на своих отрядных местах участники программы «Творчество без границ» посетили мастер-классы, которые для них организовали студенты и преподаватели Владивостокского государственного университета. Темы занятий были самые разнообразные: школьники играли в интерактивные игры, разрабатывали собственные проекты, составляли коллажи и создавали креативные футболки.

Павел Докучаев, педагог-организатор и исполняющий обязанности заместителя директора по воспитательной работе социальной политики  академического колледжа ФГБОУ ВО «ВВГУ», поделился подробностями проекта: «Сейчас у нас проходит увлекательный мастер-класс под названием "Письмо солдату". Океанцы самостоятельно создают красивые открытки для наших солдат, находящихся сегодня в зоне специальной военной операции. Главная цель мероприятия — создать максимальное количество открыток, чтобы поддержать наших солдат. После завершения акции собранные работы будут направлены непосредственно в зону проведения СВО. Важно отметить, что создание открыток является одновременно важным социальным актом и творческой задачей. Мы предлагаем школьникам использовать наши трафареты, однако также предоставляем полную свободу для проявления фантазии».

Екатерина Веронина из Омской области поделилась: «Я с удовольствием приняла участие в создании открыток для солдат ещё будучи в школе, а теперь вновь повторяю этот значимый опыт. Мой рисунок представляет собой живописный морской пейзаж: яркий закат, величественный маяк и корабль, плавно скользящий по волнам. Мне кажется, эта картина выглядит особенно тепло и вдохновляюще. По моему глубокому убеждению, подобные маленькие знаки внимания способны оказать огромную поддержку нашим защитникам, ведь каждый солдат заслуживает почувствовать заботу и внимание – даже вдали от дома».

Студентка второго курса Светлана Юдина поделилась:«Сегодня я провела для ребят увлекательные игровые тренинги, направленные на развитие творческих способностей и воображения. Моя специализация включает два профиля: игропедагог и педагог-изо. Игропедагогика — это относительно новая дисциплина в нашем вузе, позволяющая осваивать инновационные методики игрового обучения. Первый тренинг помог ребятам разогреть воображение, а второй оказался весёлым и динамичным. Таким образом, благодаря игровому формату, участники смогли раскрыть свой творческий потенциал и весело провести время!»

Студент второго курса направления «Управление IT-проектами» Олег Сурков поделился: «Мастер-класс, который я провёл, назывался "Код стартапа". Основная идея была показать детям процесс создания и запуска собственных проектов. Вместе мы рассмотрели этапы разработки идей и пошагово проработали их реализацию. Участники активно включились в работу, придумывая оригинальные концепции, которыми могли бы гордиться. Мы договорились поддерживать связь, чтобы дети имели возможность развивать свои идеи дальше. Занятие прошло продуктивно и оживленно, атмосфера оказалась очень позитивной и открытой. Было приятно видеть такую вовлеченность детей. Надеюсь, полученные знания пригодятся им в будущем!»

Преподаватель кафедры дизайна ВВГУ Екатерина Полицына подчеркнула, что прошедший мастер-класс был посвящён интересной технике «Коллаж мечты»: «Мы предложили учащимся поработать с различными материалами – журналами и вырезками, чтобы создавать коллективные коллажи на заданную тему. Этот этап стимулирует появление оригинальных идей посредством визуализации образов. Ребята объединились в команды, обсудили свои мысли и представили индивидуальные интерпретации символов, метафор и ассоциаций прямо на листах бумаги. Коллективная работа стала важной составляющей процесса проектирования, это позволило юным дизайнерам выразить своё видение мира через яркие образы и интересные композиции».

Студентка и преподаватель ВВГУ по специальности «Дизайн костюмов», учащаяся магистратуры Полина Тен отметила: «Название нашего мастер-класса — "Моя креативная футболка". Участникам предстоит создать уникальный дизайн футболки, работая с бумажным макетом. Используются разнообразные материалы: ткани, цветная бумага, вырезки из журналов и любые элементы, подходящие для наклеивания. Задача ребят — придумать оригинальную концепцию и воплотить её в реальность с помощью техник коллажа и аппликации. Важнейший аспект нашего урока — свобода самовыражения и возможность расслабиться, погрузившись в творчество и приятное общение».

Алла Резина из Читы поделилась впечатлениями: «Создание макета футболки оказалось для меня невероятно интересным занятием. Раньше я ничего подобного не делала, а теперь создаю собственную футболку в уникальном стиле стим-панк. Здесь преобладают мотивы старинной механики, отражённые в моём дизайне. Вместо тканей предпочитаю использовать бумажные вырезки и рисунки. Получилось необычно и ярко!»

Елизавета Тамаркова из Приморского края добавляет: «Участие в таком мастер-классе позволило мне впервые заняться дизайном одежды. Работая с тканью, бумагой и фетром, я смогла проявить свою фантазию и экспериментировать с формами и цветами. Это занятие оказалось полезным способом отвлечься и отдохнуть, а также дало толчок задуматься о выборе профессии дизайнера. Очень рекомендую попробовать такое каждому!»

Анжела Сичинава, методист отдела разработки образовательных программ, рассказала: «Мастер-классы проводятся в течение нескольких дней, чтобы дети могли ознакомиться с максимальным количеством площадок. В рамках программы "Творчество без границ" были приглашены студенты и преподаватели ВВГУ. Цель мероприятий — развить творческие способности участников через выполнение упражнений, использование различных материалов и изготовление готовых изделий, таких как коллажи и изделия, выполненные разными техниками. Все задания нацелены исключительно на повышение творческого потенциала детей».

Подобные мероприятия способствуют формированию творческих компетенций и социализации школьников, помогают раскрыть таланты. Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает проведение программ, обеспечивающих условия для всестороннего развития подрастающего поколения. Детский центр «Океан» открывает новые горизонты возможностей и формирует прочную основу для будущих профессиональных достижений!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Проходящая в рамках I смены 2026 года программа «Интеллект 2.0» направлена на углубленное изучение предметных областей естественно-научного цикла и развитие интереса учащихся к научной проблематике. Дети посещают множество образовательных мероприятий, в число которых вошёл курс «Думать полезно».

В эколого-биологическом центре (ЭБЦ) для школьников проходят занятия по микроклонированию, экспериментальной физике и индикаторам здоровья. Также ребята посещают студии отдела дополнительного образования: развивают когнитивные способности с помощью игры в Го, постигают основы нейрофизиологии на занятиях в Автогороде и разбираются в анатомии человека в «Массажном салоне».

Мичиль Баягантаев, прибывший в Центр из Якутии, поделился с медиацентром: «В ЭБЦ я изучаю микроскопирование. На первом занятии нам рассказали, из каких частей состоит микроскоп, провели инструктаж по его использованию и дали рассмотреть под ним экземпляры языка млекопитающего и кожицы лука. На будущих занятиях будем создавать экземпляры сами. Мне нравится в "Океане", здесь собрались очень отзывчивые и внимательные ребята!»

Евгений Журавлёв из Омской области рассказал медиацентру: «Мы занимаемся клонированием бактерий: собираем образцы, а потом помещаем в питательную среду. Найти их несложно, обитают они абсолютно везде. Надеюсь, на этой смене я получу много новых знаний!»

Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает инициативы, направленные на всестороннее развитие обучающихся. Максим Сектор, педагог ЭБЦ, рассказал: «Мы с детьми рассматриваем природу электричества как явления, мы учимся паять, работать с платами, чинить сломанное электрическое оборудование. Последний пункт, мне кажется, самый главный. Хочется верить, что дети перед тем как выбросить вещь, будут пытаться её отремонтировать».

Уверены, новые знания пригодятся ребятам и в будущем и подогреют их интерес к изучению естественных наук.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

28 января во Всероссийском детском центре «Океан» в рамках программы «Творчество без границ» прошёл «Образовательный парк». Океанцы из дружины «Бригантина» посетили мастерские, студии и лаборатории, где познакомились с различными видами творческой деятельности и создали сувениры на память.

«Образовательный парк» представляет собой серию мастер-классов, где каждый ребёнок получает шанс выбрать понравившееся направление и научиться новому виду творчества. Разнообразие предложений позволило школьникам существенно обогатить свой образовательный досуг, попробовав себя в ранее неизведанных областях искусства и прикладного творчества.

Ксения Шведина из Забайкальского края поделилась своими впечатлениями от занятий по робототехнике. Она отметила, что начала увлекаться робототехникой в детстве, однако обстоятельства помешали ей продолжать занятия. Сейчас же представилась уникальная возможность вернуться к любимому делу и вновь окунуться в мир сборки и программирования роботов. «Сегодня мы занимались сборкой собственного робота, используя наборы LEGO и аккумуляторы. Нам были предоставлены специальные инструкции, следуя которым мы поэтапно создавали конструкцию нашего будущего устройства. Уже в процессе сборки я поняла, насколько сильно забыла некоторые моменты, но постепенно воспоминания возвращались. Теперь перед нами стоит задача запрограммировать собранного робота таким образом, чтобы он мог двигаться и реагировать на наши команды», – рассказала девушка. Ксения подчеркнула, что подобные занятия помогают развивать инженерное мышление, пространственное воображение и умение работать в команде. Это увлечение дарит радость творчества и позволяет почувствовать гордость за собственные достижения.

Ксения надеется, что в будущем сможет совершенствовать свои навыки и создавать более сложные проекты. Ведь именно любовь к своему хобби помогает преодолевать трудности и открывает новые горизонты возможностей.

Педагог дополнительного образования по робототехнике Ксения Сергеева делится опытом организации занятий для детей: «Мы проводим обучение по двум направлениям: образовательные курсы и мероприятия "Образовательного парка". Оба формата ориентированы на использование конструктора LEGO, но различаются подходами и глубиной проработки материала.

"Образовательный парк" предполагает знакомство учеников с базовым процессом сборки роботов. Мы предоставляем готовые наборы LEGO NXT, где ребята собирают модели согласно инструкциям. Затем собранные конструкции тестируются на специальных тренировочных площадках с использованием готовых программ. Этот этап важен для первичного знакомства с миром робототехники и понимания базовых принципов механики и движения роботов.

Наши образовательные курсы более обширны и направлены на развитие самостоятельных навыков проектирования и программирования. Сначала участники проходят этапы тренировки на готовых моделях, постепенно переходя к созданию собственных конструкций и написанию уникальных программ. Заключительный этап каждого курса — представление собственных роботов на выставках. Каждый ребёнок показывает плоды своего труда и рассказывает о своём проекте. Для разработки мы применяем комплект LEGO EV3, который отличается от LEGO NXT главным образом особенностями программирования.

Благодаря такому комплексному подходу дети приобретают фундаментальные знания, которые затем легко применимы и в домашних условиях. Наша главная цель — вовлечь ребят в удивительный мир техники, привить интерес к науке и технологиям».

Анфиса Пак из Бурятии, посетившая мастерскую «Яркий мир фоамирана», поделилась своими впечатлениями с медиацентром: «Фоамиран — замечательный материал, позволяющий создавать красивые украшения. Я давно увлекаюсь изготовлением аксессуаров из фоамирана, и мне это действительно приносит удовольствие. Сегодня мы делали цветы. Лепестки можно формировать из разного количества оттенков: из трёх цветов сразу или ограничиться одним оттенком. Я выбрала сочетание белого и розового для своего изделия. Соединяем лепестки специальным клеевым пистолетом, благодаря чему цветок получается аккуратным».

Савелий Усаченко из Забайкальского края поделился впечатлением от посещения «Школы дизайна»: «Первым делом каждому участнику предложили выбрать собственный трафарет, чтобы определиться, какую игрушку мы хотим сделать. Я решил сшить плюшевого медведя с сердечком внутри. Очень интересное занятие, оно доставляет мне огромное удовольствие!

Использую для работы обычные швейные принадлежности: нитки, иглу и мягкий материал фетр. Именно из него создаётся сам медведь. Позже планирую наполнить игрушку ватой, чтобы подарить её маме. Я уже неплохо освоил технику шитья: могу починить одежду, пришить пуговицы. Этому меня научила моя мама. Заниматься рукоделием мне очень нравится!»

Макияж — это увлекательное средство творческого самовыражения. Вера Зенина из Новосибирска посетила мастер-класс «Арт-визаж» и поделилась своими впечатлениями: «Сегодня у нас была интересная тема — "Нескучный макияж". Задача состояла в том, чтобы создать яркий образ, проявив собственную фантазию. Моя работа заключается в создании макияжа, который понравится моей модели. Использовала розовые оттенки, добавила графичные стрелки и блестящие элементы. Люблю экспериментировать с макияжем, поскольку считаю его отличным способом выражения собственной индивидуальности. Каждая девушка выбирает уникальный стиль, подчёркивающий черты лица и настроение. Поэтому мне приятно не только накладывать макияж на себя, но и помогать другим девушкам раскрывать свою красоту через визаж».

Светлана Галаева, педагог дополнительного образования студии «Арт-визаж», рассказала о значимости творческих уроков: «Занятие в нашей студии направлено скорее не на передачу конкретных знаний, а на раскрытие внутреннего потенциала ребёнка и предоставление пространства для творчества. Благодаря разнообразию декоративной косметики и палитры цветов, здесь дети могут попробовать себя в роли мастера макияжа. Даже те, кто раньше никогда не пользовался косметикой, имеют возможность впервые испытать яркие краски и декоративные средства. Главная идея наших занятий — позволить ребёнку самому отвечать на возникающие вопросы. Например, выбрав необычный оттенок помады или теней, он решает, подходит ли ему этот цвет, нравится ли полученный эффект и хочет ли он применять такое решение в повседневной жизни. Через практические эксперименты подростки понимают, как подобрать подходящие образы и уверенно чувствовать себя в мире красоты и стиля. Таким образом, студия служит местом, где ребёнок приобретает полезные навыки и получает инструменты для формирования личного вкуса и уверенности в себе».

Алина Кожевникова из Хабаровского края рассказала о своём опыте работы с эпоксидной смолой: «Работа с эпоксидной смолой приносит мне большое удовольствие и вызывает искренний интерес. Дома я часто занимаюсь созданием интересных предметов декора из этого уникального материала. Сегодня, находясь во Всероссийском детском центре "Океан", мы начали новое творческое задание. Каждый участник получил деревянные заготовки, и я решила поработать одновременно с двумя фигурами: маяком и штурвалом корабля. Эти предметы символизируют наше пребывание здесь, и когда вернусь домой, глядя на них, я буду вспоминать дни, проведённые в прекрасном месте, которое называется "Океан"».

Алина подчеркнула, что подобные активности помогают раскрыть внутренний потенциал и обрести ценные навыки, необходимые для самостоятельной творческой деятельности.

Ирина Чернецова, педагог дополнительного образования мастерской «Сувениры в смоле», подробно рассказала о работе с детьми: «Моя роль на занятиях состоит в том, чтобы познакомить ребят с различными техниками работы с цветами и материалами. Сначала я объясняю суть сегодняшнего задания, после чего дети сами выбирают заготовленную фигуру, на которую будут наносить рисунок эпоксидной смолой. Эта техника носит название резин-арт. Далее ребята определяют цвета и дизайн своего изделия, выбирая, каким способом они будут украшать поверхность: с помощью зубной щётки, трубочки или зубочистки. Всё зависит исключительно от их фантазии и желания.

В финале занятия я слышу много добрых слов от ребят. Когда вижу счастливых улыбающихся детей, понимаю, что мои усилия оправданы. Многие отмечают, что дома они чаще всего используют силиконовые формы и заливают смолу внутрь (другая техника). Здесь же мы предлагаем иной подход — рисование непосредственно на деревянных поверхностях, что создает совершенно особый художественный эффект». Педагог подчеркнула, что основной целью занятий в мастерской является открытие новых горизонтов творчества и получение удовольствия от процесса художественного преобразования обыкновенных вещей.

Таисия Лобзаева из Приморского края поделилась впечатлениями от визита в «Портретную мастерскую»: «Решила посетить эти занятия, потому что люблю рисовать и хотела попробовать что-то новенькое. Занятия оказались невероятно интересными и вдохновляющими. Я создала уникальную картину с надписью "Океан", каждая буква которой представляет собой символ определённого сезона или события. Буква "О" символизирует лето, "К" ассоциируется с зимой, "Е" — с осенью, "А" напоминает весну, а в букву "Н" я включила изображения дружин и символов Центра. Такой стиль рисования называется "Леттеринг", и он открыл для меня массу новых идей и техник. Это стало настоящим открытием и источником радости и вдохновения!»

Арсений Беляков из Владивостока поведал о своём художественном опыте: «Я приступил к созданию картины, изначально задумывая нарисовать фрукт или предмет, в который вписана бы какая-нибудь буква. Однако идея окончательно не сформировалась, и я принял решение воплотить другое желание — создать мотивирующее послание, выражающее мои чувства и мысли. Техника леттеринга показалась мне наиболее подходящей для воплощения задуманного. Особенно привлекательно было рисовать в атмосфере уютного кабинета, среди холстов и красок, что также помогло эмоционально настроиться на творческий процесс». Экспериментируя с новым стилем, Арсений отметил, что подобные занятия полезны не только для художественного роста, но и для эмоционального расслабления.

Реализация образовательных программ, направленных на формирование познавательного интереса школьников к техническим и творческим дисциплинам, является приоритетом работы Министерства просвещения РФ. Участники I смены успешно освоили занятия «Образовательного парка», испытывав себя в многообразии форм творческой деятельности. Каждое посещение мастерских, студий и лабораторий стало уникальным приключением, позволившим юным талантам прикоснуться к миру инноваций, технологий и искусства.

Больше фотографий смотрите по ссылке.