Участники седьмой смены познакомились с представителями медиагруппы «Комсомольская правда»
«Океан» – территория интересных встреч. Представители медиахолдинга «Комсомольская правда» уже становились экспертами медийных программ Всероссийского детского центра «Океан». Школьники в эфире радио рассказывали о том, как проходит их океанская смена.
«Океан» – территория интересных встреч. Представители медиахолдинга «Комсомольская правда» уже становились экспертами медийных программ Всероссийского детского центра «Океан». Школьники в эфире радио рассказывали о том, как проходит их океанская смена.
Этот год не стал исключением! В пятницу, 1 июля, в гости к океанцам приехали ведущие радиопрограммы «Что приморцу хороШОУ» Илья Кузнецов и Павел Порабкович.
В структуру медиагруппы «Комсомольская правда» входит 60 региональных редакций, 44 предприятия-партнёра, 4 издания, 4 сайта, 16 дочерних организаций и радиостанция. Именно на особенностях работы радиостанции ведущие и сделали акцент на встрече со школьниками. Каким видят радио современные подростки? Какие рубрики важны для радиоэфира? Какая музыка должна играть, чтобы слушателей становилось больше? На эти и другие вопросы отвечали гости Центра.
Ребята с программ «Детский МедиаСаммит» и «Техноканикулы» активно подключились к интерактивной встрече: пробовали говорить без остановки на случайно заданную тему, предлагали свои варианты содержания радиопрограмм. И даже жаркая приморская погода не смутила участников встречи!
«Никогда не бойтесь пробовать себя в чём-то новом. Даже если считаете, что у вас не получится . Идите к своей мечте! Моя работа – это хобби, которое каждый день дарит мне удовольствие», – рассказал Илья Кузнецов.
Как отмечают вожатые отрядов, информация от спикеров была особенно полезна тем ребятам, кто уже занимается в сфере медиа. «Это очень крутой опыт! Видно, что с нами работали профессиональные радиоведущие. Речь очень хорошо поставлена, мотивирует стремиться к развитию новых навыков», – поделились эмоциями ребята с медийной смены.

Больше фотографий со встречи доступно по ссылке.
Чтобы увидеть полную картину, мы взяли несколько комментариев у ребят. О программе в целом рассказал Захар Перцев (г. Москва):
Подробнее об одном из направлений рассказала участница образовательной программы Татьяна Щурова (Курская область): «Моё направление – "Познавай Россию". Я выбрала кейс – создание настольной игры. Партнёром кейса является Ростуризм. Я разрабатывала настольную игру, в ходе которой участники изучат регионы и туристические маршруты по ним».
Итоговый продукт ребят – социально значимый проект, который будет полезен обществу и в дальнейшем реализован на семейном, региональном и всероссийском уровнях. За активными и решительными подростками – будущее нашей страны!




Дети приняли активное участие в дискуссии, поделились своими мыслями о работе онлайн-кинотеатров. Слушатели активно задавали вопросы, интересовались процессом создания кино и особенно – написанием сценариев.

Фестиваль-конкурс «Дальневосточные фанфары» проводится в рамках национального проекта «Культура» при поддержке Министерства культуры РФ и Министерства просвещения РФ. В этом году фестиваль является частью всероссийского фестивального движения «Петровские музыкальные Ассамблеи», посвященного 350-летию со дня рождения Петра I. Организатор фестиваля – Ассоциация «Духовое общество имени Валерия Халилова» при поддержке министерства культуры и архивного дела Приморского края и администрации Владивостока.



«Зачастую ребята используют дополненную реальность как инструмент для продвижения своих проектов социальной и экологической направленности, – поделился Александр Аношкин, педагог дополнительного образования Детского инженерно-технического центра.
Школьникам на выбор предложили четыре мастерские: «Дополненная реальность», «Визуальное искусство», «Графический дизайн» и «3D-моделирование».
Уверены, полученные знания обязательно пригодятся в жизни, возможно для некоторых океанцев это послужит толчком для развития себя в новой сфере. Больше фотографий с занятий
Впечатлениями поделился Ярослав Яндер из Омской области:
