Путешествие в страну знаний: как проходят занятия в детском саду «Океана» в рамках Года дошкольного образования

2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на качественное преобразование системы воспитания и развития дошкольников, создание современной образовательной среды и поддержку педагогических кадров. На этой неделе редакция медиацентра посетила занятия в детском саду Всероссийского детского центра «Океан», чтобы поговорить с воспитателями о методах организации учебного процесса, способах поддержания интереса детей и профилактике утомления и стресса.

Вместе с воспитательницей ясельной группы малыши осваивали основы строительства и пространственного мышления. Они конструировали дороги, осваивали понятия «много» и  «мало», возводили мосты из разноцветных кубиков, учились разнице между формами геометрических фигур. Воспитатель первой категории Жанна Кульчинская так рассказывает о работе с малышами ясельной группы: «Мы следуем принципам ФГОС и делаем обучение интересным и увлекательным. Каждое занятие наполнено сюрпризами: проводим весёлые физкультминутки, приглашаем гостей, создаём необычные ситуации. Например, сегодня наши дети строили мост для машины, изучали транспорт и основы геометрии одновременно. Дети увлечены каждым занятием: познанием окружающего мира, развитием речи, чтением книг, творчеством и играми. Важно, чтобы ребёнок видел смысл занятий и получал удовольствие. Именно тогда появляются радостные улыбки и светящиеся любопытством глаза — лучший индикатор того, что наша работа приносит пользу».

Воспитанники младшей группы детского сада увлечённо трудились над созданием красивых снежинок методом аппликации. Под руководством педагога юные мастера аккуратно размещали заранее приготовленные фрагменты бумаги, собирая части будущей снежинки. Работа потребовала внимательности и аккуратности, однако все воспитанники проявляли искренний интерес и старались довести начатое дело до конца. Олеся Чащинова, воспитатель младшей группы, подчёркивает важность заинтересованности детей в образовательном процессе: «Главное – увлечь ребёнка. Если детям интересно и у них всё получается, значит занятие прошло успешно. Мы активно используем сказки: сначала читаем, а затем рисуем, лепим героев, играем. Развиваем речь, знакомимся с основами математики, изучаем формы и цвета. Творческие занятия – наше любимое дело: ребята обожают рисовать, лепить, создавать аппликации и заниматься конструктором. Особенный восторг вызывают настольные игры и сбор пазлов».

Дети средней группы детского сада провели незабываемый мастер-класс по созданию пластилиновых снеговичков. Гостем мероприятия стал большой бумажный снеговик, которого ребята сразу полюбили. Воодушевлённые примером воспитателя, малыши принялись творчески воплощать образы маленьких снеговичков, используя яркий пластилин и фантазию. Занятие способствовало развитию творческих способностей, внимания и мелкой моторики рук. Екатерина Шевякова, воспитатель высшей категории средней группы, раскрывает секреты успешной учебной деятельности: «Чтобы поддерживать постоянный интерес детей, мы применяем игровые и проектные методики. Малыши обожают музыкальные разминки и физминутки, а мультимедийные презентации делают процесс познания ярким и наглядным. Для сохранения активности устраиваем релаксации и пальчиковые игры, разнообразные развивающие задания помогают формировать необходимые навыки. Занятия охватывают широкий спектр направлений.

Художественно-эстетическое воспитание включает лепку, аппликацию, рисование; изучение окружающего мира помогает познать социальную среду и предметы вокруг; формируются элементарные математические представления; развивается речь посредством чтения художественных произведений; особое внимание уделяется физической подготовке и музыкальному развитию».

Старшая группа детского сада погрузилась в удивительное путешествие по истории русского народного костюма. Юные исследователи познакомились с традиционными элементами гардероба: рубахой, сарафаном, праздничным и повседневным нарядом, узнали, зачем на Руси носили пояса и фартуки. Закрепляя полученные знания, ребята исполнили танец в кругу под задорную мелодию песни «Матушка-земля», поучаствовали в играх «Карусель» и «Ручеёк», а затем украсили собственные рисунки русских народных сарафанов яркими узорами.

Александра Щербакова, воспитатель высшей категории старшей группы, выделяет ключевые компетенции будущих первоклассников: «Эффективнее всего развивать внимание, память, самостоятельность и умение выражать своё мнение. Применяем современные технологии: зянятия сопровождаются мультимедийными презентациями, демонстрируем подготовленные искусственным интеллектом наглядные пособия. Важнейшие качества воспитателя – любовь, терпение, уважение и знания».

Юлия Денежникова, воспитатель высшей категории старшей группы, обращает внимание на разнообразие методов обучения: «Залог интересного образовательного процесса – регулярная смена видов деятельности. Используем активные упражнения, задания на мелкую моторику, словесные игры, рисование. Обязательно чередуем статичные занятия с подвижными физминутками. Учитываем индивидуальные особенности детей: застенчивых сажаем рядом с общительными сверстниками, помогающими раскрыть потенциал тихих учеников. Основная задача воспитателя – организовать занятия так, чтобы дети получали знания легко и весело, готовились к школе уверенными и открытыми для новых знакомств».

Подготовительная группа детского сада провела занимательное занятие по развитию речи и грамоте. Ребята активно исследовали структуру слов, определяя количество гласных и согласных звуков. Для закрепления материала применяли творческий подход: обозначали разные типы звуков соответствующими цветами, превращая совместную деятельность в яркое и увлекательное приключение. Наталья Николаенко, воспитатель высшей категории подготовительной группы, делится особенностями подготовки дошкольников к школе: «Комплексный подход обеспечивает всестороннюю подготовку детей. Через игру мы развиваем коммуникативные способности, проектная деятельность формирует инициативность, физическая активность поддерживает здоровье, эмоциональные занятия создают позитивный настрой. Особое внимание уделяем математике и развитию речи: большинство ребят уверенно считают до двадцати, многие начинают читать самостоятельно. Родители активно участвуют в обучении, что значительно повышает эффективность занятий. Главное доказательство пользы наших занятий – вопросы детей, их живой интерес и желание узнавать больше. Обязательной частью нашего расписания являются физминутки, дыхательная гимнастика, самомассаж и релаксация, позволяющие предотвратить усталость и поддержать высокую работоспособность воспитанников».

Занятия в детском саду ВДЦ «Океан» выстроены в соответствии с требованиями Министерства просвещения РФ. В рамках реализации мероприятий Года дошкольного образования в России педагоги используют инновационные подходы и эффективные образовательные программы, направленные на всестороннее развитие детей разных возрастных групп. Интерактивные занятия, включающие интеллектуальные, творческие, двигательные и социальные компоненты, позволяют каждому ребёнку реализовать свой потенциал, приобрести полезные навыки и знания, а также подготовить почву для дальнейшего успешного школьного обучения.

Больше фотографий смотрите по ссылке.