Пять площадок познавательно-игровых форматов и семинар провели психологи ВДЦ «Океан»
На прошлой неделе отдел психолого-педагогического сопровождения ВДЦ «Океан» в полном составе отправился в МБДОУ № 125 г. Владивостока, чтобы поделиться опытом и провести семинар «Развитие интеллектуальных способностей дошкольников».
Целью семинара стало обогащение профессиональных знаний и умений воспитателей и методистов дошкольных образовательных учреждений в области психологии интеллектуального развития современного дошкольника.
В программу семинара вошло рассмотрение важных вопросов о развитии интеллектуальных способностей детей. Педагоги-психологи ВДЦ «Океан» провели пять площадок познавательно-игровых форматов.
Первая площадка – «Прокачай свой «EQ» – познавательно-игровой формат развития эмоционального интеллекта средствами игры «EQ».
Здесь участникам семинара предлагалось узнать свой эмоциональный интеллект: нужно уметь показывать эмоции, чтобы легче распознавать их и учиться ими управлять.
«Педагоги открытые: они готовы к получению новой информации», – замечает Антонина Ким (педагог-психолог дружины «Китёнок»).
Вторая площадка – «Прокачай свой «SQ» – раскрывала познавательно-игровой формат развития социального интеллекта средствами игры «Тюрьма».
На этой площадке говорили о социальном интеллекте. В игре участники примеряют на себя разные социальные роли, учатся решать конфликтные ситуации. Такие игры помогают легче адаптироваться в обществе.
На площадке «Кроссфит компетенций взаимодействия» педагог-психолог дружины «Тигренок» Марк Белкин демонстрировал познавательно-игровой формат развития социального интеллекта средствами игры «Лепешка».
«Игра направлена на умение аргументировать свою точку зрения, взаимодействовать в ситуации конфликта. Я отметил отличную включенность педагогов в процесс и заинтересованность. Они предлагали разные модификации игры, которые подходят именно для их возрастной категории детей», – отмечает модератор.
На площадке, посвящённой игровым платформам развития, участники познакомились с играми «Семейка Гномс» и «Ёжик-потеряшка». Данные пособия нацелены на познавательно-игровой формат развития ценностно-смысловой и эмоциональной сфер дошкольника. Здесь участники семинара развивали навыки коммуникации.
Пятую площадку – «Метафора как средство развития творческих способностей детей и взрослых» – провела Елена Корябкина, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения.
«Работа с метафорическими картами направлена на построение позитивных взаимоотношений, решение конфликтов, поддержку дружеских отношений, диалог между внутренним и внешним, развитие фантазии, запускающей причудливые ассоциации, приводящей нас к неожиданным открытиям», – объясняет куратор площадки.
Каждая игра помогла участникам семинара эмоционально раскрыться и лучше понимать себя и других. Актуальность проведения учебно-практических семинаров обуславливается обменом опытом – важно расширять методы обучения и развития детей.
«На базе нашего отдела создана лаборатория психологических практик позитивной социализации. Cуть деятельности этой лаборатории: в рамках разных образовательных программ "Океана" мы пробуем разные приёмы и технологии, которые позволяют ребёнку позитивно социализироваться, обретать уверенность в себе и лучше понимать себя и выстраивать стратегии своего взросления. В рамках вот этих задач мы и подготовили семинар», – рассказывает Елена Корябкина.
По окончании семинара состоялся круглый стол, на котором были озвучены итоги дня и прозвучали рекомендации педагогам.
