7 октября в ВДЦ «Океан» в рамках XI смены программы «Фестиваль по киберспорту» состоялась встреча океанцев с представителями спортивного клуба  «Пингвин», которые занимаются проведением киберспортивных мероприятий,а также кибертурниров от «Федерации киберспорта России» регионального этапа, который включает в себя «Всероссийскую школьную киберспортивную лигу» и «Всероссийскую студенческую киберспортивную лигу». Гости рассказали о значении командной работы в киберспорте и провели для участников интерактивные игровые задания, направленные на развитие коммуникации и навыков взаимодействия в команде. Молодые киберспортсмены поделились опытом участия в соревнованиях и обсудили значимость формирования сплочённых коллективов для достижения успеха. Участники участвовали в игре «Киберкрокодил», где нужно было объяснять киберспортивные термины без слов, поддерживая развитие невербального взаимопонимания.

Ульяна Набокова из Владивостока, являющаяся участницей спортивного клуба «Пингвин», рассказала, как прошло мероприятие: «Мы занимаемся организацией и проведением киберспортивных турниров и ведём киберспортивную сборную ДВФУ. Сегодня мы говорим о том, что успех невозможен без слаженной работы в команде. В киберспорте это особенно важно, ведь на турнирах всё зависит от синхронности действий игроков. Мы проводим эти занятия, чтобы ребята поняли, как строить взаимоотношения и работать сообща. Практическое задание для океанцев „Киберкрокодил“ поможет развить коммуникацию и умение понимать друг друга в команде без слов».

Иван Полковников из Свердловской области поделился впечатлениями:  «Сегодня нам рассказывали о ключевой роли команды в киберспорте. Мы выполняли задание, где нужно было угадать слова по жестам — это учит внимательности и взаимодействию при работе в команде. У меня есть своя команда, хоть сейчас она и не полностью укомплектована. Мероприятия такого формата помогают укрепить командный дух и учат работать вместе. Опыт, полученный здесь, обязательно пригодится мне и моей группе».

Владимир Яршов из Пермского края рассказал: «Сегодня у нас состоялась встреча с киберспортсменом по "Доте", который поделился своим жизненным путём и успехами. Я играю в "Доту", правда, пока без команды, но после этого мероприятия у меня появилось желание сначала улучшить свои навыки, а потом уже, возможно, собрать своё комьюнити. Считаю подобные встречи полезными, ведь от экспертов и практиков можно узнать много тонкостей и получить мотивацию развиваться. Моя цель — достичь высоких рейтингов и принять участие в турнирах вроде The International».

Опыт и идеи, которые участники получили на встрече, станут надёжным фундаментом для дальнейшего роста как игроков, так и команд. Мероприятия такого рода не только заряжают мотивацией, но и помогают понять, что за каждым успехом стоит сплочённая команда и умение работать вместе.

Программа «Фестиваль по киберспорту» реализуется при поддержке тематического партнёра — общероссийской общественной организации «Федерация компьютерного спорта России». Проект направлен на развитие командных навыков, расширение киберспортивного сообщества и поддержку молодых талантов по всей стране. Министерство просвещения России поддерживает проекты, развивающие молодёжь через спорт и информационные технологии.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Волгограде на площадке Исторического парка «Россия – Моя история» 10 октября подвели итоги Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох» и Всероссийской спартакиады допризывной казачьей молодежи.

Мероприятия организованы Министерством просвещения Российской Федерации.

Участниками состязаний стали команды из Ханты-Мансийского автономного округа, Республики Бурятия, Красноярского, Краснодарского, Забайкальского, Ставропольского краев, Воронежской, Ростовской, Ульяновской, Оренбургской, Курганской, Сахалинской, Брянской, Иркутской областей, которые представляют войсковые казачьи общества.

В состязаниях приняли участие 230 кадет – представителей 11 казачьих обществ России в возрасте от 13 до 17 лет.

Поздравления участникам направил помощник Президента Российской Федерации Дмитрий Миронов.

«Символично, что в этом году город-герой Волгоград стал площадкой для многих всероссийских состязаний, в которых, помимо здорового образа жизни, закладываются нравственные ориентиры, прививается любовь к Отечеству, формируется чувство сопричастности к его великой истории. Важно, чтобы проявленные в ходе состязаний сила характера, воля к победе, командная сплоченность создали мощный фундамент для дальнейшей консолидации и развития российского казачества», – отметил Дмитрий Миронов.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в приветственном слове подчеркнул, что казачество вновь набирает силу, обретает авторитет благодаря активной общественной и воинской деятельности. Казаки – надежная опора государства, беззаветные патриоты, носители и защитники исторической памяти.

«На протяжении всей истории казачеству было присуще чувство братства, взаимопомощи и верность долгу. Во все времена казаки имели исторические, боевые и созидательные традиции, где патриотизм, нравственность передаются из поколения в поколение. Данные традиционные ценности укрепляли наше государство в прошлом и служат ориентиром для будущего», – заключил Сергей Кравцов.

Победители и призеры Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох» определились в ходе нескольких соревнований, таких как «Полоса разведчика», «Визитная карточка команды», «Казачий триатлон», «Шахматы», «Управление беспилотным летательным аппаратом», «Строевая подготовка», «Исторический квест».

Победители и призеры Всероссийской спартакиады допризывной казачьей молодежи определились в ходе нескольких соревнований, таких как «Спортивное ориентирование», «Гиревой спорт», «Перетягивание каната», «Пулевая стрельба из пневматического оружия», «Легкая атлетика» (метание гранаты), «Легкая атлетика» (эстафета 100 + 200 + 300 + 400), «Строевая подготовка», интеллектуальный турнир «Великая поступь Победы!».

Победителями Всероссийской военно-спортивной игры «Казачий сполох» стали:

Первое место – Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Стародубский казачий кадетский корпус имени Героя Советского Союза А.И. Тарасенко», Брянская область, Центральное казачье войско.

Второе место – Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кедровый кадетский корпус» Красноярского края, Енисейское казачье войско.

Третье место – Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский генерала Я.П. Бакланова казачий кадетский корпус», Всевеликое войско Донское.

Победителями Всероссийской спартакиады допризывной казачьей молодежи стали:

Первое место – Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Бриньковский казачий кадетский корпус имени сотника М.Я. Чайки» Краснодарского края, Кубанское казачье войско.

Второе место – Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский генерала Я.П. Бакланова казачий кадетский корпус», Всевеликое войско Донское.

Третье место – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей имени генерал-майора Хисматулина Василия Ивановича» Ханты-Мансийского автономного округа – Югра, Сибирское казачье войско.

Напомним, что Всероссийская военно-спортивная игра «Казачий сполох» и Всероссийская спартакиада допризывной казачьей молодежи проводятся в рамках реализации Стратегии государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества на 2021–2030 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации.

Мероприятия проводит Минпросвещения России при поддержке Совета при Президенте РФ по делам казачества. Оператором выступает Институт изучения детства, семьи и воспитания.

В среду, 8 октября, во Всероссийском детском центре «Океан», в рамках конкурса «Лучший вожатый "Океана"» между конкурсантами состоялись дебаты, посвящённые взглядам участников на роль вожатого как педагога. Конкурс проводится в соответствии с приоритетами Министерства просвещения Российской Федерации по развитию профессионального мастерства педагогов и укреплению института наставничества в системе воспитательной работы. За дискуссией наблюдали жюри, отобранные из опытных работников Центра и оценивающие точность высказанных мыслей.

Дискуссия разделилась на несколько этапов, в ходе которых участники поочерёдно отвечали на заранее заготовленные вопросы от организаторов. Место нашлось как для обсуждения возможных нововведений в профессию и личном подходе участников к педагогике, так и для более абстрактных тем, например: «Являются ли откровенность и честность одним и тем же понятием?».

Первые два этапа мероприятия были посвящены дискуссии самой по себе, но целью третьего стал поиск общей для всех участников позиции по вопросу в ограниченное время. Дарья Чудук, вожатая учебно-воспитательного отдела: «Конечно, присутствует момент волнения, и, конечно, мы затронули очень интересные ситуации. Мы в целом в своей работе много анализируем свою деятельность и обсуждаем её с коллегами. Всегда есть много точек роста и мест, где можно поделиться опытом и поучиться у других. Зачастую я не была согласна с коллегами на этапе дискуссии, но приходилось купировать свою гордыню и искать вариант, с которым согласны все».

На вопрос «Почему бы вам хотелось стать «Лучшим вожатым "Океана"?» Дарья отвечает: «За то небольшое время, что я тут работаю, для меня отчётливо стало понятно, что профессия педагога и вожатого – это моё, и я хочу развиваться в этой сфере. Многое в моей жизни изменилось к лучшему после того, как я устроилась работать сюда. Я считаю, что я достойна стать лучшим вожатым даже со своим небольшим опытом и составлю хорошую конкуренцию для других ребят, просто потому что я очень серьёзно отношусь к своим обязанностям».

Владислав Цой, заместитель начальника дружины «Бригантина» и член жюри, рассказал: «На самом деле атмосфера на конкурсе была очень уютной: ребят было немного, и разделили на конкурсные дни их крайне грамотно. И соревновались основные вожатые, которые давно работают, и их было слушать интереснее, чем студентов: они могут основывать свои рассуждения на личном опыте, а не на уроках, выученных в университете и в школе вожатых».

Сейчас проходит лишь отборочный тур, в который также войдёт педагогическое тестирование, после чего в финальном туре конкурса вожатым предстоит за 15 минут придумать отрядное дело на заданную тему, а затем провести его для детей.

Все участники конкурса давно зарекомендовали себя как специалисты своего дела, и выбрать из них лучшего – задача не из простых. Мы с нетерпением ждём финала конкурса, а пока желаем всем вожатым удачи.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Завершилась регистрация на Международную олимпиаду по истории России для иностранных граждан 2025 года. Заявки подали 1 666 школьников, студентов, их педагогов и наставников из 83 государств. Организатором мероприятия выступил Фонд поддержки гуманитарных наук «Моя история».

В формате индивидуального зачета зарегистрированы 933 человека, еще 622 участника вошли в состав 151 команды. Помощь им окажут 111 наставников.

Наибольшее число заявок поступило из стран Центральной Азии. Абсолютным рекордсменом стала Киргизская Республика (256 заявок). В числе лидеров Узбекистан, Таджикистан и Казахстан. Также олимпиада объединит представителей Африки, Латинской Америки, Европы и Юго-Восточной Азии.

Директор фонда «Моя история» Иван Есин отметил важность международного охвата с учетом значимости темы олимпиады 2025 года, посвященной решающей роли СССР во Второй мировой войне. Состязание проходит в год 80-летия Великой Победы.

«Участие представителей 83 государств в олимпиаде наглядно демонстрирует тот факт, что тема Великой Победы по-прежнему вызывает живой интерес по всему миру. Особенно важно, что к нам присоединились школьники и студенты из Азии, Африки и Латинской Америки – тех регионов, где усиливается интерес к объективному взгляду на мировую историю. Это говорит о стремлении молодежи понимать и уважать вклад всех народов в Победу над фашизмом. Мы рады, что наша олимпиада становится площадкой для международного гуманитарного диалога на основе исторической правды», – подчеркнул он.

Представителям разных стран предстоит пройти отборочный тур. В ноябре лучшие учащиеся и педагоги приедут в Санкт-Петербург для участия в олимпиаде в очном формате.

Подробная информация о мероприятии доступна на сайте.

Информация размещена на официальном портале Министерства просвещения Российской Федерации.

Минпросвещения России объявляет о проведении масштабного Российско-китайского фестиваля детского творчества «Россия и Китай: помня историю, вместе рисуем мир!». Мероприятие, организованное Центром международного сотрудничества Минпросвещения России и Китайской ассоциацией по международному обмену в области образования (CEAIE), пройдёт с 15 сентября по 28 декабря 2025 года.

Фестиваль проводится под символичным названием и будет посвящён 80-летию Победы над фашизмом и милитаризмом во Второй мировой войне. В мероприятии смогут принять участие учащиеся образовательных организаций России и Китая в возрастных категориях: 11–13 лет и 14–17 лет.

Цель фестиваля – укрепить дружественные связи между подрастающими поколениями двух стран. Участники получат уникальную возможность для общения, совершенствования знаний русского и китайского языков, а также погружения в культуру и традиции России и Китая. В рамках фестиваля школьники смогут продемонстрировать свои таланты, создав художественные произведения, которые отражают их внутренний мир и крепкую дружбу между народами.

 

Этапы фестиваля:

– приём работ (15 сентября – 12 ноября);

– отборочный этап (16 ноября – 30 ноября);

– подведение итогов (1 декабря – 5 декабря);

– получение сертификата (5 декабря – 28 декабря).

 

Как принять участие?

– зарегистрироваться на платформе;

– прикрепить подписанные родителями / законными представителями заявления и согласия;

– прикрепить свою творческую работу;

– получить сертификат участника.

Ознакомиться с подробной информацией о порядке проведения, номинациях и условиях участия в фестивале можно по ссылке.

В Государственной Думе 10 октября прошла Всероссийская конференция педагогов и организаторов курсов семьеведения. На ней выступили первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев и заместитель Председателя Госдумы Анна Кузнецова.

«Хочу поблагодарить всех учителей, кто поддерживал и развивал модуль семьеведения в своих школах. Он по-разному назывался в разных регионах, а сегодня получил название «Моя семья». Я уверен, что этот курс после соответствующей апробации и дальнейшей работы по расширению придет в каждую школу нашей страны. Мы точно учтем весь огромный опыт, который сложился в школах по всей стране. Сложно переоценить значение этого предмета сегодня, важно рассказывать детям о семье, о семейных ценностях. И это одна из ключевых задач нашей работы», – сказал Александр Бугаев.

Первый замминистра просвещения РФ обратил внимание, что для преподавания модуля «Моя семья» в рамках внеурочной деятельности в школах понадобятся профильные специалисты. Для этого будет проводиться соответствующее повышение квалификации, в том числе на базе педагогических вузов.

Кроме того, Александр Бугаев отметил, что для преподавателей курса может появиться отдельное соревнование. Он сделал акцент на том, что нужно проработать его формат. Это может быть как отдельный конкурс, так и номинация в рамках существующих конкурсов профессионального мастерства.

«Сегодня в ваших руках, дорогие педагоги, счастье наших дети. На школу возложена важнейшая миссия, и я благодарю вас за профессионализм. Безусловно, запуску курса «Моя семья» предшествовала большая предварительная работа во многих регионах России. Благодаря принятым решениям предстоит еще более ответственная работа – обобщить весь опыт, все полученные знания, и, конечно, все самое лучшее вложить в развитие курса «Моя семья». Мы понимаем, что без опоры на мнение учителя, который через себя пропускает все встречи, разговоры с учениками, невозможно правильное движение дальше. Поэтому я рада, что сегодня столько добрых сердец собралось в этом зале. Я уверена, что, объединив профессионализм и вашу высокую мотивацию, веру в наших детей, в нашу Родину, мы обязательно сделаем верный шаг», – подчеркнула заместитель Председателя Госдумы Анна Кузнецова.

Программа внеурочного курса «Моя семья» включает 36 академических часов внеурочной деятельности. С 2024/25 учебного года курс проходит апробацию в 42 регионах, для его реализации подготовлено порядка 1,5 тыс. специалистов. Курс направлен на формирование у обучающихся ценностного отношения к семье и осознанному родительству, воспитание уважения к традиционным ценностям, формирование четких ценностных установок на семейность и многодетность. На занятиях ученики обсудят, как выстраивать конструктивный диалог с родителями и старшими членами семьи. Руководителем рабочей группы по введению и реализации курса внеурочной деятельности является заместитель Председателя Госдумы Анна Кузнецова.

7 октября в ВДЦ «Океан» в рамках программы «Пробы в профессиях» состоялась встреча с представителями Министерства финансов Приморского края. Мероприятие было посвящено знакомству молодёжи с особенностями государственной службы, её требованиями и перспективами. Ребятам рассказали о ключевых этапах поступления на госслужбу, а также об ответственности, связанной с такой работой. Особое внимание уделяли теме коррупции и важности этики на государственном поприще. Для более глубокого вовлечения океанцев был использован интерактив — анализ анкеты вымышленного госслужащего с многочисленными нарушениями. Участники должны были найти ошибки и понять, какие качества и навыки необходимы для честной и эффективной службы.

Ярослав Дзюбак, заместитель руководителя управления федерального казначейства по Приморскому краю, прокомментировал: «Мы стремимся, чтобы молодые люди делали осознанный выбор — идти ли на госслужбу или искать себя в других сферах. Очень обидно, когда человек приходит и через несколько месяцев понимает, что это не его, — это потеря времени и ресурсов. Поэтому мы рассказываем не сухую теорию, а приводим живые примеры, чтобы ребята могли понять, что их ждёт и подходит ли им такой путь». 

Мария Можаева из Московской области поделилась своими впечатлениями: «Лекция была очень насыщенной и интересной за счёт примеров из реальной жизни. Мне особенно понравилось задание с поиском ошибок в документе — это была трудная задача, которая помогла лучше понять требования к госслужащим. Хотя после занятия я поняла, что служба — очень ответственная профессия, не для всех, но всё равно считаю полезным узнать об этом заранее». 

Алексей Жариков из Ростовской области отметил: «Мне понравилось мероприятие, на нём я узнал как устроена работа в правоохранительных органах и других госструктурах. Нам рассказали про этапы подачи заявок, плюсах и минусах профессии. Также после лекционной части нам провели практическую, чтобы закрепить материал. Мы искали нарушения в анкете на примере "злобного персонажа", это помогло понять требования к будущей службе. Думаю, такие занятия важны для тех, кто ещё не решил, куда идти».

В дальнейшем будет проведён цикл занятий с экономическими играми, которые интегрируют тему госслужбы в увлекательный образовательный процесс и позволяют лучше усвоить материал через практику и командную работу.

Министерство просвещения Российской Федерации внимательно следит за развитием программ профориентации, поддерживает проекты, которые помогают школьникам приобрести реальные знания о государственных профессиях и сделать осознанный выбор будущей карьеры. Такие инициативы способствуют формированию у молодёжи ответственности, пониманию этических норм и развитию необходимых компетенций для успешной работы в государственном секторе.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов посетил с рабочей поездкой Республику Таджикистан. Он осмотрел совместную российско-таджикскую школу с углубленным изучением отдельных предметов в г. Душанбе имени Ю.А. Гагарина, а также принял участие в торжественной церемонии передачи сертификата на более чем 800 тыс. учебников.

«Одно из наших ключевых направлений взаимодействия – деятельность пяти совместных российско-таджикских школ. Нельзя не отметить высокий конкурс при приеме в первые классы, который в среднем составил 22,3 человека на место, а в школу в Душанбе конкурс достиг 93 человек на место. Второе направление деятельности – подготовка и поставка учебников. Сегодня мы передаем сертификат на более чем 800 тысяч экземпляров в таджикистанские школы. Они разработаны совместным коллективом российских и таджикских авторов», – отметил Сергей Кравцов.

Планируется, что в 2024–2025 годах в Таджикистан будет поставлено 1 млн 171 тыс. экземпляров учебников.

Министр просвещения России обратил внимание, что совместно с Комитетом по начальному и среднему профессиональному образованию при Правительстве Республики Таджикистан был подписан Меморандум о сотрудничестве в области среднего профессионального образования. Это станет еще одним важным шагом в расширении двустороннего сотрудничества.

Сергей Кравцов также напомнил, что на сегодняшний день по программе «Российский учитель за рубежом» в Таджикистане работают 109 учителей в 28 школах. Он сообщил, что запланировано открытие в стране филиалов Алтайского педагогического университета на базе школ в городе Куляб и других регионах Таджикистана, в которых будут реализовывать образовательную деятельность по программам среднего профессионального образования.

В школе имени Ю.А. Гагарина Министр просвещения осмотрел центр профессионального мастерства педагогов «Институт «Россия», библиотечно-информационный центр, залы именных аудиторий выдающихся педагогов, а также аудиторий, посвященных космонавтам – членам первого отряда космонавтов. Он также посетил школьный музей-планетарий и школьный «Кванториум».

Кроме того, Сергей Кравцов провел встречу с директорами пяти совместных российско-таджикских школ. В ходе нее Министр просвещения дал высокую оценку деятельности образовательных организаций и отметил, что они играют большую роль в развитии взаимодействия между двумя государствами.

Также в рамках рабочей поездки глава ведомства осмотрел выставку «Россия и мир» и специальный блок выставки «Россия и Таджикистан» в Российском центре науки и культуры (Русский дом) в г. Душанбе. Выставки организованы Фондом поддержки гуманитарных наук «Моя история». В Русском доме он посетил кабинеты, где дети проходят диагностику в рамках проекта «Билет в будущее» и получают консультации от российских экспертов-методистов.

В понедельник, 6 октября, в общественном центре ВДЦ «Океан» для участников программы «Страна железных дорог» прошла интеллектуальная игра от партнёра программы – открытого акционерного общества «Российские железных дороги». Ребята показали свои знания и смекалку, отвечая на вопросы, посвящённые истории железных дорог в России и мире.

Игра проходила в командном формате, близком к «Что? Где? Когда?». Вопросы были посвящены истории железнодорожной промышленности и детских железных дорог. Также в игру вошёл блок вопросов, посвящённый 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и роли, которую в ней сыграли железнодорожники.

Алёна Музыка, вожатая детей, рассказала медиацентру: «Ребятам очень нравится здесь находиться, они всегда хотят больше времени проводить по своему профилю. Дети очень талантливые и творческие, всегда рвутся делиться опытом с другими и добиваться наилучших результатов. Я очень рада, что могу вести детей на этой программе, наблюдать за ними – сплошное удовольствие».

Галина Браун из Новосибирской области поделилась с медиацентром: «Было интересно, здорово и весело. Над многими вопросами нужно было подумать! Больше всего мне запомнился самый первый: "Где построили первую детскую железную дорогу?". Я и сама хожу на детскую железную дорогу вот уже четыре года, так что знала ответ. Вообще, я счастлива возможности общаться тут с ребятами с такими же интересами, что и у меня. Очень рада, что смогла побывать в "Океане"!».

Это и множество других мероприятий, входящих в программу, помогают детям не только научиться работать в команде, но и погрузиться в пространство железнодорожных профессий. Профориентационная работа такого рода – одно из приоритетных направлений деятельности для Министерства просвещения Российской Федерации, и Всероссийский детский центр «Океан» гордится возможностью предоставлять для детей возможность освоиться в своей будущей профессии в столь раннем возрасте.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На платформе «Академия Росмолодежи» запущен онлайн-курс «Система молодежной политики». В его создании принимали участие представители Минпросвещения России, Минобрнауки и Минкультуры России, Росмолодежи, Движения Первых, президентской платформы «Россия – страна возможностей», Российского общества «Знание», Института развития интернета. Курс реализуется в рамках программы Росмолодежи «Проводники смыслов».

Слушателями курса могут стать молодые люди, которые хотят работать в сфере молодежной политики, или специалисты, которые работают в этой области. Они узнают о методах, задачах и ключевых принципах молодежной политики в России.

Курс состоит из пяти тем. Первая из них «Ценности и смыслы молодежной политики в России» посвящена приоритетам государства в отношении молодого поколения, стратегическим документам и законодательным актам в этой сфере, роли Росмолодежи и ее задачам.

Тема «Молодежная политика и воспитание» касается участия Министерства просвещения РФ, Министерства науки и высшего образования России, Министерства культуры России и Движения Первых в реализации политики в отношении молодых людей.

Тема «Ключевые организации в системе молодежной политики, воспитания и просветительской деятельности» познакомит с работой президентской платформы «Россия – страна возможностей», Российского общества «Знание» и Института развития интернета.

Проектам Федерального агентства по делам молодежи посвящена тема «Направления деятельности Росмолодежи».

Тема «Ключевые инструменты в сфере молодежной политики» позволит слушателям узнать о различных формах работы с молодежью – от цифровых сервисов до деятельности общественных движений.

Лекторами курса выступают руководители крупных организаций и федеральных ведомств, ответственных за реализацию в стране молодежной политики.

Пройти онлайн-курс можно по ссылке.

Программа «Проводники смыслов» Росмолодежи направлена на формирование сообщества педагогов, тренеров и других специалистов, работающих с молодежью. В результате будет создана сеть компетентных наставников для поддержки молодого поколения в соответствии с приоритетами государственной политики.