Сегодня, в Международный день зубного врача, редакция медиацентра подготовила специальное интервью с профессиональным зубным врачом. Наша героиня – Вера Банько – посвятила своей любимой профессии уже почти 46 лет!

За плечами – богатейший профессиональный путь: Вера Банько окончила медицинское училище Владивостока в 1980 году и сразу начала практику, посвящая себя делу улучшения здоровья подрастающего поколения. В медицинском отделе Всероссийского детского центра «Океан» врач работает сравнительно недавно, однако уже успела заслужить уважение и любовь как юных пациентов, так и своих коллег. Пообщавшись с ней накануне праздника, мы узнали немало интересного: какие признаки указывают на потенциальные проблемы с зубами у детей, что делать, если формируется неправильный прикус и как правильно ухаживать за зубами.

— Какие особенности имеют детские зубы по сравнению со взрослыми?

В «Океан» чаще всего приезжают подростки, у которых начинается смена прикуса: у них уже появляются признаки взрослого прикуса. Во многих случаях дети носят брекеты, которые иногда повреждаются, и мы проводим их реконструкцию. Подростки охотно приходят к нам, понимая важность своевременного лечения и регулировки брекетов, чтобы избежать дальнейших осложнений. Также встречаются случаи афтозных стоматитов. Наши юные пациенты проявляют высокую ответственность и сознательно подходят к заботе о своём здоровье.

— Когда начинать ухаживать за молочными зубами ребёнка?

Уход за молочными зубами следует начинать с самого раннего возраста. Рекомендуется приучать ребёнка к регулярной чистке зубов уже с трёх лет. Сегодня существует широкий выбор детских зубных паст, которые привлекают малышей приятным вкусом, помогая сформировать привычку ежедневной гигиены ротовой полости. Регулярная чистка зубов два раза в день способствует развитию понимания важности ухода за полостью рта и предотвращает возникновение проблем с зубами в будущем.

— Какие первые симптомы проблем с зубами чаще всего возникают у малышей и подростков?

Первые тревожные сигналы о проблемах с зубами включают повышенную чувствительность к холодному, болезненность зубов ночью и дискомфорт при приёме пищи. Если ребёнок жалуется на такую боль в зубах, это свидетельствует о наличии нарушений и является поводом обратиться к специалисту-стоматологу.

— Как вы справляетесь со страхом детей, если они боятся лечить зубы?

Для преодоления страха у маленьких пациентов мы создаём атмосферу доброжелательности и тепла. Встреча с ребёнком проходит приветливо и ласково, с искренней улыбкой и вниманием. Мы стремимся сделать обстановку похожей на домашнюю, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно и спокойно. Благодаря такому подходу дети быстро адаптируются и начинают доверять врачу, что помогает успешно проводить процедуры даже самым беспокойным пациентам. Главное правило — относиться к детям внимательно, искренне и дружелюбно, ведь дети прекрасно ощущают отношение врача и отвечают взаимностью.

— Что предпринять родителям, если ребёнок боится визита к стоматологу?

Родителям важно вести спокойные и доверительные беседы с ребёнком перед визитом к стоматологу. Следует объяснить, почему осмотр необходим, и привести позитивные примеры успешного посещения врача. Можно сказать: «Давай просто заглянем к хорошему доктору, посмотрим, какие сейчас делают красивые разноцветные пломбы!» Самое главное — избегать давления и криков. Только разговоры и поддержка родителей помогут преодолеть детский страх и создать положительную ассоциацию с лечением зубов.

— До какого возраста ребёнку необходимо регулярно наблюдаться у детского стоматолога?

Регулярные осмотры у детского стоматолога необходимы вплоть до окончания подросткового возраста, пока продолжается полная смена прикуса с молочных зубов на постоянные. После завершения процесса смены зубов ребёнок может посещать стоматолога общего профиля. Однако официально приём у детского специалиста осуществляется до достижения совершеннолетия — до 18 лет включительно.

— Бывают ли случаи наследственных особенностей формирования зубов у детей?

Да, некоторые особенности формирования зубов действительно могут передаваться генетически. Например, форма и состояние дёсен (пародонта), структура костной ткани челюсти, наличие диастемы (промежутков между зубами) и даже аномалии прикуса нередко являются результатом наследственности. Вместе с тем внешние факторы также играют роль: длительное использование пустышки или бутылочки может повлиять на формирование прикуса и вызвать дополнительные отклонения.

— Возможны ли нарушения роста постоянных зубов из-за дефектов прорезывания молочных зубов?

Да, нарушение сроков выпадения молочных зубов может негативно сказываться на росте постоянных. Если молочный зуб не удалён вовремя, постоянный зуб, готовящийся к прорезыванию, может пойти в неправильном направлении, вызывая смещения и формируя дефекты прикуса. Поэтому крайне важно соблюдать сроки удаления молочных зубов и регулярно консультироваться со специалистом для предотвращения подобных ситуаций.

— Поделитесь советами по профилактике кариеса у детей школьного возраста.

Чтобы защитить зубы школьников от кариеса, следуйте простым рекомендациям:

Гигиена: обязательно чистить зубы минимум два раза в день — вечером и утром.

Питание: обеспечить сбалансированный рацион с достаточным количеством кальция и включить в меню твёрдые продукты, например, яблоки. Они стимулируют кровообращение в дёснах и укрепляют зубы.

Эти меры помогают поддерживать здоровье зубов и предотвращать появление кариеса.

— Полезны ли специальные витаминные комплексы для укрепления детских зубов?

Специализированные витамины непосредственно для укрепления зубов не требуются, однако общие витаминные комплексы, содержащие кальций и витамин D, полезны для поддержания здоровья костей и зубов. Витамин D обеспечивает усвоение кальция организмом, предотвращая дефицит, который отрицательно сказывается на состоянии зубов. Дополнительно важную роль играет употребление продуктов, богатых белком: они необходимы для полноценного развития тканей организма, включая зубы.

— Стоит ли лечить начальные стадии кариеса молочных зубов или ждать естественной замены?

Обязательно стоит лечить любые проявления кариеса на молочных зубах. Если кариес оставить без лечения, инфекция может распространиться на постоянный зуб, находящийся под ним, вызывая болезненные ощущения и формируя страх перед стоматологическими процедурами у ребёнка. Хроническое воспаление также способно повредить зачаток постоянного зуба. Именно поэтому очень важно своевременно пролечивать кариес молочных зубов, предотвращая будущие проблемы.

— Как предупредить образование неправильного прикуса у ребёнка?

Формирование правильного прикуса зависит от множества факторов, среди которых привычки занимают важное место. Длительное использование пустышки или неправильное положение языка могут способствовать формированию неправильного прикуса. Чтобы предупредить подобные проблемы, необходимо наблюдать за состоянием зубов и поведением ребёнка. Ранняя диагностика важна: если обнаруживаются признаки неправильного прикуса, желательно начать коррекцию в подростковом возрасте, когда костная ткань наиболее восприимчива к изменениям. Применение специальных конструкций, таких как брекеты, позволит исправить ситуацию быстрее и эффективнее. Чем раньше приступить к лечению, тем легче оно пройдёт. Если родители заметили, что у ребёнка появились смещённые или скученные зубы, глубокий или открытый прикус, следует незамедлительно обратиться к врачу.

— Проводятся ли в Центре просветительские мероприятия для школьников по вопросам здоровья зубов?

Да, такие мероприятия проводятся. Уже на этапе заезда школьники получают рекомендации от медицинской сестры по уходу за зубами. Она проводит профилактические беседы, обращая внимание ребят на необходимость регулярного осмотра у стоматолога и обращения к врачам при обнаружении первых признаков проблем с зубами. Подобные информационные встречи способствуют повышению осведомлённости учащихся о правилах гигиены полости рта и формируют ответственное отношение к своему здоровью.

— Почему выбрали профессию зубного врача? Сами в детстве боялись стоматологов?

Страх перед стоматологом вполне естественен и встречается у большинства людей. Выбор профессии обусловлен влиянием моей старшей сестры, которая работает стоматологом. Её пример вдохновил меня полюбить свою будущую специальность. Семья врачей оказала значительное влияние на моё решение стать врачом: помимо сестёр-медиков, моя дочь также пошла по этому пути, выбрав специальность врача-лаборанта.

—  Случалось ли у вас выгорание или желание уйти из профессии?

Никогда не возникало ни чувства профессионального выгорания, ни желания покинуть профессию. Напротив, работа приносит удовлетворение и радость. Каждый случай успешной помощи пациенту вызывает положительные эмоции и придаёт сил продолжать трудиться. Видеть улыбку пациента, которого удалось вылечить, — лучшее подтверждение правильности выбранного пути.

— Испытываете ли вы эмоциональную привязанность к своим юным пациентам?

Безусловно, переживаю за каждого маленького пациента. Каждого ребёнка воспринимаю близко к сердцу, беспокоюсь за состояние каждого зуба, стараясь внешне сохранять спокойствие и уверенность. Такая внимательность и забота помогают установить доверие с пациентом.

— Что бы вы хотели пожелать всем океанцам и их родителям?

Очень хочется пожелать каждому родителю и ребёнку своевременно заботиться о здоровье зубов. Необходимо с ранних лет приучать детей к правильной гигиене полости рта, объяснять её важность мягко и доброжелательно, избегая повышения голоса и критики. Особенно важно помнить, что первая встреча с врачом должна проходить в комфортной атмосфере, иначе негативный опыт останется надолго и повлияет на дальнейшие отношения с медицинским персоналом. Когда ребёнок приходит ко мне впервые, моя задача – завоевать его доверие и поддержать положительный настрой. Но если ребёнок однажды столкнулся с болью или неприятными эмоциями на приёме у стоматолога, восстановить доверие гораздо сложнее. Воспоминания о первом неудачном опыте сопровождают детей повзрослевших, затем превращаясь в серьёзные психологические барьеры.

— Каким должен быть человеком зубной врач?

Зубной врач — это человек с чистой душой и чистыми помыслами. Его профессия требует глубокого уважения к людям, заботы и чуткости. Врач должен обладать добрым сердцем, способным сопереживать и понимать потребности пациента. Настоящий специалист стремится помогать, сохраняя внутреннюю чистоту и стремление дарить окружающим здоровье и улыбки.

—  Что вы хотите пожелать ребятам и своим коллегам в Международный день зубного врача?

Хочется пожелать нашим дорогим детям бережно относиться к своему здоровью, уделять особое внимание состоянию зубов, не испытывать страх перед посещением стоматолога и своевременно получать необходимую помощь. Здоровые зубы — основа общего благополучия нашего организма, ведь он представляет собой единую систему. А коллегам хочу пожелать крепкого здоровья, выдержки и мудрости в профессиональной деятельности, а также долгих лет преданности любимому делу.

Сохранение здоровья детей и защита их интересов – приоритет в работе Министерства просвещения Российской Федерации. Благодарим зубного врача ВДЦ «Океан» Веру Банько за интересную беседу и ценные советы! От всей души поздравляем вас и ваших коллег с Международным днём зубного врача! Пусть работа приносит удовольствие и гордость. Ваше профессиональное мастерство и сердечность помогают людям обрести красивую улыбку и сохранить крепкое здоровье.

В повестку Года дошкольного образования, объявленного Минпросвещения России, активно включается международное направление. Ассоциация русских школ за рубежом через сеть русских школ и образовательных центров реализует программу методической поддержки педагогов, работающих с дошкольниками более чем в 50 странах. В рамках проекта «Открытая учительская», который проводит Центр международного сотрудничества при поддержке Минпросвещения России, запланированы вебинары, посвященные лучшим практикам российского дошкольного образования.

«Наши педагоги, участвующие в международном гуманитарном проекте «Российский учитель за рубежом», становятся проводниками знаний для ребят из разных стран мира. Они продвигают не только русский язык, но и наши духовно-нравственные ценности. Эту работу важно проводить начиная с дошкольного возраста, ведь именно в детстве закладывается прочная основа будущего ребенка. Благодаря учителям Ассоциации русских школ за рубежом и педагогам гуманитарного проекта ребята из разных стран могут участвовать в российских и международных конкурсах, приезжать в Россию на краткосрочные образовательные смены. Все это дает им возможность в будущем поступить в российские вузы, приобрести востребованные специальности и успешно работать на благо сотрудничества наших стран», – подчеркнул Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Занятия на русском языке проходят как в очном, так и дистанционном формате, что позволяет организовать гибкое расписание. В основе обучения – принцип живого общения: взаимодействуя с воспитателями и сверстниками, дети погружаются в русскоязычную среду. Благодаря игре и повседневной коммуникации они осваивают язык.

Во многих школах представители ассоциации проводят дополнительные творческие занятия по театральному мастерству, музыке, танцам, шахматам для более глубокого погружения в языковую среду. Для дошкольников организуют праздники, тематические вечера, утренники. Программы, созданные для детей, способствуют их разностороннему развитию, учитывая возрастные особенности каждого ребенка.

Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев отметил, что педагоги дошкольного образования в русских школах за рубежом создают основу, в том числе и языковую, для дальнейшего, более углубленного изучения остальных предметов. Благодаря этому дети смогут в будущем продолжить обучение, выстраивая индивидуальную образовательную траекторию.

Популярность российского образования в мире растет: на сегодняшний день Ассоциация русских школ за рубежом охватывает 95 стран. Центр международного сотрудничества при поддержке Минпросвещения России оказывает консультационную и методическую помощь школам, что позволяет интегрировать лучшие практики российского образования в национальные образовательные программы русских школ за рубежом.

В школе Всероссийского детского центра «Океан» состоялась трогательная презентация исследовательских работ участников патриотической акции «Во имя Отечества». Ребята со всех дружин представили рассказы о родственниках, которые посвятили свою жизнь служению страны: делали научные открытия, стали Героями труда, сражались за Победу в годы Великой Отечественной войны, самоотверженно трудились в тылу.

Мероприятие стало продолжением масштабной воспитательной работы, которая ведётся в Центре на протяжении каждой смены. Как отмечают педагоги «Океана», для них принципиально важно не просто знакомить детей с сухими фактами из учебников, но и помочь им прочувствовать историю через призму собственной семьи.

«Дети рассказывали истории своих семей, связывая их с историей страны. Школьники подготавливали родословные и рассказывали о судьбах своих родственников. Интересовали не только подвиги солдат или работа в тылу – важное и нужное, то, о чём нужно говорить, но в то же время мы отошли от привычных тем и решили поговорить с ребятами и о других семейных историях, которые могли бы охарактеризовать целые эпохи. Рассказывали о работе на заводе, в столовых, о тех, кто чинил сельскохозяйственную технику, и о многом другом. Вот она, история моей семьи. Вот она, история моей страны! Это то, что можно сопоставить: в моей семье было то, что описывается в учебниках по истории», – отметила Валентина Коурова, учитель ВДЦ «Океан».

Юные исследователи получили задание изучить семейные архивы, узнать факты биографии своих родственников. Итогом этой работы стали проникновенные выступления, на которых школьники делились находками со своими сверстниками. Рассказы были посвящены не только боевым подвигам солдат и труду в тылу, но и тем, кто совершал интеллектуальные научные открытия, работал с новым и неизведанным, многие годы отдавал себя служению людям.

«Мы рассказывали про свою родословную. Я подготовила материал про прадеда Илью Квашнина, он защищал Родину во время Великой Отечественной войны. Получил тяжёлое ранение в голову и досрочно отправился на пенсию. Я очень им горжусь. Важно знать про своих родственников, потому что это дань уважения к своей семье. Ты должен обязательно знать и помнить свою историю», – рассказала Арина Клешнина из Свердловской области.

«Я представила своё родословное древо и выделила некоторых родственников, чьи истории мне показались наиболее интересными. Важно помнить, говорить о своих родственниках, передавать историю своей семьи следующим поколениям, потому что это память, ценность и уважение к своим предкам», – поделилась Полина Мельникова из Республика Саха (Якутия).

«Мой прадед Павел Беляев в 1943 году добровольно вступил в ряды Советской Армии, прошёл обучение на лётчика-истребителя. А в 1960 был зачислен в отряд космонавтов. Среди набранных лётчиков был самым старшим по возрасту, по званию – майор, по должности – командир эскадрильи. Внутри группы был единственным, кого коллеги именовали по имени отчеству. Награды и звания: дважды Герой Советского Союза, Орден Ленина, Орден Красной Звезды, много медалей, в том числе Золотая медаль имени К. Э. Циолковского АН СССР. Также он был заслуженным мастером спорта СССР. В честь моего прадеда названы улицы городов нашей страны, школа в Вологде, кратер на Луне, малая планета "2030 Belyaev", научно-академическое судно Академии наук СССР (РАН). Я горжусь им, как и всеми своими родственниками. Среди моих родных есть люди со званием "Заслуженный учитель", мой отец – лучший полицейский Алтайского края. Я думаю, что пойду в будущем по этому же направлению, буду помогать людям», – рассказал Александр Беляев (Алтайский край).

Выступления детей в школе Центра в очередной раз доказали: история страны действительно складывается из судеб отдельных людей, и память о них живёт в сердцах благодарных потомков. Подобные мероприятия стали неотъемлемой частью жизни ВДЦ «Океан». Центр не раз становился площадкой для всероссийских патриотических акций и мероприятий, организованных при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках всероссийской акции «Мы – граждане России!» во Всероссийском детском центре «Океан» впервые состоялась торжественная церемония вручения паспорта участнику II смены Егору Федорову. Мероприятие организовано совместно с общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение Первых» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Егор Федоров приехал в Центр на программу «#ПроСпорт», его день рождения пришёлся на время пребывания в Центре. Особенным событием смены для него стало вручение главного документа. В торжественной обстановке, в окружении новых друзей и наставников подросток получил свой паспорт из рук почётных гостей: Натальи Соловей, директора ВДЦ «Океан», Виктории Леоновой, начальника отдела по работе с гражданами РФ Управления по вопросам миграции Управления МВД России по Приморскому краю, Анастасии Деменок, заместителя председателя Совета регионального отделения «Движения Первых» Приморского края.

«Поздравляем с получением паспорта гражданина Российской Федерации. Этот день – важный в жизни каждого жителя России. Все граждане страны по законодательству Российской Федерации обязаны иметь этот документ, удостоверяющий личность, по достижению 14-летнего возраста. К документу нужно относиться бережно, в случае утраты или кражи необходимо незамедлительно обратиться в любой отдел Министерства внутренних дел РФ. Я желаю юному океанцу успехов в учёбе, спортивных достижений и быть достойным гражданином нашей страны», – отметила Виктория Леонова, начальник отдела по работе с гражданами РФ Управления по вопросам миграции Управления МВД России по Приморскому краю.

ВДЦ «Океан» совместно с «Движением Первых» организовывает образовательные программы и выступает площадкой для реализации значимых воспитательных проектов. Проведение подобных церемоний непосредственно в детском центре позволяет сделать процесс получения паспорта не просто формальностью, а ярким и запоминающимся событием, знаменующим начало взрослой жизни.

«Сегодня мы с вами здесь собрались на торжественном событии – в стенах Всероссийского детского центра "Океан" вручается документ гражданина Российской Федерации. Паспорт – это не просто символ, это некий этап взросления, это твои права и обязанности. Мы вручаем этот документ бригантинцу, участнику программы "#ПроСпорт" Егору Федорову. Время, которое он провёл в Центре, станет не только приятным воспоминанием, но и определённым стартом для будущих побед. Помните, что паспорт – это не просто удостоверение личности, но и любовь к своей стране, это знание и уважение её законов. От тебя и от остальных ребят, которые сейчас находятся здесь, зависит то, как Россия будет выглядеть в будущем», – обратилась к ребятам Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

«Движение Первых» на постоянной основе проводит торжественные церемонии вручения паспортов в рамках Всероссийского проекта «Мы – граждане России!». Тем самым организация стремится сделать вручение документа праздничным и запоминающимся событием, воспитывающим чувство патриотизма. Церемония в «Океане» прошла с соблюдением всех традиций проекта: прозвучал гимн России, после которого прошла клятва. Егор Федоров дал торжественное обещание быть достойным гражданином своей страны.

«Было немного неловко, волнительно, но в то же время классно! Я не знал, что мне торжественно будут вручать паспорт, ещё и в "Океане" при соотрядниках и вожатых. Рад был встретить день рождения в Центре, и когда родители сообщили, что будет церемония вручения первого документа, это стало настоящим сюрпризом. Я состою в "Юнармии" уже третий год, а также посещаю мероприятия от "Движения Первых". В этом году собираюсь участвовать в майском параде. В будущем хочу связать свою жизнь с военным делом», – поделился эмоциями Егор Федоров (Приморский край).

«Проект "Мы – граждане России!" является всероссийским. И мы очень рады, что подобные мероприятия существуют, и ребята могут получить свой паспорт из рук представителей органов исполнительной власти в такой душевной обстановке: среди новых друзей и вожатых. Надеемся, что юноша запомнит этот день и продолжит быть активным участником событий "Движения Первых"», – рассказала Анастасия Деменок, заместитель председателя Совета регионального отделения «Движения Первых» Приморского края.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Национальном центре «Россия» в Москве состоялось заседание Оргкомитета по проведению в Российской Федерации Года единства народов России под председательством первого заместителя Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергея Кириенко и заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Татьяны Голиковой.

Участники обсудили цели и задачи Года единства народов России, а также подготовку плана мероприятий в 2026 году, основными критериями которых станут общие ценности и цели народов России.

Открывая заседание оргкомитета Года, первый заместитель Руководителя Администрации Президента Сергей Кириенко отметил, что Год единства народов России – это ответ на попытки противника раскачать нашу страну изнутри, нарушить межнациональное единство, дружбу и партнерские взаимоотношения между традиционными российскими конфессиями в условиях специальной военной операции, а также информационной войны, которая идет против нашей страны.

«Президент не раз говорил, что сегодня на передовой герои различных национальностей на разных языках отвечают за одно – победу, единство и целостность нашего государства. Представители более 100 национальностей страны за время СВО награждены высокими боевыми наградами. Ребята разных национальностей, представители всех народов России с гордостью говорят сегодня: «Я русский солдат», «Я русский офицер», «Русские не сдаются». Нам есть чем гордиться и что передавать подрастающему поколению, в том числе наши традиции и культуру», – сказал Сергей Кириенко.

О важных приоритетах в этом году рассказала заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова.

«Единство народов России – это основа развития нашей страны. В преддверии Года единства Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин утвердил новую Стратегию государственной национальной политики на период до 2036 года. В настоящее время Правительством разрабатывается план по реализации стратегии, который в ближайшее время будет утвержден. Мы рассматриваем Год единства народов России как пространство для диалога и поддержки инициатив. Особое внимание мы уделяем молодежи, потому что новое поколение формирует облик будущей России. Очень важно, чтобы через образовательные проекты, волонтерские программы, культурные обмены, форумы, медиаинициативы, взаимодействие с ветеранами и участниками специальной военной операции транслировались наши традиционные духовно-нравственные ценности, историческое и культурное наследие. Необходимо, чтобы текущий год стал не просто серией мероприятий и отчетов, а личным опытом сопричастности к этим событиям. Поэтому важно говорить о единстве языков и смыслов, которые понятны всем гражданам нашей великой страны», – отметила она.

В заседании организационного комитета по проведению в РФ Года единства народов России принял участие глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов. В проект плана включены мероприятия, ответственным исполнителем которых назначено Минпросвещения РФ. Среди них – Международный научный форум по вопросам языков коренных малочисленных народов Российской Федерации, Всероссийский конкурс «Говорят языки Севера» ко Дню коренных малочисленных народов России, Всероссийская научно-практическая конференция «Единство народов России в образовательном пространстве: языковая политика, учебники и региональные практики взаимодействия», а также Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Кроме того, на 2026 год Минпросвещения России запланировано проведение Международного форума «Новая философия воспитания в Год единства народов России», Межведомственной стратегической сессии «Сила в единстве» по итогам региональных стратегических сессий «Навигаторы детства: сила в единстве» и Социальной интернет-акции/флешмоба «То, что нас объединяет».

Эти мероприятия ведомство намерено организовать совместно с экспертами Федерального института родных языков народов РФ и Российского детско-юношеского центра.

Также в ходе заседания глава Минпросвещения России рассказал, что в мае 2026 года в Санкт-Петербурге пройдет Первый международный филологический форум. В рамках форума планируется организовать отдельную сессию по Году единства народов России и рассмотреть вопросы языковой политики и преподавания языков народов РФ в образовательных организациях.

Ведомственный план мероприятий по проведению тематического года будет утвержден в ближайшее время.

Руководитель ФАДН России Игорь Баринов подчеркнул важную роль новой стратегии государственной национальной политики, он отметил, что Российская Федерация исторически формировалась как многонациональное и многоконфессиональное государство со стержневой ролью русского народа, а взаимное уважение и готовность к сотрудничеству всегда являлись фундаментом его развития.

Кроме того, участниками заседания стали главы министерств и ведомств, представители регионов, руководители российских компаний и СМИ, культурные и общественные деятели.

В ходе заседания были заслушаны предложения членов оргкомитета, которые будут учтены в рамках проведения Года единства народов России.

Указ о проведении в 2026-м Года единства народов России Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал в конце декабря 2025 года, поддержав инициативу, прозвучавшую на заседании Совета по межнациональным отношениям.

Официальный старт глава государства дал в рамках просветительского марафона «Россия – семья семей», в котором приняли участие представители более 190 народов России и иностранные гости. Главными темами стали общность истории, культуры, традиционных духовно-нравственных ценностей народов России, а также примеры сплочения в служении Отечеству. Именно в этих направлениях будут сконцентрированы силы государства и общества в 2026 году.

На программе «Физика вокруг нас» дети приобретают опыт разработки технических идей, развивают свою инженерную смекалку при выполнении практических заданий и погружаются в мир технологий и инноваций. Проверкой знаний школьников на II смене стал чемпионат «Техно'Эра», состоявший из трёх этапов.

В первом этапе ребята искали информацию в сети Интернет строго на заданную тему. Итоги этапа показали наиболее подготовленных конкурсантов, продемонстрировавших высокий уровень знаний. Для них был организован второй этап Чемпионата – интеллектуальная викторина по технической тематике «ТехноКвиз». От каждого отряда выступала своя команда, а из числа участников определяли победителей. Итоговый чемпионат «Техно'Эра» прошел 27 февраля в киноконцертном зале дружины «Бригантина». Участники программы «Физика вокруг нас» состязались в знаниях технологий, инноваций и современной промышленности. Формат игры аналогичен популярному телешоу «Своя игра»: участники отвечают на вопросы и зарабатывают баллы.

По итогам Чемпионата определились победители.

Кирилл Васильев из Республики Саха (Якутия), занявший второе место в чемпионате «ТехноЭра», отметил: «В самом первом этапе я участвовал вместе с другом (он тоже из Якутии). Я тогда подумал, что мы даже во второй этап не пройдём, однако мы прошли дальше и были невероятно рады. Поэтому всё оставшееся время посвятили подготовке ко второму этапу. Когда же мы прибыли на заключительный третий этап, нас разделили. Это стало неожиданностью, но в результате я прошёл дальше и вышел в финал. Несмотря на сомнения в себе, ожидал занять лишь четвёртое или третье место, а тут вдруг оказался вторым – я безумно счастлив! Такие мероприятия крайне важны, ведь благодаря им дети узнают много новых увлекательных фактов, о которых раньше могли даже не подозревать».

Анастасия Грищук из Челябинской области рассказала: «Интеллектуальный чемпионат проходил у нас в формате соревнования на скорость и точность ответов на сложные, каверзные и необычные вопросы. Ребята отвечали вполне достойно, проявляли смекалку и находили решения даже для нестандартных вопросов. Мне очень понравилось это мероприятие, потому что интересно наблюдать, как ребята импровизируют очень быстро – это непросто».

Эмилия Филиппова из Сахалинской области отметила: «Мне очень нравятся мероприятия подобного формата, поскольку они позволяют проверить собственные знания и самостоятельно ответить на предложенные вопросы, а также увидеть, как выступают другие участники. Такие события чрезвычайно полезны: они помогают проверять свои знания и способности, а кроме того, открывают новые горизонты познания».

О Чемпионате рассказал Евгений Ашихмин, педагог дополнительного образования ДИТЦ: «Для ребят данный Чемпионат – это расширение кругозора. Все этапы прошли достаточно хорошо, и финальный третий этап тоже прошёл успешно. Ребята активно поддерживали своих друзей».

Победитель Чемпионата «Техно'Эра» Артур Самедов из Хабаровского края поделился впечатлениями: «Победа для меня означает, что я способен добиваться успехов в одних сферах, несмотря на возможные поражения в других. Конечно, я мечтал выиграть первое место, но одновременно опасался оказаться третьим. Совершенно неожиданно услышав новость о двух призовых местах третьего уровня, я понял, насколько важна моя победа.

Никогда не предполагал, что одержу верх, однако для меня решающий этап финала оказался гораздо проще предыдущих испытаний. Мне нравится физика, особенно изучение дронов. Уже освоил специальность оператора беспилотников массой до 30 килограммов. Эта профессия стала доступна благодаря участию в конкурсе "Кибердрон", где за набранные баллы можно получить возможность обучиться профессии. Всего потребовалось три месяца учёбы, и я официально получил квалификацию оператора беспилотных авиационных систем.

Именно такие события, как "ТехноЭра", имеют ключевое значение, поскольку позволяют нам достичь поставленных целей. Мы обязаны стремиться побеждать и помнить об этом каждый раз, выходя на старт соревнований. Однако важно понимать, что само участие также играет огромную роль!»

Мероприятие дало возможность юным участникам расширить горизонты знаний, углубить интерес к естественным наукам и наглядно продемонстрировать многообразие возможностей современной науки и техники.

Чемпионат «Техно'Эра» не только помогает выявить таланты среди молодёжи, но и формирует новое поколение учёных и инженеров, способных сделать значимый вклад в развитие российских научных исследований и технических инноваций. Программа «Физика вокруг нас» реализуется в детском центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Президент России Владимир Путин провел совещание с членами Правительства России, в ходе которого обсудили вопросы обновления образовательной инфраструктуры, а также проведения государственной итоговой аттестации в 2026 году.

Владимир Путин подчеркнул, что ведется большая системная работа по укреплению образовательной инфраструктуры, формированию в субъектах Федерации единых, равных возможностей для получения современного, качественного образования. Он отметил, что удобные, мотивирующие к учебе пространства важны для воспитания подрастающего поколения, для раскрытия талантов и потенциала молодых людей, а значит, для будущего России, для ее поступательного развития.

«Приведу несколько цифр, чтобы подчеркнуть масштаб работы. Так, начиная с 2019 года на модернизацию образовательной инфраструктуры школ и детских садов в рамках целого ряда государственных программ и проектов только из федерального бюджета было направлено порядка 940 миллиардов рублей. За счет этих средств в том числе построено более 1 тысячи 700 новых зданий школ. В результате создано свыше одного миллиона учебных мест. Кроме того, 6,5 тысячи школьных зданий за последние четыре года были капитально отремонтированы, а это еще порядка трех миллионов более комфортных, современных учебных мест. Также в строй введена почти 1 тысяча 700 зданий детских садов, в общей сложности рассчитанных на посещение 248 тысяч детей», – рассказал глава государства. 

Как сообщил Президент России, с прошлого года была запущена программа капитального ремонта зданий дошкольных организаций. Уже модернизировано 267 таких объектов общей вместимостью почти 47 тысяч мест.

В ходе совещания в режиме видеоконференции глава государства вместе с членами Правительства принял участие в открытии новых образовательных учреждений в субъектах Российской Федерации. В Екатеринбурге начал свою работу новый детский сад, ориентированный на развитие инженерно-технического мышления дошкольников, в Суздале – средняя общеобразовательная школа. Кроме того, введены в эксплуатацию здания Политехнического лицея в Оренбурге и средней школы в Иркутске.

«Прежде всего хочу сказать, что все ваши поручения исполняются в срок. Конечно, одна из ключевых задач – развитие инфраструктуры школ, детских садов. Были заданы беспрецедентные темпы строительства, они сопоставимы с темпами советского периода – в 1960-х и 1980-х годах, когда был наибольший рост создаваемых школ. Мы вышли на эти показатели и даже где-то их превысили. Сегодня открывают свои двери еще три новые школы и один детский сад. Каждый из объектов по-своему уникален», – сказал Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ сообщил, что завершился сбор заявлений на сдачу ЕГЭ в 2026 году. В этом году экзамен сдают порядка 750 тысяч человек. Досрочный период государственной итоговой аттестации пройдет с 20 марта по 20 апреля, основной период – с 1 июня по 9 июля, дополнительный период – с 4 по 25 сентября. Предусмотрены дополнительные дни (8 и 9 июля). Они дают выпускникам возможность пересдать один из предметов.

«Хочу сразу сказать, что в целом подготовка к сдаче ЕГЭ и ОГЭ идет в штатном режиме. Ведем ее в соответствии с утвержденным планом вместе с Рособрнадзором и другими ведомствами. Здесь для нас приоритет – безопасность и объективность», – отметил глава Минпросвещения.

Выпускники исторических регионов и отдельных школ приграничных территорий (Белгородская, Брянская и Курская области), как и в прошлом году, могут сдать экзамены в форме ЕГЭ или промежуточной аттестации по решению региональных органов управления образования.

Глава Минпросвещения доложил, что на основании итогов сдачи ЕГЭ в прошлом году до 33,1% выросла доля выбравших единый государственный экзамен по естественно-научным предметам (химия, физика, биология), профильной математике и информатике. По заявленным данным, в 2026 году – еще больший рост показателя выбора ЕГЭ по естественно-научным предметам, профильной математике и информатике. По этим предметам вырос средний тестовый балл выпускников за последние пять лет, снижается доля выпускников, не преодолевших минимальный порог, увеличилась доля высокобалльников.

Такие высокие показатели достигнуты благодаря единству образовательных программ, капитальному ремонту и строительству образовательных учреждений, оснащению классов необходимым оборудованием, программе повышения квалификации педагогов естественно-научного профиля на базе ведущих вузов. Расширяется сеть профильных инженерных классов. Также реализуется модель по взаимодействию школ, вузов, колледжей и предприятий. 

Глава Минпросвещения отметил, что результатом всей этой масштабной работы стал триумф российских школьников на международных олимпиадах. Всего в восьми олимпиадах команды из России завоевали 44 медали, из них 33 – золотые. Выросло также число участников всероссийской олимпиады школьников – с 7 до 8 млн человек.

Россия занимает 3-е место в мире на международных олимпиадах по естественно-научным предметам. Среди европейских государств наша страна уверенно занимает первое место на международных научных олимпиадах последние пять лет.

2 марта в Российской Федерации отмечается День наставника, учреждённый Указом Президента Российской Федерации от 1 апреля 2025 г. №197 «О Дне наставника». Мероприятие ко Дню наставника «СПОсобен – научи!» состоялось 3 марта в Находкинском государственном гуманитарно-техническом колледже. Там же было подписано соглашение о сотрудничестве между Министерством профессионального образования и занятости населения Приморского края и Всероссийским детским центром «Океан». Данный документ позволит Центру продолжить активную работу по привлечению студентов колледжей и техникумов для приобретения ими практических навыков и дальнейшего трудоустройства в Приморье.

«Наша задача заключается в том, чтобы подготовить квалифицированные кадры, способные эффективно работать с детьми, ведь Центр постоянно развивается и нуждается в привлечении высококлассных специалистов», – подчеркнул Александр Котляров, начальник отдела новых образовательных технологий и взаимодействия с партнёрами Всероссийского детского центра «Океан».

Директор Находкинского государственного гуманитарно-политехнического колледжа Елена Войстрик обратила внимание на важность качественной практической подготовки студентов, которую обеспечивает сотрудничество колледжа с детским центром: «Для нас крайне важно, чтобы выпускники колледжа приходили на рабочие места подготовленными профессионалами. Именно поэтому наши студенты обязательно проходят производственную практику на реальных предприятиях, что существенно упрощает их адаптацию после завершения учебного процесса».

«Наш Центр – это уникальная образовательная площадка, где ежегодно проходят программы для тысяч детей и подростков и которая предоставляет широкие возможности для профориентации в самых разных сферах деятельности. У нас вы сможете исследовать множество профессий: от вожатого и воспитателя детского сада до инженера-робототехника и морского биолога. Программы включают мастер-классы от профессионалов, стажировки в тематических отрядах и проекты, помогающие взрослым и подросткам осознанно подойти к выбору будущей профессии. Я уверена, что сегодняшние мероприятия станут отправной точкой для новых идей, вдохновят на дальнейшие свершения и укрепят наше общее дело», – подчеркнула Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

Событие стало частью системной работы по расширению партнёрских связей учреждений среднего профессионального образования региона с ведущими работодателями и федеральными площадками. Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает инициативы по укреплению взаимодействия между образовательными организациями и предприятиями.

3 марта в Национальном центре «Россия» состоялась церемония вручения награды «Знание.Премия» – главной просветительской награды страны и флагманского проекта Российского общества «Знание». Были названы имена 32 лауреатов в 18 номинациях. В награждении приняли участие видные государственные и общественные деятели.

К участникам торжественной церемонии вручения «Знание.Премии – 2025» обратился Президент РФ Владимир Путин. Его обращение зачитал первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации, председатель Наблюдательного совета Российского общества «Знание» Сергей Кириенко. В своем послании глава государства поздравил лауреатов и отметил вклад просветителей в воспитание молодежи и укрепление связи поколений.

«Сегодня мы чествуем лауреатов этой престижной награды – педагогов и ученых, литераторов и журналистов, предпринимателей и общественных деятелей, целые коллективы, которые искренне, по зову сердца посвящают себя наставничеству, развитию просветительского движения в нашей стране. Отмечу, ваш многогранный труд исключительно востребован, он расширяет кругозор, формирует у людей, особенно у молодежи, ответственную гражданскую позицию, воспитывает стремление к познанию и саморазвитию, укрепляет связь поколений», – сказал Владимир Путин.

Отдельно Президент поздравил с Днем наставника, который впервые отмечался в стране накануне церемонии.

Сергей Кириенко присоединился к поздравлению Президента России и выразил слова благодарности десяткам тысяч просветителей, которые по всей стране в рамках лекций общества «Знание» ежедневно передают не только свои знания и опыт, но и личный пример.

«Чтобы передать убеждение, чтобы передать веру, чтобы передать мечту, нужно смотреть глаза в глаза – и никак по-другому. Поэтому наставники, просветители – это люди, которые в первую очередь показывают личный пример. Особые слова благодарности я хочу сегодня адресовать героям специальной военной операции, нашим ветеранам, многие из которых присутствуют в этом зале. Они все доказали и для себя, и для страны, проявив чудеса мужества и героизма на поле боя», – подчеркнул Сергей Кириенко со сцены.

После этого Сергей Кириенко вручил награды в ключевой номинации «За общий вклад в просвещение». Лауреатом стала главный редактор медиагруппы «Россия сегодня» и телеканала RT Маргарита Симоньян за активное участие в формировании общественно-политической повестки, просветительский диалог о роли России в мире, а также за выпуск серии авторских книг. Второй лауреат – проект Министерства просвещения Российской Федерации «Разговоры о важном», благодаря которому каждую неделю миллионы школьников и студентов колледжей обсуждают с педагогами ключевые ценности: Родину, семью, историю и культуру России.

Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко объявил лауреатов в номинации «За вклад в просвещение в сфере "Наука и Технологии"». Просветителем года стала первый заместитель генерального директора института развития «Иннопрактика» Наталья Попова. Второй лауреат – Всероссийский проект «Атомный урок» Госкорпорации «Росатом» и Министерства просвещения РФ. Наградной куб лично получил генеральный директор Госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачев.

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов наградил победителей в номинации «За просветительскую деятельность в образовательной организации» в категориях «Просветитель в школе», «Просветитель в системе СПО», «Советник-просветитель» и «Просветитель в университете». Просветителем года в школе стал учитель математики из Челябинска Петр Земсков. Автор образовательных бестселлеров «Математика с Петром Земсковым» и «Занимательная математика» превратил преподавание в яркое шоу, его каналы «Математика и фокусы» и «Порешай со мной» насчитывают по 1,2 миллиона подписчиков, а ролики набрали более 200 миллионов просмотров. В системе среднего профессионального образования была отмечена директор Калужского техникума электронных приборов Галина Баранова. Она инициировала открытие первой в Калуге специальности «оператор беспилотных летательных аппаратов», создала студенческий медиацентр и обучает ребят современным методикам геймификации. Советником-просветителем стала Юлия Медведева из Международного колледжа сыроделия и профессиональных технологий в Барнауле, реализовавшая просветительскую программу для педагогических и студенческих сообществ с охватом более полутора тысяч участников со всей России. Просветителем года в университете стала доцент Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики Татьяна Храмова. Создательница канала «Математика для хомяков» в неформальном стиле и с юмором помогает студентам и абитуриентам преодолеть страх перед точными науками.

Проректор по молодежной политике и воспитательной работе Российского университета транспорта, Герой Российской Федерации Андрей Митяшин вручил награду «Юный просветитель года» учащейся из Перми Алене Варлашовой. Несмотря на юный возраст, Алена уже разработала 15 исследовательских проектов – придумала установку для вертикального выращивания растений «Зеленая матрешка», экологичные шумопоглощающие обои и отвертки-индикаторы радиочастотного излучения. Ее проект по изучению бактерий для утилизации нефтяных разливов был представлен Президенту России на открытом уроке «Разговор о важном», а один из экспериментов школьницы проведут на МКС.

Министр просвещения РФ поблагодарил наставников и отметил особую значимость их деятельности.

«Хочу поздравить всех участников, номинантов и лауреатов пятой, юбилейной «Знание.Премии». Вчера мы впервые отметили День наставника, который учрежден Указом Президента нашей страны. Наставничество играет большую роль для воспитания подрастающего поколения. Наши учителя, мастера производственного обучения становятся примером для своих учеников, передают знания и воспитывают основные ценности. Благодарю вас за ваш труд», – отметил Сергей Кравцов.

Президент Российского книжного союза Сергей Степашин назвал лауреата в номинации «За лучшую просветительскую книгу». Руководитель Федерального агентства по делам национальностей Игорь Баринов объявил имена лауреатов в номинации «За вклад в сохранение традиционных ценностей», а статс-секретарь – заместитель Министра обороны Российской Федерации, председатель фонда «Защитники Отечества» Анна Цивилева – лауреатов в номинации «За вклад в сохранение памяти о подвигах защитников Отечества». Помощник Президента Российской Федерации, председатель Российского военно-исторического общества Владимир Мединский назвал победителей в номинации «За вклад в просвещение в сфере "История и Политика"». Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Александр Новак вручил награды в номинации «За вклад в просвещение в сфере "Экономика, бизнес и право"». Министр здравоохранения Российской Федерации Михаил Мурашко отметил победителей в номинации «За вклад в просвещение в сфере "Спорт и ЗОЖ"».

Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль вручил награду в номинации «Просветительская компания года».

Директор Департамента информации и печати, официальный представитель МИД России Мария Захарова наградила победителей в номинации «Народный выбор». Герой России, участник президентской кадровой программы «Время героев», председатель правления Движения Первых Артур Орлов объявил победителей в номинации «Выбор Первых».

На торжественной церемонии были озвучены нововведения, которые ждут наград в следующем сезоне. Так, специально к Году единства народов России, который проходит в 2026 году по указу Президента, будет создана тематическая номинация. Также, чтобы увековечить память о выдающемся ученом, главная номинация премии «За общий вклад в просвещение» отныне будет носить имя легендарного советского ученого, первого председателя правления Всесоюзного общества «Знание» Сергея Вавилова.

Во Всероссийском детском центре «Океан» с размахом отметили один из самых любимых народных праздников – Масленицу. На территории Центра развернулись настоящие ярмарочные гуляния, которые объединили участников разных дружин в атмосфере традиций, творчества и весеннего веселья.

На время праздника «Океан» превратился в шумное ярмарочное пространство: повсюду звучала народная музыка, ребята водили хороводы, участвовали в традиционных масленичных забавах и играх. Никто не остался в стороне – атмосфера праздника захватила и детей, и сотрудников Центра.

Конечно, какая Масленица без угощений? Воздух наполнял аромат свежих блинов — главного символа праздника. Ребята с удовольствием угощали друг друга блинами с вареньем, сгущёнкой и другими сладостями, а также дегустировали блюда традиционной кухни, знакомясь с гастрономическими традициями разных регионов России.

«У нас замечательно прошла Масленица! Провожали зиму, встречали весну. Мы организовали тематический квест, который позволил ребятам не просто узнать о празднике, а активно поучаствовать в её обрядах. Программа включала в себя разнообразные народные игры и хороводы, что вызвало у детей неподдельный восторг и положительные эмоции. Раздавали горы блинов и горячий чай. Получился настоящий праздник, объединивший все дружины Центра», – поделился Эрдэни Лубсанов, старший вожатый дружины «Бригантина».

Шумно, весело и по-семейному тепло встретили в «Океане» приближение весны. Ярмарочные гуляния на Масленицу – это добрая традиция Центра. Такие праздники напоминают о важности сохранения культурного наследия и дарят каждому участнику частичку душевного тепла. Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает мероприятия, направленные на знакомство подрастающего поколения с традициями и культурой страны.

Больше фотографий смотрите по ссылке.