Во Всероссийском детском центре «Океан» с 4 по 24 апреля в рамках IV смены «Поколение лидеров» состоится дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «#ЛюдиВБелом». В дружине «Бригантина» соберутся 215 учеников 8–11-х классов — участники олимпиад по химии и биологии, ученики специализированных химико-биологических и медицинских классов.
 
Программа «#ЛюдиВБелом» проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Главная задача программы — актуализация познавательного интереса учащихся к предметам естественно-научного цикла через знакомство с основами медицинских наук.
Образовательная программа для школьников включает три курса: «Арт-терапия», «Здоровье и красота» и «ПроДвижение». На первом ребята познакомятся с различными видами арт-терапии — музыкотерапией, куклотерапией и изотерапией.

 
Курс «Здоровье и красота» объединяет научные знания и практические навыки: учащиеся исследуют связь между внутренним состоянием организма и внешним проявлением красоты, погрузятся в мир биологии, анатомии, микробиологии и ароматерапии, а также поймут, как комплексно и эффективно заботиться о себе.
«ПроДвижение» — это цикл учебно-тренировочных занятий по различным видам спорта. Ключевая особенность программы — акцент на физиологии: участники не только выполняют упражнения, но и изучают реакцию своего организма на нагрузку.

 
Конечно же, ребят ждёт насыщенная программа дополнительных активностей. В неё войдут спортивно-исследовательская игра «ПроСебя», устный журнал «Боги медицины: мифы и реальность», площадка профессионального общения «Трансформация личности в эпоху цифровизации» и креатив-сессия «Медицина будущего». Также для участников организованы тематические выезды в симуляционный центр ДВФУ.
 
Кульминацией программы станет итоговое шоу «Легенды Олимпа». В центре сюжета — древнегреческие легенды и мифы, переосмысленные в ключевых областях, представленных программами «Юные таланты России», «Школа спортивного наставничества» и «ЛюдиВБелом». На сцене оживут боги и герои, связанные со спортом, здоровьем, медициной, а также творчеством и искусством.

 
 «Программа "#ЛюдиВБелом" во второй раз пройдёт в нашем Центре. К сожалению, в это время я буду находиться в большой этнографической экспедиции, поэтому не смогу присутствовать очно — только дистанционно. После первого проведения программа получила хорошие отзывы от детей. Это наш углублённый профиль с уклоном в медицину: акцент делается на медицинских практиках. Поэтому ребят ждёт взаимодействие с медицинским колледжем, сотрудничество с ДВФУ — школой медицины и наук о жизни. Помимо медицинского профиля, будут и другие — связанные с экологией, биологией, физикой, химией, а также занятия на базе ЭБЦ», — отметил руководитель эколого-биологического центра Александр Крамар.

Уважаемые участники программы «#ЛюдиВБелом»!
Всероссийский детский центр «Океан» рад стать вашим проводником в удивительный мир медицины. Пусть эта смена станет началом вашего большого пути в профессии!
До встречи на смене!

В Москве состоялся финал олимпиады «Кубок Яндекс Образования» по информатике, которая входит в перечень состязаний Министерства просвещения РФ на 2025/26 учебный год. Свои навыки продемонстрировали 74 школьника из 39 регионов страны. Всего соревнование объединило 200 тысяч учеников.

частникам предстояло показать свои знания в рамках индивидуального этапа. Молодые люди решили задачи по программированию, информатике, логическому мышлению и обработке данных. Во второй тур вышли 5,6 тысячи учеников.

В ходе командного состязания по ИИ-робототехнике финалисты запрограммировали портативных роботов-доставщиков. Ребята в том числе разработали алгоритм автономного управления для прохождения маршрута за минимальное время, а также самостоятельно создали набор данных с камеры робота.

Победу в индивидуальном этапе одержали:

• Александр Летучий (Москва);
• Ярослав Поздняков (Ростов-на-Дону, Ростовская область);
• Сергей Орёл (Солигалич, Костромская область);
• Илья Кондратьев (Москва).

Лучшими участниками командного этапа стали:

• Давид Абдухакимов (Екатеринбург, Свердловская область);
• Степан Кадников (Екатеринбург, Свердловская область);
• Федор Плаксин (Калининград, Калининградская область).

В число призеров вошли школьники из Якутска (Республика Саха (Якутия)), Сыктывкара (Республика Коми), Гусь-Хрустального (Владимирская область), Бердска (Новосибирская область), Москвы, Красноярска (Красноярского края), Воронежа (Воронежская область).

Отметим, что победители и призеры личного зачета финального тура олимпиады получат до 10 дополнительных баллов при поступлении в высшие учебные заведения. Также они станут финалистами профиля «Промышленное программирование» олимпиады «Высшая проба». Победа в нем даст 100 баллов за ЕГЭ по информатике или право на зачисление без вступительных испытаний в ряд университетов.

«Кубок Яндекс Образования» стартовал в ноябре 2025 года. Соревнование дало возможность ученикам 5–11-х классов показать свои знания в области программирования и теоретической информатики. Организаторы – «Яндекс Учебник» и «Яндекс Лицей».

В субботу, 28 марта, участники программы «Изобретатели будущего» посетили серию мастер-классов от приглашённых экспертов «Из первых рук». В рамках мероприятия было организовано 10-15 площадок на выбор каждого участника. 

Океанцы с интересом слушали лекции приглашённых специалистов, задавали вопросы и предлагали свои идеи. Многие из ребят были вдохновлены тем, как профессионалы делятся своим опытом и рассказывают о настоящих кейсах из жизни. Такой формат общения помог молодым изобретателями лучше понять, как превращать свои идеи в реальные проекты, а также прикоснуться к современным технологиям и тенденциям в промышленности.

«Цель данной серии мастер-классов – обмен уникальным опытом, знаниями и практическими советами представителей крупных промышленных компаний и участниками программы «Изобретатели будущего», а также создание уникальной образовательной площадки, объединяющей признанных профессионалов своего дела со школьной аудиторией молодых изобретателей», – отметила педагог школы ВДЦ «Океан» Дарья Киш. 

Под руководством экспертов участники программы смогли на практике попробовать свои силы. Ребята мастерили мини-роботов, создавали прототипы своих изобретений, изучали основы программирования и электроники. Такой практический подход позволил им не только лучше понять технологические процессы, но и получить ценные советы от профессионалов.

На мероприятии особенно ярко проявили свою активность партнёры программы – общество «Стартнаука». Их представители не только делились своим опытом и знаниями на мастер-классах, но и стимулировали участников к новым открытиям, вдохновляя их на научные исследования и технологические эксперименты. 

Министерство просвещения Российской Федерации активно поддерживает инициативы, направленные на развитие инженерного и научного потенциала молодёжи. Организация подобных мероприятий, таких как мастер-классы «Из первых рук», соответствует стратегическим задачам ведомства по повышению интереса школьников к технологиям и наукам. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Москве завершился заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по информатике. Интеллектуальное состязание проводит Минпросвещения России в рамках федерального проекта «Все лучшее детям» национального проекта «Молодежь и дети». Финал объединил 1 227 учащихся из 77 регионов страны, включая Луганскую Народную Республику. По итогам соревновательных туров 99 ребят стали победителями, 463 – призерами.

Финал проходил на площадке гостиничного комплекса «Измайлово» и в павильоне выставочного комплекса «Бизнес.Техноград». В его организации были задействованы три вуза: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Московский физико-технический институт и Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» – университеты, которые на протяжении многих лет формируют повестку в области инженерного и ИТ-образования.

В этом году впервые олимпиада по информатике прошла по четырем профилям: «Программирование», «Искусственный интеллект», «Информационная безопасность» и «Робототехника». В каждом из них участники выполняли различные задания соревновательных туров.

«Программирование» прошло в два этапа, в рамках которых школьники решали по четыре алгоритмические задачи – на работу с графами и деревьями, комбинаторику и оптимизацию.

Для профиля «Искусственный интеллект» олимпиада началась с теоретического тура по математике и статистике, а продолжилась практическим, где участники обучали модели и работали с задачами машинного обучения, компьютерного зрения и анализа текстов.

В рамках «Информационной безопасности» ребята защищали собственные исследовательские проекты в области кибербезопасности – по направлениям атаки (Red Team) или защиты (Blue Team) – перед экспертной комиссией, а также выявляли уязвимости в приложениях в ходе практического тура.

Участники «Робототехники» преодолели три этапа: теоретический тур с задачами по автоматизации, электротехнике и математике; практический тур, где школьники готовили чертежи, паяли схемы и конструировали механизмы; и завершили трехдневный марафон проектным туром, в ходе которого на полигонах «Бизнес.Техноградa» демонстрировали собранные устройства.

Лучшие результаты в профиле «Программирование» показали школьники из Москвы, Санкт-Петербурга и Липецкой области, в профиле «Искусственный интеллект» – участники из Москвы, Санкт-Петербурга, Свердловской и Иркутской областей, в профиле «Информационная безопасность» – ребята из Москвы, Республики Татарстан и Оренбургской области, в профиле «Робототехника» – учащиеся из Москвы и Московской области.

Всероссийскую олимпиаду школьников по информатике поддержали крупнейшие ИТ-компании. Они выступили генеральными партнерами: организовали зону отдыха на время олимпиады и экскурсии в офисы, пригласили спикеров для участников и их сопровождающих, а также учредили специальные номинации.

Для финалистов также были предусмотрены экскурсии по ВДНХ, в ходе которых ребята узнали историю создания выставочного комплекса. В остальные дни организаторы проводили мастер-классы и лекции. В свободное время школьники собирались в партнерских зонах – соревновались на игровых платформах, участвовали в интеллектуальных спорах с ИТ-экспертами.

Посмотреть фоторепортажи с олимпиады и узнать подробнее о том, как прошел заключительный этап по информатике в 2026 году, можно в «Дневнике олимпиады».

Ежегодно во всероссийской олимпиаде школьников принимает участие около семи миллионов ребят из всех регионов России. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров интеллектуального состязания, действующие четыре года, дают право поступления в ведущие российские вузы без вступительных испытаний по соответствующему профилю.

Сроки и места проведения заключительного этапа ВсОШ в 2025/26 учебном году утверждены приказами Минпросвещения России.

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников могут стать участниками учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке и формированию сборных команд страны для участия в международных олимпиадах.

Организационно-методическое сопровождение, координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева. Актуальная информация размещена на официальном сайте ВсОШ.

Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялось итоговое шоу участников III смены «Стратегия жизни». Мероприятия прошли 27 и 28 марта в киноконцертном зале дружины «Бригантина».
Итоговое шоу было посвящено России.
Одними из главных действующих лиц на мероприятии стали бабушка, дедушка и их внучка с мамой. Семья с теплом рассматривала альбом и предавалась воспоминаниям.
Темой воспоминаний стали «Наука», «Герои», «Сказки», «Космос», «Кино» и другие направления. С творческими номерами на эти темы выступали отряды.

 
Злата Бугаёва из Сахалинской области поделилась: «Наша итоговая тема — "Искусство". Мне доверили главную роль, и я подошла к ней с огромным интересом. Репетиции невероятно сплотили наш коллектив, мы стали настоящей командой. Конечно, я волновалась перед выходом на сцену, боялась подвести товарищей, но всё прошло просто великолепно. Я счастлива, что всё получилось!».

 
Ярослав Матлага из Республики Бурятия отметил: «Нам выпала тема "Спорт", что мне особенно близко, ведь я занимаюсь тяжёлой атлетикой. Несмотря на ограниченное время на подготовку, мы сработали как единый механизм. Танцевать было очень увлекательно, и мы получили колоссальный заряд энергии и море незабываемых эмоций».

 
Маргарита Хаснулина из Ростовской области рассказала: «Наш отряд представил танец на тему "Технология". Мы считаем эту тему очень важной, ведь живое человеческое общение невозможно заменить никакими технологиями. Номер рождался в атмосфере полного взаимопонимания: мы вместе с девочками и нашими вожатыми обсуждали каждую деталь. Именно эта слаженная работа и помогла нам объединиться в единый творческий коллектив».

Алиса Карамина из Омской области поделилась:  «Нам досталась тема "Наука". Мы так увлеклись подготовкой, что сплотились буквально за считанные дни. Движения придумывались легко и с азартом. Мы уверены, что говорить о науке очень важно, ведь она открывает безграничные горизонты и позволяет узнать столько удивительного об окружающем мире».

 
«В своих номерах отряды раскрыли различные сферы, в которых преуспела наша страна. Это и научные открытия, и искусство, а также спорт и технологии будущего. Конечно же, мы говорили о многообразии народов, проживающих в нашей стране, об „Океане“ и о молодёжи, в чьих руках будущее России», — отметила Алёна Ерина, специалист отдела организации и проведения мероприятий ВДЦ «Океан».

Итоговое шоу стало не просто ярким событием, а важнейшим моментом для сплочения каждого отряда. Именно здесь ребята проявляют себя как настоящая дружная команда, способная решать творческие задачи. Подобные мероприятия полностью соответствуют задачам, поставленным Министерством просвещения РФ, по развитию у детей навыков командной работы и социальной адаптации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова 27 марта провела Всероссийское методическое совещание для руководителей региональных органов образования, представителей институтов развития образования и организаций Общероссийского Профсоюза образования субъектов РФ. На мероприятии обсудили вопросы обновления образовательных программ.

Открывая мероприятие, Ольга Колударова обратила внимание на изменения в нормативной базе.

«В приказы Минпросвещения России № 729 и № 808 внесены существенные изменения. В преддверии нового учебного года перед нами стоит важная задача – организовать деятельность всех образовательных организаций по приведению программ в соответствие с этими документами. Все изменения будут оперативно внесены в Конструктор рабочих программ, где мы работаем. Главное – информировать учительское сообщество о том, что такие изменения произошли», – подчеркнула она.

Заместитель Министра просвещения РФ добавила, что на окружных совещаниях детально разбирается каждый вопрос, касающийся сферы образования. Такое мероприятие уже прошло в Дальневосточном федеральном округе, а 8–9 апреля состоится в Уральском федеральном округе.

Ольга Колударова также напомнила, что перед системой образования поставлена задача – обеспечить технологическое лидерство страны в рамках комплексного плана по совершенствованию математического и естественно-научного образования, а также развития профильных классов.

Кроме того, замглавы Минпросвещения России обратила внимание на изучение произведений отечественного кинематографа в школах с учетом списка 100 фильмов, которые рекомендованы для использования в образовательном процессе. Для удобства педагогов к 2026/27 учебному году фрагменты кинолент будут размещены в Конструкторе рабочих программ.

Руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко в своем выступлении рассказал об изменениях в федеральных основных общеобразовательных программах и представил итоги мониторинга профильных классов. Он пояснил, что в начале марта были направлены методические рекомендации, которые подробно рассматривают все закрепленные нормы и внесенные коррективы.

«Необходимо отнестись к этим материалам внимательно, их изучить, провести разъяснительную работу с родителями, чтобы к 1 сентября мы были максимально готовы к реализации обновленных требований. Все методические рекомендации размещены на портале ЕДСОО, действует чат-бот «Учебно-методический консультационный ассистент – УМКА». Кроме того, будут даны разъяснения к началу учебного года», – отметил Максим Костенко.

В ходе совещания первый проректор Государственного университета просвещения Евгений Малеванов рассказал о реализации проекта «Школа Минпросвещения России».

В завершение участники смогли задать вопросы и получить ответы, а также дополнительные разъяснения по обсуждаемым темам.

7:00 утра. Золотое солнце выходит из-за мыса Энгельма. Дружина-флотилия «Парус» просыпается, чтобы начать новый интересный день во Всероссийском детском центре «Океан».

Это был 13-ый день нашей III смены «Стратегия жизни». В рамках образовательной программы «Лаборатория "Биомед"» мы должны были открыть сезон экспедиций в новом 2026 году и отправиться туда первыми среди всех отрядов нашей дружины.

Моя кровать находилась у самого окна и выхода на балкон из нашей каюты. Смотря утром в это самое окно и омывая взглядом берег бухты Емар, ещё не обустроенный к купальному сезону, я пообещала себе, что этот день должен стать незабываемым.

Начало дня проходило в сумбуре: никто не мог усидеть на месте. В школе было всего четыре урока, но ощущалось, будто время тянется слишком медленно. Все говорили только о предстоящей экспедиции. А когда на последнем уроке физики нам дали написать сочинение о том, что было бы, если в Приморском крае построили атомную и гидроэлектростанцию, мои мысли улетели ещё дальше.

И вот, наконец, мы садимся в автобус, который отвезёт нас в бухту «Три поросёнка». Каждый ребёнок, хоть раз побывавший во Всероссийском детском центре «Океан», должен знать её историю и, конечно, где она находится.

Бухта получила своё название неслучайно: она окружена прибрежными холмами, обточенными ветрами и временем, до мельчайших подробностей повторяющими очертания трёх неуклюжих поросят. Кажется, они только что увлечённо рылись в земле – от того склоны так плавно переходят в округлые «пятачки», припавшие к почве, а противоположные их концы – забавные курчавые «хвостики» задорно торчат кверху. Место находится на огороженной территории рядом с эколого-биологическим центром, где в течение образовательной смены у нас проходили занятия по основам микроскопирования, основам клонирования растений и приручению электричества.

По приезде нам дали посуду, еду и необходимый инвентарь. В руках у девочек были бутылки с водой и столовые приборы, мальчики несли тяжелые колёса для самодельного стола и мангал.

На первый взгляд берег бухты показался безмолвным и пустым: клочки засохших водорослей застилали всю территорию, ещё не растаявшие островки снега блестели под весенним солнцем, камни, тут и там торчавшие из-под земли, мешали нашему проходу. Но была и какая-то романтика в этой безмолвности: под почерневшими водорослями скрывались охристые морские звёзды, жемчужного цвета ракушки и засохшие пурпурные крабы.

Погода в этот день была замечательная. Солнце светило ярко, морской бриз сдувал капюшоны моих соотрядников. Нам строго запретили одеваться легко и приезжать без шапок. К счастью, к обеду солнце грело нас с особым усердием.

Как только мы с друзьями добрались до нужного места, все сразу поспешили сбросить тяжёлые ноши из рук. Александр Крамар, руководитель образовательной программы «Лаборатория "Биомед"», поручил нашему отряду заранее разделиться на команды, ответственные за разные дела в экспедиции. 

Сначала нужно было подготовить местность. Этим занялись ответственные за благоустройство территории. Они собрали нам стол из двух резиновых шин и длинной доски, покрыли его белой скатертью. Ответственные за костёр для приготовления еды пошли собирать дрова, а «самовары» – ребята, отвечающие за приготовление чая – начали доставать своё оборудование в виде русского и китайского самоваров. «Кашевары» занялись приготовлением пельменей после того, как костёр был разожжён. Я была в команде по уборке берега. Именно нашей группе посчастливилось первыми найти самые красивые ракушки и морские звёзды под засохшим слоем черных водорослей.

«Всё идёт отлично. Ребята заранее были распределены на группы, у них были выбраны лидеры, и поэтому фактически каждый занимается своим делом. И мне остаётся только ими гордиться и наблюдать за тем, как активно они работают. Надеюсь, что в скором времени мы все насладимся результатом их труда за столом», – рассказала наша вожатая Александра Норбоева, наблюдавшая за работой.

Спустя полчаса работы все уже с нетерпением ждали момента, когда можно будет попробовать приготовленное. На столе стояли миски с квашеной капустой и по несколько штук пельменей для каждого. Квашеную капусту, пирожные «Картошка» и слепленные пельмени подготовили наши соотрядники, которые всю последнюю неделю посещали мастер-классы по приготовлению пищи в «Русском подворье» на территории Центра. Вожатые достали пакеты с пряниками и яблочным соком, которые взяли с собой с полдника. Мы принялись пробовать нашу еду.

«Я когда впервые узнала о том, что у нас будет проводиться экспедиция, очень сильно обрадовалась, предвкушала, что вместе с отрядом мы ещё сильнее сплотимся, будем жарить сосиски, как нам и обещали. Этого я ждала больше всего. Именно поэтому я записалась в отряд костровых и собираю дрова», – поделилась своими впечатлениями моя подруга Эвелина Герцен (Омская область).

Миски опустели уже спустя десять минут, и тут мы вспомнили, что оставили сосиски в автобусе. Ото всюду послышались грустные вздохи, явно означавшие, что мы останемся без мясного изделия, но Саша Гутаров (Республика Бурятия), один из мальчиков-спортсменов в нашем отряде, вызвался сбегать за ними в автобус. Настроение сразу поднялось.

Голодные чайки хитро поглядывали на наш стол со стороны берега, а кто-то из ребят, не выдержав, показал им язык. Они, видимо, не оценили это действие со стороны моего соотрядника, поэтому не переставали летать вокруг нас с громкими криками.

Ответственная за досуг нашего отряда Света Кукушкина (Свердловская область),постоянно придумывающая интересные способы весёлого и полезного времяпрепровождения, включила на колонке музыку, и мы начали танцевать. На этой смене у нас уже была дискотека, но в экспедиции даже танцы с отрядом ощущаются по-другому.

Экспедиция близилась к завершению – позади было полтора часа общей работы и отдыха. Я подошла к Александру Борисовичу, чтобы узнать его впечатления, и как, на его взгляд, прошёл наш первый выезд.

«Экспедиция прошла для первого раза очень даже неплохо. Ребята совершенно разные, заряженные, активные, интересные. В любом случае, даже если мы что-то не успели приготовить или не успели сделать, на свежем воздухе и в хорошей компании экспедиция всегда получается хорошо. Мы разделили ребят на группы, которые отвечали за уборку мусора, за дрова, за приготовление на самоварах, накрытие стола.

Вы первые, кто в этом году отправились на экспедицию. Это трудно. Нам повезло с погодой. Смотрите, какая погода! Я думаю, что все без исключения запомнят этот день, и, может быть, даже вы скажете, что экспедиция – это лучшее, что было у нас за эту смену», – подвёл итог руководитель программы ВДЦ «Океан» Александр Крамар.

Девочки с вожатыми отправились мыть посуду в эколого-биологический центр, а мальчики помогли Александру Борисовичу сложить весь инвентарь. Наш отряд остался в восторге от экспедиции. В конце дня, на «свечке» – тот самый момент, когда мы можем рассказать о всех впечатлениях за день – услышали ещё много положительных комментариев от ребят и вожатых. 

Домой после подобных смен мы всегда возвращаемся немного другими. И чтобы не растворить в серых буднях эту яркую, полную открытий жизнь, я хочу создать для памяти надёжный якорь. Эта экспедиция останется со мной надолго. Она поселится в комнате на самом видном месте – в простой деревянной рамке, которую украшу шершавыми жемчужными ракушками и хрупкими морскими звёздами, собранными на этом диком берегу. Пусть они хранят тепло наших рук и шум прибоя. Всякий раз, спотыкаясь взглядом об этот уголок природы посреди городского интерьера, я буду мысленно возвращаться туда: к нашим маршрутам, к незабываемым рассветам и людям, ставшими близкими.

Программа «Лаборатория "Биомед"» объединила школьников 8–11 классов из разных регионов России, интересующихся биологией, экологией и естественными науками, и реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Подобные образовательные инициативы позволяют талантливым старшеклассникам не только углубить знания за пределами школьной программы, но и определить вектор будущей профессии, а также сформировать сообщество единомышленников, увлечённых развитием медицины и биотехнологий. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Для педагогов и наставников, работающих с детьми, в девятый раз стартовал Всероссийский конкурс профессионального мастерства вожатых «Лига вожатых», финал которого состоится в октябре 2026 года в Москве. Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения РФ и Российский детско-юношеский центр.

«Конкурс ежегодно собирает множество увлеченных своим делом профессионалов в сфере детского отдыха. "Лига вожатых" стала настоящей кузницей кадров, которая создаёт отличные возможности для раскрытия потенциала педагогов, ведь многие вожатые в дальнейшем выбирают именно этот профессиональный путь – становятся учителями, наставниками, советниками директоров по воспитанию. Уникальность проекта – в объединении разных специалистов, работающих с детьми, в единое профессиональное сообщество, члены которого активно обмениваются опытом и лучшими практиками, получают возможность пройти стажировку в международном и всероссийских детских центрах. Девятилетний опыт проекта "Лига вожатых" показывает, что конкурсы профессионального мастерства среди специалистов педагогической сферы – это, в первую очередь, признание их профессионализма и мастерства», – отметил директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов.

«Лига вожатых» предоставляет уникальную возможность заявить о себе, повысить квалификацию и войти в профессиональное сообщество лучших вожатых страны. Концепция нового сезона – «Сад Лиги вожатых». Это метафора пространства роста, заботы и созидания, где каждый участник, подобно садовнику, создаёт условия для развития детей.

В этом году конкурс расширил возрастные и профессиональные границы и предлагает пять номинаций: 
«Вожатые-стажёры» (для помощников вожатых, вожатых лагерей с дневным пребыванием, наставников «Орлят России», обучающихся педагогических классов и активистов детских объединений); 
«Вожатые, работающие с временными детскими коллективами» (для вожатых лагерей и федеральных центров); 
«Педагоги, работающие с постоянными детскими коллективами» (для советников директоров по воспитанию, педагогов-организаторов, старших вожатых школ и педагогов допобразования); 
«Авторы (разработчики) проектов и программ в сфере детского отдыха» (для специалистов, разрабатывающих образовательные программы, сюжеты смен, игры и методические пособия); 
«Наставники в сфере воспитания» (для специалистов, осуществляющих сопровождение профессионального развития педагогов и вожатых).

Конкурс проводится в два этапа. В ходе заочного этапа участникам предстоит пройти онлайн-тестирование и онлайн-собеседование, выполнить творческое задание, раскрывающее образ вожатого. Также будет доступно дополнительное задание, выполнение которого позволит повысить личный рейтинг. По итогам каждого испытания будут опубликованы рейтинговые списки. Уже 24 июня станут известны 300 финалистов, которые встретятся в Москве в октябре 2026 года.

Для участия необходимо до 2 апреля подать заявку на официальном сайте конкурса. Там же можно найти полную информацию о номинациях и порядке проведения состязания.

Во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Лига вожатых» ежегодно принимают участие представители вожатского отряда «Исток». Сотрудники Всероссийского детского центра «Океан» традиционно демонстрируют высокие результаты и входят в число лучших специалистов страны.

Первым океанцем, удостоенным звания «Лучший вожатый России», в 2018 году стал Михаил Петров. В последующие годы победителями конкурса становились: 2019 г. — Илья Ким; 2020 г. — Татьяна Постарнак; 2022 г. — Елизавета Пантелеева; 2023 г. — Илья Ким; 2024 г. — Анастасия Плотникова (номинация «Вожатый ВДК»).

В 2025 году представители Центра вновь успешно прошли отборочные испытания и вышли в финал конкурса. В числе финалистов — старший вожатый учебно-воспитательного отдела Татьяна Коротких, педагог-организатор центра воспитательных технологий «Маяк» Артём Миронов и педагог дополнительного образования детского морского центра Анна Тазтдинова.Системная подготовка кадров, внедрение современных воспитательных практик и постоянное профессиональное развитие позволяют специалистам Центра добиваться высоких результатов и подтверждать свой уровень на всероссийской площадке.

«Участие в конкурсе — это не только возможность продемонстрировать профессиональные навыки, но и важный этап развития для каждого специалиста. “Лига вожатых” формирует сильное профессиональное сообщество, в котором происходит обмен опытом и вырабатываются современные подходы к воспитательной работе. Сотрудники ВДЦ "Океан" традиционно принимают участие в конкурсе, и в 2026 году также планируют подать заявки, чтобы представить свои практики на всероссийском уровне, получить экспертную оценку и определить дальнейшие направления профессионального роста», — отметил Сергей Дубс, заместитель начальника учебно-воспитательного отдела ВДЦ «Океан».

Проект «Лига вожатых» реализуется Российским детско-юношеским центром при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и объединяет более 68 000 специалистов в сфере воспитания со всей страны.

На площадке Башкирского государственного педагогического университета имени М. Акмуллы 27 марта состоялось совещание Координационного совета Министерства просвещения РФ по вопросам международного сотрудничества. В состав совета входят ректоры педагогических вузов, руководители организаций по продвижению русского языка и российского образования за рубежом и направлений международного сотрудничества.

Председатель Координационного совета – директор Департамента интеграции национальной системы образования и международного сотрудничества Минпросвещения России Усман Рассуханов рассказал об итогах деятельности и задачах, которые стоят перед Министерством просвещения Российской Федерации, а также объявил о разработке Концепции международной деятельности Министерства просвещения Российской Федерации.

«Мы обсудили разработку Концепции международной деятельности Минпросвещения РФ, подвели итоги проделанной работы и наметили цели и задачи на ближайшую перспективу. Концепция необходима для организации той большой работы, которую мы проводим за пределами Российской Федерации. Сегодня Министерство просвещения присутствует в 112 странах, дружественных для России. Говоря о роли педагогических университетов в нашей деятельности на международном треке, отмечу, что Министром просвещения России Сергеем Кравцовым еще в начале 2023 года было принято решение закрепить за дружественными странами педагогические университеты. Это решение подключило к нашей работе все педагогическое сообщество России. За несколько лет проделана огромная работа, специалисты университетов в закрепленных странах проводили мероприятия просветительского, научно-образовательного, культурного характера, открывали центры открытого образования на русском языке», – добавил Усман Рассуханов.

Директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев в своем выступлении обратил внимание, что сегодня недостаточно просто уметь запускать проекты: следующий уровень международного образования требует выстраивания целостных траекторий и системного подхода.

«Мы умеем запускать проекты. Мы умеем формировать интерес к русскому языку и российскому образованию. Но следующий уровень – это не запуск. Следующий уровень – это траектория. Сегодня фактически формируется новая модель международного образовательного пространства, в которой усиливается конкуренция за внимание, за язык, за образовательные траектории. И выигрывает тот, кто действует системно и последовательно. За несколько лет мы сделали серьезный задел для того, чтобы собрать накопленные результаты в единую систему и вывести нашу деятельность на новый уровень эффективности», – сказал Сергей Малышев.

Особое внимание на заседании было уделено реализации международного гуманитарного проекта «Российский учитель за рубежом», оператором которого является Центр международного сотрудничества Минпросвещения России. Участники Координационного совета одобрили инициативу по формированию кадрового резерва проекта из числа выпускников педагогических вузов в рамках программы «Компас». К участию в нем будут привлекаться как выпускники для работы за рубежом, так и старшекурсники, что позволит студентам получать дополнительные профессиональные компетенции.

О развитии кадрового потенциала и интеграции будущих педагогов в международную деятельность рассказал ректор БГПУ имени М. Акмуллы Салават Сагитов. По его словам, Акмуллинский университет активно участвует в проекте «Российский учитель за рубежом». За два года более 50 обучающихся педвуза направились в образовательные организации Киргизии для прохождения стажировок по программе «Компас».

«Подобные практики не только расширяют профессиональный кругозор и способствуют личностному росту будущих педагогов. Студенты нашего университета, уроженцы Киргизии, проходят педагогическую практику в школах республики. Это позволяет молодым педагогам получить опыт работы в родной образовательной среде, сохраняя связь с российской методической школой. Вся наша деятельность – это системная работа, направленная на то, чтобы у молодежи Киргизии были равные возможности для получения качественного образования на русском языке», – подчеркнул Салават Сагитов.

Внимание-внимание, юные путешественники и краеведы! Мы рады сообщить: Всероссийский детский центр «Океан» совместно с тематическим партнёром – Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение Первых» – проводит долгожданный конкурсный отбор на участие в программе «Открывай страну». Главным призом для победителей станет бесплатная путёвка на тематическую программу, которая будет проходить в ВДЦ «Океан» на территории центра воспитательных технологий «Маяк» с 6 по 23 августа 2026 года.
 
К конкурсу приглашаются команды от 1 до 3 человек – обучающиеся общеобразовательных организаций в возрасте от 13 до 17 лет (на момент проведения смены участнику не должно исполниться 18 лет). Победители определяются в соответствии с Положением о конкурсном отборе. 
 
Приём заявок стартовал 2 марта и продлится до 20 апреля 2026 года (включительно). Чтобы стать участником отбора, необходимо зарегистрироваться на официальном сайте Движения Первых: будьвдвижении.рф.

Конкурсное задание включает в себя: 
 
1. Паспорт проекта мероприятия, заполненный по установленной форме (Приложение № 3 к Положению, формат .doc или .docx, объёмом не более 20 МБ).
2. Видеоролик (от 60 до 90 секунд, горизонтальная съёмка), в котором команда представляет разработанную концепцию массового мероприятия туристической направленности. В ролике необходимо раскрыть идею, цели, формат и ключевые активности мероприятия. Если мероприятие уже было реализовано в период приёма заявок, в видеоролик включаются фрагменты с участниками (не менее 15 человек). Команда в полном составе должна находиться в кадре не менее 40 секунд.
 
Видеоролик размещается на личной странице в социальной сети «ВКонтакте» с хештегами #СменыПервых #ОткрывайСтрануОкеан. Ссылка на публикацию прикрепляется при подаче заявки.

 
Имена победителей будут определены по итогам оценки конкурсных заданий Экспертной комиссией. Результаты отборочного этапа будут опубликованы 14 мая 2026 года на сайте будьвдвижении.рф.
 
Начальник отдела разработки образовательных программ Екатерина Снигирь рассказала о главных преимуществах летней программы: «Программа "Открывай страну" сегодня особенно актуальна для молодого поколения, потому что она отвечает ключевым запросам подростков: узнавать новое, быть самостоятельными и находить своё место в мире. В рамках её реализации участники не просто получают новые знания, а проживают настоящий опыт: изучают историю и особенности регионов России, участвуют в туристско-краеведческой деятельности, пробуют себя в командной работе и реализуют собственные инициативы. Всё это помогает подросткам формировать активную гражданскую позицию и осознанный подход к самореализации в своём регионе и стране.
 
Программа привлекательна тем, что сочетает практику, приключение и личностное развитие. Участников ждут туристические маршруты, образовательные курсы, встречи с интересными людьми, работа в органах самоуправления, командные проекты и время детских инициатив. Такой формат позволяет каждому ребёнку не только открыть для себя страну, но и открыть самого себя — свои сильные стороны, интересы и возможности для развития.
 
Сотрудничество ВДЦ "Океан" с Движением Первых строится на общих ценностях и подходах к воспитанию молодёжи. Нас объединяет стремление формировать активную, ответственную и инициативную личность, готовую участвовать в жизни своей страны. В центре внимания обеих организаций — развитие лидерских качеств, поддержка детских инициатив, формирование гражданской позиции, уважения к культурному и природному наследию России.

Именно поэтому программа "Открывай страну" реализуется совместно с Движением Первых, а её содержание включает проекты и активности, направленные на развитие самостоятельности, командной работы и социального участия подростков.
 
Такое партнёрство позволяет объединять лучшие образовательные практики и создавать для участников условия, в которых они могут не только получить новые знания, но и сделать первые шаги к собственным проектам, инициативам и достижениям».
 
Программы Всероссийского детского центра «Океан» реализуются при активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Программа «Открывай страну» позволит школьникам погрузиться в приключенческий мир туризма и краеведения, развить командные навыки и стать частью большого сообщества «Движения Первых» и ВДЦ «Океан».