11 апреля в 12:00 в Москве в Национальном центре «Россия» состоится открытый лекторий «Создавая будущее: география». В качестве слушателей в мероприятии смогут принять участие учителя школ и преподаватели педвузов. Вход свободный. Аккредитация проводится по ссылке.

Ведущие эксперты расскажут о том, каким видят будущеее человечества в сфере географии. Темами для обсуждения в том числе станут климатические изменения, освоение космоса, влияние новых технологий.

В рамках мероприятия пройдут три тематические секции: «География путешествий», «География скрытых миров» и «Климат и география ресурсов».

Лекторий завершится гастрономическим мастер-классом от известных шеф-поваров. Специалисты остановятся на взаимосвязи принципов питания с географией человека, а также на локальных продуктах, технологиях и кухне будущего.

Мероприятие пройдет в рамках Международного симпозиума «Создавая будущее». В 2025 году в нем приняли участие более 7 тыс. человек из 86 стран.

Подробная информация представлена на сайте.

Время и дата проведения: 12:00–18:00 (по московскому времени) 11 апреля 2026 года.
Место проведения: г. Москва, Национальный центр «Россия» (Краснопресненская наб., д. 14).

Информация размещена на официальном портале Министерства просвещения Российской Федерации.

Во Всероссийском детском центре «Океан» проходит образовательный курс «Мастерские побед», реализуемый в рамках тематической программы «Лидеры побед». Событие объединило талантливых участников Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» со всей страны. Участники направления «Мастера творчества» готовили большой творческий концерт, который стал отправной точкой в праздновании десятилетнего юбилея «Юнармии». Мероприятие прошло 27 марта в дружине «Бригантина» Всероссийского детского центра «Океан».

«Мы очень рады, что старт этой знаменательной дате дан именно на смене в "Океане ", и наши творческие ребята совместно с организаторами активно готовились к этому событию

Программа "Лидеры побед" направлена на развитие лидерских качеств юнармейцев, а также на формирование активного сообщества молодёжи. Сейчас как никогда актуально готовить организаторов и лидеров движения, так как именно эти дети, которые на смене приобретают опыт, в последующем будут строить наше большое светлое будущее», – прокомментировала Анастасия Ковылева, куратор программы «Лидеры побед».

Алёна Боташева, педагог проектной мастерской по созданию концепций патриотических мероприятий «Мастера творчества» и главный режиссёр праздничного концерта, рассказала: «Полноценную подготовку к концерту мы начали с ребятами 17 марта — за 10 дней до самого мероприятия. Сначала мы изучили теоретические основы: рассмотрели все этапы организации, определили, кто нужен в команде организаторов и кто является руководителем всего процесса. Мы пришли к выводу, что организаторы — это те, без кого не обходится ни один концерт.

Поскольку для организации мероприятия у нас собралась большая команда из 31 человека, мы грамотно распределили роли. Многие ребята проявили себя как ведущие, другие взяли на себя функции организаторов за кулисами: помогали и выпускали коллективы на сцену. Часть ребят работала с микрофонами — включали и управляли звуком. Всё это мы также подробно изучили.

Мы организовали экскурсию по залу: прошли за кулисы, изучили все входы и выходы, даже поднялись в техническую зону. Специалисты Центра показали нам, как работает оборудование. Конечно, ребятам пока не доверили координировать работу технической группы, ведь они ещё юные, но им был очень интересен этот опыт — увидеть всё изнутри.

Когда мы поработали над текстом сценария, распределили блоки между ребятами, и они попробовали себя в сценарном мастерстве. Всё это проходило под моим руководством: я вносила корректировки и правки. Сегодня в роли ведущих выступили около 15 человек».

Концерт был построен на семи тематических блоках, каждый из которых ассоциировался с одной из букв слова «Юнармия». Такой подход позволил раскрыть ключевые ценности и направления деятельности движения. Вот как были распределены смысловые акценты программы.

«Ю» — Юность. Первый блок раскрыл важность выбора жизненных ориентиров в юном возрасте.

«Н» — Народ. Второй блок был посвящён разнообразию культурного кода страны и важности осознания своей идентичности.

«А» — Армия. Третий блок подчеркнул силу воинов нашей Родины и преемственность поколений в выборе этой почётной миссии — защитника Отечества.

«Р» — Родина. Четвёртый блок отразил особое отношение юнармейцев к родному краю и уважение к памяти предков.

«М» — Мудрость. Пятый блок включал в себя диалог ученика и наставника, тем самым подчёркивая важность взаимопонимания и преемственности поколений.

«И» — История. Шестой блок раскрыл этапы становления ВВПОД «ЮНАРМИЯ» и важность движения для молодого поколения страны.

«Я» — «Я в движении». Заключительный блок подвёл итоги всех выступлений и подчеркнул важность разностороннего развития юнармейца.

Каждое из этих слов олицетворяет саму суть движения: это единство, молодость и свежесть идей. «Юнармия» помогает ребёнку с малых лет найти нужный вектор развития и направляет молодёжь нашей страны на верный и правильный путь.

«Мы держим курс на саморазвитие и ломаем стереотипы о том, что "Юнармия" — это только про военную подготовку, технику и выдержку. Это ещё и про творческую, разностороннюю личность. Под этим девизом и проходит наша программа: ребята пробуют себя в творческих направлениях. Судя по концерту, они способны на многое. Они могут быть патриотами своей страны с прекрасной выдержкой и строевой подготовкой, но в то же время в них скрыт огромный творческий потенциал, который они и продемонстрировали на праздничном концерте», — подчеркнула Алёна Боташева.

В концерте также приняли участие творческие коллективы с программы «Океанские подмостки». Все направления блока «Мастерские побед» были активно задействованы в мероприятии.

Вера Самойлюк из Архангельской области рассказала: «Хоть я и ходила на мастерскую "Мастера военного дела", но принимала участие в концерте. Мы показывали выступление, в котором был продемонстрирован рукопашный бой (его элементы и КАТы — комплекс армейских техник), а также танец с муляжами автоматов. Волнение было сильным, но мы показали себя и итог своего обучения».

«Я сегодня попробовала себя сразу в нескольких ролях: была ведущей, выступала с танцевальным номером и участвовала в подготовке концерта, — поделилась София Тузова из Ставропольского края, участница "Мастерской творчества". — Для меня творчество в "Юнармии" — это не просто увлечение. Это возможность отвлечься от всего, успокоиться и побыть наедине с собой, что порой очень помогает найти внутреннюю гармонию».

Вожатая 8-го взвода Екатерина Власенко поделилась своими впечатлениями о прошедшем мероприятии: «У ребят было много репетиций, и мне особенно радостно, что на военно-патриотической смене дети смогли попробовать себя в самых разных направлениях: от творчества до строевой подготовки. Здорово, что программа смены была разнообразной и делался акцент на разные сферы деятельности. Меня очень впечатляют мои воспитанники — на сцене они раскрываются совершенно по-новому. Ты видишь их в абсолютно ином свете и даже не подозреваешь, что они так умеют и могут».

Организаторы отмечают, что после практического блока для каждого из направлений предусмотрено итоговое событие. «Мастера информационного сопровождения» представят свои проекты на защите в формате видеоконференцсвязи с представителями пресс-службы главного штаба движения «Юнармия». «Мастера военного дела» продемонстрируют навыки в рамках прохождения юнармейского норматива, а также примут участие во всероссийской военно-тактической игре «Дорога победителей», рассчитанной на всех участников.

«Концерт стал одним из ключевых событий программы. Участники и курсанты представили творческие номера, в которых отразили силу духа нашей Родины. Особым украшением вечера стали лирические композиции в исполнении художественных коллективов дружины-флотилии "Парус"», — прокомментировала Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» и руководитель программы «Лидеры побед».

Программа завершилась блоком на букву «Я» — «Я в движении». Эта часть символизирует суть «Юнармии»: движение — это огромная команда, состоящая из множества ярких и активных личностей.

Под зажигательную песню в финале на сцену вышли абсолютно все: и юные участники направления блока «Мастерские побед», и их наставники-инструкторы, и творческие коллективы программы «Океанские подмостки». Этот момент всеобщего единения стал настоящим символом главной цели проекта, реализуемого при поддержке Министерства просвещения РФ, — сплочения молодёжи и раскрытия талантов.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил перед участниками программы «Руководитель в сфере образования: инструменты эффективного управления». Он рассказал об основных векторах развития образования и воспитания и о поддержке педагогических кадров.

«За пять лет мы создали единое образовательное пространство, единую систему обучения. Установили содержание по каждому предмету, календарно-поурочное планирование. Нормировали домашние задания и количество контрольных и проверочных работ. Образовательные программы синхронизированы с тем, что спрашивают на ЕГЭ и ОГЭ. Продолжаем подготовку государственных учебников. Уже сделали всю линейку учебников по истории», – отметил Сергей Кравцов.

Глава ведомства дополнил, что параллельно выстроена система воспитательной работы. Она включает профориентацию с 6-го по 11-й класс, календарь воспитательных событий, введение должности советника директора по воспитанию, проведение церемоний поднятия флага и исполнения гимна, занятий «Разговоры о важном».

Сергей Кравцов остановился на вопросах поддержки педагогических кадров. Он напомнил, что в регионы были направлены методические рекомендации для профилактики конфликтных ситуаций, создан Совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов, вводится оценка поведения.

«Важная задача стоит по развитию методических служб. Мы планируем, что в России будет выстроена единая система методического сопровождения системы образования», – сказал Сергей Кравцов.

Министр просвещения РФ ответил на вопросы участников. Они обсудили приоритеты в работе регионального министра образования. Сергей Кравцов дал советы о том, как выстроить эффективную систему обратной связи. Главе ведомства адресовали вопросы о развитии механизмов закупки и поставки оборудования в образовательные организации, о регулировании использования искусственного интеллекта в системе образования.

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Руководитель в сфере образования: инструменты эффективного управления» запущена Министерством просвещения РФ совместно с Высшей школой государственного управления Президентской академии. В ней принимают участие порядка 120 слушателей из 65 субъектов Российской Федерации, в том числе руководители, недавно приступившие к работе в системе управления образованием.

Программа направлена на обеспечение единообразия подходов к системе образования с учетом региональной специфики. Всего до 31 июля слушателям предстоит освоить четыре модуля, последний из которых будет организован в формате стажировки в одном из субъектов Российской Федерации.

Всероссийский детский центр «Океан» продолжает реализацию образовательной программы «Лаборатория "Биомед"», которая проходит в рамках III смены «Стратегия жизни» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Для юных биологов, химиков и медиков состоялось значимое профориентационное событие – тематический выезд в Дальневосточный федеральный университет, совмещённый с посещением Дня открытых дверей.

Поездка стала важным этапом в знакомстве школьников с будущей профессией и университетской средой. Для океанцев посещение инфраструктуры ДВФУ является ключевым элементом обучения, позволяющим применить теоретические знания на практике.

«ВДЦ "Океан" и Дальневосточный федеральный университет являются давними партнёрами. Совместные программы Центра и вуза знакомят старшеклассников с востребованными профессиями и помогают им определиться с выбором университета и будущей специальности», – подчеркнула значимость выезда Юлия Косолапова, начальник управления образовательных программ ВДЦ «Океан».

Океанцы распределились на несколько групп. На мастер-классах они познакомились с различными направлениями вуза: от гуманитарных сфер до инженерных и медицинских специальностей.

«Сегодня мы посетили ДВФУ. Распределись по группам на разные мастер-классы. Я выбрала Школу биомедицины, а именно оказание первой медицинской помощи – умение делать сердечно-легочную реанимацию. Мне рассказали о том, как это происходит, в каких случаях необходимо делать, на манекене мы уже отрабатывали навыки. Мне очень понравилось. Было интересно. Раньше я подобным уже занималась. Но сейчас будто подтвердила свои знания», – рассказала Туйаара Габышева из Республики Саха (Якутия).

Мастер-классы включали не только теорию, но и практику. Океанцы учились делать хирургические швы, разговаривали с носителями иностранных языков, проводили эксперименты в лабораториях вуза. Под руководством опытных наставников, студентов и учёных университета ребята познакомились с передовыми научными исследованиями и высокотехнологичным оборудованием.

«Посетили мастер-класс по геномной инженерии. Нам рассказывали про разные приборы, чем занимаются люди, которые выбрали это направление. Мы узнали много нового об онкологии и других болезнях. Мне было очень интересно. Потому что в будущем я планирую выбрать для обучения эту сферу деятельности. Вуз поражает своим масштабом, своей территорией, новыми лабораториями и оборудованием – это большой студенческий город», – поделилась Арина Волкова из Алтайского края.

В стенах ДВФУ ребята также смогли стать гостями Дня открытых дверей: они узнали о правилах поступления и направлениях подготовки. Подобные события помогают школьникам определиться с профессией и выстроить будущую образовательную траекторию.

Такие практические выезды являются неотъемлемой частью программы «Лаборатория "Биомед"». Многие из участников смены уже имеют достижения в олимпиадах по химии, биологии и экологии, и посещение ДВФУ стало для них не просто экскурсией, а важным шагом на пути к выбору будущей карьеры.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках образовательной программы «Лаборатория "Биомед"» во Всероссийском детском центре «Океан» состоялась выездная экспедиция в бухту «Три поросёнка». Мероприятие прошло под руководством начальника эколого-биологического центра Александра Крамара и стало важной частью практической подготовки юных биологов, химиков и медиков.

Экспедиция позволила ребятам совместить теорию с полевой практикой, а также подвести некоторые итоги программы, показать и поделиться, чему обучались всю смену. Локация выбрана неслучайно: на территории бухты расположен действующий эколого-биологический центр «Океана», где дети занимаются исследовательской деятельностью. Во время своего «путешествия» школьники занимались уборкой местности, заваривали чай в русском и китайском самоварах, используя полезные травы, учились безопасно как для себя, так и для природы разжигать костры, готовить походную еду и подготавливали площадку для трапезы, ведь в течение программы под присмотром специалистов парусавчики учились солить капусту, делать пельмени со шпинатом и готовить пирожное «Картошка». 

«Мы выбрались в долгожданную экспедицию, которую ждали всю смену. Мы разделились на несколько команд-ролей: уборка территории, подготовка безопасного кострового места, приготовление еды и чая. Я главный кашевар! Эту капусту я лично солила в Центре вместе с преподавателями. Раньше никогда такого не делала. Теперь приеду домой и буду готовить для своей семьи по рецептам с программы», – поделилась Евгения Булгакова (Новосибирская область).

«Я занимаюсь кулинарной работой на этой экспедиции. Варю чай, занимаюсь походной едой. Выбрала эту роль, потому что просто стало интересно. Научилась разводить костёр, готовить в полевых условиях, узнала об устройстве самовара. Раньше подобным не занималась», – рассказала Мария Родионова (Амурская область).

Также ребята поближе познакомились с морскими обитателями, которые встречаются в водах Японского моря. Некоторых удалось поддержать на своих руках! С океанцами поделились историями и легендами, связанными с бухтой «Три поросёнка».

«Я была в команде по уборке берега. Именно нашей группе посчастливилось первыми найти самые красивые ракушки и морские звёзды под засохшим слоем черных водорослей», – поделилась Мария Левочкина (город Москва).

«Это первый подобный опыт. Переживали, думали, как всё пройдёт. Но всё прошло круто. Мы убирали берег, чтобы убрать мусор, который выбросило морем на сушу. После нашей экологической работы смогли попробовать еду, которую сами и приготовили для экспедиции: квасили капусту, лепили пельмени, делали пирожные для отряда. Ну и представилась возможность выпить настоящий таёжный чай», – рассказала Софья Мазыкина (Приморский край).

Александр Крамар, возглавляющий экспедицию, отметил, что подобные выезды являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Ранее он подчёркивал важность экологического воспитания и практических навыков для участников смен, которые работают с современным биологическим оборудованием и проводят уникальные эксперименты.

«Мы рассматриваем биомед как основу фармакологии – воздействия лекарственных препаратов на организм. Здоровое питание, свежий воздух, морские ванны – это тоже лекарственные препараты. Всё идёт в комплексе. Природа, общее дело, разнообразные истории, уборка территории – это элементы сплочения коллектива. Ну и подведение небольших итогов: океанцы рассказали, на какие образовательные курсы ходили, что узнали нового, как это будут использовать в жизни вне Центра», – добавил Александр Крамар, руководитель программы, начальник эколого-биологического центра ВДЦ «Океан».

Программа «Лаборатория "Биомед"» объединила школьников 8–11 классов из разных регионов России, интересующихся биологией, экологией и естественными науками, и реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Завершится смена отчётной презентацией проектов, где юные биологи представят результаты исследований, собранных во время выездов на природу.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Стартовал прием заявок на участие во Всероссийской военно-патриотической программе для детей и молодежи «Дороги Победы» в 2026 году. К ней могут присоединиться школьники, студенты колледжей и вузов, победители и участники военно-патриотических олимпиад, конкурсов и мероприятий. Программа реализуется в рамках федерального проекта «Мы вместе (воспитание гармонично развитой личности)» нацпроекта «Молодежь и дети» и проводится АНО «Агентство развития внутреннего туризма» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Программа направлена на повышение интереса детей и молодежи к вопросам, связанным с историей Отечества, воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну. Она способствует развитию внутреннего туризма как эффективного инструмента воспитания и просвещения и объединяет участников из различных регионов страны, предоставляя им возможность в формате экскурсионных однодневных и двухдневных маршрутов патриотической направленности погрузиться в исторический контекст и культурное наследие страны.

Во исполнение поручений Президента РФ Владимира Путина Российским военно-историческим обществом совместно с АНО «Агентство развития внутреннего туризма» разработаны дополнительные образовательные экскурсионные маршруты для детей и молодежи по местам боевой славы, включающие в себя посещение городов-героев, городов воинской славы, городов трудовой доблести и других памятных мест.

В рамках Года единства народов России в программу 2026 года включены маршруты, ориентированные на уникальные исторические, культурные и этнографические особенности региона, на темы:

• «Малая Родина – любимая моя»;
• «Наше единство в многообразии»;
• «Плечом к плечу».

Каждый маршрут предусматривает посещение объектов военно-исторического наследия, мемориальных комплексов, музеев и памятных мест, а также проведение тематических экскурсий.

Заявки на участие могут подать органы исполнительной власти, общественные организации, образовательные учреждения.

С полным перечнем программ и условиями участия можно ознакомиться на сайте.

Участники образовательной программы «Лаборатория "Биомед"» провели познавательное мероприятие «Делай себя лучше» для юных спортсменов с программ «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий. Юниоры». Ребятам в увлекательной форме было предложено познакомится с тонкостями знаний о спортивной медицине, анатомии и физиологии спортсмена, правильном питании и других дисциплинах, необходимых для достижения новых рекордов.

Как отметил Александр Крамар, начальник эколого-биологического центра ВДЦ «Океан» и руководитель программы «Лаборатория "Биомед"», игра позволила детям применить научные знания на практике. «Юные биологи, химики и будущие медики, приехавшие в ВДЦ "Океан" разбились на команды и подготовили 12 тематических станций. На каждой из станций спортсменам предлагалось пройти задания по той или иной теме спортивной медицины. Такую игру мы придумали ещё в прошлом году. Дети очень любят играть, но при этом у них зачастую мало реальной практической подготовки к жизни. Подумайте сами: многие ребята сегодня не умеют элементарно рубить дрова, держать в руках стамеску или шуруповёрт. Девочки порой не имеют базовых навыков шитья. А ведь это всё — важные бытовые и социально‑бытовые компетенции.  Мы назвали общую концепцию "Игра в РОст" — это своего рода "окна роста" в реальных обстоятельствах. В зависимости от тематики смены мы трансформируем и  адаптируем её под конкретную аудиторию и задачи. Когда речь идёт о программе "Биомед", материалом для игры становятся знания и навыки, которые ребята уже получили. Это могут быть навыки оказания первой помощи: перевязки, искусственное дыхание и так далее. Ключевой момент состоит в том, что дети сами выбирают, какие задания включить в игру. Мы внимательно смотрим, к чему у них есть интерес, что их "зажигает", и одновременно оцениваем, насколько востребованными оказались те знания, которые мы им передали. В данном случае игра называется "Делать себя лучше". В ней мы охватываем целый ряд важных тем, напрямую касающихся жизни и здоровья подростков: физиология, работа и развитие памяти, ментальное здоровье, правильное питание и так далее. Мы хотим, чтобы ребята не просто усвоили теорию, а научились применять эти знания на практике, осознанно заботиться о себе и понимать, как устроен их организм. Через игру мы помогаем подросткам сделать шаг к более здоровой, осознанной и успешной жизни», – рассказал Александр Крамар.

По словам Татьяны Ушаковой, старшей вожатой дружины‑флотилии «Парус», ребята из четырёх отрядов программы «Лаборатория "Биомед"» подошли к подготовке мероприятия для сверстников-спортсменов со всей ответственностью: «Участники программы – ученики 9–11 классов, большинство из них целенаправленно готовятся к поступлению в вузы. Многие уже не первый раз участвуют в тематических сменах, а ещё проходят специальные элективные курсы по биомедицине в своих городах.

Главная тема игры – развитие здорового образа жизни. Через увлекательную игровую форму мы хотим донести до ребят важные идеи заботы о себе, о том, как сохранить здоровье и при этом добиваться спортивных и жизненных успехов».

В ходе игры ребята учились понимать разницу между «здоровьем для рекорда» и «здоровьем для себя».

По словам капитана команды «Энергия спорта» Таисии Зибаровой, далеко не все юные спортсмены осознают, что тактика тренировок на максимум ради результата не всегда предполагает заботу о теле в долгосрочной перспективе.

«Я сама планирую поступать в медицинский вуз, поэтому для меня эта тема особенно важна. Хочу донести до сверстников-спортсменов одну простую, но очень серьёзную мысль: если не соблюдать правила, которые рекомендует врач перед прохождением медкомиссии или во время тренировок, это может привести к травмам — порой очень тяжёлым, несовместимым со спортом. Многие думают, что спорт — это всегда про здоровье. Но на самом деле это скорее про физическую культуру здоровья: важно грамотно выстраивать нагрузки, слушать своё тело и прислушиваться к советам медиков», – поделилась Таисия.

Другая команда выбрала темой занятия оказание первой медицинской помощи. Ребята уверены, что эти навыки всегда пригодятся в жизни. Софья Мазыкина, капитан станции «Первая помощь»: «Мне очень нравится тема медицины, она меня по‑настоящему увлекает. Я не планирую поступать в медицинский университет, я иду в учебное заведение Министерства внутренних дел. В работе сотрудника правоохранительных органов такие навыки могут оказаться жизненно важными. И для себя, и для тех, кому нужно помочь в экстренной ситуации.

Самой мне не приходилось сталкиваться с такой необходимостью в жизни, но мы много тренировались на уроках первой помощи в медицинском лицее: отрабатывали алгоритмы действий, учились делать перевязки, осваивали правила оказания помощи при разных состояниях. Я хочу передать эти знания своим сверстникам. Мне кажется, очень важно, чтобы каждый умел правильно оценить ситуацию и не растеряться, вызвать скорую помощь и грамотно описать проблему, оказать элементарную помощь до приезда медиков».

Юные спортсмены в игровой форме узнали много интересных фактов из мира медицины и получили возможность  научится полезным практическим навыкам. Образовательные программы Центра реализуются в ВДЦ «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Будущие операторы беспилотных летательных аппаратов, вы на связи? Для вас появились интересные и важные новости! Всероссийский детский центр «Океан» совместно с тематическим партнёром «Мособлгаз» приглашает принять участие в конкурсе. Главным призом для победителей станут бесплатные путёвки на тематическую программу «БПЛА – лучший друг детей в познании мира» с 14 июля по 3 августа, которая будет проходить на территории ВДЦ «Океан» в дружине «Тигрёнок».

К конкурсу приглашаются учащиеся образовательных организаций в возрасте от 13 до 17 лет (на момент участия в смене претенденту не должно исполниться 18 лет). Данный конкурс является отборочным, победители определяются в соответствии с Положением.

Конкурс проводится в два этапа. 
· Первый этап (приём заявок) – до 17 апреля 2026 года включительно.
· Подведение итогов первого этапа – до 30 апреля 2026 года.
· Второй этап (регистрация финалистов в системе АИС «Путёвка») – с 1 по 18 мая 2026 года.
· Окончательное подведение итогов – до 20 мая 2026 года.

В рамках конкурсного отбора участникам необходимо создать короткий анимационный ролик продолжительностью от 1 до 3 минут. Тематика ролика должна быть связана со следующими темами:
· безопасное использование газа в быту;
· социальная газификация АО «Мособлгаз»;
· современные технологии в газовой отрасли (например, дистанционный мониторинг с помощью беспилотных летательных аппаратов);
· важность работы газовой службы.

В основе сюжета рекомендуется использовать фирменных персонажей: любознательного ученика «Газовёнка», его подругу «Искорку», мудрого наставника «Меган Пропаньич» и «Роболёса». Допускается создание новых героев при условии их соответствия тематике и соблюдения авторских прав.

 Перечень документов, необходимых для участия в конкурсном отборе:
- документ, подтверждающий личность участника (свидетельство о рождении, либо паспорт);
- заявка-анкета установленного образца;
- согласие на обработку персональных данных кандидата;
- не более пяти копий дипломов (сертификатов), подтверждающих достижения за три календарных года;
- конкурсное задание.

Для участия в конкурсном отборе необходимо направить пакет документов на электронную почту okean@ukkmosobgaz.ru. 

Победителей конкурса ждёт насыщенная образовательная программа технической направленности. Ребята изучат основы теории полёта и устройства беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), освоят основные принципы навигации и работы датчиков, а также правила безопасности при работе с БПЛА; познакомятся азами устройства газораспределительных систем и признаками их неисправностей. В практической части программы получат навыки визуального пилотирования с помощью БПЛА, примут участие в Международном фестивале «Лето! Дети! Океан!». Кроме того, в программе предусмотрено время для детских инициатив и работа органов самоуправления, что позволит каждому подростку проявить свои лидерские качества.
 
Цель программы – формирование познавательного интереса учащихся к техническому творчеству. Школьникам предоставят возможность примерить на себя роль инженера-практика.

Начальник управления информации — пресс-секретарь ВДЦ «Океан» Елена Сергиенко подчеркнула, что запуск программы «БПЛА – лучший друг детей в познании мира» станет важным событием среди реализуемых в центре программ технической направленности:
«Во Всероссийском детском центре "Океан" эта программа будет реализовываться впервые в партнёрстве с "Мособлгаз". Это открывает новые возможности для работы с подростками, заинтересованными в современных технологиях.
Мы уверены, что подобные образовательные инициативы играют ключевую роль в формировании у школьников практических навыков, развитии инженерного мышления и осознанного выбора будущей профессии. Сегодня беспилотные технологии — это не просто актуальное направление, а перспективная отрасль, и крайне важно дать ребятам возможность попробовать себя в этой сфере уже сейчас.
Коллектив ВДЦ "Океан" активно готовится к реализации программы и с большим воодушевлением ждёт победителей конкурсного отбора на Дальнем Востоке. Центр уверен, что для ребят эта смена станет не только площадкой для обучения, но и ярким событием, которое поможет раскрыть их потенциал».
 
Программы Всероссийского детского центра «Океан» реализуются при активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Тематическая программа «БПЛА – лучший друг детей в познании мира» позволит школьникам погрузиться в мир беспилотных технологий и освоить востребованные навыки. 
Успей подать заявку – возможно, именно ты станешь одним из счастливых обладателей путёвки в «Океан» !

На площадке Ярославского государственного педагогического университета (ЯГПУ) имени К.Д. Ушинского 25–27 марта состоялся Всероссийский форум «Учитель будущего подрастает в школе». Его организатором выступило Минпросвещения России. В мероприятии приняли участие ученые, педагоги-практики и школьники.

«Путь в педагогическую профессию начинается в школе с первой профессиональной пробы: первого вожатского дела, первого опыта наставничества старшеклассников в работе со школьниками младших классов. Первый опыт педагогической деятельности может появиться у школьников только при поддержке опытного педагога, куратора, наставника, влюбленного в свое дело и готового передать профессиональную эстафету своим ученикам. Уверена, что Всероссийский форум «Учитель будущего подрастает в школе» будет способствовать повышению престижа педагогической профессии, а также привлечению к педагогическому труду подрастающего поколения», – отметила в приветственном слове к участникам заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова.

Форум направлен на создание условий для осознанного профессионального выбора старшеклассников и привлечение в сферу образования мотивированных, талантливых молодых людей. Он объединил представителей научного сообщества, педагогов, реализующих программы психолого-педагогических классов, и самих школьников, сделавших профессиональный выбор.

«Задачи допрофессиональной педагогической подготовки весьма разноплановы. Здесь есть о чем подумать ученым – педагогам и психологам, есть масса практических задач, которые каждодневно решают педагоги, работающие в психолого-педагогических классах. Очень важно также создать условия для всестороннего развития педагогически мотивированных старшеклассников», – отметил ректор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, член Общественной палаты Российской Федерации Михаил Груздев.

В рамках форума состоялся заключительный этап Российской психолого-педагогической олимпиады школьников им. К.Д. Ушинского, участие в котором дает возможность начисления от трех до десяти баллов за индивидуальные достижения при поступлении на программы бакалавриата в большинстве педагогических вузов страны.

Региональный этап состязания объединил более 8 тысяч обучающихся из 46 субъектов Российской Федерации. В финале приняли участие представители 44 регионов. По итогам конкурсных испытаний, состоящих из письменного и устного туров, победителями этого года призаны учащиеся из Тюменской, Саратовской и Ярославской областей, Республики Коми, призерами стали 25 человек.

Кроме того, были организованы Международная научно-практическая конференция «Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования» и Всероссийская педагогическая мастерская «Учитель будущего подрастает в школе» для педагогов – кураторов педагогических классов.

В четверг, 26 марта, в киноконцертном зале дружины «Бригантина» для участников программы «Океанские подмостки» прошла увлекательная встреча «Художник в театре». Лектором выступила Софья Бойко — методист по музейно-образовательной деятельности I категории филиала Государственной Третьяковской галереи во Владивостоке.
Встреча была посвящена знакомству с творчеством художников, создававших эскизы декораций и костюмов для спектаклей знаменитых «Русских сезонов» Сергея Дягилева.

Ребята увидели работы таких выдающихся мастеров, как Николай Рерих, Лев Бакст, Александр Головин, Наталья Гончарова и Михаил Ларионов. Участники узнали, как работают художники в театре, чем они вдохновляются и какую важную роль играют их творения в создании уникальной атмосферы спектакля.

Софья Бойко, методист по музейно-образовательной деятельности I категории филиала Третьяковской галереи, рассказала: «Сегодня я показывала картины и эскизы декораций, которые создавали известные в России во всём мире художники в конце XIX — начале XX века. Они оформляли спектакли, которые ставил Сергей Дягилев. Ребятам было интересно увидеть, насколько по-разному художники могут выражать свои идеи в реальность и создавать декорации для самых разнообразных оперных и балетных постановок».

Лекция вызвала живой отклик у ребят: они внимательно слушали Софью и не стеснялись задавать вопросы.
Роман Шаповалов из Приморского края отметил: «Мне понравились костюмы, которые нам показывали на слайдах, картины и декорации. Было очень интересно».

Полина Занько из Приморского края рассказала: «Меня очень заинтересовала лекция, потому что Софья, которая сегодня выступала, рассказала много нового, полезного и ценного. Особенно приятно было узнать, что она, как и я, любит искусство. Мне очень понравились картины, которые она нам показывала. Особенно запомнилась "Жар-птица". Также я открыла для себя замечательного художника — Льва Бакста. Его работы произвели на меня большое впечатление: на них хочется смотреть и размышлять. Такие встречи помогают развить вкус к живописи, творчеству и искусству, понять, что тебе ближе. Возможно, именно это вдохновит кого-то выбрать путь в искусстве и всерьёз им увлечься».

Екатерина Бойчук из Сахалинской области поделилась впечатлениями: «Я узнала много нового о картинах и художниках XX века. Особенно удивила история Гончаровой: она очень долго готовился к спектаклю, но в итоге так его и не выпустил. При этом декорации, которые были изготовлены специально для этой постановки, всё же увидели свет. Благодаря сегодняшней встрече дети смогут глубже понять искусство. Это очень важно — чтобы мы не только сидели в телефонах, но и учились видеть красоту вокруг, интересоваться творчеством и, возможно, находить в нём своё призвание».

«Классная встреча "Художник в театре" призвана познакомить участников программы с важной и многогранной ролью художника в создании театрального спектакля. Многие зрители воспринимают театр прежде всего как искусство актёров и режиссёров, но визуальная составляющая — декорации, костюмы, освещение, реквизит — не менее значима: она создаёт атмосферу, помогает раскрыть замысел постановки и глубже передать характеры персонажей, — отметил Артём Каульбах, руководитель программы «Океанские подмостки».

 
Сама лектор также осталась под большим впечатлением от аудитории. Вот что рассказала Софья Бойко о встрече: «Всё прошло замечательно, очень активная аудитория! И ребята — огромные молодцы: включались во все вопросы, во все интерактивные части, очень заинтересованные. И это очень приятно, потому что такой отклик всегда создаёт общее приятное впечатление. Приятно, что театральные программы в "Океане" собирают так много удивительных детей, которые воплощают свои задумки в реальность и создают искусство».

Атмосфера взаимного доверия, неподдельного интереса и доброжелательности сделала встречу по-настоящему незабываемой. Проведение мероприятий, направленных на культурное развитие молодёжи, поддерживается Министерством просвещения Российской Федерации. Именно такие события доказывают, что диалог между искусством и новым поколением открывает огромные перспективы для будущего нашей культуры.

Больше фотографий смотрите по ссылке.