В рамках III смены Всероссийского детского центра «Океан» на сцене киноконцертного зала состоялся конкурс чтецов – одно из ярких событий программы «Океанские подмостки». Участниками конкурса стали воспитанники драматических, музыкальных, пластических, кукольных, литературных театров, театров танца и моды. Они продемонстрировали мастерство художественного слова, соревнуясь в выразительности чтения и глубине воплощения литературных образов.

Конкурс проводится в рамках мероприятий, посвящённых Году единства народов России. Ребята читали стихи и отрывки из поэм на русском и родных языках народов нашей страны.

«Задачи конкурса – это воспитание чувства патриотизма, любви к Родине и уважения к культуре разных народов, формирование интереса к изучению литературы и поэзии народов России, а также развитие навыков выразительного чтения. Мы поддерживаем молодые таланты», – отметил Артём Каульбах, представитель ВДЦ «Океан», руководитель программы «Океанские подмостки»,

В состав профессионального жюри вошли Александра Берюнда – режиссёр ВДЦ «Океан», Галина Эгамбердиева – методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан», Павел Макаров – художественный руководитель Приморского краевого драматического театра молодёжи. Эксперты не только оценивали конкурсантов, но и делились с ними секретами актёрского мастерства, помогая юным дарованиям раскрыть свой потенциал.

«Зачитывала "Оборванного мишку утешала" авторства Лоры Тасси. Произведение посвящено блокаде Ленинграда. Стихотворение грустное – о девочке, у которой была большая семья, но она осталась одна со своей мягкой игрушкой, с которой теперь делит попалом еду и свои переживания. Какие эмоции испытываю при прочтении? Страх и сочувствие к герою», – рассказала Полина Курамшина (Приморский край).

Организаторы конкурса отмечают, что театральные программы способствуют развитию у школьников уверенности в себе, способствуют воспитанию ответственного отношения к социальным вопросам.

«Я выступала с произведением Степана Исакова "Перепелиха". Это русская народная сказка о женщинах. Актёрским мастерством я занимаюсь уже 10 лет, представляю театральную студию города Владивостока "Контакт". В будущем планирую поступать на актёрскую специальность, поэтому участие в подобных мероприятиях для меня важно. Думаю, что выступление прошло хорошо, уверена в себе», – поделилась Милана Шишкина (Приморский край).

Программа художественной направленности «Океанские подмостки», традиционно реализуемая в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, направлена на развитие творческого потенциала подростков. Конкурс чтецов на «Океанских подмостках» стал ярким событием III смены, подтвердив статус ВДЦ «Океан» как ведущей площадки Дальнего Востока для развития детского творчества. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Открыт прием заявок на участие во Всероссийском фестивале методических разработок по кинопедагогике «Лента памяти» и Всероссийском онлайн-конкурсе интерактивных фотоальбомов «Без срока давности» им. Е.А. Халдея.  Мероприятия проводятся Минпросвещения России. Федеральным оператором выступает Московский педагогический государственный университет.

Для участия в фестивале приглашаются педагогические работники образовательных организаций.

Специалистам необходимо направить методическую разработку, включающую описание хода проведения мероприятия с использованием средств кинопедагогики, а также видеоролик о проведенном событии продолжительностью от 3 до 10 минут.

Конкурс фотоальбомов объединит молодых людей. Обучающимся под руководством наставника предстоит собрать фотодокументы о преступлениях нацистов в годы Великой Отечественной войны и украинских неонацистов с 2014 года по настоящее время. Их необходимо разместить в электронном интерактивном альбоме.

Прием заявок продлится до 1 июня. Конкурсные материалы принимаются по ссылкам: для педагогов, для учащихся.

Фестиваль по кинопедагогике и конкурс фотоальбомов проходят в рамках образовательно-просветительских мероприятий проекта «Без срока давности». Он посвящен сохранению исторической памяти о жертвах геноцида советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны.

В понедельник, 23 марта, в бассейне ВДЦ «Океан» прошло спортивно-массовое мероприятие «Водяной переполох», участниками которого стали представители программ «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры». Ребята продемонстрировали свои способности в плавании и весело провели время, наслаждаясь водными развлечениями.

Каждая из четырёх стихий, отражённых в названии программы, символизирует определённый вид спорта. Волейбол ассоциируется с воздухом, отражая лёгкость и быстроту движений. Тактическая игра «Лазертаг» олицетворяет стихию огня благодаря своей динамичности и энергичности. Настольный теннис символизирует землю – устойчивость и точность, а со стихией воды связано плавание. Участники смены смогли продемонстрировать свои навыки в этом виде спорта на спортивном событии «Океана».

«На сегодняшнем мероприятии "Водяной переполох" участники программ были разделены на четыре команды в соответствии со своими стихиями – огонь, вода, земля и воздух. Им нужно было выполнять различные задания, связанные с водными активностями», – отметила Нина Амельчук, инструктор по физической культуре ВДЦ «Океан».

Ребят ждали заплывы на скорость на короткие и длинные дистанции, в ходе которых юные спортсмены смогли продемонстрировать свои навыки и выдержку. Также ребятам предстояло выполнить упражнения с использованием предметов спортивного инвентаря: плавательных досок, мячиков и ластов. Такие задания помогли сделать дух соревнования ещё более захватывающим, насыщенным и вдохновляющим.

«Мне не особо нравятся водные виды спорта, но само мероприятие показалось мне весёлым и интересным – было увлекательно посоревноваться с ребятами, которые занимаются плаванием уже долгое время. Надеюсь, что по результатам соревнований победит дружба», – поделился Павел Бахман из Томской области.

Артем Киселев из Хабаровского края также рассказал о своих впечатлениях от мероприятия: «Я занимаюсь плаванием уже пять месяцев, поэтому мне не терпелось показать свои навыки на "Водяном переполохе". Само мероприятие мне очень понравилось. С нетерпением буду ждать другие соревнования, в которых мы сможем поплавать».

Программы «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры» реализуются в детском центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Программы направлены на развитие у детей спортивных навыков и командного духа, а также формирование ценности здорового образа жизни.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На площадке Форума колледжей Москвы 24 марта состоялось IV расширенное заседание Всероссийского экспертного совета по профориентации. С приветственным словом к его участникам обратился Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он рассказал о развитии профориентационной работы в школах.

«Сегодня по всей стране реализуется флагманский проект «Билет в будущее». На внеурочных занятиях «Россия – мои горизонты» с различными профессиями в этом учебном году знакомятся более 8,5 миллиона учеников 6–11-х классов. Отмечу, что в вопросе профориентации мы тесно сотрудничаем с Министерством труда РФ, ориентируемся на кадровый прогноз по приоритетным направлениям. Кроме того, организуем для ребят экскурсии не только на предприятия, но и в вузы и колледжи. Уверен, что рекомендации, выработанные по итогам сегодняшнего обсуждения, будут учтены в нашей дальнейшей работе», – сказал Сергей Кравцов.

Глава Минпросвещения РФ поблагодарил педагогов за развитие системы профориентационной работы и вручил ведомственные благодарственные письма за активное участие в развитии системы профориентации.

Награды получили заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней школы им. А.О. Молева г. Дзержинска Нижегородской области Светлана Кузина, президент Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» Алексей Серебряков, директор по управлению персоналом госкорпорации «Ростех» Юлия Цветкова и директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов Александр Вайно.

В ходе мероприятия подробнее о значимости единой модели профориентации сообщил заместитель Министра просвещения РФ Владимир Желонкин. Он подчеркнул, что сегодня в стране созданы условия для плавного, естественного, системного и систематического погружения ребенка в процесс формирования профессионально-образовательного маршрута с учетом его особенностей и склонностей. При профориентации в школе в том числе учитываются возрастные особенности детей.

«Система профориентационной работы включает в себя большое количество мероприятий. Среди них тестирования, выявляющие наклонности детей, экскурсии на предприятия, к проведению которых привлечено уже более 13 тысяч партнеров, и занятия курса «Россия – мои горизонты». Отмечу, что теперь в них включен региональный компонент. Благодаря ему ребенок сможет изучить ключевые направления социально-экономического развития своего края», – добавил Владимир Желонкин.

Успешным примером профориентационной работы с молодыми людьми поделились представители разных регионов России. Передовые практики представили  Игорь Михеев, заместитель губернатора города Севастополя, и Ирина Агеева, заместитель губернатора Калужской области.

Модератором мероприятия выступил управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов, член Общественной палаты Российской Федерации Иван Есин.

Всероссийский экспертный совет по профориентации создан в 2023 году. Его работа координируется Министерством просвещения РФ, а состав утвержден Фондом Гуманитарных Проектов – федеральным оператором проекта «Билет в будущее» и Единой модели профориентации.

В совет входят 44 члена – это представители образовательной и научной сфер, реального сектора экономики, кадровых сервисов и платформ, общественных организаций.

Форум колледжей Москвы проходит в Гостином дворе до 24 марта. Он объединил на одной площадке свыше 60 учебных заведений и десять отраслевых павильонов.

В 2026 году Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет) проводит пятый юбилейный сезон Студенческого конкурса авиационного творчества (СКАТ). Конкурс реализуется при поддержке Федерального агентства воздушного транспорта и Фонда целевого капитала МФТИ предприятий авиационной отрасли. СКАТ является первым в России конкурсом, в рамках которого участники создают собственные беспилотные воздушные суда — от концепции до готовых летающих моделей — в условиях заданных технических ограничений. 

Основная цель конкурса — вовлечение талантливой молодёжи, проявляющей интерес к научно-исследовательской и инженерной деятельности, в авиационную сферу, а также формирование кадрового потенциала для ведущих предприятий и научных организаций. Традиционно в нём принимают участие команды школьников и студентов под руководством преподавателей, научных сотрудников и специалистов отраслевых предприятий.

Конкурс проходит в два этапа: заочный отборочный этап (март — июль 2026 года) и очный финал, который состоится в августе 2026 года. В рамках отбора участникам предстоит разработать проект беспилотного воздушного судна и представить его экспертному сообществу. Команды, прошедшие в финал, получат возможность доработать свои модели с использованием инфраструктуры МФТИ, принять участие в лётных испытаниях и побороться за призовые места.

Участие в конкурсе открывает для школьников и студентов возможности профессионального развития, обмена опытом и взаимодействия с представителями образовательных организаций и предприятий авиационной отрасли.

К участию приглашаются школьники и студенты старше 14 лет в составе команд. Приём заявок осуществляется до 1 апреля 2026 года на официальном сайте конкурса.

«Участие в конкурсе СКАТ — это отличная возможность для ребят попробовать себя в инженерной деятельности, пройти путь от идеи до её реализации и получить ценный практический опыт. Мы уверены, что среди участников наших смен есть школьники, которые смогут ярко проявить себя и сделать первый шаг в мир высоких технологий», — отметила начальник управления — пресс-секретарь ВДЦ «Океан» Елена Сергиенко.

Всероссийский детский центр «Океан», реализующий образовательные программы при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, приглашает школьников, интересующихся техническим творчеством и инженерией, обратить внимание на данную возможность и принять участие в конкурсе СКАТ.

В понедельник, 23 марта, на Площади Мира Всероссийского детского центра «Океан» у участников программы «Лидеры побед» прошёл конкурс строя и песни.
Мероприятие направлено на совершенствование навыков строевой подготовки, повышение уровня организованности и сплочённости команд, а также на выявление лучших взводов и командиров. В конкурсе оценивалась не только индивидуальная подготовка каждого обучающегося, но и слаженность действий отделения. Особое внимание уделялось чёткости и синхронности выполнения строевых приемов, соблюдению установленной формы.
 
Наталья Сидорова, специалист-педагог направления «Мастера событий», поделилась: «Дети готовились к этому мероприятию много времени, их оценивали представители компетентного жюри — наши инструкторы, педагоги и специалисты ВДЦ "Океан". Это самые приятные и классные ребята, с которыми мне доводилось работать. Они действительно слушают на занятиях, вникают и им это интересно. Они достаточно опытные.
Конкурс строя и песни — это командная работа. Сейчас они работают как единый организм, потому что одна маленькая ошибка может испортить весь строй. И вот на эти три недели ребята становятся отрядом, взводом, который действует как единый организм — с пониманием друг друга».

 
Александра Иванова из Санкт-Петербурга рассказала: «Конкурс строя и песни — очень интересное мероприятие. Для меня подготовка была несложной. Такие конкурсы нужны и важны, мне точно пригодится этот опыт, так как я планирую поступать в академию МВД».

 
Алиса Карамина из Омска, командир 8-го взвода, отметила: «Когда я была ещё в начальных классах, мой папа стал руководителем "Юнармейского отряда" и предложил мне пойти. Я согласилась и не пожалела. На мероприятии оценивали сплочённость, командный дух. Такие конкурсы нужны, чтобы определить, как ребята подготовились, проверить их ответственность. Я бы хотела стать руководителем регионального штаба в своём городе и, может быть, пойти работать в МВД».

 
Мария Кудряшова из Амурской области рассказала: «Самое главное при подготовке к такому конкурсу — чтобы все слушались и были одной командой, всё остальное даётся легко. Участие в "Зарнице" и школьных играх в своём городе помогло мне в навыках марширования». 

Илья Бажура из Омской области, имеющий знак юнармейской доблести I степени, который он получил за спасение друзей от лавины снега, поделился своими впечатлениями от конкурса строя и песни: «Было сложно, и мы усиленно готовились, но я считаю, что выступили мы хорошо. Мне очень нравится традиция заканчивать своё выступление песней "Дороги, дороги". Такие конкурсы нужны для поддержания командного  духа».

Отабек Аббасов — один из членов жюри и старший инструктор направления «Мастера военного дела» — прокомментировал событие: «Впечатления после конкурса положительные — видно, что дети старались, занимались упорно, есть результат. Все сплотились, прошли очень торжественно, красиво и чётко, в едином строю, и в едином порыве. Конкретных фаворитов нет: все 170 ребят, которые приехали на программу "Лидеры побед", являются для нас фаворитами».
Роман Никитин, вожатый Всероссийского детского центра «Океан», отметил: «Ребята молодцы, они очень старались. Кому-то было трудно, но они поддерживали друг друга, и в итоге всё получилось! Я очень рад за них!»

Юнармейцы, прибывшие из разных уголков страны, продемонстрировали не только отличную строевую выучку, но и умение быть дружным коллективом. Конкурс строя и песни стал для ребят настоящим уроком сплочённости, где на первый план вышли взаимопомощь и поддержка. Несомненно, эти навыки — умение чувствовать плечо товарища и действовать в команде — станут для них надёжной опорой в будущем.

По итогам соревнований места распределились следующим образом: победу одержал 18-й взвод, серебро досталось 17-му взводу, а бронзу завоевал 8-й взвод.
Программа «Лидеры побед» объединяет талантливых участников Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» со всей страны и проводится в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В воскресенье, 22 марта, участники программы «Океанские подмостки» отправились на увлекательную обзорную экскурсию: школьники посетили Приморскую сцену Мариинского театра. Во время визита они познакомились с историей театра и закулисьем сцены.

Театр для многих артистов – это второй дом, где они проживают множество судеб и перевоплощаются в самые разные образы на сцене. Каждый театр России – живая часть национальной культурной памяти, хранящая в себе богатство традиций и дух времени. Приморская сцена Мариинского театра не является исключением: посещение его цехов и закулисья позволяет взрослым и детям приобщиться к шедеврам классического искусства и расширить кругозор.

«Основная цель данной экскурсии заключается в многогранном эстетическом и культурном развитии подрастающего поколения. Важной задачей посещения Приморской сцены Мариинского театра является знакомство участников программы с театральным этикетом и особой атмосферой храма искусств, что способствует воспитанию общей культуры поведения. Театр также выполняет образовательную функцию: через музыку, хореографию и декорации дети учатся глубже воспринимать литературу и историю, на которых основаны многие постановки», – рассказал представитель ВДЦ «Океан» и руководитель смены Артем Каульбах.

Также сотрудник Центра отметил, что пребывание в профессиональной театральной среде развивает эмоциональный интеллект, воображение и творческие способности, помогая океанцам научиться сопереживать героям и понимать сложные человеческие чувства через язык искусства.

В ходе экскурсии ребята узнали множество интересных фактов об истории театра, посетили зрительные залы, заглянули в гримёрные комнаты, где преображаются артисты, и побывали в закулисье – загадочном пространстве, где рождается магия театра. Также океанцы познакомились с работой театральных команд, увидели, как взаимодействуют мастера сцены, технические специалисты и художники, создавая целостный мир постановки.

«Меня очень впечатлил Мариинский театр своими размерами – до этого я не видела таких больших театров. Больше всего мне понравилось посещение закулисья, так как мне всегда было интересно узнать, что происходит за пределами главной сцены. Я искренне надеюсь, что смогу вновь посетить этот театр в качестве зрителя», – отметила Карина Бады из Республики Тыва.

Также своими впечатлениями от экскурсии поделилась Ванесса Монгуш из Республики Тыва: «В театре на меня произвело сильное впечатление очень красивые декорации, каждая из которых мастерски передавала настроение и атмосферу конкретной постановки, а также слаженность работы всех сотрудников театра».

Помимо театра, ребята смогли посетить и другие достопримечательности Владивостока. Они побывали на Площади Борцов Революции, насладились красотой бухты Золотой Рог и Русского моста, а также посетили магазины с сувенирами, в которых участники программы смогли найти множество уникальных вещей, напоминающих о столице Приморского края. 

Программа «Океанские подмостки» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Она направлена на развитие творческих способностей молодого поколения и знакомство с богатым наследием театрального искусства. Участники программы получают уникальную возможность погрузиться в атмосферу профессионального театра, а также расширить свои горизонты через практические мастер-классы и экскурсии.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и губернатор Тюменской области Александр Моор провели совещание, посвященное повышению качества среднего профессионального образования.

Всероссийский детский центр «Океан» продолжает реализацию образовательной программы «Лаборатория "Биомед"» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. На прошлой неделе на базе эколого-биологического центра стартовал уникальный образовательный курс «Функциональное здоровье». В течение нескольких дней ребята под руководством опытных наставников познавали разнообразные направления естественных наук. 

Участники III смены – школьники, интересующиеся биологией и медициной. «В рамках курса работают три площадки. "Микроклонирование" – это про изучение растений. Уникальный эксперимент, когда дети сами создают среду для клонирования растений, разрабатывают свой микромир в колбах, изучают степень загрязнения, типы паразитов. Другое направление – "Микроскопирование". Там ребята работают с микроскопами, делают временные препараты, рассматривают морские организмы, занимаются также генетическим следом. И последнее – "Приручение электричества". Здесь всё про схемы и работу электричества», – отметил Александр Крамар, руководитель программы и начальник эколого-биологического центра. 

Программа включает в себя как лекционные занятия, так и интенсивные практикумы. Школьники работают с биологическим оборудованием, разбирают реальные кейсы.

«Мы занимались экосистемой – выращиванием в банке собственного маленького мира. Там у нас будет расти мох, лежать камушки, ракушки и многое другое. Будем красиво это всё оформлять. Мы были и в теплице эколого-биологического центра, где посмотрели, как проходят различные эксперименты. До этого гуляли возле моря, собирая различные вещи для нашего микромира. А также проводили эксперимент на чистоту. В дальнейшем займёмся клонированием растений. Я впервые занимаюсь подобным. Это очень интересно, необычно. Стоит хоть раз в жизни попробовать подобное», – поделилась Алина Заярова (город Москва).

Особенностью курса стала его прикладная направленность. Полученные знания позволят участникам «Лаборатории "Биомед"» не только развить свои теоретические навыки, но и те, что пригодятся в реальной жизни.

«Мы занимались деятельностью, связанной с электричеством. Учились паять, собирать цепи питания. В школе уже подобное было на уроках, но тут прямое погружение в деятельность и более подробное изучение. Это интересно. И для меня это что-то новое. Потому что раньше пробовал свои силы только в биомеде, а тут ещё и физика. В будущем это обязательно пригодится, если не в профессии, то в бытовом плане – буду разбираться в электропроводке дома», – рассказал Вадим Статников (Курганская область).

Знания и навыки, приобретённые в ходе образовательного курса «Функциональное здоровье», станут важной основой для дальнейшего профессионального самоопределения школьников в области биомедицины. Многие из ребят на себе попробовали различные профессии, что обязательно поможет им не только в изучении школьной программы, но и при поступлении в учебные заведения. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.