Во Всероссийском детском центре «Океан» в самом разгаре реализация образовательной программы «#ЛюдиВБелом». Участники профильной смены – старшеклассники 8–11 классов, увлеченные химией, биологией и медициной, – осваивают инновационный курс «Здоровье и красота», который объединяет научные знания о теле человека с практическими навыками ухода за собой.

Образовательный курс от педагогов отдела дополнительного образования и эколого-биологического центра ВДЦ «Океан» объединил научные знания и практические навыки, позволяя учащимся исследовать взаимосвязь между внутренним состоянием организма и внешним проявлением красоты, погрузиться в мир биологии, анатомии, микробиологии и ароматерапии, понять, как заботиться о себе комплексно и эффективно.

«Образовательный курс помогает ребятам не только узнать что-то интересное о своём организме, но и открыть в себе новые качества, которых раньше они могли даже не замечать. Все мероприятия в Центре являются частью одного целого, каждое событие дополняет другое, чтобы у детей сложилась целостная картина происходящего. Всё это делается для того, чтобы чему-то научить их, показать им возможности, на которые способен каждый океанец!» – отметил Роман Никитин, вожатый учебно-воспитательного отдела ВДЦ «Океан».

Курс организован в формате работы нескольких площадок, каждая из которых предлагает уникальный взгляд на поддержание здоровья и красоты. Обучающиеся смогут не только получить ценные знания, но и применить их на практике, приготовив косметическую маску, изучив свой микробиом и освоив техники самомассажа.

«Во время курса занимались тем, что учились техникам массажа и самоссажа. Это полезно и нужно, так как теперь мы знаем, как самостоятельно снимать нагрузку с мышц, улучшить иммунитет и расслабиться», – рассказала Софья Кузнецова (Красноярский край).

«На курсе мы также учились мерить пульс, давление после разной деятельности, чтобы понимать, какие показатели считаются нормальными. Или, в случае с массажем, знать, как техники влияют на наш организм, как успокаивают его», – добавила Анна Дюкова (Красноярский край).

Напомним, программа «#ЛюдиВБелом» проходит в «Океане» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Подобные образовательные инициативы помогают детям не только определиться с будущей профессией, но узнать больше о себе и своём организме.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Программа «#ЛюдиВБелом» во Всероссийском детском центре «Океан» продолжает удивлять разнообразием образовательных форматов. Для юных медиков и биологов стартовал уникальный образовательный курс «ПроДвижение».

В отличие от стандартной физкультуры и занятий спортом, курс «ПроДвижение» превращает тренировку в настоящее научное исследование. Программа представляет собой цикл учебно-тренировочных занятий по самым разным видам спорта: игровые (настольный теннис, бадминтон), командно-игровые (мини-футбол, волейбол, стритбол, флорбол), интеллектуальные (шашки, шахматы), скоростно-силовые (силовая подготовка, фитнес) и циклические (плавание).

Ключевая особенность «ПроДвижения» – физиологический акцент. Участники не просто выполняют упражнения, а изучают реакцию собственного организма на нагрузку. В ходе занятий школьники анализируют изменения пульса, частоты дыхания и мышечного тонуса, узнают о механизмах энергообеспечения мышц и важности восстановительных процессов. Инструкторы подробно разъясняют биомеханику движений и то, как конкретные тренировки влияют на развитие выносливости, силы, скорости и координации.

«В рамках образовательного курса обучающиеся не просто пробуют себя в разных видах спорта (лазертаг, волейбол, бокс, силовая подготовка, фитнес, настольный теннис), но и получают  понимание того, как именно физические нагрузки влияют на организм: почему важно правильно дышать, как восстанавливаться после тренировки, как следить за своим самочувствием. Каждое занятие помогает связать ощущения в теле с физиологическими процессами, что формирует по-настоящему осознанное отношение к тренировкам. Эти знания помогают формировать бережное отношение к своему здоровью.

Завершает курс игра "ПроСебя", построенная на принципах мягкой диагностики. Вместо сложных физических нормативов и сравнения с ровесниками дети проходят серию функциональных проб, адаптированных под их возрастные и физические особенности. Такой формат позволяет каждому участнику в спокойной обстановке самостоятельно оценить свои возможности, зафиксировать личную динамику и понять, над чем стоит поработать дальше», – отметила Алёна   Завьялова, методист отдела спортивной работы ВДЦ «Океан».

«Спорт полезен каждому человеку. Это как поддержка внешней формы, так и внутреннего здоровья. Заниматься физической нагрузкой, а также знать, как правильно и полезно это делать, нужно и просто необходимо. Именно этому мы учимся на данном курсе», – поделился Роман Заварзин (Приморский край).

Программа «#ЛюдиВБелом», которая проходит в «Океане» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, сочетает в себе науку, спорт, творчество и глубокое понимание человеческого организма, готовя из школьников не просто будущих медиков, а всесторонне развитых специалистов.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Изучение естественных наук – это дело, требующее не только хорошкей памяти и развитого логического мышления, но и серьёзной умственной и эмоциональной выносливости. Чтобы восстановить силы и получить новый заряд энергии, участники программы «#ЛюдиВбелом» выбрали самый творческий способ отдыха – образовательный курс «Арт-терапия».

Здесь, в мастерских и студиях ВДЦ «Океан», строгие формулы и научные факты уступают место краскам, креативным идеям и воображению. У океанцев была возможность выбрать одно из шести направлений: «Мягкая игрушками своими руками», «АРТ - пространство "Креатив"», «Гончарная мастерская», «Яркий мир фоамирана», «Не классическая гитара» и «Океанский парусник». Этот выбор открыл для ребят разные творческие маршруты: от разноцветной ткани до тепла глины, от ярких заготовок из фоамирана до музыкальных экспериментов на гитаре.

Одной из тех, кто решил под руководством опытного педагога сшить мягкую игрушку, стала Мария Кудряшова из Республики Хакасия. Участница программы рассказала: «Мне очень нравится это направление: занятия увлекательные и действительно полезные – они развивают мелкую моторику и внимательность. Лично я решила сшить мягкую игрушку в виде обезьянки». 

В мастерской по созданию поделок из фоамирана ребята тоже получили полную творческую свободу: они сами выбирали цвета, текстуры и формы, пробовали придавать листьям и лепесткам объём, играть с градиентами и неожиданными сочетаниями. Под руководством наставника океанцы осваивали приёмы вырезания, моделирования и декорирования. 

«Эти занятия по‑настоящему меня успокаивают: мне нравятся, ведь они развивают воображение и умение работать с мелкими деталями. Это ещё и отличная возможность порадовать близких креативными поделками. Я решила сделать из фоамирана букет роз, чтобы потом подарить его своим родителям», – поделилась Полина Осипова из Курганской области.

Для тех, кому больше по душе работа с необычными материалами, была открыта возможность создать своё творение из эпоксидной смолы. В этой мастерской океанцы учились смешивать эпоксидную смолу с красителями, блёстками и миниатюрными декоративными элементами, добиваясь уникальных красочных эффектов.

«Ребята на курсе учатся работать с эпоксидной смолой, превращая переживания в форму и цвет через арт-терапию. На первом занятии мы с ними создавали абстракции, используя яркие и спокойные палитры, разные фактуры и техники. Вторая тема была посвящена настроению – участники программы учились передавать внутреннее состояние через линию и цвет. Мы рисовали море, играя с оттенками воды и неба. Последнее занятие было посвящено космосу», – отметила педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан» Ирина Чернецова.

Милена Есаян, выбравшая данное направление на курсе, поделилась своими впечатлениями от занятий: «На курсе мы изучаем работу с эпоксидной смолой: осваиваем заливку, пробуем разные техники и инструменты. Сегодня я закончила картину "Космос", осталось время — хочу сделать маленькие фигурки в качестве подарков родителям. В начале всё было сложно: это новое увлечение и новые приёмы. Но постепенно всё становится понятнее, а практика приносит ещё больше уверенности».

Курс «Арт-терапия» помог участникам программы «#ЛюдиВбелом» не только в формировании новых навыков и художественного видения, но и позволил им реализовать собственные необычные идеи. В результате у океанцев родились очень яркие и оригинальные изделия, отражающие настроение и фантазию их авторов.

Министерство просвещения Российской Федерации активно поддерживает и реализует инициативы, направленные на развитие творческих способностей и самовыражение детей. Такой подход не только способствует формированию у ребят уверенности в себе, но и развивает креативное мышление, инициативность, командную работу, а также повышает культурную грамотность, что становится важной основой для их дальнейшего личностного роста.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

IV смена достигла своего экватора. Участники программы «Я — педагог-лидер» получили бесценный опыт, приняв участие в консультации «Экспертное мнение». 

На консультацию к океанцам были приглашены авторы лучших инициатив, отобранных по итогам предварительной подготовки и презентации. О промежуточных итогах и отборе лучших проектов рассказала Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан»: «В рамках курса „Мастера событий“ под руководством вожатых дети уже разработали и реализовали свои проекты 14 и 15 апреля, представив их на отрядных мероприятиях. Всего было 340 участников! В результате конкурсного отбора для дальнейшей работы с экспертами были выбраны 11 самых перспективных проектов.

Именно их авторы продолжат работу: в ближайшие дни они будут дорабатывать свои проекты уже под руководством приглашённых экспертов».

В формате видеоконференцсвязи состоялся живой диалог, в ходе которого опытные специалисты в области педагогики и психологии ответили на вопросы школьников и дали им ценные рекомендации.

По словам самих участников, такая возможность задать вопрос напрямую и получить развёрнутый ответ от профессионала стала для них мощной мотивацией и помогла обрести уверенность в своих силах перед финальным испытанием.

Евгений Грищенко, начальник отдела организационного сопровождения и аналитики центра подготовки педагогической практики Государственного университета просвещения, рассказал, что работа экспертов заключается не просто в доработке проектов, а в их масштабировании: «Перед 11 победителями педагогических лидерских проб стоит задача превратить свои 30-минутные дела в полноценные, масштабируемые инициативы, которые можно будет реализовывать в школах, детских садах и колледжах по всей стране. Совместно с экспертами от Государственного университета просвещения они будут дорабатывать материалы, сценарии и готовить минутную визитку проекта. Наша работа с ребятами не закончится после смены — мы будем сопровождать их, чтобы эти инициативы зажили полноценной жизнью за пределами ВДЦ "Океан"».

Евгений также подчеркнул важность обратной связи, назвав её элементом наставничества и преемственности поколений: «Обратная связь от эксперта — это бесценный опыт. Это знания, пробы и ошибки, которые специалист уже пережил. Он может подсказать те нюансы и тонкости, которых у детей ещё нет. Это именно то, что движет педагогикой — передача опыта от старших товарищей к новому поколению».

О том, как прошла консультация с экспертами, рассказал участник программы Сармат Тобоев из Республики Северная Осетия – Алания. Он отметил, что диалог со специалистами задал энергичный тон всей дальнейшей работе:

 «В рамках конференции с Государственным университетом просвещения мы разработали собственные педагогические инициативы. Сейчас, разбившись на команды, мы будем работать над их развитием и доработкой в течение ближайших двух дней».

Финальным испытанием для участников станет защита своих педагогических инициатив. Этот этап станет мостом между теорией и практикой, позволив молодым лидерам не только заявить о себе на высоком уровне, но и заложить фундамент для реальных изменений в системе образования. Проекты, рождённые в «Океане», получат своё продолжение уже за его пределами!

Программа «Я – педагог-лидер» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В среду, 15 апреля, участники программы «#ЛюдиВбелом» отправились на экскурсию в аккредитационно-симуляционный центр Дальневосточного федерального университета: школьники, углублённо изучающие химию и биологию, увидели, как теоретические знания обретают форму и звук в мире практики.

Центр, ставший важнейшей частью экскурсии по Дальневосточному федеральному университету, предназначен для отработки самых разных медицинских манипуляционных навыков: здесь студенты успешно проводят сердечно-легочные реанимации на искусственных пациентах, а также попробуют свои силы в направлениях «Абдоминальная хирургия» и «Микрохирургия». Главная задача центра – систематическая отработка и углубление практических умений по медицинским дисциплинам.

В рамках экскурсии по симуляционному центру сотрудники ДВФУ провели для участников программы тематическую квест-игру. Во время игры ребята посещали станции, на которым им рассказывали о различных биохимических фактах и открытиях.

«Мы хотели, чтобы ребята не только познакомились с историей биотехнологий и увлеклись разнообразными интересными явлениями в этой области, но и узнали о свежих научных фактах, которых могли не знать ранее – и всё это через игровую форму. В процессе они закрепляли знания интерактивными командными заданиями: учились взаимодействовать, выстраивать коммуникацию, разрабатывать стратегию и через совместную работу запоминали увлекательные сведения о биотехнологиях», – уточнила Эльвира Новикова, руководитель Корпуса тренеров ДВФУ.

Во время игры дети узнали много нового о современных биотехнологиях в сфере хирургии. Помимо этого, под руководством опытных преподавателей океанцы отработали ключевые медицинские навыки, которые помогут им в будущем: оказание первой помощи, измерение показателей жизнедеятельности, проведение инъекций и многое другое. Использование симуляторов позволило создать реалистичную и безопасную учебную среду – ребята смогли почувствовать себя настоящими врачами.

«Цель выезда заключалась в демонстрации участникам программы современных образовательных технологий и создании реального симуляционного опыта, чтобы школьники закрепили знания, научились сотрудничать, принимать ответственные решения и осознанно выбрать путь в медицине», – отметила методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан» Екатерина Снигирь.

Своими впечатлениями от поездки поделился Александр Меркулов из Новосибирской области: «Сегодняшний день получился очень насыщенным и вдохновляющим. Я успел пообщаться с несколькими студентами – такие искренние и увлечённые люди. Мы узнали очень много нового интересных фактов: например, о золотом рисе – генетически модифицированном сорте, обогащённом бета-каротином и призванном бороться с дефицитом витамина. Ещё нас познакомили с темой белков-прионов – прионных белков, которые при неправильной конфигурации вызывают серьёзные болезни мозга».

«На каждой станции нам рассказывали о разных темах: экология, ликвидация последствий разлива нефти и роль микроорганизмов в таких условиях. Также обсуждаются вопросы сохранения жизни бактерий и вирусов в суровых условиях, включая морозы. Особенно мне запомнилась станция, на которой нужно было построить Дженгу, пока поёт канарейка», – прокомментировала Мария Соколова из Новосибирской области.

Образовательная программа «#ЛюдиВбелом» реализуется во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

С появлением современных технологий и искусственного интеллекта мошенники обзавелись новыми способами обмана: они используют правдоподобные подделки голоса и лица, а также персонализированные сообщения для воздействия на жертву. Участники программ «Мир шахмат», «Школа спортивного наставничества», «#ЛюдиВбелом» и «Я – педагог-лидер» на тематических уроках «Тёмная сторона ИИ» познакомились с актуальными аферистскими схемами, методами борьбы с ними и правилами финансовой безопасности.

Вожатые отрядов подробно объяснили океанцам реальную угрозу, которую представляют мошенники, использующие искусственный интеллект: они способны притворятся знакомыми или службами поддержки, запускать целевые фишинговые кампании и манипулировать информацией так, чтобы жертва поверила в правдоподобную историю. Такая техника особенно опасна в эпоху онлайн-общения: легко попасться на ложную «историю» и перейти по вредной ссылке или выдать пароли и коды доступа.

Они объяснили ребятам, как распознавать сигналы риска и как защититься: проверять источники через официальные каналы, включать многофакторную аутентификацию, регулярно обновлять ПО своих компьютеров и телефонов, не передавать конфиденциальные данные по звонкам или в сообщениях, не переходить по подозрительным ссылкам и своевременно сообщать о любых подозрительных контактах взрослым.

Также наставники океанцев рассказали о положительных сторонах появления искусственного интеллекта: он открывает новые возможности во многих сферах жизни. Например, в медицине ИИ ускоряет обработку больших массивов данных, помогает точнее ставить диагнозы и персонализировать лечение, а в бизнесе он повышает эффективность операций и улучшает обслуживание клиентов. При этом они подчёркивают важность ответственного использования: этика, защита данных и безопасность должны идти рука об руку с внедрением ИИ, чтобы польза была максимальной и безопасной.

Помимо этого, во время урока вожатые провели интерактивные игры, чтобы закрепить у ребят полученные знания.

«Участники отряда разделились на две команды и устроили небольшие дебаты: первая команда обсуждала, как новые технологии и искусственный интеллект могут помочь медицине в будущем, а вторая команда приводила примеры того, как это может навредить людям и вызвать неудобства. Затем дети отвечали на вопросы и фантазировали, как ИИ и современные технологии могут способствовать развитию медицины: речь шла о генной биомеханике, нанороботах-целителях, персонализированной медицине и роботизированной хирургии. Обсуждалась возможность появления автономных медицинских роботов и перспектив выращивания новых органов и тканей из стволовых клеток с помощью ИИ и 3D-печати», – рассказала вожатая ВДЦ «Океан» Анна Колмагорова.

Такой тематический урок заставил ребят задуматься, как искусственный интеллект может повлиять на их собственную жизнь.

«На уроке было много интересного. Особенно запомнилась "Кибербабуля" – это нечто вроде метода или нейросети, которая ловит мошенников и задерживает их различными фразами во время разговора, чтобы они не успели обмануть настоящих людей. Что я вынес: нужно защищаться в интернете от мошенников. Если сомневаешься, первым делом звони родителям или блокируй карту», – отметил Станислав Сулла из Москвы.

«На этом уроке мы провели дебаты. Наша вожатая задавала нам вопросы, связанные с применением новых технологий в медицине, а мы отвечали, приводя аргументы в пользу разных точек зрения, и в итоге пришли к общему решению», – поделилась Ирина Комиссарова из Курганской области.

Всероссийский детский центр «Океан» развивает цифровую грамотность и навыки кибербезопасности у учащихся, следуя актуальным трендам в защите данных. Образовательные программы IV смены реализуются в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылкам: Тематический урок по финансовой безопасности "Темная сторона ИИ" («Школа спортивного наставничества», «Мир шахмат», «#ЛюдиВбелом»), Тематический урок "Темная сторона ИИ" («Я – педагог-лидер»), Тематический урок по финансовой безопасности "Темная сторона ИИ" («Я – педагог-лидер»).

Участники программы «ГидроТех+» познают самые современные и технологичные хобби в стенах детского инженерно-технического центра ВДЦ «Океан». Они осваивают принципы робототехники и программирования, экспериментируют с созданием собственных комиксов и деревянных изделий на проектных лабораториях.
 
В детском инженерно-техническом центре юные океанцы осваивают программы разных технических направлений в рамках дополнительного образования. Ребятам был предоставлен выбор из восьми лабораторий: «Студия иллюстрации и графического дизайна», «Древотектоника», «Студия разработки игр с использованием искусственного интеллекта», «IT-Квантум», «Студия 2D-анимации», «Инженерная графика», «Создание оригинального комикса» и «Основы робототехники».

Так, Елена Потапова из Приморского края решила записаться на занятия в «IT-Квантум», так как посвятила работе с IT-технологиями и роботехнике около семи лет своей жизни. Участница программы «ГидроТех+» рассказала: «На каждом занятии мы изучаем что-то новое через реальные примеры: преподаватель показывает инструкцию по сборке и объясняет, почему всё именно так работает. Затем мы переходим к практике. Иногда часть информации оставляют не полностью, чтобы мы сами попробовали и увидели, что получится. В оставшееся время можем дорабатывать проект своими руками. Бывают творческие дни, когда мы с помощью дополнительных материалов ищем новые идеи – например, создаём светодиодную ленту. Всегда есть место для экспериментов, а если нужна помощь – мы её получаем».
 
По соседству с кабинетом «IT-Квантум» находиться лаборатория «Основы робототехники», где каждый шаг превращается в маленькое открытие. Дети создают и программируют простых роботов, осваивают управление движением, чтение датчиков и логику решений. Путь от идеи до работающего прототипа сопровождается совместной работой и поддержкой наставника.

«Сейчас у нас в "Океане" реализуется программа "ГидроТех+", в рамках которой участники формируют проектную идею по своей тематике. В нашем случае это модели роботов, собранные на наборах LEGO: они создают подводные лодки и морские суда, раздвижные мосты. В проектах также представлены системы полива, дамбы и прочие гидротехнические решения. Собранные модели будут представлены на выставке фестиваля, которая состоится ближе к концу смены», – уточнила педагог детского инженерно-технического центра Ксения Сергеева.
 
Ещё одной лабораторией, в которой океанцы постигают навыки программирования, является «Студия разработки игр с использованием искусственного интеллекта». Здесь ребята учатся превращать идеи в рабочие прототипы игр и приложений: проектируют персонажей и задают им поведение с помощью простых ИИ-алгоритмов, осваивают основы кода, тестируют решения и отлаживают их в командной работе.

«На проектных лабораториях мы занимаемся разработкой приложений и игр. Сейчас наша команда занимается новым проектом – приложение по экономии воды в повседневной жизни. Мы решили взять именно такую идею для нашего приложения, так как она напрямую связана с нашей программой – "ГидроТех+". Это второй наш проект за все время существования команды, и наш преподаватель помогает нам на каждом шаге – от идеи до тестирования», – прокомментировал Алексей Ротов из Сахалинской области.
 
Также участники программы «ГидроТех+» посвящают время творчеству. В студии «Создание оригинального комикса» ребята получают полную свободу фантазии: придумывают миры, героев и сюжеты, а затем воплощают их с помощью современных художественных программ.

«На занятиях я учу детей работать в графическом редакторе Krita и за графическими планшетами. Их задача – создать иллюстрацию или комикс по теме образовательной программы "ГидроТех+". Учащиеся рисуют сцены с судами и гидротехническими сооружениями, например ГЭС. В комиксах персонажи взаимодействуют друг с другом, а тематика часто затрагивает экологию океана. В итоге у ребят получаются очень качественные и содержательные работы», – отметила педагог дополнительного образования Софья Лазовская.

Своими впечатлениями от занятий поделилась Ирина Шестёра из Приморского края: «Сейчас я работаю над комиксом. Я нарисовала нефтедобывающую станцию и загадочную зелёную нефть. По сюжету комикса работники станции удивляются, откуда взялась зелёная нефть, а зритель видит, что это на самом деле это была не нефть, а осьминог, которого поранили рабочие своей техникой. Здесь важный посыл – ради своих целей люди могут навредить морским обитателям. Сначала мне было сложно освоить программу, но педагог помог разобраться, и теперь всё идёт гораздо легче».
 
Образовательная программа «ГидроТех+» реализуется во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В тёплой и доверительной атмосфере подростки встретились с представителем Движения. С приветственным словом к участникам обратилась Виктория Шмелева, заместитель руководителя Департамента по взаимодействию с федеральными органами власти Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение Первых»: «Я хотела бы, чтобы сегодняшняя встреча повлияла на ваше решение. Для тех, кто уже в Движении, — чтобы вы увидели новые возможности и направления для роста. А те, кто ещё не с нами, надеюсь, сегодня найдут ответы на свои вопросы и загорятся желанием присоединиться». Спикер поделилась историей создания Движения, рассказав о преемственности славных традиций детских и молодёжных организаций, а также о той неоценимой роли, которую сыграли педагоги всей страны в рождении этого масштабного начинания.

Выступление Виктории задало энергичный и позитивный тон всей встрече. Она поблагодарила ребят за то, что они прошли конкурсный отбор, чтобы попасть на смену, и отдельно отметила тех, кто уже состоит в Движении. Во время беседы слушатели узнали больше о деятельности организации, перспективах и возможностях, которые открывает Движение перед своими участниками, об актуальных и будущих проектах, в которых смогут проявить себя после смены. Особое внимание было уделено развитию надпрофессиональных компетенций и педагогических навыков, ведь именно эти качества помогут школьникам стать настоящими лидерами завтрашнего дня. Искренность и глубина, с которыми поделилась своим опытом Елизавета Хан из Ярославской области, стали настоящим откровением встречи. Девушка, уже два года является лидером «Движения Первых» в своём регионе — она прошла путь от председателя первичного отделения до заместителя председателя регионального совета. Елизавета рассказала не просто о проектах, а о личной истории преображения. Она с теплотой вспоминала атмосферу смен Движения Первых, где, по её словам, всё решают люди и та неповторимая энергетика единства. И, отвечая на главный вопрос, она нашла удивительно точное и красивое определение своему пути: «Каким словом я могу охарактеризовать своё участие в Движении? Скорее всего, это слово мечта! Потому что именно Движение Первых исполняет огромное количество желаний и вдохновляет на новые действия».
 
В этих словах прозвучала главная миссия всего Движения: не просто объединять, а давать крылья, зажигать сердца и превращать смелые юношеские грёзы в реальность.
 
С неменьшим трепетом и искренностью высказалась Елена Никифорова из Рязанской области. Для девушки, которая уже два года с гордостью возглавляет школьное отделение, Движение Первых — это нечто большее, чем просто проекты и мероприятия. Это живая, дышащая материя человеческих связей.

 
«Наверное, Движение Первых для меня — это дружба. Я до сих пор с теплом вспоминаю прошлогоднюю смену. И сейчас, сидя в этом зале, я переписывалась со своими друзьями, с которыми познакомилась там. Я писала им: "Представляете, я сейчас на встреча-презентации в "Океане"», – поделилась Елена. С особой теплотой о Движении Первых рассказала Александра Канакина, вожатая дружины-флотилии «Парус» ВДЦ «Океан». Для неё это не просто общественная работа, а личная история, ведь она состоит в движении с первого дня. «Для меня Движение — это семья, — с улыбкой поделилась Александра. — Это друзья, это близкие люди. Я прошла через "Большую перемену", путешествовала на фестивали "Родные и любимые"... Это так сплочает, это открывает для тебя всю Россию. Это просто такая жизнь, которой хочется наслаждаться».
 
Именно эта искренняя любовь к делу и жизни в Движении, по её мнению, и является лучшей мотивацией для детей. Такие встречи позволяют ребятам заглянуть в этот удивительный мир, узнать о новых возможностях и найти своё место в большой и дружной команде.

 
Движение Первых — это уникальная площадка для диалога поколений. Как верно было замечено, первыми могут стать как юные активисты, делающие первые шаги к социальной ответственности, так и опытные педагоги, готовые поддержать молодёжь. К Движению активно присоединяются не только школьники и студенты, но и родители, учителя, общественные деятели. Именно в этом единстве и кроется сила: здесь происходит обмен опытом, сохраняются традиции и знания. Движение возрождает институт общественного воспитания. Важность этой работы отмечается Министерством просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

 В среду, 15 апреля, для участников программы «Мир шахмат» состоялось теоретическое занятие «История шахмат», посвящённое развитию древней игры.
 
Куратор программы «Мир шахмат» Всероссийского детского центра «Океан» Дмитрий Гагаркин рассказал: «Занятие „История шахмат“ — это не просто лекция, а ключевой элемент в системе подготовки наших участников. Наша цель — показать, что шахматы представляют собой не просто игру, а сложный культурный и интеллектуальный феномен. Мы уходим от сухого изложения фактов, чтобы сформировать у ребят целостную картину: от эволюции правил и фигур до самой философии стратегии.

Для будущих тренеров эти знания становятся краеугольным камнем их будущей методической базы. Они учатся видеть в истории не набор дат, а неисчерпаемый источник педагогических приёмов, позволяющий делать уроки по-настоящему увлекательными и глубокими. А для опытных игроков это возможность по-новому взглянуть на привычные вещи и обогатить свой стиль пониманием исторического контекста».
 
Школьники познакомились с основными вехами шахматной истории и ключевыми этапами её становления. В ходе встречи был представлен обзор главных событий и значимых персон, повлиявших на развитие мировых шахмат. Материал был изложен в формате презентации с использованием ресурсов Федерации шахмат России (ФШР). Полученные знания помогли участникам расширить кругозор и глубже понять эволюцию шахматной культуры.

 
Евгений Ерёменко из Оренбургской области подчеркнул: «Встреча позволила мне заглянуть вглубь веков и узнать, как появились шахматы и как сформировались их знаменитые фигуры. Для меня, как для будущего тренера, было особенно ценно вынести методику правильного преподавания и знакомства детей с этой великой игрой. Это закладывает необходимый фундамент тренерской деятельности. На мой взгляд, такие занятия просто необходимы ребятам, которые активно участвуют в турнирах. Это важно, чтобы глубже понять суть игры и в дальнейшем успешно передавать свои знания маленьким детям».

 
Станислав Сулла из Москвы отметил: «До этого я не погружался в историю шахмат, но это мероприятие стало для меня настоящим открытием. Я узнал, как зародилась сама идея игры, как сформировались её фигуры и с какими интересными трудностями шахматы сталкивались, распространяясь по миру. Для себя я вынес главное: шахматы можно и нужно подавать детям как увлекательную историю, способную захватить воображение. Мне само занятие очень понравилось. Я сам часто участвую в турнирах, и такой взгляд на привычную игру был очень интересен. Проводить подобные уроки, безусловно, стоит, ведь история шахмат — это неотъемлемая часть культуры и душа самой игры».
Виктория Селезнёва из Москвы поделилась впечатлениями: «Мы погрузились в полную историю шахмат: от момента их зарождения до загадки происхождения фигур. Мне всё очень понравилось, но настоящим открытием для меня стала история ладьи. Оказывается, её название имеет русские корни, а вот сама форма фигуры была заимствована из Англии».

 
Эвелина Мабаракшина из Иркутской области рассказала: «Для меня сегодняшнее мероприятие стало настоящим открытием, особенно тема тренерства. Как будущему шахматному тренеру мне было важно узнать не только историю игры, но и то, как сделать уроки для детей по-настоящему увлекательными. Планирую ли я проводить подобные лекции для своих будущих учеников? Безусловно, 100%! Я приехала в ВДЦ "Океан" именно за этими знаниями, чтобы набраться бесценного опыта и привезти его в свой город».

 
Владимир Чухачев, главный тренер сборной Приморского края по шахматам (Владивосток), поделился мнением: «Сегодня мы изучали историю шахмат в самом широком смысле: от эволюции самой игры и техники до биографий великих чемпионов. Мы старались рассматривать эти знания не как сухую информацию, а как практический инструментарий для тренера. Ведь историю шахмат можно и нужно эффективно использовать в преподавании на самых разных этапах — от первых шагов новичка до тонкостей подготовки опытного спортсмена».

Программа «Мир шахмат» реализуется в полном соответствии со стратегическими задачами Министерства просвещения РФ по развитию интеллектуального спорта и вовлечению молодёжи в систематические занятия шахматами. «Мир шахмат» во Всероссийском детском центре «Океан» — это не просто обучение игре, а формирование будущего кадрового резерва. Здесь воспитывается новое поколение наставников, которые понесут шахматную культуру в свои регионы, тем самым укрепляя и развивая шахматное движение по всей стране!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Участники программы «Юные таланты России» знают: к вершинам в творчестве ведёт лишь упорная практика. Именно поэтому они решили попробовать себя в необычных творческих хобби в рамках образовательного курса «Океан креативности». Под руководством наставников ребята осваивают новые увлечения, продумывают оригинальные идеи своих изделий и учатся работать в команде.
 
Океанцам предложили широкий набор занятий, которые позволили раскрыть их творческий потенциал – от изготовления изделий из фоамирана и эпоксидной смолы до театрального искусства и хорового пения. Каждый из участников программы нашёл увлечение по душе: одни решили опробовать направления, которые для них были давно мечтой и ранее казались недоступными, другие же уже обладали определённым опытом в выбранной области. Все занятия проходили в мастерских, студиях, салонах и лабораториях детского центра «Океан».

 
Некоторые направления курса также нацелены на подготовку юных талантов к предстоящей театральной постановке. В рамках курса дети освоили основы сценического макияжа и парикмахерского искусства, чтобы применять полученные навыки на артистах, исполняющих главные роли в постановке.
 
«На этом курсе дети последовательно знакомятся с основами макияжа и оттачивают практические навыки: подготовка кожи и выбор базовых средств под разный тип кожи, теория цвета и коррекции, техники оформления глаз и бровей, работа с прокрашиванием ресниц и созданием акцентов, а также основы характерного грима. Итоговый продукт курса – подготовка и нанесение сценического макияжа актёрам предстоящей театральной постановки», – рассказала Светлана Галаева, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан».
 
Участники театральной постановки не сидят сложа руки – они усердно готовятся к спектаклю в киноконцертном зале под чутким руководством педагогов. Тем временем в коридорах дружины «Бригантина» звучит пение океанцев, выбравших направление «Хоровое пение».

 
«На занятиях мы развиваем голос и поём вместе. Я узнала столько полезного: как дышать правильно и как чётко произносить звуки. Это оставило у меня прекрасное впечатление – ведь раньше я никогда не занималась хором и в целом не была близка к музыке. Это мой первый опыт, и я очень им довольна», – прокомментировала Анна Лялюк из Приморского края.
 
Океанцы с удовольствием участвуют в образовательном курсе «Океан креативности», потому что именно здесь они могут реализовать свои творческие замыслы. Так, участники программы смогли воплотить в жизнь интерьер их мечты на занятиях по созданию рум-боксов.

 
«В рамках наших занятий ребята работают над мебелью и обустройством своих рум-боксов – индивидуальных проектов по дизайну интерьера. Рум-боксы отражают концепции будущего интерьера, которые учащиеся стремятся реализовать. Ребята очень активны, вовлечены в процесс и хорошо справляются – они сами разрабатывают оригинальные идеи, подбирают материалы и показывают отличные результаты», – отметила педагог дополнительного образования Анастасия Калашникова.

 
Своими эмоциями от курса поделилась Ульяна Гончарова из Приморского края: «Мы занимаемся дизайном интерьера: придумываем эскизы и воплощаем их в миниатюрные рум‑боксы – собственные комнаты в масштабе. Лично я делаю гостиную, которую мечтаю увидеть в своей будущей квартире или доме. Пока что у меня всё получается, я очень довольна своей работой».
 
Программа «Юные таланты России» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Одна из основных целей программы – выявлять и развивать таланты школьников, расширять их возможности для участия в конкурсах, фестивалях и межрегиональных проектах, способствуя духовному развитию личности и укреплению культурного и образовательного пространства страны.

Больше фотографий смотрите по ссылке.