На этой смене для воспитанников дружин «Китёнок» и «Океанская Эскадра» вожатые подготовили спектакль «Три жизни моряка». Постановка объединила морскую тематику, юмор и разговор о личной ответственности, самостоятельности и необходимости постоянно развиваться.

Главный герой спектакля — молодой моряк по имени Георгий Давыдов. Он вырос в семье капитанов и привык, что все важные решения за него принимают другие, а любые трудности помогают преодолеть родные и друзья. Сам юноша не стремится учиться и трудиться, потому что уверен: в нужный момент кто-нибудь обязательно его подстрахует.

Судьба Георгия начинает меняться, когда юнга оказывается у гадалки. Она показывает ему три возможных варианта будущего — три жизни, которые ожидают героя. В каждом из них Георгий сталкивается с последствиями собственного отношения к учёбе, труду и ответственности.

Постепенно молодой моряк понимает: невозможно всю жизнь рассчитывать, что кто-то выполнит за него сложную работу. Чтобы добиться успеха, необходимо самому приобретать знания, развивать навыки, думать, принимать решения и отвечать за их последствия. Гадание становится для героя не просто путешествием в возможное будущее, а поводом пересмотреть собственные взгляды и сделать самостоятельный выбор.

«Главный герой привык к жизни без забот. Но в процессе постановки он понимает, что такой вариант на самом деле не самый хороший. Если ничему не учиться, не пытаться и не думать своей головой, можно попасть в беду», — рассказала Анна Тазтдинова, старшая вожатая ВДЦ «Океан» и автор сценария спектакля. 

Контекстом звучит мысль и о современных технологиях — искусственный интеллект не должен заменять человеку собственное мышление. Сегодня, когда ИИ может выполнять многие задачи, особенно важно сохранять способность анализировать информацию, рассуждать и делать выводы. Технологии могут помогать, но они не освобождают человека от необходимости учиться и трудиться.

«В нынешнее время часто поднимается вопрос: зачем учиться, если за меня всё делает искусственный интеллект? Но на самом деле так это не работает. Нужно учиться, нужно думать», — подчеркнула Анна Тазтдинова.

Работа над сюжетом и сценарием спектакля заняла около двух недель, хотя сама идея появилась раньше. Вожатым хотелось создать постановку, связанную с морем, но не ограничиваться только развлекательной историей. Поэтому в центре спектакля оказался разговор о том, каким человеком становится каждый из нас в зависимости от собственных решений.

«Мы учим детей узнавать новое, пробовать, мыслить, рассуждать и размышлять, чтобы потом, когда они выйдут во взрослую жизнь, они могли применять эти знания и навыки на практике», — отметила старшая вожатая.

Спектакль «Три жизни моряка» напомнил воспитанникам, что учёба и труд — это не формальные обязанности, а основа самостоятельности. Именно собственные знания, умение думать и готовность действовать помогают человеку не просто следовать за другими, а создавать свою жизнь и отвечать за выбранный путь.

Реализация образовательных программ Всероссийского детского центра «Океан» проходит при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. В Центре особое внимание уделяется не только развитию практических навыков обучающихся, но и воспитанию в них нравственных качеств. Именно поэтому вожатые регулярно проводят отрядные дела и дружинные мероприятия, которые помогают ребятам задуматься о дружбе, ответственности, взаимопомощи, уважении и самостоятельности. Спектакли и театральные постановки поднимают важные жизненные вопросы. Так дети учатся сопереживать другим людям, оценивать собственные поступки и быть достойным человеком.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» реализуется образовательная программа «Морской старт – 2026», в рамках которой воспитанники Центра смогут самостоятельно разработать ракету и протестировать её запуск. Космическое направление охватит инженерное проектирование, научные исследования и практическую работу в командах.

Организатором и партнёром образовательной программы «Морской старт – 2026» выступает государственная корпорация по космической деятельности «Роскосмос» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

На площадке ВДЦ «Океан» организована работа семи тематических лабораторий: ракетостроение со стартом с воды, конструирование спутников формата CubeSat, баллистические расчёты полёта к МКС, дистанционное зондирование Земли, создание роверов и приём данных со спутников. Отдельное направление связано с прототипированием, включая создание модели лунной базы на 3D-принтере. Работа в этих лабораториях включает в себя расшифровку снимков с Земли, вычисление высоты зданий по тени, выявление экологических катастроф, сборку роверов для поиска воды, приём сигналов из космоса и ещё множество других активностей.

Занятия курса начались с изучения техники безопасности и основ ракетомоделирования. Но одной теорией дело не ограничивается: на данный момент под руководством наставников школьники уже приступили к разработке собственных прототипов. Пока что подростки трудятся над изготовлением корпуса, а далее начнут проектировать систему спасения — парашют или стример. Ракеты окрасят и промаркируют, а завершится курс настоящими испытаниями: проверкой систем и запуском прототипа с моря.

Подростки смогут не просто изучать грани вселенной издалека, но и буквально прикоснуться к ним: госкорпорация регулярно приглашает опытных спикеров и помогает ребятам погрузиться в «бытовые» инженерные задачи, с которыми ежедневно сталкиваются специалисты космической отрасли.

Над сборкой собственных ракет ребята трудятся в проектных группах. При этом каждый участник процесса сможет внести свой вклад в общий результат: от моделирования и сборки прототипов до программирования «умной» начинки на Arduino.

«Хотя навыки сборки ракет или приёма спутникового сигнала являются узкоспециализированными, подростки получат универсальные профессиональные технические знания, которые применимы везде. Участники освоят инженерное проектирование, программирование и работу с электроникой, аналитику и работу с данными, навыки работы в команде. Эти компетенции критически важны для любой современной IT-специальности и проектной работы», — объяснил Дмитрий Иванов, руководитель направления молодёжных космических программ АНО «Корпоративная академия Роскосмоса».

Лучших участников «Морского старта» отметят индивидуально — победители и призёры лабораторий получат дипломы и брендированные подарки от Роскосмоса. По итогам смены воспитанники смогут продолжить путь в ракетно-космической отрасли, продолжая работать над своими проектами.

«Программа "Морской старт – 2026" соединяет мечту и практику. В “Океане” ребята получают опыт командной работы, узнают, как устроена современная космическая отрасль, разрабатывают собственные инженерные решения. Именно так рождается настоящий интерес к науке и техническому творчеству — не только через теорию, но и через личное действие, пробу, поиск и ответственность за общий результат. 

Школьники здесь проходят путь инженера: от идеи и расчётов до сборки, испытаний и анализа результата. Такой формат даёт возможность почувствовать, что сложные задачи решаемы, если рядом есть наставник, команда и желание идти вперёд. Для нас это и есть одна из главных миссий “Океана” — создавать среду, в которой ребёнок может раскрыть свои способности, поверить в себя и увидеть реальную траекторию своего развития», — подчеркнула Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

Образовательная программа «Морской старт – 2026» объединила 259 воспитанников дружин «Китёнок» и «Океанская Эскадра». Обучение школьников проходит в рамках смены «Масштабы творчества» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Всего на IX смене с 7 по 27 августа в «Океане» одновременно реализуется 15 тематических программ.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В рамках образовательной программы «Всероссийский слёт-конкурс юных инспекторов движения “Дороги без опасности”» в ВДЦ «Океан» прошли соревнования по управлению велосипедом на площадке автогорода Центра.

Участники демонстрировали навыки безопасного поведения на дороге: проходили трек, ориентировались по дорожным знакам и разметке, учитывали сигналы светофора и жесты регулировщика. Кроме того, ребятам необходимо было правильно показывать жесты, которые велосипедисты используют для обозначения своих манёвров.

Соревнования в автогороде стали одним из этапов слёта. На площадку вышли около 60 юных инспекторов движения. Перед практическим испытанием ребята подтвердили знание теории: для допуска им нужно было правильно ответить как минимум на 15 из 20 вопросов теста.

На маршруте участники проходили три контрольных пункта. За каждое нарушение правил начислялись штрафные баллы: например, за выезд на встречную полосу или проезд под запрещающий знак. Внимательность, точность и соблюдение всех требований безопасности – важные аспекты успешного выступления.

По словам организаторов Слёта, наиболее сложными для участников стали жесты регулировщика и запрещающие дорожные знаки. При этом дети, которые уже имеют возможность тренироваться в автогородках своего региона, чувствуют себя на практической трассе увереннее: теоретические знания им легче применять в реальной ситуации.

«Такие мероприятия очень важны, потому что сегодня велосипеды и средства индивидуальной мобильности особенно популярны. Дети выезжают на проезжую часть, и здесь, в максимально безопасных условиях, они могут отработать необходимые навыки. В этом году у ребят очень хорошие, достойные результаты», — отметила Елена Иванова, начальник отделения пропаганды Управления Госавтоинспекции Приморского края.

Практические соревнования помогают юным инспекторам не просто повторить правила дорожного движения, а научиться применять их в действии: оценивать дорожную обстановку, понимать сигналы регулировщика, соблюдать требования знаков и заранее обозначать свои манёвры. Полученный опыт пригодится ребятам не только в конкурсных испытаниях, но и в повседневной жизни.

«Территория автогорода приближена к реальным дорожным условиям. Во время соревнований мы запустили автомобиль, которым управлял опытный инструктор, волонтёров, выполнявших роль пешеходов и создававших сложность для участников, также работал светофор. Подростки проходили обучение и готовились к этим соревнованиям в своих регионах в течение года», — дополнил Андрей Попов, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан».

Образовательная программа «Всероссийский слёт-конкурс юных инспекторов движения "Дороги без опасности"» объединила 200 воспитанников дружины-флотилии «Парус». Обучение школьников проходит в рамках смены «Масштабы творчества» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Всего на IX смене с 7 по 27 августа в «Океане» одновременно реализуется 15 тематических программ.

«Тигрёнок» — это не просто дружина Всероссийского детского центра «Океан», а его тёплое сердце. История этого места началась в ноябре 2000 года на смене «Молодые лидеры России». Именно тогда школьники Андрей Денежко из Томской области и Ксения Чепалова из Приморского края выиграли конкурс на лучшее название для новой летней площадки. Так в «Океане» появился «Тигрёнок». Сегодня, 15 августа, дружина отмечает своё 25-летие.

Вскоре родилась и красивая легенда: говорят, что настоящая амурская тигрица вместе со своим детёнышем добровольно покинула эти земли, чтобы уступить их детям. Неслучайно в самом центре дружины сегодня красуется скульптура этих животных, а каждый отряд получает портрет амурского тигра как личный оберег, придумывая ему уникальное имя. Особое внимание в дружине уделяется судьбе краснокнижного хищника: здесь проходят тематические дни, акции и информационные минутки.

Жизнерадостный оранжевый цвет дружины символизирует лето, открытость и энергию.
С территории дружины открывается потрясающий вид на Уссурийский залив. Пешие прогулки в лесу, свежий морской воздух и игры на улице дарят «тигрятам» не только яркие эмоции, но и крепкое здоровье. А объединяет всех обитателей песня Марии Погосовой из Забайкальского края. Авторская композиция «Усатая клятва» стала гимном дружины: «Усатую клятву даю, что к тигру любовь сохраню. Выйду на берег я и прокричу: "Тигрёнок", я тебя люблю!»

В год 40-летия ВДЦ «Океан» — летом 2023 года — на территории «Тигрёнка» появился новый жилой корпус «Уссури». Он рассчитан на 148 человек и был возведён в рамках Федеральной программы развития ВДЦ «Океан» на 2021–2025 годы. Сердце «Уссури» — это просторный атриум между двумя крыльями здания. Огромные окна в пол пропускают тёплый солнечный свет, который играет на мягких диванах, стеллажах для книг, столах для аэрохоккея и большом экране. Мобильная мебель позволяет за минуту превратить игровую зону в зрительный зал для литературных часов или встреч с интересными людьми. С первых дней работы корпуса здесь открыта комната психологической разгрузки. Уникальное сочетание аудиовизуальных комплексов и нейропсихологических игр помогает ребятам восстановить ресурсное состояние после насыщенного дня.

Но главное достояние дружины — это люди. Большой вклад в создание атмосферы вносят вожатые вожатского отряда «Исток». Опытные наставники и студенты педотрядов ждут «тигриного» лета ещё сильнее детей!

Павел Лаптев, начальник дружины «Тигрёнок», отметил: Четверть века — это очень серьёзная дата, но глядя на наших ребят, мы понимаем, что «Тигрёнок» остаётся вечно молодым. За этим юбилеем стоят тысячи детских счастливых воспоминаний, сотни реализованных идей и десятки километров дорог, пройденных нашими отрядами вдоль берега моря. Сегодня мы видим, как изменился быт: новые корпуса, современные зоны отдыха, продуманная безопасность. Но суть нашей работы осталась прежней — мы создаём территорию доверия. Я хочу сказать спасибо нашему невероятному коллективу вожатых отряда «Исток». Именно их задор превращает каждый день смены в незабываемое приключение. Наше лето — это по-настоящему маленькая жизнь!

«Для „Океана“ юбилей „Тигрёнка“ — это не только важная дата, но и повод ещё раз задуматься о том, какой вклад эта дружина внесла в воспитание тысяч детей со всей страны. За 25 лет здесь сложилась сильная педагогическая культура, в основе которой уважение к ребёнку, внимание к его интересам, умение поддержать и помочь раскрыться. Это очень ценная традиция, которую мы бережно сохраняем и развиваем. Реализация таких значимых проектов осуществляется при поддержке Министерства просвещения РФ. Сегодня „Тигрёнок“ — это современное пространство, где дети учатся жить в коллективе, пробуют себя в разных видах деятельности, находят друзей и получают опыт, который остаётся с ними надолго. Здесь особенно видно, как важны продуманная среда, доверие, забота о психологическом комфорте и настоящая командная работа взрослых. Отдельно хочу поблагодарить вожатых, наставников и всех сотрудников, которые каждый день создают в дружине ту самую атмосферу, ради которой дети возвращаются в “Океан”. Именно люди делают “Тигрёнок” живым, узнаваемым и любимым местом. Уверена, что впереди у дружины ещё много ярких страниц, новых идей и добрых традиций», — подчеркнула Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

Сегодня, 15 августа 2026 года, дружина «Тигрёнок» отмечает свой большой юбилей — 25 лет! Четверть века тысячи школьников со всей страны получают здесь гордое звание «тигрёнка». Праздник обещает быть шумным и душевным: гостей ждёт праздничная ярмарка, трогательный вожатский сюрприз и дискотека под открытым небом «Нам 25!».

Всероссийский детский центр «Океан» поздравляет старшего вожатого центра воспитательных технологий «Маяк» Артёма Миронова с победой в первом потоке Всероссийского конкурса методических разработок проекта «Лига вожатых»! Артём представил на конкурс авторскую подвижную игру «Королевство» и стал одним из победителей в соответствующем направлении.

Конкурс методических разработок проводится уже третий год. Его цель — выявлять лучшие практики организаций отдыха детей и их оздоровления, а также развивать профессиональные компетенции специалистов, работающих в этой сфере. Организатор конкурса — Российский детско-юношеский центр при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

В первом потоке конкурса вожатые со всей России могли представить свои разработки по трём направлениям: «Подвижная игра», «Интерактивное образовательное событие» и «Фоновая активность». Артём участвовал в направлении «Подвижная игра». Чтобы выйти в число лучших, участникам необходимо было подробно описать свою методику в сценарной форме, подготовить анкету и представить экспертам полный пакет материалов. Артём успешно прошёл все этапы конкурсного отбора.

Особое внимание жюри уделило его авторской разработке «Королевство». Игра помогает сплотить коллектив, сформировать навыки командного взаимодействия и развить у ребят вербальные и невербальные коммуникативные навыки. По итогам экспертной оценки лучшие методические разработки рекомендуются для использования в лагерных сменах, школах подготовки вожатых, детских общественных объединениях и образовательных учреждениях по всей стране.

Для Артёма Миронова эта победа — возможность поделиться опытом, который приобрёл именно в «Океане». «Для меня большая радость — поделиться своим опытом и транслировать его дальше, — признаётся старший вожатый. — Особенно приятно было показать свой профессиональный рост как представителя вожатских отрядов „Исток“ и „Россия“. Эта идея игры родилась здесь, во Всероссийском детском центре „Океан“, а сегодня она уже живёт своей жизнью: мы используем её в обучении слушателей школы подготовки вожатых, на интенсивах студенческих педагогических отрядов и, конечно, в работе с детьми на сменах».

Победа в конкурсе стала ещё одним важным результатом профессионального пути Артёма. Ранее он стал победителем заочного этапа Всероссийского конкурса «Лига вожатых» 2025 года.

Впереди — второй поток конкурса. Желаем Артёму новых ярких побед, интересных проектов и дальнейшего профессионального роста!

В дружинах «Китёнок» и «Океанская Эскадра» Всероссийского детского центра «Океан» прошёл практический этап морской подготовки в рамках программы «Морской старт – 2026». Воспитанники смены получили первый опыт выхода в море на швертботах и ялах, а также познакомились с устройством шхуны во время экскурсии.

Сначала дети прошли базовый курс. На втором этапе обучения ребята выполняли практические задачи в море.

В «Школе ветра» дети посетили занятия на швертботах. После инструктажа ребята освоили самостоятельное управление судном. В рамках занятий в «Школе безопасности» и «Школе штурманской подготовки» юнги тренировались на ялах. Здесь важна работа в команде, синхронность действий и взаимовыручка. «Школа корабельных прототипов» познакомила океанцев с устройством шхуны. Понимая, как выглядит и работает настоящее судно, ребята смогут создать на смене собственный парусник.

Анна Тезинова, педагог детского морского центра, рассказала о важности морской практики: «На занятиях по морской практике мы стараемся показать ребятам разнообразие морской деятельности. Они выходят в море на ялах, на швертботах, знакомятся с устройством шхуны, пробуют себя на сапбордах. Каждый из этих форматов даёт детям что-то новое. Ял учит работать в команде, чувствовать ритм и полагаться друг на друга, потому что без синхронности ничего не получится. Швертбот — это уже шаг к самостоятельности: здесь ребята знакомятся с парусами и учатся управлять судном без чужой помощи. А шхуна помогает увидеть настоящее морское судно изнутри, понять его устройство и атмосферу. Всё это — начальные, но очень важные шаги. Они позволяют детям прикоснуться к разным сторонам морского дела и в будущем осознанно решить, что им действительно близко и куда они хотят двигаться дальше».

Участница морской практики Дарья Блиняева из Республики Марий Эл поделилась впечатлениями от экскурсии по шхуне: «Я сразу представила пиратские корабли, потому что шхуна очень напоминает их. Побывала внизу, в каютах, там, правда, тесно и укачивает, но очень атмосферно. Было здорово увидеть компас, аппаратуру, крепежи для спасательных шлюпок, отсеки с жилетами. Ещё мне рассказали, что из-за косых парусов шхуна не может идти прямо и всегда ходит зигзагообразно — это так необычно».

Мария Баженова из Москвы рассказала о первых впечатлениях от управления швертботом: «Сегодня мы учились ощущать борт корабля. Пока что без мачты, но уже очень интересно. Совсем скоро будем пробовать выходить под парусами, и это будет настоящий вызов. Я с нетерпением жду, когда мы сможем попробовать себя в деле».

Морская практика – важная образовательная часть программы «Морской старт – 2026», реализуемой в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Она помогает детям не только освоить навыки управления судном, но и понять ценность командной работы, ответственности и взаимовыручки.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В среду, 12 августа, участники профильных программ «Быстрее! Выше! Сильнее!» и «Мой край, горжусь тобой» собрались на отрядных местах для участия в знаковом событии — отрядном деле «Код Юнармии». Встреча была приурочена к важной дате — 10-летию со дня основания Всероссийского детско-юношеского движения.

«Код Юнармии» — это мост между славным прошлым нашей страны и будущим, которое строят сегодняшние школьники. Ребята узнали о ключевых этапах становления движения. После просмотра вдохновляющего ролика началась самая интересная часть. Вооружившись телефонами, юнармейцы зарегистрировались на образовательной платформе и разбились на группы для изучения материалов по шести направлениям. За каждой закрытой темой следовал небольшой экзамен — онлайн-тест. И пусть возможность выиграть путёвку в федеральный центр или получить бонусные баллы добавила здорового спортивного азарта, главным призом этого дня стало нечто иное. Ребята обрели ясное понимание ценностей «Юнармии»: настоящей дружбы, уважения к старшим и безграничной любви к своему краю.

Юнармейская история Анастасии Сверловой из Амурской области началась ещё во втором классе. Сейчас девушка пойдёт уже в 8 класс, и география её жизни давно вышла за пределы родного села. Вместе с товарищами она проехала десятки регионов России, побывав и в крошечных поселениях, и в шумных областных центрах. «Мы часто уезжаем на пару дней ради соревнований, — делится Настя. — Но эти поездки бесценны. В этом году в Свободненском районе на этапе "Штурм крепости" мы взяли серебро. Полоса препятствий была серьёзной, но наш младший состав оказался самым быстрым — этот кубок теперь гордость отряда!»

Однако физическая подготовка — лишь одна грань движения. Не меньше времени ребята посвящают изучению истории Отечества и традиций «Юнармии». Настя признаётся: когда-то главным магнитом для неё стала именно возможность увидеть родную страну от края до края. Её активность открыла дорогу сначала на нынешнюю смену, куда она приехала вместе с лучшей подругой-юнармейкой, а теперь зажигает мечту об осенней смене во Всероссийском детском центре «Океан» в следующем году. «"Юнармия" для меня — это спорт особого рода, — размышляет школьница. — Здесь мало одной физической силы. Нужно быть невероятно выносливой, смелой и уметь ничего не бояться. И обязательно — схватывать всё на лету. Логика и скорость мысли решают почти всё».

Екатерина Сазикова из Амурской области примкнула к движению в третьем классе. Решение зрело постепенно: Катя наблюдала за старшими товарищами, смотрела, как горят их глаза на построениях и тренировках, и ей отчаянно захотелось стать частью этого мира. «Мне нужно было найти дело, которое не даст упасть духом, — признаётся юнармеец. — Хотелось чем-то гореть, увлекаться всерьёз».

Екатерина искренне любит каждую тренировку и свой сплочённый коллектив, где один за всех и все за одного. Эта взаимовыручка становится главным топливом в соревновательной гонке. График у ребят насыщенный: их стараются отправлять на все возможные состязания регионального уровня. «Мы прекрасно понимаем, что побеждать везде невозможно, — говорит Катя. — Бывают сложные дни, когда результат оказывается не в нашу пользу. Но даже тогда мы не опускаем рук. А там, где силы, упорство и командная работа сходятся, у нас всё получается. И эти победы окрыляют. Главное — верить в себя».

Вожатая Всероссийского детского центра «Океан» Алёна Чубарова отмечает живой интерес участников к интерактивному формату дела. Для ребят сегодня важен не только смысл, но и честная, азартная мотивация.
«Дети прекрасно понимают механику: за свои знания они получают виртуальные карточки, которые превращаются в реальные возможности, — делится Алёна. — Главный стимул, конечно, поездка в "Океан", но есть и другие ценные призы. Сейчас они очень вовлечены, задают массу уточняющих вопросов».

Однако за игровым фасадом вожатая видит гораздо более глубокую работу движения. По её мнению, ценность «Юнармии» измеряется не кубками, а человеческими качествами.
«Это движение действительно помогает детям расти, — продолжает она. — Ребята помогают пожилым людям, участвуют в волонтёрских акциях, учатся сопереживанию. Я знаю об этом не из буклетов: у меня очень много друзей и коллег, которые прошли через "Юнармию". Смотря на них, я порой думаю о себе. Сама я в школьные годы почему-то прошла мимо этого движения. Но если бы можно было вернуться в прошлое, я бы обязательно вступила в его ряды. Не раздумывая ни минуты, будь у меня такой шанс».

«Код Юнармии» объединил участников вокруг истории движения, его традиций и общих ценностей. При поддержке Минпросвещения России школьники в федеральных детских центрах получают возможность познакомиться с деятельностью «Юнармии», проверить свои знания, найти новых друзей и проявить себя в командной работе.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

12 августа в ЦВТ «Маяк» прошло под знаком верного компаса, дружбы и новых открытий! Ребята-участники программ «Школа жизненных навыков "Я сам!"» и «Открывай страну» отправились в свой первый контрольно-туристический маршрут.

КТМ — итоговое событие первого модуля курса «Школа жизненных навыков». Дети знакомились с основами туристской подготовки, учились самостоятельно устанавливать палатку, организовывать прогулку и оказывать первую помощь.

Илья Ким, заместитель руководителя центра воспитательных технологий «Маяк» отмечает:
«Это было не просто испытание на выносливость, а настоящее путешествие к себе через командную работу. Ребята закрепили знания, полученные за первую неделю курса "Каждый день — открытие": как читать карту, как позаботиться о безопасности товарища и превратить лесные тропы в понятный путь. На каждой станции их ждали свои маленькие победы: найти дорогу по едва заметным приметам, научиться ставить палатку так, чтобы никакой дождь не был страшен, вспомнить правила первой помощи и проверить знания в викторине о походной жизни».

Елена Цымбал, наставник-эксперт «Движения Первых», поделилась: «Сегодня мы проводим контрольно-туристический маршрут во Владивостоке. Это событие стало логическим завершением образовательного блока, в котором ребята получили глубокие знания о туристско-краеведческой деятельности нашего движения и успели хорошо подружиться. На смене у нас присутствуют представители из более чем 40 субъектов страны. Что по-настоящему вдохновляет – ребята действительно прекрасно усвоили материал, который изучали всю эту неделю. Они научились слышать друг друга и действовать как единая команда, а это самое важное. Сам контрольно-туристический маршрут стал практическим закреплением знаний, полученных на занятиях. Главное — это умение взаимодействовать. Это настоящая командная работа: нацеленность на общий результат и готовность принять решение коллектива, даже если ты с ним не согласен. Считаю это очень важной воспитательной и образовательной практикой. Я уверена, что по окончании смены у ребят останутся крепкие дружеские связи по всей стране».

Михаил Дюков из Нижегородской области рассказал: «Мы проходим разные дисциплины, без которых невозможно безопасно сходить в поход или даже на небольшую туристическую прогулку. Лично для меня этот маршрут — это возвращение к истокам. Я уже когда-то давно занимался туризмом, и походная деятельность для меня — очень тёплое воспоминание. В то же время это серьёзное занятие, которое даёт колоссальный опыт и дарит массу впечатлений!»

Диана Ребрикова из Белгородской области отметила:«Мне больше всего понравилась станция по спортивному ориентированию, поскольку я сама занималась им некоторое время. Я очень люблю подвижные виды спорта, а тут как раз нужно быстро бегать, иметь хорошую реакцию, включать логику и мгновенно ориентироваться на местности. Всё прошло просто замечательно! Все ребята очень радостные, организаторы — большие молодцы, спасибо!»

Елена Хлебодарова, эксперт по спортивному туризму и ориентированию, рассказала: «Я стою на этапе "Лабиринт" — это станция спортивного ориентирования. Детям очень нравится. И ещё больше радуются, когда видят, что прошли этап чисто, без единой ошибки».

Артём Миронов, старший вожатый ЦВТ «Маяк», рассказал:«Станции готовили так, чтобы на них работала не только голова, но и командное чутье. На этапе ориентирования стояла такая тишина, что было слышно только шуршание компасов. А после финиша ребята обнимались так, будто взяли олимпийское золото. Для меня самое ценное — именно этот момент перехода, когда школьник понимает, что он больше не просто гость на смене, а турист, который сам отвечает за свой путь. Сегодня наша база стала для десятков регионов общим домом, где каждый смог проявить себя. Ради таких моментов мы здесь и работаем».

Программы «Школа жизненных навыков "Я сам!"» и  «Открывай страну» реализуется во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Контрольно-туристический маршрут завершил первый модуль обучения и позволил участникам применить полученные знания на практике.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во вторник, 11 августа, на стадионе Всероссийского детского центра «Океан» для участников профильной программы «Быстрее! Выше! Сильнее!» развернулись масштабные спортивные состязания — квест «Пять врат Олимпии».

Чтобы попасть на «олимпийскую арену», отрядам пришлось сделать сложный выбор. От каждого из шести отрядов право защищать честь команды получили по десять самых быстрых, метких и выносливых ребят. Именно им предстояло пройти настоящую проверку ловкости и командного взаимодействия на десяти уникальных станциях.

Первой станцией в квесте стала «Переправа». Балансируя теннисным мячом на ракетке, ребята осторожно передвигались по натянутому канату. Главное правило — удержать хрупкое равновесие: каждый потерянный мяч обходился команде в полбалла. На станции «Горящая ракетка» участникам пришлось стать настоящими жонглёрами. Задача состояла из двух этапов. Сначала нужно было добежать до обруча, постоянно набивая мяч ракеткой, взять обруч и перетащить его на конус, не прерывая ритм. Как только последний обруч оказывался на месте, в дело вступали остальные пять участников отряда: им предстояло по очереди разложить спортинвентарь обратно в строгой последовательности. Любая ошибка или потеря мяча снова стоила команде 0,5 балла.

Дальше — больше азарта. В зоне «Меткий стрелок» путь к мишени лежал через энергичные прыжки на скакалке. Добежав до конуса с мячом, нужно было точным броском поразить цель. На соседней площадке кипел русский боулинг со своей полосой препятствий. Футбольный мяч перехватил эстафету на этапе «Змейка». Идеальное ведение между фишками, резкая смена ритма и решающий удар по воротам — каждое касание стойки уносило те же полбалла из копилки отряда. А станция «Попади в квадрат» требовала уже не скорости ног, а холодного расчёта. 

Эстафета потребовала от команд идеальной синхронности. В «Волейбольном миксе» участники вели мяч верхней передачей, огибая змейку из конусов, а финишировали прицельным пасом.
На этапе «Почтальоны» работать пришлось в парах. Нижняя передача, синхронный бег до обруча, обмен мячами со следующей парой — это был настоящий танец, где нельзя сбиться с ритма.

Но какой праздник спорта без исконно русских игр? Станция «Цель лапты» перенесла всех во дворы детства: удар битой, звонкий свист мяча и надежда попасть ровно в центр круга из конусов. Завершала марафон самая зрелищная дисциплина — «Ловцы свечей». Первому участнику нужно было не просто оббежать свой конус, но и за два метра до партнёра подбросить мяч высоко в небо — отдать точную «свечу». Задача второго — сорваться с места вовремя, рассчитать траекторию и поймать снаряд на ходу. 

За сухими цифрами правил скрывалась настоящая буря эмоций – абсолютно каждый почувствовал дух настоящей спортивной борьбы.

«Мы ввели чёткий временной регламент для всех команд, — пояснила инструктор по физической культуре ВДЦ «Океан» Екатерина Иноземцева. — На выполнение заданий каждой станции отводится ровно три минуты. Сразу после этого звучит сигнал к переходу, и у ребят есть одна минута, чтобы добраться до следующей точки маршрута.
Главная интрига квеста кроется в системе штрафов. За любую ошибку — будь то упавший мяч, несбитая кегля или промах по воротам — с общего счёта команды списываются баллы. Поэтому суть соревнования заключается не только в скорости, но и в точности: побеждает тот, кто сможет набрать максимальную сумму очков при минимальном количестве потерь.
Несмотря на игровой формат, это серьёзная проверка физических качеств. Такие испытания комплексно развивают ловкость, меткость и координацию движений, тренируют моторику рук и ног, а главное — учат детей быстро принимать решения в условиях ограниченного времени».

«Каждая станция квеста посвящена профильным видам спорта нашей смены, — отметила методист отдела спортивной работы ВДЦ «Океан» Алёна Завьяловна. — Всего их шесть: бадминтон, настольный теннис, лапта, мини-футбол, волейбол и игра "Снайпер". Практически каждая дисциплина здесь связана с мячом. Задания комплексно развивают координацию, ловкость и, что немаловажно, умение работать в команде. Я думаю, ребята неплохо справляются с испытаниями. На площадке собрались спортсмены достаточно высокого уровня подготовки, поэтому я уверена: со всеми сложностями на этапах они справятся достойно».

Болельщик Дмитрий Зайцев из Красноярского края поделился своими эмоциями: «Я надеюсь, наши выиграют! Такие квесты отлично формируют командный дух — всё это делается для сплочения коллектива».

Екатерина Охрименко из Хабаровска подчеркнула: «Мы прошли станцию "Змейка" — там было очень сложно вести мяч на точности, но мы справились. Потом была станция "Попади в квадрат". Все вокруг говорили, что это легко, но нет! Оказалось, самое трудное — рассчитать силу удара. Нужно было бить не слишком слабо и не слишком сильно. Но самым сложным испытанием стал "Волейбольный микс". Ты же просто не видишь, куда ведёшь мяч над головой вслепую! Из-за этого постоянно рискуешь наступить на линию и получить штраф. А вот последняя станция с ракетками далась нам легче».

Дмитрий Колесник из Норильска рассказал: «Я только что со станции "Ловцы свечей". Самым сложным оказалось попасть футбольным мячом в квадрат — я ведь вообще не футболист. Хотя один раз всё-таки получилось! Зато когда дошло дело до волейбольных мячей, тут уже проще: я пять лет занимаюсь волейболом, поэтому здесь всё отработано идеально. Лапта тоже прошла отлично. Мой спортивный стаж мне сегодня очень помог. Думаю, подготовленным ребятам было гораздо проще, чем тем, кто пришёл совсем без опыта».

Никита Проскурин из Кемеровской области отметил: «Для меня самым сложным оказалось испытание, где нужно вести футбольный мяч змейкой между фишками. А вот самым лёгким — сбить битой теннисный мячик в конусы. Это у меня получилось со второй попытки. Сначала я вообще не понял, как держать баланс мяча на бите, путался. А потом скоординировался — и пошло! Квест прикольный. Очень нравится работать с командой: здесь сразу проявляется стойкость, сила духа и координация. Я занимаюсь профессиональным мотокроссом уже два года, и умение концентрироваться на задаче здесь пригодилось как никогда».

Настоящая победа всегда начинается с команды. Окончательные итоги квеста будут озвучены на церемонии награждения программы в конце смены. А пока школьники готовятся к новым соревнованиям и товарищеским встречам. Образовательная программа «Быстрее! Выше! Сильнее!» реализуется во Всероссийском детском центре «Океан» с 7 по 27 августа при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Во Всероссийском детском центре «Океан» для участников программ «Мой край, горжусь тобой» и «Мой край, горжусь тобой 13+» прошла лекция «Главные шедевры русского искусства», приуроченная к 170-летию со дня основания Третьяковской галереи. Мероприятие провела Софья Бойко, методист по музейно-образовательной деятельности первой категории филиала Третьяковской галереи во Владивостоке.

Лекция стала настоящим погружением в мир отечественной живописи. Софья Бойко рассказала о том, как братья Третьяковы заложили основу будущей национальной сокровищницы, и познакомила ребят с картинами, с которых началась коллекция. Вместе с лектором океанцы прошли по ключевым вехам развития русского искусства: от реализма XIX века до авангарда XX столетия. В числе обсуждаемых шедевров — «Золотая осень» Левитана, «Грачи прилетели» Саврасова, портреты кисти Репина и знаменитый «Чёрный квадрат» Малевича.

«Было очень радостно, что большую часть лекции ребята узнавали картины, практически все полотна были им знакомы. Это значит, что мы смогли углубить их знания и рассказать факты, которые раньше были неизвестны. Но самое главное — я видела улыбки на лицах ребят, они смотрели заинтересованно, что было несомненно очень приятно», — отметила Софья Бойко.

Встреча прошла в формате живого диалога. Ребята активно включались в обсуждение, узнавали знакомые с детства картины и открывали для себя новые факты об истории искусства. Участница лекции Софья Рязанцева из Воронежской области рассказала: «Мне очень понравилась эта лекция, потому что было интересно узнать об истории создания коллекции и о самых известных произведениях Третьяковской галереи. Я сама была в галерее, но тогда ходила без экскурсовода. Было здорово послушать знающего человека и даже задать вопросы. Я окончила художественную школу, искусство мне близко, и такие встречи помогают лучше понять знакомые с детства картины и открыть в них что-то новое».

Ещё одна участница лекции, Таисия Паракина из Новосибирской области, добавила: «Мне запомнилось, как увлечённо лектор говорила о своём деле — это было очень вдохновляюще. Я узнала много нового о современном искусстве, об абстракционизме и о том, что Кандинский связывал цвета с музыкой. Оказывается, каждая краска может передавать мелодию. После лекции мне захотелось попробовать себя в современном искусстве — это отличный способ выразить свои мысли и чувства».

Такие встречи не только расширяют кругозор ребят, но и вдохновляют их на собственное творчество. Для участников программ, посвящённых изучению родного края, знакомство с произведениями русского искусства становится частью более широкого погружения в культурное пространство страны. Проведение просветительских мероприятий, направленных на изучение детьми культурно-исторического наследия, является важной частью современного образовательного и воспитательного процесса и поддерживается Министерством просвещения РФ.

Больше фотографий смотрите по ссылке.