Центр международного сотрудничества Минпросвещения России и Межпарламентская Ассамблея государств – участников СНГ заключили соглашение о партнерстве. Торжественная церемония состоялась в Таврическом дворце Санкт-Петербурга на полях второй международной конференции «Русский язык – основа интеграционного диалога в регионе СНГ».

Свои подписи поставили директор Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Сергей Малышев и генеральный секретарь – руководитель Секретариата Совета МПА СНГ Дмитрий Кобицкий.

«Партнерство с Межпарламентской Ассамблеей открывает широкие возможности для объединения усилий в развитии международного сотрудничества и распространения лучших практик российского образования на пространстве Содружества Независимых Государств», – отметил Сергей Малышев.

Он также выразил уверенность, что опыт реализации проектов Минпросвещения России, таких как «Российский учитель за рубежом», и Ассоциации русских школ за рубежом поможет в формировании единого образовательного пространства на просторах СНГ.

План сотрудничества включает в том числе разработку научных, образовательных и культурных программ, проведение научно-практических конференций, симпозиумов и семинаров, организацию экспертно-аналитической работы и другие мероприятия.

Напомним, вторая международная конференция «Русский язык – основа интеграционного диалога в регионе Содружества Независимых Государств» продлится до 17 октября. Мероприятие объединило представителей законодательных органов и правительств стран СНГ, академического сообщества, дипломатов, лидеров международных организаций, юристов, руководителей образовательных учреждений, журналистов, бизнесменов и деятелей культуры.

 

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершилась масштабная выставка проектов участников уникальных образовательных программ «В мире медицинских полимеров» и «Вырасти сад в пробирке». Школьники со всей страны представили результаты своих исследований, выполненных вместе с педагогами и студентами Дальневосточного федерального университета (ДВФУ).

«Дальневосточный федеральный университет придаёт большое значение сотрудничеству со Всероссийским детским центром "Океан" и НИЦ "Курчатовский институт". Программа "Курчатовская смена" позволила школьникам не только познакомиться с передовыми научными направлениями, но и получить первый опыт исследовательской работы в современных лабораториях ДВФУ. Уверена, что такие инициативы формируют устойчивый интерес к науке и закладывают основы для будущего развития Дальнего Востока», – прокомментировала Елена Харисова, проректор по перспективным проектам ДВФУ.

В течение всей смены юные исследователи погружались в передовые научные направления – биомедицину и биотехнологии. Работа над проектами шла непрерывно. Занятия проходили как в «Океане», так и в современных научных лабораториях ДВФУ, куда океанцы выезжали на практические занятия. Под руководством студентов, аспирантов и преподавателей университета они осваивали сложные методики и ставили реальные эксперименты.

«Каждая команда в течение смены готовила свой проект, который сейчас и презентует. Тематики разделены на биомедицинские и биотехнологические, в частности на полимерное материаловедение в сфере биомедицины. Не могу выделить какой-то один проект, все участники постарались, у всех виден интерес в глазах», – поделился Семён Азон, ассистент департамента ядерных технологий ДВФУ.

Проекты школьников поразили своей глубиной и практической направленностью. Гидропоника, изучение раковых клеток и способов борьбы с ними – это только малая часть представленного на выставке.

«Мой проект – это начало большой работы в будущем. Я изучал, какие современные методы борьбы с онкологией существуют, и понял, что хочу связать с этим всю свою жизнь. Мне кажется, в будущем мы сможем найти более эффективные и щадящие способы лечения. Я планирую продолжать углублённо изучать биологию и химию, чтобы внести свой вклад в борьбу с этой смертельной болезнью», – рассказал Игнатий Жмурко (Московская область).

Выставка проектов стала отличным финалом двух образовательных программ: «В мире медицинских полимеров» и «Вырасти сад в пробирке», которые прошли при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

«Хочу поделиться впечатлениями от сегодняшней защиты проектов. Я искренне поражена и вдохновлена уровнем работ и глубиной личной вовлечённости каждого участника. Когда видишь, что школьник не просто выполняет задание, а находит свою собственную, настоящую миссию, понимаешь: вот ради чего мы все работаем в сфере образования», – отметила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Смена подошла к концу, но для многих её участников – это только начало большого пути в науке. Полученные знания и навыки, а также знакомство с единомышленниками и наставниками из ведущего вуза страны стали мощным стимулом для дальнейшего роста и реализации самых смелых идей.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

На Федеральном портале проектов нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2026 год.

В соответствии с проектом проведение досрочного периода ЕГЭ планируется с 20 марта по 20 апреля, основного периода – с 1 июня по 9 июля, дополнительного периода – с 4 по 25 сентября.

Сроки начала основного периода ЕГЭ определены в соответствии с требованиями приказа Минпросвещения России от 09.10.2024 № 704, который вступил в действие с 1 сентября 2025 года. В соответствии с нормами данного приказа последний день 2025/26 учебного года приходится на 26 мая.

Откроют основной период 1 июня экзамены по истории, литературе и химии. 4 июня пройдет ЕГЭ по русскому языку, 8 июня – по математике базового и профильного уровней. 11 июня участники ЕГЭ смогут сдать экзамены по обществознанию и физике, 15 июня – по биологии, географии и письменную часть ЕГЭ по иностранным языкам. 18 и 19 июня запланировано проведение ЕГЭ по информатике и устной части экзамена по иностранным языкам. С 22 по 25 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по всем предметам. 8 и 9 июля запланированы дни, в которые все выпускники текущего года по желанию могут пересдать один из сдававшихся ими предметов.

Проведение ОГЭ для выпускников 9-х классов также разделено на три периода: досрочный (с 21 апреля по 18 мая), основной (с 2 июня по 6 июля) и дополнительный (с 3 по 25 сентября).

Начнется основной период ОГЭ 2 июня с экзамена по математике. 6 июня пройдут экзамены по информатике и иностранным языкам, 9 июня – по русскому языку. 5, 16 и 19 июня будут проводиться экзамены по всем предметам, за исключением русского языка и математики.

Расписание резервных дней проведения ОГЭ составлено с учетом того, что в эти сроки выпускники смогут пересдать любые два предмета, по которым они получили неудовлетворительный результат. 29 июня предусмотрен резервный день для сдачи экзамена по математике, 2 июля – по русскому языку, 3 и 6 июля – по всем учебным предметам, кроме русского языка и математики.

Общественное обсуждение проектов приказов продлится до 31 октября.

 

Во Всероссийском детском центре «Океан» завершился Чемпионат по железнодорожной игротеке. Участники программы «Страна железных дорог», которая проходит при поддержке открытого акционерного общества «Российские железные дороги» и Министерства просвещения Российской Федерации, на протяжении трёх недель погружались в стратегии и логику лимитированной серии настольных игр, чтобы в финале определить сильнейших.

«Это лимитированная коллекция игр, которые мы производим для программы "Страна железных дорог" в ВДЦ "Океан" и в МДЦ "Артек". В течение смены с ребятами изучали правила, тренировались, пробовали играть и выбирали лучших игроков. Сейчас здесь присутствуют три лучших игрока от каждого отряда», – рассказала Ирина Смирнова, педагог-партнёр от ОАО «РЖД».

На Чемпионате было представлено пять основных видов игр – те, что показались участникам программы наиболее интересными. Это «Арт-состав», «Паровозы и семафоры», «Построй свою ДЖД (детские железные дороги)», «Главный ход», «По чайку».

«Как и любая настольная игра, подобные занятия развивают разные компетенции. Например, конечно же, это командная работа, как в "Паровозах и семафорах", когда им нужно своей группой выиграть другую. Это и умение стратегически продумывать свои действия наперёд. Есть у нас игра, где ребята изучают железнодорожную логистику – им необходимо выстроить путь для своих поездов на карте России. Конечно, и соревновательный момент, и умение вести грамотно игру – история про благородное соперничество. На Чемпионате также представлена игра, где океанцы соревнуются не просто на скорость, но и на внимательность. Финансовая грамотность тоже задействована. Одна "настолка" посвящена тому, что школьникам нужно продумать, как эффективно и выгодно построить свою детскую железную дорогу», – добавила Ирина Смирнова, педагог-партнёр ОАО «РЖД».

Путь к Чемпионату начался в первые дни смены, когда каждый отряд получил в подарок лимитированные наборы тематических настольных игр от «РЖД». Эти комплекты, недоступные в широкой продаже, стали для ребят не просто развлечением, а настоящим учебным пособием. В течение смены школьники внимательно изучали правила, оттачивали тактику и проводили товарищеские матчи, осваивая тонкости железнодорожного моделирования, логистики и управления.

«Больше всего мне понравилась игра "Паровозы и семафоры". Со своей командой на Чемпионате выбрали именно её. Суть – довести все товары из городов Европы в город-порт Марсель. Мне кажется, данная настолка развивает когнитивную гибкость, командное мышление и даже эрудицию в какой-то степени», – поделился Артемий Птюшкин (Архангельская область).

«До Чемпионата мы играли в разные настолки, тренировались. Сначала первые три раза вообще разбирались в правилах и пытались понять, что происходит, потому что на первый взгляд они кажутся достаточно сложными. Но потом входишь во вкус, и игра начинает приносить удовольствие. Я бы хотела продолжить играть в них и дома, показать своим друзьям», – рассказала Анастасия Арефьева (Пермский край).

«Я прошла в финал на Чемпионате по настольной игре "Паровозы и семафоры" от "РЖД". Нам необходимо было перевести все грузы в один порт с разных городов мира. Это занятие очень хорошо развивает наши командные способности, умение договариваться друг с другом, ну и, конечно, прокачивает логическое мышление, заставляет начать думать, порой достаточно креативно», – поделилась Анжелика Григорьянц (Москва).

Чемпионат по игротеке стал ярким событием смены, который не только подарил ребятам массу положительных эмоций, но и в увлекательной форме способствовал развитию их стратегического мышления, умения принимать решения и работать в команде.

«Программа "Страна железных дорог" предлагает детям различные виды деятельности. Занятия проводят сотрудники "РЖД". "Океан" не первый год сотрудничает с данным партнёром, и мы очень рады этому. Надеемся и на дальнейшие совместные проекты», – отметила Наталья Соловей, директор ВДЦ «Океан».

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Московском педагогическом государственном университете, Ярославском государственном педагогическом университете им. К. Д. Ушинского и Нижегородском государственном педагогическом университете им. Козьмы Минина реализуется программа повышения квалификации «Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях». Её участниками стали порядка 600 специалистов из 30 регионов России.

«Советники директоров по воспитанию в образовательных организациях являются настоящими амбассадорами Новой философии воспитания, в центре внимания которой – ребёнок, его личность и достижения. Миссия навигаторов детства – помочь каждому учащемуся построить индивидуальный образовательный и профессиональный маршрут, раскрыть потенциал и таланты, развить лидерские качества и умение работать в команде. Эта ежедневная системная работа требует от каждого специалиста искренней вовлечённости и совершенного владения теорией и практикой современных методов и технологий воспитательной работы. Росдетцентр совместно с партнёрами всегда готов оказать коллегам методическую и консультационную поддержку, в том числе и через обучение на базе ведущих педагогических вузов и детских центров страны, которое мы реализуем при поддержке Министерства просвещения РФ», – отметил директор Росдетцентра Александр Кудряшов.

В течение пяти дней педагоги осваивают новые компетенции для эффективной работы с детьми и молодёжью, обсуждают актуальные темы современной воспитательной работы, посещают практические занятия. 

Ректор ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Михаил Груздев уже встретился с участниками программы. Он отметил, что, работая с детьми, необходимо всякий раз задавать себе вопросы: насколько реализуемые нами проекты действительно способствуют становлению личности детей и подростков, насколько они создают условия для формирования у молодёжи традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Глава Мининского университета Виктор Сдобняков рассказал, что учебное заведение приняло 200 советников из Нижегородской, Владимирской, Воронежской, Самарской, Саратовской областей, республик Марий Эл, Татарстан, Удмуртия и Санкт-Петербурга. Вместе с нижегородским отделением Всероссийского проекта «Навигаторы детства» педвуз разработал уникальную игровую модель обучения. Ректор выразил уверенность, что программа послужит мостиком между советниками и учениками и станет наглядным примером эффективного взаимодействия с использованием современных способов коммуникации.

Экспертами курса выступили преподаватели высших учебных заведений, специалисты Российского детско-юношеского центра, Российского общества «Знание», Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых».

С 29 сентября по 10 октября аналогичные курсы прошли на базе Чеченского, Армавирского, Красноярского и Уральского государственных педагогических университетов, а также во Всероссийском детском центре «Океан».

Во Всероссийском детском центре «Океан» в 2025 году прошло два потока программы, в которых приняли участие около 300 советников директоров по воспитанию из Амурской области, Московской области, Приморского края, Хабаровского края, Сахалинской области и Еврейской автономной области. Участники программы познакомились с теорией и практикой современных методов воспитательной работы, осваивали инструменты эффективной коммуникации и сопровождения детских инициатив, расширяли методические компетенции и обменивались региональным опытом. В рамках программы они посещали занятия с преподавателями ведущих вузов, экспертами ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», Российского общества «Знание», Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых», а также руководителями структурных подразделений ВДЦ «Океан».

«Для Всероссийского детского центра "Океан" уже три года участие в реализации данной программы — это не просто организационная задача, а продолжение нашей стратегической работы по развитию системы воспитательных практик в стране. Сегодня советник директора по воспитанию становится ключевой фигурой в формировании школьной среды, ориентированной на ценности, инициативность и личностный рост ребёнка. Именно поэтому в "Океане" создана образовательная среда, где теоретический материал сразу сопрягается с практикой — с живыми форматами взаимодействия педагогов и подростков, с моделями наставничества и детского самоуправления. Для нас важно, чтобы участники не просто ознакомились с технологиями, но увидели, как они работают в действии, внутри реальной воспитательной экосистемы. Программа была реализована на площадке Центра воспитательных технологий "Маяк", и мы планируем продолжать принимать специалистов в следующем учебном цикле, обеспечивая устойчивый трансфер передовых методик воспитательной работы в регионы», — подчеркнула начальник управления образовательных программ ВДЦ «Океан» Юлия Косолапова.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов выступил на расширенном заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре по вопросам обеспечения общеобразовательных организаций учебниками. Заседание провела председатель комитета Лилия Гумерова.

«На сегодняшний день у нас сформировано единое образовательное пространство, приняты единые федеральные программы, единое поурочное планирование, направлены рекомендации по составлению расписаний. Права на государственные учебники принадлежат Российской Федерации в лице Министерства просвещения. Мы полностью отвечаем за содержание учебников. Хочу поблагодарить Совет Федерации, членов комитета по образованию за внимательное отношение к системе образования, а также за те решения, которые были поддержаны в части учебников. Это большая системная работа», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он напомнил, что созданы государственные учебники по истории с 5-го по 11-й класс. Школы переходят на единую линейку поэтапно. Старшеклассники учатся по новым учебникам с 2023 года, с 2024 года – колледжи. С 1 сентября 2025 года – 5–7-е классы. С 1 сентября 2026 года на них перейдут 8–9-е классы. 

Сергей Кравцов добавил, что с 1 сентября 2026 года школьники начнут изучать обществознание по новым программам. Он также представил сенаторам макеты обложек учебников по этому предмету для 10-го и 11-го классов. Глава Минпросвещения России добавил, что продолжается подготовка других учебников. Работа по предметам естественно-научного цикла ведется в сотрудничестве с Российской академией наук (РАН). Авторский коллектив по подготовке учебников по русскому языку и литературе возглавляет советник Президента РФ Елена Ямпольская.

Как подчеркнула Лилия Гумерова, обсуждаемая тема касается всех регионов. Она обратила внимание, что новый порядок разработки школьных учебников подразумевает государственный заказ, включающий также комплект учебных пособий. 

«Исключительные права на учебники принадлежат Российской Федерации. В соответствии с сенаторским законом РАН активно участвует в экспертизе школьных учебников. Большое внимание уделяется качественному содержательному наполнению учебника, который является не просто сборником знаний и заданий по отдельным предметам, но, прежде всего, несет важную воспитательную функцию, формируя мировоззрение обучающихся. Важно, чтобы все это происходило с опорой на наши традиционные духовно-нравственные ценности», – отметила Лилия Гумерова.

Парламентарий сообщила, что вместе с Минпросвещения России Комитет СФ осуществил к началу учебного года во всех регионах мониторинг потребности общеобразовательных организаций в учебниках, провел большую разъяснительную работу. 

«На парламентских слушаниях по бюджету 6 октября 2025 года было поддержано предложение комитета в целях сокращения дефицита средств на приобретение учебников о выделении из федерального бюджета дополнительного финансирования порядка 1,5 млрд рублей для семи субъектов РФ. Это Астраханская область, Запорожская область, Республика Ингушетия, Республика Тыва, Херсонская область, Чеченская Республика, Республика Дагестан», – сказала она.

Председатель Комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам Анатолий Артамонов акцентировал внимание на проблеме ценообразования государственных учебников и возможностях регионов по приобретению их необходимого количества. Сенатор озвучил предложение ряда регионов в сфере обеспечения новыми учебниками.

В мероприятии приняли участие сенаторы РФ, референт Управления Президента РФ по государственной политике в гуманитарной сфере Владислав Кононов, вице-президент РАН Степан Калмыков, заместитель Министра финансов РФ Павел Кадочников, заместитель руководителя Федеральной антимонопольной службы России Тимофей Нижегородцев, генеральный директор АО «Просвещение» Михаил Кожевников, председатель государственной корпорации развития «ВЭБ.РФ» Игорь Шувалов, руководители сферы образования регионов, представители вузов.

Во Всероссийском детском центре «Океан» в рамках образовательной программы «Пробы в профессиях» состоялась значимая встреча для участников модуля «Курс на бизнес и предпринимательство». Гостем стал министр экономического развития Приморского края Андрей Блохин.

«Любой крупный бизнес когда-то был малым. Все мы прекрасно понимаем, что с чего-то нужно начинать. У вас, у молодёжи, мышление ещё выходит за рамки, может быть другой подход и видение по развитию бизнеса. Использование новых технологий, того же искусственного интеллекта, для многих взрослых уже вызывает сложности, но не для вас. Наша основная задача – это привлечь вас, чтобы вы занимались бизнесом и развивали нашу экономику», – обратился к океанцам Андрей Блохин, министр экономического развития Приморского края.

Сначала ребятам был представлен доклад о развитии предпринимательства на Дальнем Востоке. Министр рассказал о мерах поддержки, о реализуемых бизнес-проектах в Приморье, о том, как работает грантовая система, поделился личным опытом, обсудил с подростками реальные кейсы и вызовы, с которыми сталкивается современный мир. После в формате живого и открытого диалога каждый юный предприниматель мог получить ответы на свои вопросы. 

«Мне очень понравилась встреча – с нами общался действительно интересный гость. Министр рассказал про меры поддержки бизнеса в Приморском крае. Для меня это очень полезно, потому что я планирую переехать во Владивосток жить и учиться, в дальнейшем создать своё дело. И мне было интересно послушать и узнать, что планируется в сфере предпринимательства в этом регионе в будущем», – поделилась Валерия Бабичева (Кемеровская область).

Для школьников эта встреча стала уникальным шансом получить информацию из первых рук — от человека, который непосредственно участвует в формировании экономической политики одного из самых динамичных регионов России.

«Модуль "Курс на бизнес и предпринимательство" программы "Пробы в профессии" при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации призван помочь подросткам сделать первые осознанные шаги в мир экономики и предпринимательства. Встреча с министром стала для них мощным стимулом и источником вдохновения для дальнейшей работы уже над собственными бизнес-идеями», – отметила Екатерина Снигирь, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Приказом Министерства просвещения РФ от 15 октября 2025 года № 748 установлены сроки и график проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2025/26 учебном году. Он пройдет по 24 предметам в период с 12 января по 28 февраля 2026 года в 89 субъектах Российской Федерации и на федеральной территории «Сириус».

Участниками состязаний станут обучающиеся, выполняющие задания, разработанные для 9–11-х классов, которые успешно выступили на школьном и муниципальных этапах и набрали необходимое количество баллов, а также победители и призеры регионального этапа прошлого учебного года.

Сроки проведения регионального этапа ВсОШ в 2025/26 учебном году:

12 января – экономика;
13, 15 января – биология;
14, 16 января – испанский язык;
17, 19 января – информатика;
20, 21 января – история;
22, 23 января – химия;
24 января – русский язык;
26, 27 января – итальянский и китайский языки;
28, 29 января – обществознание;
30, 31 января – физика;
2, 3 февраля – математика;
4, 5 февраля – немецкий язык;
6, 7 февраля – экология;
9 февраля – литература;
10 февраля – право;
12, 13 февраля – труд (технология);
14 февраля – география;
16, 17 февраля – французский язык;
18, 19 февраля – английский язык;
20, 21 февраля – физическая культура;
24, 25 февраля – астрономия;
26, 27 февраля – основы безопасности и защиты Родины;
28 февраля – искусство (мировая художественная культура).

Напомним, что Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно с 1 сентября по 30 июня. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Подробная информация о состязании размещена на сайте.

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников получают возможность стать участниками учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке и формированию сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах.

Организационно-методическое сопровождение и координацию проведения всех этапов состязания осуществляет Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева.

Всероссийский детский центр «Океан» стал площадкой для уникального образовательного события. В рамках профильной программы «Пробы в профессии» модуля «Юный правовед» состоялся финальный практикум «Приём у прокурора. Работа с обращениями граждан». На нём старшеклассники, увлечённые юриспруденцией, применили полученные во время теоретических занятий знания в условиях, максимально приближенных к реальности.

«Мы показали ребятам наглядно во время импровизированной сценки, как гражданин приходит на приём в прокуратуру, как его принимают, выслушивают и в дальнейшем уже находят способы рассмотрения его обращения. Это финальное занятие нашего модуля. Естественно, мы считаем, что у нас всё получилось. Дали ребятам рекомендации касаемо дальнейшей профориентации, их выбора профессии и в целом жизненного пути», – поделилась Ольга Яновская, старший прокурор управления Генеральной прокуратуры Российской Федерации по ДФО.

Практикум стал кульминацией серии занятий, на которых специалисты-практики знакомили ребят с основами работы органов прокуратуры. Школьники изучили законодательство, регулирующее работу с обращениями граждан. А потом с помощью импровизированной сценки смогли рассмотреть процесс подачи заявления.

«Нам объясняли, как правильно подавать заявление в прокуратуру и при каких обстоятельствах. Допустим, не выплатили заработную плату, возникли проблемы с дорогой в каком-то определённом районе города и так далее. Потом нам выдали сценарий ситуации. Я быстренько его прочитала и очень быстро включилась в работу. Отыгрывала несовершеннолетнюю, которая пришла подать заявление из-за проблем при увольнении с работы. Мне понравилось на самом деле. Это очень даже полезно. В будущем разные знания могут пригодиться», – рассказала Ксения Яковлева (Приморский край).

Программа «Пробы в профессии» при поддержке Министерства просвещения Российской федерации в ВДЦ «Океан» продолжает знакомить подростков с востребованными специальностями, предоставляя им возможность «примерить» на себя будущую работу и получить уникальные навыки от ведущих специалистов страны.

«Основная цель программы – это дать школьникам не абстрактное представление, а реальное понимание тонкостей профессии. Через практику они видят, как право работает в жизни, как оно может помочь человеку. Это бесценный опыт, который поможет им в будущем сделать осознанный выбор профессии», – отметила Екатерина Снигирь, методист отдела разработки образовательных программ.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

18 октября пройдет Единый день открытых дверей во всех кластерах федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Более 850 тыс. школьников 8–11-х классов и их родителей узнают, как получить востребованные специальности и найти интересную работу.

«Федеральный проект «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети» играет важную роль в обеспечении технологического лидерства России – национальной цели, поставленной нашим Президентом Владимиром Владимировичем Путиным. В рамках федпроекта созданы кластеры по ключевым отраслям экономики, которые уже объединили 1,5 тысячи образовательных организаций и почти 2,5 тысячи компаний-работодателей в 86 регионах страны. Благодаря их работе перед нашей молодежью открыты широкие возможности для получения практических навыков и востребованных специальностей», – отметил заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко.

Гостей Единого дня открытых дверей ждут экскурсии на предприятия, для школьников будут организованы профессиональные пробы, а для родителей пройдут собрания в очном, онлайн- и гибридном формате.

Руководители региональных органов исполнительной власти, а также представители ведущих компаний расскажут о перспективах обучения в колледжах и техникумах «Профессионалитета», проконсультируют по направлениям подготовки.

«Федеральный проект «Профессионалитет» сегодня объединяет сотни образовательных организаций и тысячи работодателей по всей стране. На сегодняшний день в рамках проекта создано более 500 кластеров в 86 регионах России, что обеспечивает всестороннюю поддержку студентов и педагогов, а также тесную связь системы СПО с реальным сектором экономики. «Профессионалитет» дает молодым людям возможность быстро и качественно получить востребованные профессии, гарантирует целевое обучение и трудоустройство. Этот проект не только меняет систему среднего профессионального образования, но и закладывает основу устойчивого развития нашей экономики. Сегодняшние школьники должны видеть перспективы своего профессионального развития, и именно для этого в колледжах и техникумах «Профессионалитета» мы организуем Единый день открытых дверей», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

С 9 по 17 октября команды студентов – амбассадоров «Профессионалитета» под руководством кураторов проводят в школах классные часы «Профессионалитет: ты в хорошей компании». Они рассказывают ребятам о преимуществах обучения по практико-ориентированным образовательным программам, о стажировках и трудоустройстве, о мерах поддержки со стороны работодателей и региональных властей.

Федеральный проект «Профессионалитет» запущен в 2022 году и направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы среднего профессионального образования в целях развития экономики страны, обеспечения технологического и кадрового суверенитета.

Федеральный оператор проекта «Профессионалитет» – Институт развития профессионального образования.

Подробную информацию о колледжах и компаниях – участниках федерального проекта «Профессионалитет» в регионах страны можно узнать на сайте.