Участники программы «Школа инженерных решений» приступили к освоению образовательного курса, который состоит из трёх разноплановых модулей: «Стелс-технологии», «Управление бизнесом» и «Основы квантового материаловедения». Всероссийский детский центр «Океан» реализует программу совместно с Национальным исследовательским технологическим университетом МИСиС. 

За прошедшую неделю школьники успели посетить несколько профильных занятий. На модуле «Стелс-технологии» обучающиеся познакомились с тем, как используются метаматериалы в современном мире и какие эффекты они демонстрируют. 

Дети узнали, что существуют различные методы борьбы с помехами, которые мешают работать системам связи. Эффективным решением такого рода задач является применение управляемых экранов с переменной величиной радиопрозрачности. Хорошей базой для построения таких экранов являются метаматериалы. Именно эта область исследуется в треке «Стелс-технологии», в основу которой легло трехмерное моделирование, прототипирование, а также полный цикл фабрикации исследуемой модели методом химического травления.

В ходе трека «Управление бизнесом» океанцы пробуют составлять таблицы расчёта бюджета компании и рассматривают объём закупок. Это помогает школьникам научиться использовать обширный экономический инструментарий финансового, стратегического менеджмента и статистики для оценки внутренней и внешней среды компании.

О том, как проходят занятия рассказала Диана Савон, доктор экономических наук, профессор НИТУ МИСиС:

«Часть наших занятий проводится в игровом формате – ребята делятся на команды и проводят деловые игры. Это сделано для того, чтобы дети могли получить начальные знания в легкой форме. Они им в последствии должны помочь в обучении и при выборе специальности, а также получить определённый багаж знаний, с которыми потом можно будет уже идти на предприятие. 

Многие ребята приятно удивили своей увлечённостью этой сферой. А некоторые из школьников уже начали заниматься покупкой акций на фондовом рынке, что очень похвально. Подростки на лету схватывают полученную информацию и стараются её применить в практических заданиях». 

Главная цель программы – составить проект собственного бизнеса. Это помогает детям окунуться в реальную действительность, чтобы они могли ориентироваться в нестабильных условиях экономики. Инициативы школьники будут разрабатывать в группах до пяти человек. 

«Я благодарен “Океану” и педагогам МИСиС за возможность качественно развиваться в экономической сфере. Я почерпнул много полезной информации про бюджет. Это сложная тема, в которой без помощи преподавателей проблематично разобраться. Уверен, эти знания мне помогут, когда я буду открывать собственный бизнес, – поделился Ростислав Фоменко из Воронежской области.

В качестве проектной идеи я хочу взять разработку беспилотных летательных аппаратов. Это востребованное направление, ведь технологии беспилотников применяются в доставке, в обнаружении пожаров и даже в военных целях». 

Участники программы по направлению «Основы квантового материаловедения» получают знания о квантовых технологиях и принципах создания новых материалов. На практике ребята осваивают методики анализа экспериментальных данных и получают представление о профессиях инженера и инженера-исследователя в сфере квантовой инженерии будущего. 

Проекты, разработанные за смену, дети представят на итоговой презентации 30 ноября. Члены жюри оценят работу школьников и помогут советом для дальнейшего развития инициатив. 

Всероссийский детский центр «Океан» желает подросткам продуктивной работы и успешного выступления!

Уже традиционной для программы «Инновациям – старт!» по направлению «Наука» стала лекция от специалистов Курчатовского института. Сергей Звонарёв, заместитель начальника отдела управления проектами Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований, рассказал океанцам о научных установках класса «мегасайенс» и применении синхротронов. 

Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» – главная научная организация Программы развития синхротронных и нейтронных исследований, подписанная Президентом России Владимиром Путиным. 

«Лекция была посвящена глобальной теме – мегасайенс. Но я считаю, что лектор очень хорошо её раскрыл, я смог разобраться в устройстве синхротронов. Я даже не думал, что они используются в таком количество областей! 

Подобные лекции погружают нас в науку. После общения со спикером хочется ещё больше интересоваться и заниматься этой сферой. Я планирую поступать на факультет прикладной химии и хочу работать в этом направлении», – поделился впечатлениями после лекции Матвей Гибельгаус (Алтайский край).

Несмотря на всю сложность темы школьникам, которые приехали на программу «Инновациям – старт!», было легко погружаться в лекцию и поддерживать беседу со спикером. Уже сейчас многие участники программы знают, с чем они хотят связать профессиональную жизнь. Знакомство с установками «мегасайенс» стало дополнительным поводом для размышлений о будущей профессии. После рассказа Сергея Звонарёва о глобальности и значимости установок ребята захотели присоединиться к подобной работе. 

«Я поступлю на физико-информационное направление в университете, и мне было бы любопытно поработать с мегасайенс. Это очень интересно принять участие в настолько масштабных и важных проектах. 

Мне понравилось, что на лекции мы слушали о таком сложном понятии, как синхротрон. Я не ожидала, что он используется в медицине и даже в исследовании исторических артефактов. Наука привлекает меня своей неизвестностью. У меня есть мечта, что я однажды я сама могла бы что-нибудь открыть и изучать в сфере физики и информатики», – рассказывает Юлия Стуканова (Камчатский край).

Свои размышления и наработки в сфере науки и технологий подростки представят на конкурсе молодёжных проектов «Океанский конвент». А пока океанцы набираются знаний, вдохновляются общением с учёными и исследователями и готовятся к презентации. 

На программу «Океанский форум» в Дальневосточную страну детства прибыло более ста самых активных участников прошлых смен Центра. С целью сохранения истории, символов, образов и легенд «Океана» для ребят реализуется творческий курс «“Океан” – это я, “Океан” – это мы…».

В рамках образовательного курса школьники посещают мастерские педагогов дополнительного образования. По итогам интенсива океанцы в ходе Детской конференции рассмотрят сильные и слабые стороны образовательных программ, а также внесут предложения по улучшению занятий.

На форуме подросткам предложили пройти обучение в шести студиях: «Полигональное моделирование в Blender», «За рулем», «IT-Квантум», «Студия иллюстрации и графического дизайна», «Древотектоника» и «Неклассическая гитара». Занятия по модулям реализуются в детском инженерно-техническом центре и Детском экспериментальном автогороде. 

«Мы делаем из дерева различные поделки – значки, брелоки и магниты. Сейчас наша группа изучает свойства древесины и учится работать с инструментами. Очень интересно и увлекательно своими руками делать необычные предметы. Я уже изготавливаю второй значок, который позже хочу подарить другу, – поделилась Алёна Рейпашева из Сахалинской области.

Совсем скоро мы приступим к большому проекту. В качестве примера нам показали изделия, которые сделали участники прошлых смен, среди них подставка для телефона, настенная полка, чайный домик и многое другое. Это очень вдохновляет на творчество. Думаю у меня в итоге тоже получится интересная работа!»

О содержании курса «Полигональное моделирование в Blender» рассказала Наталья Губенко, педагог дополнительного образования ВДЦ «Океан»:

«На моём модуле дети работают в программе Blender. На прошлом занятии они освоили объектное моделирование на основе базовых фигур, а сегодня уже приступили к моделированию с референсов. Все изделия, изготовленные за время занятий, ребята могут сразу распечатать на 3D-принтере, а потом подарить друзьям или увезти домой в качестве сувенира. 

Впереди ещё много увлекательной работы. Мы изучим настройку модификаторов и материалов, полигональное моделирование, анимацию объектов, настройку камеры и света».

В ходе творческого интенсива дети познакомятся с азами цифровой иллюстрации и графического дизайна, попробуют себя в роли гитариста и выучат нотную грамоту. Самые смелые школьники получат первичные умения в вождении автомобиля на тренажёрах с автоматической коробкой передач и сдадут зачёт по правилам дорожного движения. 

Егор Михалёв из Курганской области рассказал о том, как проходят занятия по выбранному направлению:

«Я записался в студию “IT-Квантум”, где мы собираем электрические схемы и программируем микроконтроллеры. За два занятия мы уже научились основам работы с Arduino, на данный момент пытаемся подключить светодиоды к резисторам. Даже за такое короткое время я узнал много нового, педагог объясняет сложные вещи доступным языком. Мне эти занятия очень полезны, так как в будущем я хочу связать свою жизнь с программированием».

По итогу курса «“Океан” – это я, “Океан” – это мы…» школьники разработают индивидуальные и групповые проекты, которые представят на выставке в конце смены. 

В пятницу, 17 ноября, во Всероссийском детском центре «Океан» стартовали занятия познавательно-исследовательского курса «Край семи чудес». Его участниками стали 158 школьников программы «Здесь начинается Россия».

На первых занятиях профильного курса дети погрузились в историю освоения и развития территории Дальневосточного федерального округа посредством интерактивного лектория «Дальний Восток: лента времени». Океанцы вспомнили, в результате каких исторических событий присоединились территории, узнали имена первопроходцев, предпринимателей, меценатов и их заслуги, а также познакомились с многочисленными коренными народами региона. 

Вторым этапом работы стало распределение участников на малые группы. На выбор детям представили девять образовательных модулей: «История освоения Дальнего Востока», «Время. События. Люди», «Мой вклад в развитие края», «Природа», «Энергетика», «Здоровье населения», «Загрязнение воды и воздуха» и «Кадры для региона». Под руководством учителей школы ВДЦ «Океан» ребятам предстоит создать и защитить проекты развития территорий Дальнего Востока. 

О ходе занятий рассказала учитель биологии океанской школы Екатерина Новошинская:

«Мой модуль знакомит детей с природой Дальнего Востока – с флорой и фауной. Конечно же, мы затронем и основную экологическую проблему нашего региона – изменение климата. Она имеет абиотическое и биотическое происхождения, то есть влияет на живую и не живую природу, что приводит к гибели растений и животных. В рамках нашего курса дети предложат варианты по решению данной проблемы в форме проектных идей». 

Разработанные инициативы по разным модулям школьники сначала презентуют внутри групп и совместно отберут лучшие из них. Самые перспективные работы дети представят на итоговой презентации социальных проектов перед конкурсным жюри в конце смены. 

Во Всероссийском детском центре «Океан» состоялись профориентационные занятия по теме «Профминимум. Россия в деле: генетика». Мероприятие прошло в рамках реализации федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование».

С 1 сентября 2023 года Министерство просвещение Российской Федерации внедрило во все школы страны единую модель профориентационный деятельности, получившей название «Профминимум». В рамках данной инициативы Всероссийский детский центр «Океан» на базе школы проводит тематические уроки для профессионального самоопределения детей. 

В этот раз школьники во время классного часа познакомились с профессией «генетик», узнали, какими качествами должны обладать работники и в каких сферах деятельности они востребованы. Океанцы обсудили, какие школьные предметы могут пригодиться специалистам и поспорили, смогут ли их в будущем заменить роботы.

На XIV смену в «Океан» приехали подростки, которые увлечены химией, физикой и биологией. Многие из участников программы «Инновациям – старт!» рассказали о желании выбрать профессию в отрасли генетики. У детей на протяжении трёх недель есть возможность получить полезные знания на профильных курсах и в рамках школьных занятий. Педагоги помогут им найти новый вектор развития и приобрести необходимые компетенции. 

По итогу тематических занятий школьники узнали достижения отечественных генетиков за последние несколько лет. Полученные в рамках классного часа знания ребята проверили в формате викторины, где было необходимо найти правдивые факты про генетику и дать объяснения своему выбору.

Программа «Профминимум» будет реализована во Всероссийском детском центре «Океан» ежесменно. Подобные занятия дают возможность школьникам углубленно познакомиться с многообразием направлений деятельности и выбрать перспективную и интересную профессию. 

Российское движение детей и молодёжи проводит конкурс для участников первичных отделений. Задача конкурсантов – оформить функциональные, полезные и красочные пространства в своих школах.
Организаторы конкурса предлагают школьникам создать экспозиции, где будут освещены государственные символы, «Движение Первых», «ЮНАРМИЯ», Всероссийский конкурс «Большая перемена», платформа «Россия – страна возможностей», программа «Орлята России», платформа «Добро.ru», федеральные детские центры, а также исторические личности и другие тематические направления.
К участию приглашаются все первичные отделения Движения в номинациях:
Номинация «Лучшее школьное пространство» — участвуют первичные отделения Движения, созданные на базе общеобразовательных организаций, где уже проведены работы по созданию пространства Движения.
Номинация «Новые возможности» — специальная номинация для первичных отделений Движения, созданных на базе общеобразовательных организаций, расположенных на территории новых субъектов Российской Федерации;
Номинация «Делаем вместе» — в данной номинации участвуют первичные отделения Движения, созданные на базе общеобразовательных организаций, которые создают пространства Движения в период проведения основного этапа конкурса.
Подробнее узнать о конкурсе, подать заявку на участие и прочитать положение можно по ссылке

16 ноября в киноконцертном зале дружины «Бригантина» был дан старт программам «Школа инженерных решений», «Инновациям – старт!», «Океанский форум» и «Здесь начинается Россия». Ведущие представили детям содержание образовательных курсов, а партнёры, которые участвуют в реализации программ, поприветствовали ребят. 

На этот раз участников смены принимают дружины «Бригантина» и «Парус». Жителями первой дружины стали подростки, которые приехали на программы «Инновациям – старт!» и «Школа инженерных решений». 

«Очень рад вас видеть! Я завидую вам, потому что вы такие молодые, красивые, умные – вы можете свернуть горы. Не знаете усталости, стресса, проблем взрослого мира. Здесь, в “Океане”, вы можете как следует отдохнуть и попробовать себя в различных сферах», – обратился к океанцам Михаил Бухарин, лаборант-исследователь кафедры теоретической физики МИСИС, эксперт программы «Школа инженерных решений». 

Параллельно с этим на дружине-флотилии «Парус» будут реализованы программы «Океанский форум» и «Здесь начинается Россия». «Океанский форум» объединил самых активных воспитанников Центра последних лет. В юбилей год школьники подумают о перспективах развития любимого детского центра. 

Программа «Здесь начинается Россия» направлена на знакомство школьников с Дальним Востоком страны. Именно поэтому перед океанцами выступила Ольга Медвецкая, директор проектов Представительства Агентства стратегических инициатив в ДФО:

«Ребята, я приветствую вас на этой смене. Вы, действительно, лучшие люди страны! Дерзайте, ловите каждый момент, используйте каждую минуту, объединяйтесь в сообщества, чтобы эта смены дала импульс двигаться дальше!  Желаю вам больших успехов!»

По традиции церемонии открытия программ закончились торжественным вручением участникам смен отрядных флагов. Ежесменно вожатые передают отрядные флаги океанцам, чтобы командиры с честью несли этот символ на всех важных мероприятиях программ. 

Опубликован новый номер журнала «Океанский фарватер», посвящённый событиям 2023 года. Этот год стал особенным для всего коллектива Центра. В этом году мы чествуем наших педагогов и наставников, празднуем 40-летие «Океана». 

В новый выпуск «Океанского фарватера» вошли интервью с сотрудниками Центра. Мы уверены, их размышления о работе, призвании и миссии педагога будут невероятно интересны читателям. 

На страницах журнала вы найдёте историю «Океана» с момента его основания, старые чёрно-белые фотографии. Рассматривая их, легко обнаружить, как детский центр меняется и какие традиции продолжают храниться. В этом выпуске мы не только вспоминаем прошлые годы, но и анализируем успехи последних лет. 

Переходите по ссылке и отправляйтесь в уникальное путешествие, посвящённое океанским событиям 2023  года!

Традиционным событием для начала океанской смены стала большая игра «Если вы есть – будьте первыми!». Игра по станциям знакомит участников образовательных программ с направлениями деятельности Российского движения детей и молодёжи. Выполняя задания на каждом этапе, команды океанцев набирали баллы. По итогам игры был определён отряд, который в течение трёх недель будет посещать дополнительные занятия, посвящённые «Движению первых». 

Российское движение детей и молодёжи существует почти год. За это время тысячи школьников стали его частью и проявили себя в различных инициативах. Однако это не мешает участникам океанских смен удивляться и раскрывать новые перспективы в движении: 

«Я в “Движении первых” с момента его основания. Но в подобном формате, как здесь, я никогда не принимала участие. После игры я хотела бы заняться направлением “Благо твори”, которое связано с волонтёрством. На соответствующей станции мы придумали социальный проект “Солнце детям”, который направлен на помощь детям с ДЦП», – рассказывает Кира Антошкина (Омская область). 

«Движение первых» – это организация, в которой каждый ребёнок может проявить себя и найти направление, подходящее его интересам. Так, Мира Глотова из Новосибирской области и раньше занималась экоактивизмом в школе, но познакомившись с движением, узнала, как сделать своё увлечение более масштабным: 

«Мне нравится, что в “Движении первых” можно заняться вопросами, которые волнуют весь мир: волонтёрство и экология. На станции “Береги планету” я больше узнала о проблемах окружающей среды. До игры в “Океане” я знала о движении, но не участвовала. Мне кажется, после этого мероприятия я готова вступить в “Движение первых”. Думаю, что важно говорить с молодёжью о ценностях. Мне было бы интересно организовывать районные экологические акции».

Победителем игры стал девятый отряд. На протяжении смены ребята будут дополнительно заниматься изучением направлений движения и даже проведут масштабное мероприятие, которое познакомит всех океанцев со Всероссийской организацией для школьников.  

В рамках XIV смены в детском центре проходит программа «Школа инженерных решений». Её экспертами выступают представители Национального исследовательского технологического университета «МИСИС». 14 ноября школьники посетили установочный сбор по программе. 

«У нас прошла ознакомительная встреча, на которой мы представили ребятам направления и содержание нашей образовательной программы. Также мы рассказали об университете МИСИС. 

На программе школьники могут выбрать один из модулей: “Управление бизнесом”, “Стелс-технологии” и “Основы квантового материаловедения”. Одно из них гуманитарное, а два с техническим уклоном. 

На каждом направлении ребята займутся созданием проекта вместе с наставником, а в конце презентуют его. Океанцы могут разработать как индивидуальные, так и групповые проекты», – рассказывает Анна Григорьева, представитель НИТУ МИСИС, эксперт курса «Управление бизнесом».

В течение модуля «Управление бизнесом» океанцы научатся использовать экономический инструментарий финансового и стратегического менеджмента, а также оценивать внутреннюю и внешнюю среду компании. Школьники поймут, как увеличить конкурентоспособность и экономический потенциал предприятия.  

Эксперты модуля «Основы квантового материаловедения» расскажут о наноэлектронике, квантовой физике и новых материалах. Подростки, которые выберут модуль «Стелс-технологии», узнают о метаматериалах и современных системах связи. 

Особенность программы «Школа инженерных решений» заключается в том, что она позволяет познакомиться с важными для развития науки и техники современными технологиями, которые направлены на повышение качества жизни человека. 

Уже на следующей неделе, когда ребята погрузятся в изучаемые сферы и начнут работу над итоговыми продуктами, они посетят занятия «Экономическое обоснование проекта», которые помогут им подготовиться к презентации.