Развитие творческих способностей ребят — главная задача программы «Летняя арт-деревня». Недавно в дружине «Китёнок» состоялось открытие перфоманс-проекта «Антикафе» — места для отдыха и саморазвития океанцев.

Даже пасмурная погода не влияет на творческий настрой школьников, поэтому они всегда готовы реализовывать свои идеи. Мы решили узнать у Амелии Ефремовой (Сахалинская область) — старшего советника отряда-создателей этого кафе – как формировалось это креативное пространство.

«У нас проходили творческие занятия, на которых нам предложили переделать старую столовую «Китёнка» во что-то новое. Ребята решили, что создадим антикафе. Все распределили обязанности: кто-то делал барную стойку, кто-то украшал стены картинами и плакатами. При создании проекта мы использовали разнообразные материалы. Матрацы заняли место в зоне отдыха, а для декораций взяли кружки и изоленту. В кафе океанцы могут выпить чай со сладостями, поиграть в настольные игры и прочитать интересные книги».

«Антикафе» – новое место сбора самых креативных китят. Больше фото из «Антикафе» дружины «Китёнок» доступны по ссылке.

Участники программы «Школа исследователей и изобретателей» вторую неделю смены посещали научные центры и лаборатории Дальневосточного федерального университета.

Так, на одной из площадок ДВФУ океанцы изучали наночастицы и их применение в нанокосметике. Её особенность заключается в том, что она способна доставлять необходимое количество наночастиц средства в нужные участки кожи. Также ребята открыли для себя новое направление «космецевтика» – синтез косметологии, фармакологии, народной и традиционной медицины. В лабораториях школьники проводят опыты в специальных масках и халатах, перед этим ознакомившись с техникой безопасности. Изучение веществ осуществляется при помощи микроскопов и лазерных аппаратов под руководством старших наставников лабораторий ДВФУ.

Мир не стоит на месте: происходит множество невероятных открытий. Открытия совершают и океанцы в рамках океанской программы. Надеемся, что ребята в будущем добьются больших высот в проектной и экспериментальной деятельности.

Больше фотографий с выезда доступны по ссылке.

В рамках программы «Юный следователь» в «Океане» состоялось торжественное открытие класса криминалистики и криминалистического полигона Следственного комитета РФ.

В мероприятии приняли участие заместитель директора по образовательной деятельности Геральд Рыбкин и сотрудники Следственного комитета России.
«Одной из приоритетных задач Следственного комитета является популяризация профессии следователя и организация ранней профориентационной работы с детьми. Мы уверены, что открытие класса криминалистики станет ещё одним направлением сотрудничества Следственного комитета России и детского центра “Океан”», – сказала инспектор управления учебной и воспитательной работы СК РФ Анна Тарасова.

На базе класса будут проводиться занятия для участников специализированной программы. Благодаря хорошей технической оснащённости образовательного модуля океанцы смогут поближе познакомиться с профессией следователя и научатся использовать новейшее криминалистическое оборудование.

«От имени директора и всех сотрудников детского центра мы поздравляем вас с открытием профильной образовательной лаборатории. Для нас всех это праздник», – сказал Геральд Рыбкин.

Криминалистический полигон, торжественное открытие которого состоялось также сегодня, представляет собой оборудованную площадку для организации практических занятий. Пока он включает в себя шесть площадок: «Осмотр происшествия – жилое помещение», «Осмотр места ДТП», «Криминалистическая трасология», «Основы дактилоскопии», «Осмотр местности с использованием поисковых систем HTC-криминалистики» и «Полевой учебный класс».

Как отметила Анна Тарасова, это уже третий полигон, который был открыт Следственным комитетом России, но океанский – по-настоящему уникальный, он самый большой и разнообразный. Этим летом в Центре открылась только первая его часть. Вторая – парк «Юный следователь» – будет открыта в следующем году.

Напомним, программа «Юный следователь» стартовала в «Океане» 24 июня. Участниками стали победители конкурса «Юный следователь», который проводился детским центром совместно со Следственным комитетом Российской Федерации.

Больше фотографий с открытий криминалистического класса и полигона доступны по ссылке.

Вчера, 4 июля, в Екатерининском зале Московского Кремля состоялось очередное заседание Совета при Президенте по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей на тему «Вопросы формирования системы воспитания подрастающего поколения». Директор Всероссийского детского центра «Океан» Андрей Базилевский, включенный в состав Совета указом Президента Российской Федерации 19 ноября 2018 года, принял участие в работе заседания.

Члены Совета и приглашённые на заседание представители органов исполнительной власти, общественных организаций, руководители вузов и педагоги обсудили различные аспекты воспитания детей и молодёжи.

Со вступительным словом выступила председатель Совета, спикер верхней палаты российского парламента Валентина Матвиенко. Министр просвещения Ольга Васильева представила доклад о реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

Об итогах деятельности рабочей группы по теме «Вопросы формирования системы воспитания подрастающего поколения» информировала руководитель рабочей группы, телеведущая Арина Шарапова.

На Совет возложена очень серьёзная ответственность: в соответствии с указом Президента страны в 2018 году стартовало Десятилетие детства – масштабный проект, инициированный Советом Федерации. В спектр задач входит и рассмотрение вопросов в сфере государственной политики в отношении семьи и детей, и координация деятельности органов власти и общественный контроль за выполнением планов мероприятий Десятилетия детства.

В «Океане» продолжает работу тематическая программа «Морской старт». Здесь школьники знакомятся с возможностями и результатами космической деятельности, которые можно применять как в науке, так и в повседневной жизни.

Участникам программы предоставлены на выбор лаборатории: «Физика космоса», «Ракетостроение: старт с воды», «3D моделирование», «Спутникостроение», «Космический дрон», «Робототехника: телеуправляемый подводный аппарат» «Псифактор», работа в которых подразумевает не только теоретическую подготовку, но и практическую. Здесь каждый может найти занятие по душе.«В лаборатории ''3D моделирования'' нас учат работать в специальных программах, делать эскизы. Я всему научился здесь, это не сложно, преподаватели объясняют понятно, затруднений не возникает», – поделился Никита Шеверножук (Приморский край).

Наравне с юношами вопросами космонавтики и инженерии интересуются девочки.

«Мы строим беспилотные летательные аппараты – дроны. У нас все работают в равных условиях – независимо мальчики это или девочки. Я хотела попробовать что-то новое, то, чем я еще не занималась. Выбрала лабораторию ''Космический дрон''. И не ошиблась», – делится Екатерина Икрамова (Красноярский край).

Привить интерес океанцам к технике и техническому творчеству призваны специалисты Амурского госуниверситета, представители Госкорпорации «Роскосмос», учёные и представители организаций, осуществляющие деятельность в области профориентационных проектов.

«Наша задача – подготовить детей к выбору дальнейшей профессии. Мы стараемся дать максимум полезной информации, которую ребята смогут применить в жизни. Дети активные, им интересно участвовать в играх, делиться своим мнением», – сказала Алена Демидас, руководитель лаборатории «Псифактор».

Океанская справка

Программа проходит при содействии давнего океанского партнёра – государственной корпорации «Роскосмос». За несколько недель юнги узнают о морском космическом флоте, сопровождающем полёты космических аппаратов и организующем связь между ними и центром управления. В рамках программы океанцы посетят мастер-классы по подводной робототехнике, урок современной коммуникации. Итогом программы станет запуск ракет, к которому юные инженеры будут готовиться на протяжении смены.

Одновременно с погружением в ракетно-космическую сферу ребят ожидают занятия по морскому делу и выход в море на ялах.

Больше фотографий с занятий доступны по ссылке.

На протяжении смены ребята посещают занятия научных лабораторий: получают новые знания и пробуют себя на практике. Юные изобретатели осваивают, в первую очередь, принципы работы в команде. Навыки, приобретённые в детском центре, являются полезными для любой сферы жизнедеятельности.  

Дарья Белоусова (Тульская область):

«Сейчас мы работаем над проектом, который связан с флюоресценцией. Мы ставим различные эксперименты и проводим исследования».

Ребятам предоставляются ресурсы и оборудование, чтобы в полной мере разработать придуманные проекты.

Алина Мельникова (Тульская область):

«Я уже четвёртый раз на смене ЮниКванта, и каждая отличается от предыдущей. Если хочешь связать свое будущее с исследовательской деятельностью, то это замечательная возможность – получить опыт здесь».

За время занятий океанцы разрабатывают план работы, ищут информацию, самостоятельно ставят задачи.

Мария Соколова (Тульская область):

«Сложно найти проблему и сформулировать её, но чем сложнее, тем организованнее проходит работа. Педагоги компетентны: помогают, но не делают работу за нас. Наставляют на правильный путь, подталкивают к правильному решению».

В настоящий момент ребята дошли до этапа планирования. Далее разбиваются на тандемы и приступают к реализации – созданию образа.

«Океан –  место с традициями. Смена считается довольно сложной, но интересной, ведь ребята собрались со всей России», – поделилась своими впечатлениями Дарья Гребенникова (Алтайский край).

По итогу программы «Школа исследователей и изобретателей» у каждой группы будут готовы проекты. Лучшие из них отправятся на защиту экспертам.

«Ребятам хочется пожелать увлечённости, собранности и решимости, чтобы они делали выбор и отвечали за него», – считает научный руководитель Игорь Стыргин.

Больше фото с занятий «Школы исследователей и изобретателей» доступны по ссылке.

На протяжении двух дней участники программы «Фабрика добрых дел» из дружин «Бригантина» и «Парус» принимали участие в интеллектуальной игре «Научная планета».

В среду, 3 июля, восемь отрядов дружины «Бригантина» представили свои команды в стенах киноконцертного зала. Участники игры заняли места на сцене и приготовились к началу викторины. «Научная планета» включала в себя три раунда: тестовые задания, открытые вопросы и творческий этап. На протяжении двух первых уровней зрители активно помогали представителям своих отрядов. Ребята одновременно с участниками игры отвечали на вопросы с телефона при помощи специального приложения, в котором правильные ответы прибавлялись к баллам соотрядников.

Вопросы викторины были посвящены «Океану», окружающем миру и, в большей степени, современным проблемам экологии. Именно на эту тему участники команд должны были придумать лозунг в третьем раунде. Приятно осознавать, что подрастающее поколение разбирается в проблемах, которые не многим кажутся очевидными. В своих лозунгах ребята призывали задуматься о загрязнении воздуха, об отказе от пластика и о бережном отношении к природе.

Оказалось, что тема экологии актуальна для школьников России. Значит, мы на верном пути, а до чистой и здоровой планеты осталось совсем немного.

Несмотря на существенную разницу в возрасте (в интеллектуальной игре принимали участие ученики как начальных, так и старших классов) каждая команда успешно справилась с заданиями. По старой океанской традиции, результаты викторины мы узнаем только на церемонии награждения, 12 июля.

Больше фотографий с игры доступны по ссылке.

Океанцы профильной смены Русского географического общества «Мир открытий» посетили музей Дальневосточного федерального университета.
Учебно-научный музей ДВФУ включает в себя восемь залов гуманитарного и естественно-научного профилей, которые объединены экспозиционным и научным фондом.

Главной задачей учреждения является проведение культурно-просветительской работы. Участники программы «Мир открытий» во Всероссийском детском центре «Океан» получили возможность посетить экскурсию по следующим залам музея: зоологическому, историческому, геолого-минералогическому, археологии и этнографии.

«Музей – это элемент организации учебного процесса с использованием подлинных источников, именно они подкрепляют теоретическое изложение лекций», – отмечают научные сотрудники ДВФУ.

В каждом зале юных географов ждали настоящие открытия: узнавали о полезных ископаемых Приморского края, рассматривали останки древних. Ребята познакомились с бытом и оружием древних народов Дальнего Востока, с подлинными артефактами. После экскурсии океанцы поделились эмоциями.
«Многим из нас еще сильнее захотелось заниматься изучением нашей планеты», – делится юный географ Марк Болтаев.

Больше фотографий с экскурсии доступны по ссылке.

На сцене киноконцертного зала дружины «Бригантина» состоялось выступление юных олимпийцев для родителей. Каждый выход маленьких жителей страны «Океан» сопровождался зажигательным танцем и песней.

«Детки голосистые и очень подвижные. Отдельное спасибо за организацию – очень хорошо!» – поделилась впечатлениями Наталья Мышалова, бабушка Дениса Савченко.Темой программы «Олимпиада 6+» стал спорт – за десять дней юные океанцы с успехом узнали основы самбо и тхэквондо, научились плавать, поучаствовали в спартакиадах, катались на веломобилях, а сопровождали их лучшие тренеры Всероссийского детского центра «Океан». «Эту смену очень долго буду дома вспоминать», – именно так ребята спели со сцены своим родителям и вожатым. По традиции юных олимпийцев наградили дипломами и поздравили с завершением программы.

Больше фотографий с выступления доступны по ссылке.

При поддержке специалистов «Фонда новых форм развития образования» ребятам с программы «Школа исследователей и изобретателей»  предстоит создать проект, который они будут защищать в конце смены. Мы решили узнать у океанцев их впечатления о программе и проектной деятельности.

Нашими спикерами стали ребята из Белгородской области.

«На смене мы учимся работать по проектам, также проходим обучение в лабораториях. Там нам дают методы поиска информации и взаимодействия с ней, поэтому не важно, какая будет направленность исследования – мы сможем хорошо ориентироваться в любых темах. Мы уже прошли этап проектировки и сейчас занимаемся построением модели. Что касается смены, то она запомнится всем: у меня классные соотрядники, добрые вожатые и интересный график лабораторий. На подобной смене я нахожусь впервые, но уже за это время она произвела на меня хорошее впечатление», – рассказывает Александр Александров.

«По большей части нас учат работать не над конкретным проектом, а над самой методикой взаимодействия в команде, поиском информации, её систематизацией. Наш проект прошёл стадию планирования, и мы были разделены на две команды, одна из которых занимается математическим моделированием, а другая синтезирует вещества для прототипа. Я был на подобных сменах раньше, но эта смена мне понравилась тем, что много времени мы уделяем работе с проектами, а остальную часть дня оставляем для мероприятий Центра», – добавил Михаил Кротов.

«У нас есть конкретная цель: мы исследуем информацию и подбираем наилучшие пути решения для разных задач. Наш проект сейчас находится на том этапе, когда команда определилась с технологией выполнения. Вся группа разделилась на две компании, одна из которых занимается математическим моделированием, а вторая – подготовкой веществ к осуществлению проекта. В таком центре я впервые, здесь каждый день уникальный и незабываемый», – делится Денис Колупаев.