В воскресенье, 22 марта, участники программы «Океанские подмостки» отправились на увлекательную обзорную экскурсию: школьники посетили Приморскую сцену Мариинского театра. Во время визита они познакомились с историей театра и закулисьем сцены.

Театр для многих артистов – это второй дом, где они проживают множество судеб и перевоплощаются в самые разные образы на сцене. Каждый театр России – живая часть национальной культурной памяти, хранящая в себе богатство традиций и дух времени. Приморская сцена Мариинского театра не является исключением: посещение его цехов и закулисья позволяет взрослым и детям приобщиться к шедеврам классического искусства и расширить кругозор.

«Основная цель данной экскурсии заключается в многогранном эстетическом и культурном развитии подрастающего поколения. Важной задачей посещения Приморской сцены Мариинского театра является знакомство участников программы с театральным этикетом и особой атмосферой храма искусств, что способствует воспитанию общей культуры поведения. Театр также выполняет образовательную функцию: через музыку, хореографию и декорации дети учатся глубже воспринимать литературу и историю, на которых основаны многие постановки», – рассказал представитель ВДЦ «Океан» и руководитель смены Артем Каульбах.

Также сотрудник Центра отметил, что пребывание в профессиональной театральной среде развивает эмоциональный интеллект, воображение и творческие способности, помогая океанцам научиться сопереживать героям и понимать сложные человеческие чувства через язык искусства.

В ходе экскурсии ребята узнали множество интересных фактов об истории театра, посетили зрительные залы, заглянули в гримёрные комнаты, где преображаются артисты, и побывали в закулисье – загадочном пространстве, где рождается магия театра. Также океанцы познакомились с работой театральных команд, увидели, как взаимодействуют мастера сцены, технические специалисты и художники, создавая целостный мир постановки.

«Меня очень впечатлил Мариинский театр своими размерами – до этого я не видела таких больших театров. Больше всего мне понравилось посещение закулисья, так как мне всегда было интересно узнать, что происходит за пределами главной сцены. Я искренне надеюсь, что смогу вновь посетить этот театр в качестве зрителя», – отметила Карина Бады из Республики Тыва.

Также своими впечатлениями от экскурсии поделилась Ванесса Монгуш из Республики Тыва: «В театре на меня произвело сильное впечатление очень красивые декорации, каждая из которых мастерски передавала настроение и атмосферу конкретной постановки, а также слаженность работы всех сотрудников театра».

Помимо театра, ребята смогли посетить и другие достопримечательности Владивостока. Они побывали на Площади Борцов Революции, насладились красотой бухты Золотой Рог и Русского моста, а также посетили магазины с сувенирами, в которых участники программы смогли найти множество уникальных вещей, напоминающих о столице Приморского края. 

Программа «Океанские подмостки» реализуется в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Она направлена на развитие творческих способностей молодого поколения и знакомство с богатым наследием театрального искусства. Участники программы получают уникальную возможность погрузиться в атмосферу профессионального театра, а также расширить свои горизонты через практические мастер-классы и экскурсии.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и губернатор Тюменской области Александр Моор провели совещание, посвященное повышению качества среднего профессионального образования.

Всероссийский детский центр «Океан» продолжает реализацию образовательной программы «Лаборатория "Биомед"» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. На прошлой неделе на базе эколого-биологического центра стартовал уникальный образовательный курс «Функциональное здоровье». В течение нескольких дней ребята под руководством опытных наставников познавали разнообразные направления естественных наук. 

Участники III смены – школьники, интересующиеся биологией и медициной. «В рамках курса работают три площадки. "Микроклонирование" – это про изучение растений. Уникальный эксперимент, когда дети сами создают среду для клонирования растений, разрабатывают свой микромир в колбах, изучают степень загрязнения, типы паразитов. Другое направление – "Микроскопирование". Там ребята работают с микроскопами, делают временные препараты, рассматривают морские организмы, занимаются также генетическим следом. И последнее – "Приручение электричества". Здесь всё про схемы и работу электричества», – отметил Александр Крамар, руководитель программы и начальник эколого-биологического центра. 

Программа включает в себя как лекционные занятия, так и интенсивные практикумы. Школьники работают с биологическим оборудованием, разбирают реальные кейсы.

«Мы занимались экосистемой – выращиванием в банке собственного маленького мира. Там у нас будет расти мох, лежать камушки, ракушки и многое другое. Будем красиво это всё оформлять. Мы были и в теплице эколого-биологического центра, где посмотрели, как проходят различные эксперименты. До этого гуляли возле моря, собирая различные вещи для нашего микромира. А также проводили эксперимент на чистоту. В дальнейшем займёмся клонированием растений. Я впервые занимаюсь подобным. Это очень интересно, необычно. Стоит хоть раз в жизни попробовать подобное», – поделилась Алина Заярова (город Москва).

Особенностью курса стала его прикладная направленность. Полученные знания позволят участникам «Лаборатории "Биомед"» не только развить свои теоретические навыки, но и те, что пригодятся в реальной жизни.

«Мы занимались деятельностью, связанной с электричеством. Учились паять, собирать цепи питания. В школе уже подобное было на уроках, но тут прямое погружение в деятельность и более подробное изучение. Это интересно. И для меня это что-то новое. Потому что раньше пробовал свои силы только в биомеде, а тут ещё и физика. В будущем это обязательно пригодится, если не в профессии, то в бытовом плане – буду разбираться в электропроводке дома», – рассказал Вадим Статников (Курганская область).

Знания и навыки, приобретённые в ходе образовательного курса «Функциональное здоровье», станут важной основой для дальнейшего профессионального самоопределения школьников в области биомедицины. Многие из ребят на себе попробовали различные профессии, что обязательно поможет им не только в изучении школьной программы, но и при поступлении в учебные заведения. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министерство просвещения Российской Федерации совместно с Институтом развития профессионального образования запускает Всероссийскую акцию «СПО – сила единства!». Акция приурочена к объявленному Президентом РФ Году единства народов России и продлится до декабря. Ее цель – подчеркнуть значимую роль системы среднего профессионального образования в укреплении общероссийской гражданской идентичности и единства народов страны.

«Сегодня в колледжах и техникумах учится почти 4 миллиона молодых людей. Система СПО не только дает востребованные профессиональные навыки, но и является мощным социальным институтом, который объединяет молодежь из разных регионов, представителей разных культур и национальностей, воспитывая достойных граждан нашей великой страны. СПО – это пространство возможностей, где ребята учатся работать в команде, понимать ответственность за будущее России. Именно через реальные дела, учебные и волонтерские проекты, наставничество мы формируем у молодых людей осознанное отношение к профессии и своей роли в развитии страны», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

К участию в акции приглашены студенты колледжей и техникумов, педагоги, мастера производственного обучения, управленческие команды, выпускники и работодатели – все, кто сегодня создает современное пространство СПО в регионах России.

Участникам акции предлагается на своих страницах в социальных сетях опубликовать посты с фотографиями или короткие видео на одну из следующих тем:

«Культура и промыслы в профессиях» – материалы о традициях, народных промыслах и культурных особенностях региона, которые отражаются в профессиях СПО и передаются от мастера к студенту, в том числе речь идет о редких профессиях, таких как хозяйка чума, оленевод-механизатор и т. д.;
«Профессиональные компетенции региона» – рассказы о наиболее значимых для конкретного субъекта РФ направлениях подготовки в колледжах и техникумах и их вкладе в общее развитие страны;
«#СилаЕдинстваСПО» – истории о том, как совместная учеба, проектная и волонтерская деятельность в колледжах объединяют представителей разных национальностей и культур для достижения общих целей.
Посты необходимо сопроводить хештегами #СилаЕдинстваСПО, #Минпросвещения, #ИРПО.

«СПО – это честно, это настоящее единство без лозунгов. Ничто так не объединяет, как общее дело. Молодые люди разных национальностей и культур работают плечом к плечу – проходят практику на производстве, осваивают высокотехнологичные специальности, участвуют в чемпионатах по профессиональному мастерству. При этом традиции каждого народа не растворяются – они складываются в общий успех. В Год единства народов России самое время заявить об этом на всю страну. Приглашаю всех принять участие в нашей акции и продемонстрировать объединяющую силу СПО!» – сказал ректор ИРПО Сергей Кожевников.

ИРПО реализует ключевые проекты в системе СПО по поручению Минпросвещения России.

Во Всероссийском детском центре «Океан» проходит образовательный курс «Мастерские побед», реализуемый в рамках тематической программы «Лидеры побед». Событие объединило талантливых участников Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия» со всей страны и проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

«Цель программы заключается в формировании сообщества лидеров юнармейского движения среди учащихся через погружение в проектную деятельность и участие в образовательных событиях, приуроченных к десятилетию Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения "Юнармия"», – отметила Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Программа «Лидеры побед» нацелена на подготовку активистов, способных стать организаторами патриотических и общественно значимых мероприятий. В образовательный курс «Мастера событий» входит три площадки: «Мастера творчества», «Мастера военного дела» и «Мастера информационного сопровождения». Участники не просто получают теоретические знания, а сразу применяют их на практике.

«Это программа, направленная на развитие лидерских качеств юнармейцев, а также на формирование активного сообщества молодёжи. Сейчас как никогда актуально готовить будущих организаторов и лидеров движения, так как именно эти дети, которые сейчас на смене приобретают опыт, в последующем будут строить наше большое светлое будущее. Программа состоит из четырёх основных разделов. Сейчас у нас состоялся старт практического блока. Это "Мастерские побед". Каждое направление под руководством педагога готовит проекты, которые в последующем дети смогут привезти в регионы и реализовать уже на своих площадках. Также Главный штаб движения "Юнармия" формирует банк общих проектов, которые в последующем будут переданы во все регионы с указанием авторства участников, и, соответственно, какой-то проект, мероприятие или акция могут быть использованы на торжественных мероприятиях в разных частях нашей страны. Помимо этого, на курсе ребята не только получают теоретические знания, но и совершенствуют свои практические умения, военно-прикладные навыки, развивают творческие способности», – прокомментировала Анастасия Ковылева, куратор программы «Лидеры побед».

«Мастера творчества» – это проектная мастерская по созданию концепций патриотических мероприятий, которая объединила юных сценаристов, режиссёров и ведущих. Под руководством опытных наставников участники разрабатывают оригинальные сценарии, детально продумывают церемониал, интегрируют исторические факты в современные форматы и готовят творческие номера. Кульминацией их работы станет большой творческий концерт в ВДЦ «Океан» в честь десятилетия «Юнармии». Он станет отправной точкой юбилейных событий.

«Мы вместе с ребятами создаём финальный итоговый концерт, приуроченный к десятилетию "Юнармии". Участники попробуют себя в качестве организаторов, артистов и ведущих. Они получат опыт организации глобального мероприятия – это большая ответственность. В дальнейшем смогут увезти подготовленные проекты в свои регионы, чтобы уже дома реализовывать подобные события», – рассказала Алёна Боташева, педагог проектной мастерской по созданию концепций патриотических мероприятий «Мастера творчества».

«Сейчас у нас проходил кастинг ведущих для финального праздничного концерта. Каждый из нас попробовал свои силы. Раньше у меня подобного опыта не было, хотя я уже работала с микрофоном: читала стихи, пела песни. Было интересно. Мне кажется, когда вернусь домой, попробую вести школьные мероприятия. Во время курса мы также учимся прописывать сценарии, организовывать мероприятия разного уровня», – поделилась Курносова Олеся (Амурская область).

Параллельно на площадках Центра кипит работа у «Мастеров военного дела». Здесь идёт подготовка юнармейцев-инструкторов. Ребята углубленно изучают основы начальной военной подготовки, осваивают методику проведения занятий со сверстниками и готовятся к сдаче «Юнармейского норматива». Полученные навыки они отрабатывают на практике, участвуя в организации легендарной военно-спортивной игры «Дорога победителей». Итогом работы станут готовые учебные модули по начальной военной подготовке и успешное проведение элементов игры «Зарница 2.0».

«Юнармейцы во время прохождения курса усовершенствуют навыки по военному делу, а также получат знания по развитию движения в своих регионах. Стараемся дать больше важной и нужной информации ребятам, чтобы по приезде домой они знали, куда дальше двигаться. Для океанцев подготовлены не только лекции, но и практические занятия по строевой подготовке, огневой подготовке, туризму и медицине, а также их ждёт метание учебной гранаты», – отметил Отабек Аббасов, старший инструктор курса молодого бойца мастерской «Мастера военного дела».

«На этом курсе нам рассказывают азы военной подготовки. Мы обговариваем важные моменты и ситуации, которые могут произойти на практике. Выбрал это направление, потому что хочу в будущем стать одним из старших инструкторов движения. Раньше уже был на подобных тематических программах. Подобный опыт мне пригодится дома в обучении ребят, которые состоят в моём школьном военно-патриотическом клубе», – рассказал Михаил Бебуккин (Ленинградская область). 

Третье направление курса – «Мастера информационного сопровождения». Тут юные корреспонденты осваивают искусство создания контента. В программе обучения: секреты написания качественных новостей, тонкости фото- и видеосъёмки, основы монтажа и эффективного ведения социальных сетей. Результатом работы мастерской станет разработка концепции информационных поводов и контент-плана, который позволит сделать патриотическую повестку яркой и привлекательной для молодёжи. Также в конце курса юнармейцев ждёт защита по ВКС с представителями пресс-службы Главного штаба ВВПОД «Юнармия». У мастеров военного дела это демонстрационный вариант прохождения юнармейского норматива, а также военно-тактическая игра «Дорога победителей», рассчитанная на всех участников. 

«В рамках этого направления ребята погрузятся в сферу медиа. Почти у всех у них уже есть опыт подобной работы в своих регионах. Мы постараемся максимально прокачать их навыки с помощью освещения событий программы и мероприятий смены в Центре. Они получат как теоретическую подготовку, так и хорошую практику. Вернувшись домой, юнармейцы смогут грамотно и ярко освещать события движения», – отметил Владислав Мажуга, педагог мастерской «Мастера информационного сопровождения». 

«Сегодня нам рассказали про посты в социальных сетях, о том, как правильно их писать, откуда брать идеи и вдохновение. Показали примеры хороших и плохих публикаций. Мы и сами пробовали писать. Подбирали фотографии и работали над текстом. Мне нравится сфера медиа, это интересно. Хочу развивать свои навыки в мобильной съёмке мероприятий и освещении их через разные форматы», – поделилась Юлия Степанова (Республика Хакасия).

В «Океане» рождаются новые форматы работы с подрастающим поколением! Участники программы «Лидеры побед» получают все необходимые инструменты для реализации смелых идей на благо страны и своего будущего. 

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Документальный фильм-исследование «Суздаль. 1 000 лет и один день» официально включен в программу Всероссийской акции «В кино всем классом» Министерства просвещения РФ. Картина, созданная при поддержке Минкультуры России, получила положительное экспертное заключение Института изучения детства, семьи и воспитания.

Акция «В кино всем классом», инициированная Минпросвещения России, призвана сделать процесс обучения максимально увлекательным. Школьники могут посетить кинотеатры и посмотреть фильм «Суздаль. 1 000 лет и один день» (реж. Сергей Дебижев). Для педагогов кинолента может стать основой для проведения тематических уроков по истории, обществознанию и мировой художественной культуре.

Эксперты Института изучения детства, семьи и воспитания провели анализ картины и подтвердили ее соответствие задачам гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания. По мнению специалистов, киноработа раскрывает традиционные российские ценности – историческую память, служение Отечеству, созидательный труд и высокие нравственные идеалы, а содержание фильма полностью соответствует возрастным и психологическим особенностям детей старше 12 лет. Отдельные фрагменты – о ремеслах, архитектуре, природе – могут быть использованы в работе с детьми в возрасте от 6 лет.

В Международном детском центре «Артек», а также во всероссийских детских центрах «Орленок», «Смена», «Океан» и «Алые паруса», подведомственных Министерству просвещения РФ, с 2021 по 2025 год созданы новые объекты инфраструктуры, установлены тысячи единиц современного оборудования и модернизированы образовательные пространства. Работы проводились в рамках реализации программ развития организаций.

Напомним, 2025 год по инициативе Минпросвещения России был Годом детского отдыха в системе образования.

Как подчеркнул заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко, прошлый год был уникальным – сразу три федеральных детских центра страны отметили юбилеи: 100 лет исполнилось «Артеку», 65 – «Орлёнку», 40 – «Смене». В частности, «Артек» получил выдающуюся инфраструктуру, прошли Дни субъектов, международные встречи, образовательные смены с участием тысяч детей из всех регионов страны и зарубежных гостей.

«Отдых и оздоровление детей являются безусловными приоритетами в нашей работе. По поручению Президента России в центре нашего внимания находятся качество и безопасность пребывания ребят в детских лагерях. Модернизация их материально-технической базы расширяет возможности центров, улучшает условия, чтобы для каждого ребенка отдых был не только безопасным, но и по-настоящему полезным. Утвержденная программа воспитания позволяет синхронизировать работу центров, создавая для ребят единое пространство возможностей. И мы видим, как растет их интерес к нашим сменам, как для многих из них участие в жизни детских центров становится большим шагом, трамплином в будущее», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Реализация программы развития МДЦ «Артек» привела к качественным изменениям по всем ключевым направлениям деятельности. В сфере образования центр превратился в универсальную площадку для проектной и учебно-исследовательской работы. Средняя общеобразовательная школа «Артека» вошла в число флагманов проекта «Школа Минпросвещения России» и «Наставническую лигу школ Российской Федерации».

Укрепилась и система дополнительного образования: количество партнерских организаций достигло 130. Этот показатель вырос на 35% по сравнению с 2021 годом, когда их насчитывалось 96, и позволил ежегодно реализовывать свыше 250 дополнительных общеразвивающих программ, предоставив детям широкие возможности для самореализации.

Не менее важные изменения произошли в воспитательной сфере. На территории «Артека» открыт федеральный центр воспитательных технологий, а в рамках проекта «Губернаторский лагерь» более 5 тысяч детей из 12 регионов прошли обучение по программам, разработанным совместно с субъектами РФ. Для обеспечения профессиональной преемственности сформирован кадровый резерв, а к оценке образовательных программ привлекается экспертное сообщество, в том числе международные специалисты.

Значительные шаги сделаны и в продвижении и развитии международного сотрудничества «Артека». В честь 100-летия центра выставки и мастер-классы были организованы более чем в десяти странах, включая Китайскую Народную Республику, Корейскую Народно-Демократическую Республику, Республику Абхазия, Белоруссию, Республику Куба, Узбекистан, Южную Осетию, Египет, ОАЭ и другие.

В рамках направления «Территория детства» проведена масштабная модернизация материально-технической базы: введены в эксплуатацию 17 объектов, еще восемь находятся в высокой степени готовности. Кроме того, в рамках направления «Кибербезопасность» разработана и внедрена единая модульная цифровая платформа, которую в 2025 году использовали для обучения более 44% артековцев.

С 2021 года благодаря реализации программы развития в ВДЦ «Орленок» ведется масштабная работа по модернизации инфраструктуры: выполнены проектно-изыскательские работы по капитальному ремонту пирс-причала и глубоководного выпуска с очистных сооружений канализации, осуществлены поставка и монтаж систем кондиционирования в концертном зале «Амфитеатр», создана единая электронная база данных и запущена система документооборота; в 2022 году приобретены пассажирский транспорт, спецтехника, комплекты для видео-конференц-связи и актового зала детского лагеря «Штормовой»; в 2023 году смонтирован модульный переход к корпусу детского лагеря «Олимпийская деревня» и заменено оборудование котельной; в 2024 году закуплены кондиционеры для столовой детского лагеря «Солнечный», мебель для корпуса вожатых и детского лагеря «Солнечный», рентгенодиагностический аппарат. В 2025 году обновлены мебель в детском лагере «Звездный», частично переоснащены столовые детских лагерей кухонным оборудованием и мебелью.

По итогам реализации программы развития частично обновлено учебное и рабочее оборудование, заменена компьютерная техника, закуплены инженерно-технические средства охраны и защиты и оснащены новой техникой столовые и службы охраны здоровья.

Также удалось расширить спектр программ дополнительного образования, обогатив их содержание, обеспечить поддержку детей, достигших высоких результатов в учебе, спорте, творчестве и активно занимающихся волонтерской деятельностью, и на системной основе проводить ежегодные финалы всероссийских конкурсов по социально-гуманитарной, художественной и физкультурно-спортивной направленностям.

Отдельное направление – развитие «Орленка» как всероссийского методического центра по обобщению и распространению практик воспитания. Для решения этой задачи была введена система повышения квалификации для педагогов центра, направленная на освоение исследовательских, цифровых компетенций, методик разработки современных программ воспитания для детских лагерей страны.

Наряду с этим коллектив центра подготовил и выпустил 57 изданий для системы отдыха и оздоровления детей, включая методические пособия, дидактические материалы и журналы, а также «Книгу вожатого» как методическое пособие по воспитательной работе с детьми, которая получила высокую оценку со стороны организаторов детского движения и педагогов дополнительного образования.

Комплексная модернизация системы жизнеобеспечения выполнена и в ВДЦ «Смена». Здесь открыты новые лагеря «Наставник» и «Профессиум» для студентов среднего профессионального образования и первый в России палаточный лагерь федерального уровня для проведения военно-патриотических смен «Рубеж».

В сфере образовательной деятельности разработано и реализовано более 240 уникальных дополнительных программ, по которым обучение прошли 77 996 детей из 89 регионов России и 16 стран. По программам инклюзии обучены 872 ребенка с инвалидностью и ОВЗ. Число обучающихся по государственному заданию выросло на 11% – с 13 516 до 15 000 человек.

Не менее значимые результаты достигнуты и в методическом направлении: разработаны и рекомендованы Минпросвещения России примерная рабочая программа воспитания для организаций отдыха детей, примерный перечень оборудования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, методические рекомендации. Обеспечено сопровождение 66 организаций отдыха детей и их оздоровления из 50 регионов.

Модернизировать инфраструктуру и улучшить материально-техническое оснащение позволила реализация программы развития ВДЦ «Океан». Уже с 2025 года в детском центре работают шесть дружин (две из них – в круглогодичном режиме), центр воспитательных технологий «Маяк». Также было завершено строительство третьей очереди учебных мастерских в образовательном центре «Русское подворье» («Дом гончара», «Блинная мастерская»), открылись детский инженерно-технический и эколого-биологический центры. Автопарк детского центра пополнился шестью пассажирскими автобусами и одним микроавтобусом. Обновлены спортивные объекты, в том числе открытый стадион с беговыми дорожками. По поручению Президента РФ завершено строительство нового жилого корпуса «Уссури». Все это позволило в летний период ежесменно принимать 1 700 детей из 79 российских регионов и 13 стран мира.

С 2021 по 2025 год «Океан» посетили более 700 детей из 28 стран. Значительную роль в этом сыграли подписание соглашений с дружественными странами о долговременном сотрудничестве по программе международного культурного обмена детскими делегациями на основании межправительственных соглашений в области культуры и искусства, науки, развития молодежных обменов, образования между РФ и иностранными государствами, а также проведение Международных спортивных игр «Дети Азии», вступление в Международное содружество детских лагерей (International Camping Fellowship) и последующее развитие программ международного сотрудничества.

Важным элементом обновления в ВДЦ «Алые паруса» стало открытие Ресурсного центра по вопросам организации отдыха и оздоровления детей-инвалидов и детей с ОВЗ, который транслирует практический опыт работы по проведению инклюзивных смен, созданию развивающей образовательной среды, гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся, организации детского самоуправления, а также реализует курсы повышения квалификации, программы образовательных интенсивов и организует онлайн-семинары. Кроме того, были введены в работу такие специализированные подразделения, как образовательный и лечебно-оздоровительный центры, коррекционно-развивающий кластер. Особое внимание здесь уделяют развитию творческого и прикладного потенциала детей: для них создано пять профильных студий. Вместе с тем усилена и медицинская составляющая: заработали два консультативно-диагностических кабинета и лечебные кабинеты, в том числе бальнеотерапии и галотерапии.

Наряду с этим были обновлены школа, клуб-столовая, спальный корпус, центральная парковая аллея с дополнительными рекреационными зонами, открытая площадка для проведения мероприятий и другие объекты. Для их оснащения закуплено более 4,6 тысячи единиц оборудования, модульной мебели, технических средств обучения и учебно-методических комплексов.

Логичным продолжением ремонта стали работы по созданию безбарьерной среды. Это пандусы и кнопки вызова, яркая контрастная маркировка, дублирование надписей тактильными табличками, выполненными шрифтом Брайля, новое тротуарное покрытие, пристенные поручни и дополнительные поручни перил лестничных клеток. Установлены фасадные и внутренние лифтовые платформы в спальном корпусе, школе, клубе-столовой.

Разработаны и реализуются 273 дополнительные общеразвивающие программы, в том числе адаптированные, по шести направленностям, а также стандарты комплексной психолого-медико-педагогической помощи детям с сахарным диабетом, соматическими заболеваниями, расстройствами аутистического спектра, нарушениями интеллекта вследствие болезней нервной системы и (или) психических расстройств и расстройств поведения. Проведена 41 инклюзивная смена, объединившая 6 312 обучающихся из 80 субъектов Российской Федерации, включая детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Всероссийский детский центр «Океан» вновь стал местом встречи юных спортсменов и настоящих мастеров своего дела. В рамках образовательных программ «Кубок четырёх стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры», поддерживаемых Министерством просвещения Российской Федерации, состоялась площадка профессионального общения «Первые в спорте». Почётным гостем мероприятия стал тренер детско-юношеской спортивной школы по волейболу «Русич» Станислав Киселёв.

Для океанцев встреча с опытным наставником стала уникальной возможностью узнать секреты мастерства из первых уст. Мероприятие прошло в формате открытого диалога: ребята задавали вопросы, а гость делился историями из своей богатой спортивной биографии.

Как отметил начальник отдела спортивной работы ВДЦ «Океан» Сергей Четырин, выбор приглашённого спикера был неслучаен. В смену, где реализуются программы «Кубок четырех стихий» и «Кубок четырёх стихий: юниоры», особое внимание уделили волейболу.

«Для встречи с океанцами в этот раз пригласили Станислава Киселёва – для проведения мастер-класса и для общения с детьми. Ребята задавали интересующие их вопросы. Например, почему данный человек сначала занимался борьбой, потом решил выбрать волейбол? На своём личном опыте он рассказывает, показывает, что всё ещё впереди. Если у тебя где-то что-то не получается, ты можешь выбрать любой вид спорта, найти то, что тебе по душе, и этим в дальнейшем заниматься, связать свою жизнь с выбранной деятельностью», – отметил Сергей Четырин.

Встреча получилась живой и познавательной. Гость не только рассказал о тонкостях игры, но и провёл мастер-класс, показав ребятам интересные технические приемы. Особый интерес у аудитории вызвал личный путь спортсмена, который начинался далеко от волейбольной сетки.

«К нам приехал спортсмен и рассказал нам про волейбол, как он продвигался по своему пути, делился опытом. Самое интересное для меня – это то, как тренер начал свой путь, его первые победы. На мастер-классе он очень хорошо объяснял интересные приёмы, которыми мы ранее не владели», – поделилась Айыран Кыргыс (Республики Тыва).

Одной из ключевых тем для обсуждения стал вопрос преодоления трудностей. Для многих ребят стало открытием, что профессиональный волейболист изначально занимался борьбой, но после серьёзных обстоятельств нашёл себя в новом виде спорта. 

«Сначала Станислав Киселёв занимался борьбой, но потом произошёл один случай: он травмировался. И наш гость решил попробовать себя в волейболе. У него хорошо получилось, решил продолжать дальше. Это заставило и меня задуматься о новом виде спорта и о том, как можно по-другому провести время своей жизни», – рассказал Всеволод Насенко (Омская область).

Слова гостя о том, что неудачи – это не приговор, а лишь этап на пути к мечте, нашли живой отклик у юной аудитории. 

Вот какой урок из встречи вынесла для себя Дарья Резниченко (Хабаровский край): «Спортсмен рассказал нам про свою травму. Он поделился, что это, конечно, страшно, но всё можно пережить, важно справиться с эмоциями и трудностями, стремиться к своей цели. Если этот человек достиг определённых высот, значит, если сильно стараться, то и я тоже смогу многого достичь в своём виде спорта».

Сам Станислав Киселёв в ходе общения с ребятами подчеркнул, что выход на соревнования – это уже победа, а работа с молодёжью требует особого подхода, особенно в условиях, когда юные спортсмены часто разъезжаются по разным городам и учебным заведениям.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

До 12 апреля продлится прием заявок на Всероссийские ИТ-игры, направленные на повышение уровня цифровой грамотности. Участникам предстоит решить прикладные задачи и развить свои компетенции в работе с отечественным программным обеспечением. Присоединиться к состязаниям смогут школьники и студенты.

Структура ИТ-игр предусматривает два уровня участия: «Пользователь», который объединит школьников, студентов, начинающих специалистов и других пользователей ИТ-решений, и «Командный прорыв» для специалистов с опытом работы с ИТ-инструментами и цифровыми технологиями.

Все участники смогут пройти обучение в онлайн-формате до 15 мая. Тестирование для участников уровня «Пользователь» состоятся с 1 по 22 мая, для уровня «Командный прорыв» – отоборчный этап пройдет с 13 по 30 апреля.

Отметим, что при регистрации командам необходимо выбрать один из следующих треков: «Рабочее место», «Аналитика данных», «Искусственный интеллект», «Безопасная цифровая среда разработки», «Инженерное моделирование». Участники в том числе смогут показать свои навыки в создании чат-ботов, автоматизации коммуникаций и рабочих сценариев, использовании методов машинного обучения, построении прикладных моделей. Финал состязания пройдет в Омске 29 мая.

Организаторами проекта выступают профессиональное сообщество «Образовательная Лига вендоров» и Организационный комитет Международного инженерного чемпионата CASE-IN. Партнерами проекта выступили десятки крупнейших компаний – «Газпром нефть», Яндекс, Sber Tech, Positive Technologies и другие лидеры отрасли.

С подробной информацией об ИТ-играх можно ознакомиться на сайте.

Даты проведения: регистрация – до 12 апреля; обучение – до 15 мая; тестирование, подведение итогов для уровня «Пользователь» – 1–22 мая; отборочный онлайн-этап для уровня «Командный прорыв» –13–30 апреля; очный финал – 29 мая 2026 года.
Форматы проведения: очно и онлайн.

Информация размещена на официальном портале Министерства просвещения Российской Федерации.