В период с 22 января по 11 февраля в дружине «Бригантина» Всероссийского детского центра «Океан» была успешно реализована программа физкультурно-спортивной направленности «Вокруг мяча». Школьники осваивали обучающие модули, посвящённые футзалу и настольному теннису.

В рамках программы дети посетили множество спортивных и образовательных мероприятий. В их число вошли практикум по психологии спорта, массовое мероприятие «Олимпийские легенды». Также школьники участвовали в викторинах, посвящённых профильным видам спорта.

Екатерина Гераськина, методист отдела разработки образовательных программ, отметила: «На эту программу приехали дети, увлекающиеся футзалом и настольным теннисом. По итогам образовательного курса были проведены соревнования. Ребята в финальном анкетировании отдельно отметили, что многому научились, повысили свои технические и тактические навыки. Многие из них обозначили, что хотели бы приехать в "Океан" на другие программы физкультурно-спортивной направленности».

Константин Попов из Хабаровского края рассказал медиацентру: «Смена прошла замечательно, мы поучаствовали в разных мероприятиях. Особенно мне понравилось готовить "Итоговое шоу". Со всеми ребятами и вожатыми мы очень сблизились. А ещё я узнал очень много нового про футбол!»

Гармоническое физическое развитие детей является приоритетной задачей для Министерства просвещения Российской Федерации. За время смены дети получили важный опыт соревновательной деятельности. Всероссийский детский центр «Океан» желает юным спортсменам удачи во всех их дальнейших начинаниях и надеется на новые встречи!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев принял участие в совещании с победителями конкурсного отбора шестого этапа федеральной программы по модернизации инфраструктуры детского отдыха и оздоровления, которое прошло в Совете Федерации 12 февраля. Программа реализуется Советом Федерации по поручению Председателя СФ Валентины Матвиенко совместно с Министерством просвещения РФ.

На мероприятии были подведены итоги за 2025 год и обозначены основные этапы реализации программы на 2026-й.

Одной из важных тем обсуждения стало расширение географии реализации программы: в 2026 году к ней впервые присоединились такие субъекты Российской Федерации, как Республика Коми, Санкт-Петербург и Чукотский автономный округ.

До 15 мая 2026 года планируется завершить мероприятия по программе в 44 субъектах РФ. В результате будут созданы 82 быстровозводимых жилых корпуса на более чем 4 тысячи дополнительных мест, а также выполнен капитальный ремонт 25 пищевых и 11 медицинских блоков, двух досуговых объектов.

В совещании также принял участие директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России, Герой РФ Игорь Юргин.

Программа по модернизации инфраструктуры детского отдыха и оздоровления была инициирована Советом Федерации. За четыре года в ней приняли участие 67 регионов, в которых возведены 254 современных жилых корпуса для всесезонного отдыха детей, выполнен капитальный ремонт 61 столовой и 37 медпунктов.

С 14 февраля по 6 марта в дружине «Бригантина» будет реализована программа физкультурно-спортивной направленности «#ПроСпорт». Участниками станут учащиеся 5–7 классов из школьных спортивных команд, команд спортивных клубов и детско-юношеских спортивных школ.

Цель программы — сформировать устойчивый интерес у ребят к систематическим занятиям физической культурой и спортом путём организации учебно-тренировочной работы и участия в соревнованиях.

Для участников подготовлены разнообразные мероприятия: образовательный курс «#ПроДвижение», турниры по шашкам, футзалу, настольному теннису и бадминтону, подвижная игра «Снайпер», спортивно-массовые состязания «Весёлые старты», профессиональная дискуссионная площадка «Первые в спорте», интеллектуальная викторина «#КодСпорта», исследовательская игра «ПроСебя» и спортивный квест «#СпортМикс».

Кроме того, ребятам предстоит посещение практикума «Психология в спорте»: они ознакомятся с основами спортивной психологии, изучат влияние психологического состояния и личностных качеств на достижение результатов. Овладение техниками саморегуляции и развитие необходимых ресурсов, таких как стрессоустойчивость, целеустремленность и мотивация к успеху, позволит участникам сохранить эмоциональное равновесие в стрессовых ситуациях.

Финальным аккордом программы станут соревнования по футзалу и настольному теннису, а также торжественное награждение победителей и призёров кубками, медалями и дипломами.

Екатерина Гераськина, методист отдела разработки образовательных программ и руководитель программы «#ПроСпорт», подчёркивает: «Образовательный курс предполагает деление отряда на команды. Формируются группы по пионерболу и игре „Снайпер“. Ребята принимают участие в личных первенствах по шашкам, настольному теннису и бадминтону. Специально разработана игра „ПроСебя“ и спортивный квест. Соревнования позволяют сформировать рейтинг. Итоговая оценка определит самый спортивный отряд и лучших спортсменов в отдельных дисциплинах. Инструкторы по физической культуре в "Океане" постоянно работают с советниками по вопросам здорового образа жизни, организуют беседы о режиме дня и отдыха, предлагают много интересных мероприятий».

Программа «#ПроСпорт» осуществляется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации и направлена на популяризацию здорового образа жизни среди школьников, развитие их физических способностей и формирование положительного отношения к спорту.

Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко провел совещание по развитию фиджитал-спорта в общеобразовательных организациях. В нем приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, Министр спорта РФ, председатель Олимпийского комитета России Михаил Дегтярев, президент Всероссийской федерации фиджитал-спорта Никита Нагорный, представители регионов России.

Дмитрий Чернышенко отметил, что на совещании впервые собрали команду пилотных регионов и школ, которые станут основой для развития фиджитал-спорта в системе общего образования. Он выразил благодарность Минпросвещения России, Минспорту России и субъектам-лидерам.

Цель проекта – стимулировать регулярные занятия физкультурой у обучающихся через внедрение фиджитал-спорта, объединяющего физические упражнения и цифровые технологии.

Вице-премьер заявил, что фиджитал-движение уже вышло на международный уровень. После того как по инициативе Президента Владимира Путина в 2024 году в Казани прошли первые в истории «Игры будущего» – международный турнир по фиджитал-спорту, оно расширяется.

«К этому движению уже присоединилось более 130 стран. Как отметил Президент Владимир Путин, наша страна была и остается одной из ведущих спортивных держав планеты, родиной великих атлетов, побед и рекордов. Наша задача – сделать, чтобы так и осталось. Мы формируем основу для того, чтобы через несколько лет у России были подготовленные кадры и развитая экосистема фиджитал-спорта. Так, для пилотного проекта Минпросвещения были определены 59 школ в 16 субъектах», – заявил Дмитрий Чернышенко.

Он добавил, что в 2025 году Россия передала эстафету Объединенным Арабским Эмиратам (ОАЭ), в чьей столице прошли вторые «Игры будущего». В 2026 году турнир состоится в Астане (Казахстан), что подтверждает устойчивый интерес мирового сообщества к этому формату.

Дмитрий Чернышенко подчеркнул, что фиджитал-спорт также является отличным инструментом реабилитации участников специальной военной операции.

Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов напомнил, что для развития в школах спорта нового формата Министерство заключило соглашение с Всероссийской федерацией фиджитал-спорта. Он отметил, что совместно с Минспортом России и федерацией фиджитал-спорта подписали дорожную карту по развитию этого движения в школах.

Он сообщил, что в некоторых регионах проект по реализации фиджитал-спорта будет запущен до конца февраля. Среди них – город Севастополь, Республика Татарстан, Архангельская и Кировская области, Ставропольский край.

«Кроме школ, в пилотном проекте по фиджитал-спорту будут участвовать и центры фиджитал-спорта, где ребята будут проходить цифровую часть соревнований. Совместно с федерацией фиджитал-спорта разработали программу дополнительного образования по фиджитал-спорту для школьников. Программа учитывает возраст учащихся, а также уровень их физической подготовки и мотивацию к различным видам спорта. Продолжается работа над методическими рекомендациями по организации образовательного процесса в фиджитал-центрах. До конца года будет разработан образовательный модуль по фиджитал-спорту для включения его в учебный предмет «Физическая культура», – сказал Министр просвещения РФ.

Для реализации нового учебного модуля в школах будет разработана программа повышения квалификации для педагогических работников. Глава Минпросвещения России добавил, что будут подготовлены рекомендации для оснащения типового фиджитал-класса в школе. Он отметил, что в конце апреля состоится Всероссийский съезд учителей физкультуры, на котором теме фиджитал-спорта будет уделено особое внимание.

Министр спорта РФ, председатель Олимпийского комитета России Михаил Дегтярев остановился на недавних проектах в рамках реализации дорожной карты. На Международном спортивном форуме «Россия – спортивная держава» проведен Всероссийский фиджитал-урок с охватом более 18 тысяч школьников – очно и онлайн. В декабре 2025 года состоялись вторые «Игры будущего» в Абу-Даби (ОАЭ). Интерес к соревнованиям, которые миру подарила Россия и впервые провела в Казани, остается высоким. В этом году они пройдут уже в третий раз в Казахстане, куда также будет направлена российская сборная команда.

«В 2025 году введены в эксплуатацию 36 фиджитал-центров, в 2026-м планируем построить еще 38. К 2030 году в России по поручению Президента России Владимира Владимировича Путина будет функционировать 300 таких центров. Это современные площадки для проведения комбинированных соревнований, объединяющих цифровые и традиционные спортивные дисциплины», – подчеркнул Михаил Дегтярев.

Президент Всероссийской федерации фиджитал-спорта (функционально-цифрового спорта) Никита Нагорный рассказал о соревновании «Вызов Первых», в программу которого вошли состязания по дисциплинам фиджитал-спорта. Он остановился на подготовке регионов к участию в мероприятии, финал которого состоится на федеральной территории «Сириус».

Кроме того, в совещании приняли участие представители субъектов Российской Федерации. Заместитель председателя Правительства Архангельской области Иван Дементьев, и. о. заместителя губернатора Севастополя Николай Приставка, заместитель председателя Правительства Республики Калмыкия – Министр цифрового развития Республики Калмыкия Алексей Этеев рассказали о том, как в их регионах в пилотном проекте реализуются программы дополнительного образования по фиджитал-спорту.

В дружине-флотилии «Парус» ВДЦ «Океан» успешно завершилась дополнительная общеобразовательная программа «Гений общения», реализованная в рамках тематической смены «Интеллектуальная Россия» с 22 января по 11 февраля 2026 года. Эти три недели стали настоящим приключением для 105 школьников 5–8 классов.

Основная цель программы – развитие навыков общения. Ведь именно они становятся фундаментом для будущих личных побед. Организаторы программы постарались сделать смену для детей максимально интересной.

Ребята прошли серию теоретических и практических модулей: образовательный курс «Делай добро», мастер-класс по ораторскому мастерству, площадка коммуникативных проб от ВВГУ, батл-питч, а также личностно ориентированные тренинги. Чтобы сделать обучение живым и запоминающимся, в программу добавили креативные мастер‑классы, на которых ребята раскрывали свои таланты и учились мыслить нестандартно.

Для Ивана Лукина (Приморский край), участника коммуникативного конкурса «Аргументы и факты», было очень важно научится искусству спорить и доказывать свою правоту словами: «Мне очень понравилась программа "Гений общения"! Раньше я часто просто горячился в разговорах, а тут научился по‑другому: искать убедительные доводы, и замечать, как собеседник реагирует. Оказалось, что просто нужно думать на шаг вперёд, но при этом оставаться честным. Особенно запомнились тренинги, где мы отрабатывали всё на практике. Теперь чувствую, что могу договориться даже с теми, кто сначала со мной не согласен».

Найдан Тулупов (Республика Бурятия), участник батл-питча, был удивлен полученными результатами: «На программе понял: есть много приёмов, которые делают разговор эффективнее. Например, как слушать, не перебивая, или как задать вопрос, чтобы человек сам пришёл к нужному выводу. Было непросто! Но теперь я знаю: даже сложный разговор можно завершить результативно. Если действовать грамотно».

По словам Анны Нефедовой, начальника отдела психолого-педагогического сопровождения ВДЦ «Океан», психологическая служба Центра особое внимание уделила практическому курсу «Путь гения общения». Это была серия из трёх занятий, нацеленных на освоение приёмов эффективной коммуникации.

«На протяжении курса участники вели блокнот-трекер, в котором отмечали свой прогресс в освоении навыков, – рассказывает Анна Нефедова. – Они записывали полезные лайфхаки, а также рефлексировали о том, какие приёмы планируют применять в повседневной жизни. Например, в школе или общении с друзьями. Задания тренинга активной коммуникации были направлены на развитие невербального общения (умение «говорить без слов»), освоение техник активного слушания, отработку навыка отражения мыслей собеседника».

Курс уже завершён, но его эффект, по словам Анны Нефедовой, останется с ребятами надолго. Полученные навыки – от умения слушать до аргументирования позиции – помогут школьникам не только в учёбе, но и в построении отношений за пределами ВДЦ «Океан». Участие в программе «Гений общения», реализованной в Центре при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, способствует социализации учащихся, поддержке лидерского потенциала и формированию «гибких навыков», необходимых для учебной, профессиональной и гражданской самореализации.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

25–27 февраля в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) состоится V Всероссийский педагогический образовательный форум «Учитель – Будущее России!». Мероприятие будет проведено при поддержке Минпросвещения России.

Тема форума в 2026 году – «Учитель будущего: ценности, знания, статус». Участники уделят внимание духовно-нравственным основам статуса учителя и роли педагога в достижении образовательного суверенитета России. Они также остановятся на важности укрепления авторитета учительской профессии.

Мероприятие объединит представителей федеральных и региональных органов исполнительной власти в сфере образования, ректоров педуниверситетов и директоров педколледжей – членов Ассоциации развития педагогического образования. Здесь соберутся проректоры по воспитательной работе, преподаватели, сотрудники региональных институтов развития образования, представители научного и экспертного сообществ, учителя, студенты.

Ожидается, что перед участниками выступят Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, полномочный представитель Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе Игорь Щеголев, президент Российской академии образования Ольга Васильева.

Кроме того, на форуме наградят лауреатов Национальной общественно-профессиональной премии «Признание-2025». Среди них – педагоги, преподаватели, учителя и наставники, которые внесли существенный вклад в развитие отечественного образования, укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, сохранение исторической памяти, гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи.

Здесь также пройдут семинар, посвященный Году дошкольного образования в системе образования, и мероприятие для молодежи «Будущее в единстве!».

Организаторы форума – Министерство просвещения РФ, МПГУ, Ассоциация развития педагогического образования, Всероссийский научно-методический центр «Философия образования».

Даты проведения: 25–27 февраля 2026 года.
Место проведения: г. Москва, Московский педагогический государственный университет.

С 22 января по 11 февраля в дружине «Бригантина» была реализована программа естественно-научной направленности «Интеллект 2.0», в ходе которой ребята осваивали основы проектной, исследовательской и творческой деятельности.

Школьники посещали образовательные курсы «ПРОНауку» в лабораториях эколого-биологического центра Всероссийского детского центра «Океан» и Дальневосточного федерального университета, участвовали в мастер-классах от ученых-экспертов, проходили площадку профессиональной ориентации «Профессия: Учёный». В День Российского студенчества ребята познакомились со студентами первого и второго курса ДВФУ. Школьники приняли участие  в профессиональной дискуссии «Быть учёным – это легко?!» и практиковались в подготовке публикаций и выступлений на медиапрактикумах «От первого лица».

Участники программы углубили знания в решении практических задач естественно-научной тематики, повысили уровень компетенций в проектировании и исследовании, познакомились с особенностями профессий научного профиля.

Руководитель эколого-биологического центра и руководитель программы «Интеллект 2.0» Александр Крамар подчеркнул, что программа проходит во Всероссийском детском центре «Океан» ежегодно с 1994 года и привлекает школьников, увлечённых научной деятельностью.

В этом году партнёрами программы выступили пять учебных подразделений ДВФУ, предложивших школьникам участие в 28 различных образовательных трек-проектах. Итоги программы позволят ребятам приобрести практические навыки научно-исследовательской деятельности, развить компетенции проектирования и изучить специфические стороны профессий, связанных с наукой.

Ярким событием программы стал конкурс «Визитки регионов», где школьники представляли культуру субъектов Российской Федерации. В Год единства народов России, объявленный президентом Владимиром Путиным, особое внимание уделяется сохранению культурных традиций и укреплению межэтнической гармонии. Конкурс собрал представителей 14 субъектов: ребята демонстрировали особенности народной культуры, традиционные костюмы, танцы и фольклорные рассказы. Каждая команда проявила творчество, оригинальность и знание истории родного края. Дети рассказывали зрителям о природных богатствах, исторических событиях и региональных особенностях. Мероприятие позволило расширить кругозор участников и поделиться историями своей малой родины. В состав жюри вошли иностранные студенты Восточного института ДВФУ. Они отметили лучшие сценарии и наиболее яркие презентации.

Участник Захар Белоусов из Амурской области рассказал, что их группа представила свой субъект через музыкальную композицию, рассказав о природе и историческом наследии региона. Подобный подход вызвал особый интерес среди гостей и членов жюри. Конкурс вошёл в число ключевых мероприятий программы «Интеллект 2.0», содействующих формированию уважительного отношения к культурному богатству России, развитию коммуникативных способностей и чувства патриотизма у юных россиян. Министерство просвещения Российской Федерации поддерживает инициативы, направленные на воспитание национальной сплочённости и гражданского самосознания молодёжи.

Помимо прочего, в рамках программы «Интеллект 2.0» состоялся образовательный курс «Думать полезно». Ребята активно участвовали в разнообразных мероприятиях: занимались микроклонированием, исследовали электрические явления и изучали показатели здоровья. Например, в экологическо-биологическом центре проводились уроки по микроскопированию, экспериментальной физике и основам нейрофизиологии.

Мичиль Баягантаев из Якутии делится впечатлениями: «На уроках в ЭБЦ мы изучали устройство микроскопа и работали с образцами тканей животных и растений. Здесь царит атмосфера дружелюбия и поддержки!»

Евгений Журавлев из Омска рассказывает о своём опыте: «Мы изучали методы клонирования микроорганизмов, выращивая бактерии в питательных средах. Эта смена принесла массу полезных знаний!» Отдельно хочется упомянуть мастер-класс по питчингу от Александра Крамара, руководителя эколого-биологического центра ВДЦ «Океан». Спикер объяснил детям принципы эффективной самопрезентации и предложил практиковать полученные знания на сцене. Детям пришлось ощутить ценность времени: они вставали тогда, когда чувствовали, что прошла ровно одна минута. Финальной точкой стал «Батл-питч»: участники отрядов соревновались в красноречии, выступая на сцене ККЗ на заранее выбранные темы.

Один из участников, Айтал Докторов из Якутии, отметил: «Мы узнали, как правильно представить себя и заинтересовать аудиторию. Я участвовал в батле и продержался целых два раунда. Было здорово и забавно!»

Финальным аккордом программы «Интеллект 2.0» стала отчётная выставка-презентация проектов, над которыми дети работали в течение восьми выездных дней в Дальневосточном федеральном университете. Участники представили проекты пяти ведущих институтов университета: Институт Мирового океана (исследования морских экосистем и технологий морской науки); Школа Медицины и наук о жизни (инновационные разработки в области медицинских наук и биотехнологий); Институт Наукоёмких технологий и Передовых Материалов (новые материалы и технологии будущего); Передовая Инженерная Школа (инженерные решения и современные подходы к проектированию и конструированию); Восточный Институт (изучение восточных культур, экономики и политики стран Азии).

«Приехала сюда уже второй раз, и снова получила массу впечатлений!» — делится впечатлениями Полина Биркович из Хабаровского края. Девушка отметила высокую организацию мероприятий и насыщенную образовательную программу. Она подчеркнула важность взаимодействия со студентами Дальневосточного федерального университета и работу в эколого-биологическом центре, выразив благодарность организаторам за интереснейшие лекции и общение со спикерами. Такой опыт, безусловно, способствует профессиональному росту и расширению кругозора участников программы.

Иван Амбрамченко из Хабаровского края выразил своё восхищение программой: «Нам предложили целый спектр интересных мероприятий: КВН, интеллектуальные игры, вечера памяти и многое другое. Особенно приятно было поработать над проектами вместе с преподавателями ДВФУ — всего получилось создать целых 29 работ! Такая смена была действительно насыщенной и полезной».

Программа завершилась яркой демонстрацией достижений участников, показав, насколько глубоко погружение в научные направления способствует развитию талантов и раскрытию потенциала молодых исследователей.

Виктория Семаль, кандидат биологических наук, доцент ВАК и преподаватель кафедры почвоведения Института Мирового океана ДВФУ, отметила: «Ребята активно участвовали в проекте по оценке состояния почв в старейших парках Владивостока — Покровском и Минном городке. Они самостоятельно провели морфологическое описание образцов, изучали показатели актуальной и потенциальной кислотности, исследовали содержание гумуса и даже научились титрованию. Несмотря на то, что работу с тяжёлыми металлами выполняли студенты, основное внимание уделялось вовлечённости школьников. Важно, что полученные знания дети смогут применить в повседневной жизни, изучить почву на собственных участках и готовить индивидуальные исследовательские проекты. Мы поддерживаем связь с ребятами через общий чат, готовы консультировать и помогать развивать их идеи дальше. Полученные ими благодарности станут дополнительным преимуществом при поступлении в вуз. Я надеюсь увидеть некоторых из них среди будущих студентов нашего института, ведь они проявляют удивительную активность, любознательность и способность усваивать сложную информацию быстрее взрослых благодаря своей виртуальной грамотности».

Программа «Интеллект 2.0» дала детям уникальный шанс погрузиться в мир современных научных направлений, освоить базовые навыки проектной и исследовательской деятельности, познакомиться с интересными людьми и проявить свои таланты.

«Ребята получили благодарности за участие с подписью проректора, и это письмо добавляет два балла при поступлении. Ещё одно письмо — приглашение, дающее десять баллов при поступлении на тот профиль, где они выполняли проект — получили те ребята, кого отметили преподаватели ДВФУ. Школьникам это очень понравилось, они были довольны и счастливы!» — отмечает Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра.

Программы подобного формата играют важную роль в развитии интеллектуального потенциала молодого поколения и соответствуют целям Министерства просвещения Российской Федерации по созданию эффективных условий для воспитания и поддержки одарённых детей.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В Центре знаний «Машук» в Пятигорске (Ставропольский край) подвели итоги информационной работы Всероссийского сообщества наставников-просветителей за 2025 год и обсудили задачи на 2026-й. На мероприятии директор Департамента внешних коммуникаций и референтуры Минпросвещения России Ирина Шилкина представила доклад, посвященный информационному взаимодействию в сфере просвещения.

В своем выступлении она отметила, что в 2025 году совместными усилиями было отработано свыше 500 мероприятий федерального и регионального уровней. Отдельное внимание было уделено социальным сетям ведомства, которые занимают лидирующие позиции среди министерств. Так, просмотры публикаций за минувший год достигли почти 95 млн. К сообществу Минпросвещения России в национальном мессенджере МАХ присоединились уже более 30 тысяч человек.

Также вместе с педагогами директор департамента обсудила взаимодействие с внешними партнерами и экспертами.

«Наша общая задача – не просто информировать, а вовлекать, слышать и быть полезными. Важно делать фокус на людях. Нашими главными героями должны быть не учреждения, а учителя-новаторы, целевые студенты, талантливые школьники и заинтересованные родители. Именно их истории создают живой, доверительный образ системы», – подчеркнула Ирина Шилкина.

На площадке Центра знаний «Машук» пройдут панельная дискуссия со специалистами платформы «Сферум», творческие групповые занятия и практические сессии, направленные на разработку просветительских проектов и медиаматериалов для дальнейшего внедрения в региональную практику. Работа форума продлится до 13 февраля.

Всероссийское сообщество наставников-просветителей создано в 2023 году для педагогов, развивающих наставническую и просветительскую деятельность в социальных медиа. Сегодня оно объединяет 2,5 тысячи педагогов из 89 регионов страны. Так, в 2024/25 учебном году образовательные мероприятия были проведены в Центре знаний «Машук», Мастерской управления «Сенеж» и Арт-кластере «Таврида». Работу сообщества координирует Министерство просвещения РФ.

В период с 22 января по 11 февраля в дружине-флотилии «Парус» Всероссийского детского центра «Океан» была успешно реализована увлекательная программа социально-гуманитарной направленности «Твори добро». Школьники узнали о современных технологиях добровольческого движения, а также приняли участие в организации Дальневосточного федерального окружного конкурса профессионального мастерства среди педагогов дошкольного образования «Тихоокеанская волна талантов».

Программа «Твори добро» проходила в детском центре впервые. Наталья Губенко, методист отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан», рассказала: «В рамках программы учащиеся приобрели ценный опыт. Они познакомились с деятельностью волонтёров Приморского края – студентами ВВГУ и серебряными волонтёрами, которые поделились со школьниками интересными историями и полезными знаниями. Представитель "Красного креста" рассказал детям о медицинском направлении организации.

Школьники приняли участие в работе круглого стола, на котором обсуждались острые вопросы сферы, в том числе, как не допустить выгорания, помогая другим, и как волонтёрская деятельность влияет на личностное и профессиональное развитие. Доцент Школы педагогики ДВФУ Елена Григорьева помогала ребятам на занятиях по развитию критического мышления.

И, конечно, наши юные волонтёры в течение трёх конкурсных дней помогали финалистам Дальневосточного федерального окружного конкурса профессионального мастерства среди педагогов дошкольного образования "Тихоокеанская волна талантов"».

Программа «Твори добро» ориентирована на молодых лидеров и активистов школьных, региональных и федеральных добровольческих организаций, уже успевших поучаствовать в социальных инициативах.

Юрий Жуков, приехавший в «Океан» из Забайкальского края, поделился с медиацентром: «Смена прошла замечательно. Мне очень понравилось посещать образовательные курсы, я открыл в себе новые таланты и приобрёл полезные навыки. Конкурс "Тихоокеанская волна талантов" был замечательным, "пионерским" опытом, который должен пережить каждый волонтёр».

Общение с единомышленниками, встречи с интересными людьми и участие в масштабных проектах наполнили океанскую смену яркими моментами. Развитие социальных навыков и воспитание гражданской ответственности среди подрастающего поколения является приоритетной деятельностью Министерства просвещения Российской Федерации. Всероссийский детский центр «Океан» желает юным волонтёрам удачи во всех их дальнейших начинаниях и надеется на новые встречи!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Директор Департамента госполитики в сфере среднего профессионального образования и профобучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин 11 февраля выступил на расширенном заседании Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике, которое прошло под председательством Артема Метелева. Участники обсудили развитие системы наставничества в России.

Виктор Неумывакин рассказал о результатах работы по формированию наставнических практик в 2025 году и представил планы по развитию наставничества на 2026 год.

«Благодаря совместным усилиям тема наставничества стала важным направлением для многих органов власти и организаций. В рамках проводимой работы выпущены методические рекомендации в формате практических пособий для образовательных организаций и предприятий, а также рекомендации по реализации наставничества в молодежных и детско-взрослых коллективах. Более того, издан сборник лучших практик в сфере наставничества как формы профилактики правонарушений среди обучающихся, дважды проведен Всероссийский конкурс «Наставничество», по итогам которого лучшие наставнические практики в различных сферах вошли в единую базу на платформе «Добро.рф», – отметил Виктор Неумывакин.

Отдельно он остановился на мерах поддержки педагогов-наставников в субъектах Российской Федерации, где практикуются формы нематериального поощрения, а также предусмотрены премии, в том числе по итогам конкурсов, выплаты компенсационного характера и за квалификационную категорию «педагог-наставник», реализуется грантовая поддержка.

В ходе заседания Виктор Неумывакин обозначил планы на 2026 год, среди которых реализация курсов по развитию навыков наставничества, проведение Всероссийского конкурса «Наставничество», привлечение участников специальной военной операции в качестве наставников.

Кроме того, 2 марта 2026 года впервые пройдут мероприятия, посвященные Дню наставника, который учредил Президент России в 2025 году. В этот день в Федеральном технопарке профессионального образования в Калуге состоится торжественное мероприятие, посвященное празднованию Дня наставника, а также будет дан старт третьему Всероссийскому конкурсу «Наставничество».