Во вторник, 10 февраля, в киноконцертном зале ВДЦ «Океан» прошла торжественная церемония награждения по итогам I смены для ребят из дружины «Бригантина». Она приняла под своим крылом участников трёх программ, реализуемых в детском центре при поддержке : «Вокруг мяча», «Интеллект 2.0» и «Творчество без границ».

Начали мероприятие с объявления победителей Зимнего кубка КВН, места между которыми распределились следующим образом:

III место заняла команда «Красная карточка»;

II место – команда «Запасной вариант»;

I место – команда «Азбука Морзе».

Участники были награждены почётными грамотами.

После этого очередь перешла к юным спортсменам, участвовавшим в программе «Вокруг мяча». Для награждения самых сильных и ловких океанцев на сцену вышли инструкторы по физической культуре ВДЦ «Океан» Максим Абрамов и Варвара Носкова.

Итоги спортивно-массового мероприятия «Весёлые старты»:

III место – команда 1 отряда «Чемпионы»;

II место – команда 8 отряда «Дети Олимпа»;

I место – команда 1 отряда «Орлы».

Итоги спортивно-массового мероприятия «Познай себя»:

III место – команда 8 отряда «Дети Олимпа»;

II место –  команда 1 отряда «Чемпионы»;

I место – команда 8 отряда «Легендарики».

Итоги спортивно-массового мероприятия «Олимпийские легенды»:

III место – команду 8 отряда «Дети Олимпа»;

II место – команду 1 отряда «Чемпионы»;

I место – команду 1 отряда «Орлы».

Были оглашены результаты спортивно-массового мероприятия «Секрет теннисной ракетки», прошедшего для участников модуля «Настольный теннис». По его итогам места распределились следующим образом.

II место заняли Эвелина Судакова (Приморский край), Соел Гармаев (Республика Бурятия), Марк Гармаев (Республика Бурятия), Агван Балданов (Республика Бурятия), Зоритто Шойбонов (Республика Бурятия), Донира Дондукова (Республика Бурятия), Должин Бадмаева (Республика Бурятия) и Виктория Бургут (Республика Тыва).

I место заняли Геннадий Саранов (Республика Бурятия), Маргарита Бутусова (Приморский край), Алисия Дзисяк (Приморский край), Саян Самбилов (Республика Бурятия), Комбу Онгуда (Республика Тыва), Айаал Олесов (Республика Саха (Якутия)), Виктория Смирнова (Новосибирская Область) и Амилия Чиркова (Республика Саха (Якутия)).

Для участников модуля «Футзал», в свою очередь, прошло Шоу «Звёзды футбола».

III место заняла команда 8 отряда «Чайки»: Вячеслав Мастеров (Забайкальский край), Марк Гармаев (Республика Бурятия), Степан Зорин (Забайкальский край), Александр Черников (Хабаровский край), Дмитрий Бадмаев (Республика Бурятия), Савелий Белоглазов (Хабаровский край) и Андрей Коржавин (Забайкальский край).

II место заняла команда 1 отряда «Голеадор»: Дыгын Бурнашев (Республика Саха (Якутия)), Ивану Васильев (Республика Саха (Якутия)), Сулустаан Гоголев (Республика Саха (Якутия)), Альберт Ноговицын (Республика Саха (Якутия)), Борис Сивцев (Республика Саха (Якутия)), Рудольф Соломонов (Республика Саха (Якутия)) и Илья Ефремов (Хабаровский край).

I место заняла команда 1 отряда «Скифы»: Араптан Бимба (Республика Тыва), Ширин Лойгу (Республика Тыва), Тамерлан Монгуш (Республика Тыва), Айдыс Сувак (Республика Тыва), Ананды Тадар (Республика Тыва), Намзырай Тюлюш (Республика Тыва) и Константин Попов (Приморский край).

Победителями соревнований по футзалу «Первый гол» стали следующие участники смены.

III место – команда «Чайки» (8 отряд), в состав которой вошли Станислав Савинов (Республика Саха (Якутия)), Айаыжы Саая (Республика Тыва), Марк Гармаев (Республика Бурятия), Степан Зорин (Забайкальский край), Дмитрий Бадмаев (Республика Бурятия) и Андрей Коржавин (Забайкальский край);

II место заняла команда «Метеор» (1 отряд): Илья Бердышев (Алтайский край), Михаил Калмыков (Алтайский край), Степан Купров (Алтайский край), Владислав Лагарников (Алтайский край), Семëн Ращектаев (Алтайский край), Всеволод Бушенков (Забайкальский край) и Тимофей Крикун (Приморский край);

I место заняла команда «Сибирь» (8 отряд): Суннат Кулматов (Хабаровский край), Зоригто Шойбонов (Республика Бурятия), Очур Ховалыг (Республика Тыва), Илья Сенокосов (Забайкальский край), Никита Гришин (Алтайский край), Вячеслав Мастеров (Забайкальский край) и Александр Черников (Хабаровский край). Александр также был отмечен титулом лучшего игрока соревнований.

Также наградили победителей соревнований по настольному теннису.

Среди юношей:

III место – Айаал Олесов (Республика Саха (Якутия);

II место – Соел Гармаев (Республика Бурятия);

I место – Марк Гармаев (Республика Бурятия).

Среди девушек:

III место – Должи Бадмаева (Республика Бурятия);

II место – Эвелина Судакова (Приморский край);

I место –Донира Дондукова (Республика Бурятия).

После этого пришёл черёд награждения участников программы «Творчество без границ». В рамках смены прошел поэтический батл, посвящённый творчеству А. С. Пушкина. Для награждения на сцену вышла куратор программы Анастасия Фомина.

Номинация «Лучшее прочтение пушкинских строк»:

III место – команда «Лунная свежесть», чтец Даниил Сафранский;

II место – команда «Зимнее утро», чтецы Ксения Романенко и Анастасия Маркова;

I место -  Команда «Лунная свежесть», чтец Даниил Сафранский.

Номинация «Лучшее воплощение пушкинских героев»:

III место – команда «Пушкинские наследники»;

II место – команда «Дети А. С. Пушкина»;

I место – команда «Литературный Олимп».

Абсолютным победителем поэтического батла стала команда «Пушкинский фристайл».

После этого на сцену попросили выйти участников конкурса видеороликов «В объективе творчества».

III место – Виталина Соклакова (Приморский край), Виктория Давыдова (Приморский край), Кристина Шабалина (Приморский край), Яна Ковалева (Приморский край), Эвелина Поддубная (Приморский край), Алиса Володина (Приморский край), Софья Фомина (Приморский край), Анжелика Краснова (Приморский край) и Полина Пинимасова (Приморский край);

II место – Анастасия Акимкина (Новосибирская область), Виктория Семынина (Новосибирская область), Алена Семенова (Новосибирская область), Таисия Сергеева (Приморский край), Анастасия Осипенко (Приморский край), Нарана Зарбаева (Республика Бурятия), Милана Боборахимова (Республика Бурятия), Вероника Соклакова (Приморский край) и Лилия Шалыгина (Новосибирская область);

I место – Егор Севостьянов (Красноярский край), Удумбара Ооржак (Республика Тыва), Никита Серен (Республика Тыва), Артём Чурюмов (Хабаровский край) и Илья Чурюмов (Хабаровский край).

«Практически каждый участник уже получил письмо-приглашение и благодарность ДВФУ. Это очень сильно, мощно, и я вас поздравляю с этим. Спасибо вам. Могу сказать, что благодарен участникам программы, которые участвовали и дошли до конца. Благодарен вожатым, которые работали с вами в течение всего это времени, а также благодарен другим программам, с которыми мы нередко встречались. Надеюсь, мы ещё увидимся с вами в 2027 году или на каких-нибудь других программах. До встречи!» – поздравил с окончанием смены ребят Александр Крамар, руководитель эколого-биологического центра и куратор программы «Интеллект2.0».

Мария Матюшевская, прибывшая в «Океан из Республики Бурятия, рассказала медиацентру: «Церемония была очень трогательной, я проплакала всё мероприятие – от радости за ребят. Саму меня ни на что не номинировали, но я ужасно горда за своих товарищей, особенно – за капитанов отрядов».

I cмена оставила незабываемые впечатления у каждого участника. Желаем всем успехов! Живите по-океански не только в «Океане», но и всю жизнь! До встречи!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

В период с 22 января по 11 февраля в дружине «Бригантина» детского центра «Океан» успешно реализуется увлекательная программа художественной направленности «Творчество без границ». Мероприятия программы способствуют глубокому пониманию ценности самовыражения в художественном творчестве: они направлены на развитие творческих способностей детей, формирование опыта коллективной деятельности и публичных выступлений.

Занятия дарят участникам уникальные возможности для раскрытия талантов и развития новых навыков. Так, ребята посетили образовательный парк «Творческие пробы», где смогли попробовать себя в разных видах искусства: написать портрет, освоить искусство макияжа, изготовить оригинальные декоративные изделия из эпоксидной смолы, изучить основы робототехники и научиться созданию цветов из фоамирана.

Ирина Чернецова, педагог дополнительного образования мастерской «Сувениры в смоле», подробно рассказала о работе с детьми: «Моя роль на занятиях состоит в том, чтобы познакомить ребят с различными техниками работы с цветами и материалами. Сначала я объясняю суть сегодняшнего задания, после чего дети сами выбирают заготовленную фигуру, на которую будут наносить рисунок эпоксидной смолой. Эта техника носит название резин-арт. Далее ребята определяют цвета и дизайн своего изделия, выбирая, каким способом они будут украшать поверхность: с помощью зубной щётки, трубочки или зубочистки. Всё зависит исключительно от их фантазии и желания.

В финале занятия я слышу много добрых слов от ребят. Когда вижу счастливых улыбающихся детей, понимаю, что мои усилия оправданы. Многие отмечают, что дома они чаще всего используют силиконовые формы и заливают смолу внутрь (другая техника). Здесь же мы предлагаем иной подход — рисование непосредственно на деревянных поверхностях, что создаёт совершенно особый художественный эффект».

Также отряды получили уникальную возможность познакомиться с площадкой творческого мастерства «Театральная гостиная». Здесь юные таланты окунулись в атмосферу театрального искусства, попробовали себя в роли актёров, освоили основы сценического движения и речи, узнали секреты актёрского мастерства и приняли участие в увлекательных мастер-классах по импровизации и постановке спектаклей. Это позволило каждому участнику раскрыть свой творческий потенциал, развить уверенность в себе и испытать радость совместного творчества.

Особое внимание привлёк медиа-проект — конкурс видеороликов «В объективе творчества», в рамках которого ребята фиксировали яркие моменты своей жизни в отрядах. Участники конкурса объединились в команды по десять человек. Вместе океанцы создавали видеосюжеты, рассказывающие о дружбе, взаимопонимании и сотрудничестве внутри коллектива. Победители проекта будут торжественно объявлены на церемонии награждения.

Одно из отрядных дел прошло под вдохновляющим названием «Планета талантов». Дети раскрыли новые грани своего потенциала и смогли лучше понять многообразие талантливых проявлений среди сверстников.

Проявить себя в качестве юных дизайнеров ребятам помогла игра на ассоциативное мышление. Школьникам предложили разработать оригинальный дизайн-проект «Талант архитектора». Для этого каждый ребёнок получил набор из десяти стикеров с написанными на них существительными. Используя эти подсказки, дети создали удивительные архитектурные проекты, которые воплотили идеи гармоничного сочетания формы и содержания.

Отдельного внимания заслуживает «Квартирник». Воспитанники продемонстрировали свои музыкальные дарования: играли на гитарах и исполняли любимые песни. Атмосферное мероприятие способствовало укреплению дружеских связей и поддержало тёплую семейную обстановку внутри отряда.

Ярким моментом для участников программы «Творчество без границ» стало посещение мастер-классов от преподавателей и студентов ВВГУ. Темы занятий были самые разнообразные: школьники играли в интерактивные игры, разрабатывали собственные проекты, составляли коллажи и создавали креативные футболки.

Студентка и преподаватель ВВГУ по специальности «Дизайн костюмов», учащаяся магистратуры Полина Тен отметила: «Название нашего мастер-класса — "Моя креативная футболка". Используются разнообразные материалы: ткани, цветная бумага, вырезки из журналов и любые элементы, подходящие для наклеивания. Задача ребят — придумать оригинальную концепцию и воплотить её в реальность с помощью техник коллажа и аппликации. Важнейший аспект нашего урока — свобода самовыражения и возможность расслабиться, погрузившись в творчество и приятное общение».

Особенно ребятам запомнились события, связанные с проведением масштабного поэтического батла, проходящего в два этапа: сначала на уровне отрядов, а затем на общей площадке всей дружины — в киноконцертном зале. Во время отрядного этапа участники программы были распределены по командам из  5–6 человек. Каждая команда получила индивидуальные задания, и лучшие коллективы удостоились права выйти во второй тур. Финалисты демонстрировали номера, стремясь удивить жюри и зрителей свежими идеями и необычным исполнением. Поэтический батл «Наш выход» включал в себя несколько испытаний-конкурсов. В конкурсе цитат участникам выдавали известные строчки из произведений Пушкина, и они должны были определить, из какого именно произведения взята фраза и в какой части сюжета она прозвучала. В рамках «Литературного конкурса» ребята читали отрывки из классики русской литературы — лирику, поэмы, прозу. Заключительным этапом стало театрализованное представление сцен из произведений А. С.  Пушкина.

Ярким примером успешного участия стала история Нежданы Дроновой из Приморья: «Поэтический батл произвёл на меня неизгладимое впечатление! Я участвовала сразу в двух номерах: читала стихотворение Александра Сергеевича Пушкина „Я помню чудное мгновенье“ и исполнила роль Царицы в инсценировке „Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях“. Признаться честно, выступать было немного страшно, но этот опыт оказался очень ценным и интересным для меня».

Мероприятие было организовано совместными усилиями библиотеки и творческой группой вожатых. Наталья Саночкина, старшая вожатая дружины «Бригантина» и участница творческой группы, подготовившей поэтический батл, рассказала: «Это наше первое мероприятие в подобном формате, и организация оказалась непростой задачей. Нам пришлось заново вспомнить многие произведения Пушкина, поработать над постановкой сценического номера. Огромная благодарность нашим библиотекарям: они предложили ряд идей, помогли сформулировать пожелания и совместно доработать сценарий».

«Запомнилось каждое наше выступление, особенно как подруга выступала на „Поэтическом батле“, как мы выходили на большую сцену ККЗ и как нас поддерживали зрители. Какие это были чувства и эмоции!» — поделилась участница танцевального коллектива «Экспрессия» Вероника Молчанова из Приморского края.

Впереди ребят ждёт яркое и долгожданное итоговое шоу. «Ребята подготовят танцы, вдохновляясь сюжетами любимых мультфильмов. Это позволит юным артистам показать не только танцевальные навыки, но и умение передавать эмоции персонажей, погружаясь в мир волшебства и фантазии», — отметила Анастасия Фомина, старшая вожатая и руководитель программы «Творчество без границ». Итоговое шоу станет незабываемым праздником радости и ярким финалом серии интереснейших событий I смены.

Мероприятия программы «Творчество без границ»,реализуемой во Всероссийском детском центре «Океан» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, погрузили школьников в пространство творческой самореализации. Детская аудитория получила мощный заряд вдохновения и веры в собственные силы. Школьники убедились, что творчество действительно способно преодолевать любые границы и приносить огромную пользу для общества.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 10 февраля провел рабочую встречу с генеральным директором Российского общества «Знание» Максимом Древалем. Ключевой темой обсуждения стало укрепление взаимодействия с родительским сообществом, в том числе в контексте деятельности Всероссийского родительского комитета.

«Воспитание – важнейший процесс, требующий активной вовлеченности как педагогического коллектива, так и родителей. Мы создаем все возможности для поддержки семей. Наша основная задача – выстраивать прочные союзнические отношения с родителями. Именно в партнерстве рождается та среда, которая максимально способствует гармоничному развитию ребенка», – отметил Сергей Кравцов.

Министр просвещения обратил внимание, что большую роль во взаимодействии с родителями играют директора школ. От их личного участия зависит, насколько конструктивным и неформальным будет сотрудничество.

«Важно, чтобы родители стали активными участниками воспитательного процесса, чувствовали свою сопричастность и разделяли со школой ответственность за воспитание детей. Этого можно достичь только через системную работу, доверие и создание понятных для всех правил взаимодействия», – отметил Максим Древаль.

Они обсудили возможности создания единой прозрачной системы формирования родительских комитетов, постоянно действующей системы мотивации и поощрения родителей. Кроме того, рассматривали вопрос организации повышения квалификации педагогов по направлению работы с родителями.

Напомним, Всероссийский родительский комитет основан в 2024 году. Его председатель – Константин Федоренко, директор Международного детского центра «Артек».

Участники I смены 2026 года погрузились в атмосферу творческого и интеллектуального роста, поучаствовав в интересных мероприятиях и познавательных событиях детского центра «Океан». На этой смене в дружине «Парус» были реализованы программы «Твори Добро» и «Гений общения». Они запомнятся ребятам разнообразием образовательных курсов, творческих занятий и спортивных встреч.

Награды нашли победителей в Дальневосточном конкурсе профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Тихоокеанская волна талантов». Грамоты получили капитаны команд программы «Твори Добро»: Фотеева Дария, Сапего Елизавета, Базинская Милена, Мотеяускас Кира, Богданова Ника, Герасименко Алёна, Тур Варвара, Прохорова Таисия, Семес Владислав, Шевнина Лидия, Ленева Кира.

Особо отличились в ходе Дальневосточного конкурса профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Тихоокеанская волна талантов» команды 2 отряда (конкурсант Ирина Ким), 11 отряда (конкурсанты Даниил Титов и Полина Анохина).

На программе «Гений общения» проходил конкурс ораторского мастерства. Его победителями стали: Угаров Алексей, Иванютин Фёдор, Глазунова Руслана, Попова Алгыстаана, Иващенко Сергей, Дымшеева Наяна.

Также в рамках программы проходил конкурс на лучшую хобби-площадку, и его победителями стали ребята из 6 отряда, организовавшие площадку «Аргументы и факты»: Колесников Никита, Бойко Владислава, Лукин Иван, Тудупов Найдан, Докторов Айтал, Федоров Максим. «Мы так старались! Было интересно научится новым способам аргументации и тонкого ведения диалога. Это не обычный спор на эмоциях, очень важно уметь корректно отстаивать свою точку зрения. Мы многому научились, эти навыки пригодятся нам в будущем», – рассказали Лукин Иван и Тудупов Найдан.

6 февраля на сцене киноконцертного зала «Океана» прошло важное для дружины «Парус» событие – участие в зимнем кубке КВН. Ребята готовились к выступлению всю смену: придумывали шутки, репетировали, волновались. Команда достойно отстояла честь дружины, и награды получили: Васильев Павел, Новикова Арсения, Шульгина Ольга, Ромаданова Полина, Карпова Диана, Гурова Ангелина, Симоненко Екатерина, Гоцеюк Елизавета, Гагаркин Дмитрий.

На протяжении всей смены на каждом отряде активно работали помощники капитанов по информации. Памятные награды были вручены: Ленёвой Кире, Пожидаевой Ксении и Семёновой Татьяне.

Дипломы в номинации «Настоящий парусавчик» получили ребята, которые как никто прочувствовали дух этой смены: Фотеева Дария, Помазкина София, Шершнёв Никита, Синцова Ярослава, Гайчук Анатолий, Колесников Никита, Лузан Виктория, Овчинникова Полина, Оконешникова Инга, Сенина Елизавета.

Обладателями почётной «Океанской грамоты» стали: Сапего Елизавета, Крушилина Елизавета, Богданова Ника, Халюта Полина, Просяник Ярослав, Казакова София, Пожидаева Ксения, Жуков Юрий, Ленева Кира, Иванютин Фёдор.

Во Всероссийском детском центре «Океан» есть дружная команда – вожатский отряд «Исток». На этой смене сразу несколько ребят получили сертификаты на прохождение школы подготовки вожатых: Белякова Лиана, Сапего Елизавета, Ермоленко Александра, Моисеенко Валерия, Луговых Милана.

Океанец – это не просто слово, это статус! Ребята, получившие значок «Сердце океана», на протяжении всей смены были в самом центре всех событий: Ермоленко Александра, Герасименко Алена, Ляхова Варвара, Семёнова Татьяна, Садович Артем, Пятакова Екатерина, Шевнина Лидия.

Обладателями ценной статуэтки «Лучшие люди страны» стали: Сапего Елизавета (Приморский край), Белякова Лиана (Новосибирская область), Пятакова Екатерина (Хабаровский край), Халюта Полина (Хабаровский край), Луговых Милана (Новосибирская область), Казакова София (Забайкальский край), Колесников Никита (Приморский край), Шершнев Никита (Приморский край), Ермоленко Александра (Приморский край), Сенина Елизавета (Томская область), Ленева Кира (Алтайский край), Помазкина София (Республика Бурятия), Кражан Илона (Амурская область), Герасименко Герман (Приморский край),  Иванютин Фёдор (Республика Бурятия), Глазова Маргарита (Алтайский край), Пожидаева Ксения (Красноярский край), Моисеенко Валерия (Красноярский край), Синцова Ярослава (Хабаровский край), Тур Варвара (Приморский край).

Валерия Зырянова, старшая вожатая дружины «Парус», рассказала: «Обе программы – "Твори добро" и "Гений общения" – порадовали нас просто потрясающими ребятами. Начало года выдалось ярким, дети подняли очень высокую планку. Ребята охотно помогали участникам в Дальневосточном конкурсе профессионального мастерства педагогов дошкольного образования «Тихоокеанская волна талантов». Особенно порадовал зимний кубок КВН, ребята действительно потратили много сил на подготовку. Все молодцы!»

Программы ВДЦ «Океан» играют важную роль в реализации задач Министерства просвещения РФ: они обеспечивают комплексное развитие личности школьника в рамках государственной политики в сфере воспитания и образования. В ходе смены участники погрузились в среду интеллектуального и творческого роста: на программах «Твори добро» и «Гений общения» они освоили коммуникативные навыки, учились работать в команде, проявляли лидерские качества и креативность. Разнообразные мероприятия – от конкурсов ораторского мастерства и питч батлов до участия в КВН и организации хобби площадок – позволили ребятам раскрыть таланты, приобрести опыт публичных выступлений и социальной активности.

Смена оставила незабываемые впечатления у каждого участника. Желаем всем успехов! Живите по-океански не только в «Океане», но и всю жизнь! До встречи!

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Совет Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего и среднего профессионального образования (СПО) одобрил проект ФГОС среднего общего образования. Введение стандарта запланировано на 1 сентября 2027 года. Заседание, на котором был рассмотрен документ, состоялось 3 февраля под председательством заместителя Министра просвещения Российской Федерации Ольги Колударовой.

Предстоящие нововведения прокомментировал глава ведомства Сергей Кравцов.

«Основные изменения касаются трех ключевых аспектов: обновления содержания по ряду предметов, материально-технического обеспечения и профильного обучения. Мы активно развиваем российскую систему образования, сохраняем лучшее советское наследие и вместе с тем учитываем современные вызовы и интересы подрастающего поколения. Важно, что ребята не только получают качественные знания, особое значение мы придаем воспитательной работе – формированию традиционных ценностей: уважения к старшим, ответственности и трудолюбия», – отметил Министр просвещения РФ.

Согласно проекту, профильное обучение сохраняется по 6 основным направлениям – естественно-научному, агротехнологическому, гуманитарному, технологическому, социально-экономическому и универсальному. Однако школы смогут более гибко формировать внутри профилей узконаправленные группы или классы. Например, внутри технологического профиля можно создать инженерное или IT-направление, а в рамках гуманитарного – открыть класс с углубленным изучением языков и педагогики.

Важным изменением станет возможность для учащихся старшей школы изучать все предметы только на базовом уровне, в то время как сейчас обязательно изучение двух предметов на углубленном.

В связи с принятием федерального комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования пересмотрено содержание программ по математике, физике, химии и биологии. Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.

Впервые в стандарте закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам. Эта мера призвана создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме, включая лабораторные и практические работы, независимо от географического положения образовательной организации.

Кроме того, закреплена норма, гарантирующая оснащение каждого ученика как минимум одним словарем по русскому языку (в печатном или цифровом формате).

Актуализированы и согласованы с действующими нормативами требования к информационной инфраструктуре школ. Кроме того, стандарт старшей школы приведен в соответствие со стандартами начальной и основной школы, что обеспечивает преемственность между уровнями образования.

Напомним, Совет Минпросвещения России по федеральным государственным образовательным стандартам общего и среднего профессионального образования создан с целью рассмотрения проектов ФГОС общего и среднего профессионального образования, а также вносимых в них изменений, экспертных заключений и предложений, поступивших от заинтересованных граждан и организаций. В его состав входят представители федеральных и региональных органов исполнительной власти, образовательных и научных учреждений, общественных организаций.

В воскресенье, 8 февраля, океанцы стали участниками отрядного дела «Дети-герои, живущие рядом». Мероприятие посвящено мужеству и подвигам юных героев прошлого и настоящего. Океанцы узнали о судьбах детей-антифашистов, участвовавших в Великой Отечественной войне, и проявивших смелость ребят-современников.

Дети рассуждали о том, что для них героизм, читали отдельные отрывки из сборника рассказов «Герои, живущие рядом» и анализировали их. Каждый смог проработать алгоритм своих действий в случае чрезвычайной ситуации. Это помогло ребятам создать «мост» между историческими подвигами и своей личной ответственностью.

В организации мероприятия на отрядах принимали участие наиболее инициативные океанцы. Злата Нестеренко, прибывшая в «Океан» из Хабаровского края, рассказывает: «Я очень рада, что не просто приняла участие в отрядном деле, но и стала его ведущей. Многое узнала. Важно, чтобы дети имели понимание, кто такие герои. Важно знать, что такие подвиги могли совершить такие же ребята, как мы».

Всеволод Бушенков из Забайкальского края рассказал: «Дети нынешнего поколения должны помнить историю своей страны, поэтому такие мероприятия я считаю очень важными. Мне особенно понравилась первая часть отрядного дела – мы все вместе писали свои ассоциации к слову "героизм" на большом ватмане. Я написал "отвага". Мне кажется, важнее всего сама способность решиться на героический поступок, именно её не хватает всем остальным людям».

Полина Дзубан, вожатая, рассказала медиацентру: «Когда дети думали, какие отрывки хотят прочитать, особенно часто выбирали истории 2022 и 2025 годов, в которых ребята помогали своим семьям. Они были очень тронуты их поступками».

Патриотическое воспитание детей, формирование их гражданской идентичности и личностная актуализация являются приоритетными направлениями деятельности Министерства просвещения Российской Федерации. Отрядное дело позволило многим детям задуматься о том, на какие поступки они готовы уже сейчас, и каким человеком нужно быть, чтобы на тебя могли положиться твои близкие.

Больше фотографий смотрите по ссылке.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов принял участие в заседании Комитета Государственной Думы по просвещению. Он представил итоги работы системы образования за 2025 год и основные ориентиры на 2026 год.  

«Все показатели национальных проектов Министерством просвещения достигнуты в полном объеме. Регионы получили средства и направили их на развитие образования – на ремонт школ, детских садов, колледжей, закупку оборудования. Кассовое исполнение нацпроекта «Молодежь и дети» составило 99,6%», – сказал Сергей Кравцов.

Глава ведомства остановился на результатах развития образовательной инфраструктуры. Введено в эксплуатацию 80 новых школ, пять детских садов. Проведен капремонт 267 детских садов, 1 582 школ, 82 колледжей. Оснащены предметные кабинеты в более 23 тысячах школ. В 2026 году планируется реализовать строительство 73 объектов, капремонт 1 729 зданий, оснащение кабинетов физики, ИЗО и музыки в более 22 тысячах школ.

Как напомнил Сергей Кравцов, в 2025 году ученики 5–7-х классов перешли на новые программы по истории и обществознанию. Глава ведомства добавил, что со следующего учебного года будет полностью введена линейка учебников по истории с 5-го по 11-й класс. С 1 сентября 2025 года действует приказ Минпросвещения № 704, регламентирующий единое поурочное планирование. Установлены нормы домашних заданий, снижено количество контрольных работ, синхронизировано содержание программ и экзаменов.

Показателем качества отечественного образования остаются результаты школьников на международных олимпиадах: в 2025 году россияне завоевали 44 медали, из них 33 золотые. Россия находится в тройке мировых лидеров. 

«У нас потрясающие результаты на международных олимпиадах. По количеству золотых медалей Россия обгоняет все европейские страны и большинство других стран по таким направлениям, как математика, физика, информатика, химия, биология, искусственный интеллект. Здесь большая заслуга наших учителей. Выстроена эффективная система работы с талантами, сегодня в олимпиадном движении участвует более 7 миллионов школьников», – отметил Министр просвещения.

Сергей Кравцов рассказал, что ведомство объявило 2026 год Годом дошкольного образования. Планируется делать акцент на повышении статуса воспитателя, формировании обучающих пространств. Министр просвещения также подчеркнул, что большое внимание уделяется подготовке кадров в сфере образования. Популярными остаются педагогические направления у абитуриентов, в 2025 году конкурс составил 12 заявлений на место. Трудоустройство выпускников педвузов 2024 года выпуска из числа граждан РФ составило 82.5%.

Глава ведомства обратил внимание, что активно развивается система среднего профессионального образования. Впервые был реализован эксперимент по доступности СПО, он был продлен до 2029 года. В 2026 году в нем участвуют 12 регионов. Кроме того, принят федеральный закон, согласно которому выпускники 9-х классов имеют право на бесплатное профобучение по программам рабочих и служащих с возможностью продолжать осваивать школьную программу.

Сергей Кравцов поблагодарил Комитет Госдумы по просвещению за постоянное внимание к региональной повестке, адресную поддержку и совместную работу по ключевым направлениям развития образования.

Сегодня, в Международный день стоматолога, редакция медиацентра подготовила специальное интервью с профессиональным зубным врачом. Наша героиня – Вера Банько – посвятила своей любимой профессии уже почти 46 лет! 

За плечами – богатейший профессиональный путь: Вера Банько окончила медицинское училище Владивостока в 1980 году и сразу начала практику, посвящая себя делу улучшения здоровья подрастающего поколения. В медицинском отделе Всероссийского детского центра «Океан» врач работает сравнительно недавно, однако уже успела заслужить уважение и любовь как юных пациентов, так и своих коллег. Пообщавшись с ней накануне праздника, мы узнали немало интересного: какие признаки указывают на потенциальные проблемы с зубами у детей, что делать, если формируется неправильный прикус и как правильно ухаживать за зубами.

— Какие особенности имеют детские зубы по сравнению со взрослыми?

В «Океан» чаще всего приезжают подростки, у которых начинается смена прикуса: у них уже появляются признаки взрослого прикуса. Во многих случаях дети носят брекеты, которые иногда повреждаются, и мы проводим их реконструкцию. Подростки охотно приходят к нам, понимая важность своевременного лечения и регулировки брекетов, чтобы избежать дальнейших осложнений. Также встречаются случаи афтозных стоматитов. Наши юные пациенты проявляют высокую ответственность и сознательно подходят к заботе о своём здоровье.

— Когда начинать ухаживать за молочными зубами ребёнка?

Уход за молочными зубами следует начинать с самого раннего возраста. Рекомендуется приучать ребёнка к регулярной чистке зубов уже с трёх лет. Сегодня существует широкий выбор детских зубных паст, которые привлекают малышей приятным вкусом, помогая сформировать привычку ежедневной гигиены ротовой полости. Регулярная чистка зубов два раза в день способствует развитию понимания важности ухода за полостью рта и предотвращает возникновение проблем с зубами в будущем.

— Какие первые симптомы проблем с зубами чаще всего возникают у малышей и подростков?

Первые тревожные сигналы о проблемах с зубами включают повышенную чувствительность к холодному, болезненность зубов ночью и дискомфорт при приёме пищи. Если ребёнок жалуется на такую боль в зубах, это свидетельствует о наличии нарушений и является поводом обратиться к специалисту-стоматологу.

— Как вы справляетесь со страхом детей, если они боятся лечить зубы?

Для преодоления страха у маленьких пациентов мы создаём атмосферу доброжелательности и тепла. Встреча с ребёнком проходит приветливо и ласково, с искренней улыбкой и вниманием. Мы стремимся сделать обстановку похожей на домашнюю, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно и спокойно. Благодаря такому подходу дети быстро адаптируются и начинают доверять врачу, что помогает успешно проводить процедуры даже самым беспокойным пациентам. Главное правило — относиться к детям внимательно, искренне и дружелюбно, ведь дети прекрасно ощущают отношение врача и отвечают взаимностью.

— Что предпринять родителям, если ребёнок боится визита к стоматологу?

Родителям важно вести спокойные и доверительные беседы с ребёнком перед визитом к стоматологу. Следует объяснить, почему осмотр необходим, и привести позитивные примеры успешного посещения врача. Можно сказать: «Давай просто заглянем к хорошему доктору, посмотрим, какие сейчас делают красивые разноцветные пломбы!» Самое главное — избегать давления и криков. Только разговоры и поддержка родителей помогут преодолеть детский страх и создать положительную ассоциацию с лечением зубов.

— До какого возраста ребёнку необходимо регулярно наблюдаться у детского стоматолога?

Регулярные осмотры у детского стоматолога необходимы вплоть до окончания подросткового возраста, пока продолжается полная смена прикуса с молочных зубов на постоянные. После завершения процесса смены зубов ребёнок может посещать стоматолога общего профиля. Однако официально приём у детского специалиста осуществляется до достижения совершеннолетия — до 18 лет включительно.

— Бывают ли случаи наследственных особенностей формирования зубов у детей?

Да, некоторые особенности формирования зубов действительно могут передаваться генетически. Например, форма и состояние дёсен (пародонта), структура костной ткани челюсти, наличие диастемы (промежутков между зубами) и даже аномалии прикуса нередко являются результатом наследственности. Вместе с тем внешние факторы также играют роль: длительное использование пустышки или бутылочки может повлиять на формирование прикуса и вызвать дополнительные отклонения.

— Возможны ли нарушения роста постоянных зубов из-за дефектов прорезывания молочных зубов?

Да, нарушение сроков выпадения молочных зубов может негативно сказываться на росте постоянных. Если молочный зуб не удалён вовремя, постоянный зуб, готовящийся к прорезыванию, может пойти в неправильном направлении, вызывая смещения и формируя дефекты прикуса. Поэтому крайне важно соблюдать сроки удаления молочных зубов и регулярно консультироваться со специалистом для предотвращения подобных ситуаций.

— Поделитесь советами по профилактике кариеса у детей школьного возраста.

Чтобы защитить зубы школьников от кариеса, следуйте простым рекомендациям:

Гигиена: обязательно чистить зубы минимум два раза в день — вечером и утром.

Питание: обеспечить сбалансированный рацион с достаточным количеством кальция и включить в меню твёрдые продукты, например, яблоки. Они стимулируют кровообращение в дёснах и укрепляют зубы.

Эти меры помогают поддерживать здоровье зубов и предотвращать появление кариеса.

— Полезны ли специальные витаминные комплексы для укрепления детских зубов?

Специализированные витамины непосредственно для укрепления зубов не требуются, однако общие витаминные комплексы, содержащие кальций и витамин D, полезны для поддержания здоровья костей и зубов. Витамин D обеспечивает усвоение кальция организмом, предотвращая дефицит, который отрицательно сказывается на состоянии зубов. Дополнительно важную роль играет употребление продуктов, богатых белком: они необходимы для полноценного развития тканей организма, включая зубы.

— Стоит ли лечить начальные стадии кариеса молочных зубов или ждать естественной замены?

Обязательно стоит лечить любые проявления кариеса на молочных зубах. Если кариес оставить без лечения, инфекция может распространиться на постоянный зуб, находящийся под ним, вызывая болезненные ощущения и формируя страх перед стоматологическими процедурами у ребёнка. Хроническое воспаление также способно повредить зачаток постоянного зуба. Именно поэтому очень важно своевременно пролечивать кариес молочных зубов, предотвращая будущие проблемы.

— Как предупредить образование неправильного прикуса у ребёнка?

Формирование правильного прикуса зависит от множества факторов, среди которых привычки занимают важное место. Длительное использование пустышки или неправильное положение языка могут способствовать формированию неправильного прикуса. Чтобы предупредить подобные проблемы, необходимо наблюдать за состоянием зубов и поведением ребёнка. Ранняя диагностика важна: если обнаруживаются признаки неправильного прикуса, желательно начать коррекцию в подростковом возрасте, когда костная ткань наиболее восприимчива к изменениям. Применение специальных конструкций, таких как брекеты, позволит исправить ситуацию быстрее и эффективнее. Чем раньше приступить к лечению, тем легче оно пройдёт. Если родители заметили, что у ребёнка появились смещённые или скученные зубы, глубокий или открытый прикус, следует незамедлительно обратиться к врачу.

— Проводятся ли в Центре просветительские мероприятия для школьников по вопросам здоровья зубов?

Да, такие мероприятия проводятся. Уже на этапе заезда школьники получают рекомендации от медицинской сестры по уходу за зубами. Она проводит профилактические беседы, обращая внимание ребят на необходимость регулярного осмотра у стоматолога и обращения к врачам при обнаружении первых признаков проблем с зубами. Подобные информационные встречи способствуют повышению осведомлённости учащихся о правилах гигиены полости рта и формируют ответственное отношение к своему здоровью.

— Почему выбрали профессию зубного врача? Сами в детстве боялись стоматологов?

Страх перед стоматологом вполне естественен и встречается у большинства людей. Выбор профессии обусловлен влиянием моей старшей сестры, которая работает стоматологом. Её пример вдохновил меня полюбить свою будущую специальность. Семья врачей оказала значительное влияние на моё решение стать врачом: помимо сестёр-медиков, моя дочь также пошла по этому пути, выбрав специальность врача-лаборанта.

—  Случалось ли у вас выгорание или желание уйти из профессии?

Никогда не возникало ни чувства профессионального выгорания, ни желания покинуть профессию. Напротив, работа приносит удовлетворение и радость. Каждый случай успешной помощи пациенту вызывает положительные эмоции и придаёт сил продолжать трудиться. Видеть улыбку пациента, которого удалось вылечить, — лучшее подтверждение правильности выбранного пути.

— Испытываете ли вы эмоциональную привязанность к своим юным пациентам?

Безусловно, переживаю за каждого маленького пациента. Каждого ребёнка воспринимаю близко к сердцу, беспокоюсь за состояние каждого зуба, стараясь внешне сохранять спокойствие и уверенность. Такая внимательность и забота помогают установить доверие с пациентом.

— Что бы вы хотели пожелать всем океанцам и их родителям?

Очень хочется пожелать каждому родителю и ребёнку своевременно заботиться о здоровье зубов. Необходимо с ранних лет приучать детей к правильной гигиене полости рта, объяснять её важность мягко и доброжелательно, избегая повышения голоса и критики. Особенно важно помнить, что первая встреча с врачом должна проходить в комфортной атмосфере, иначе негативный опыт останется надолго и повлияет на дальнейшие отношения с медицинским персоналом. Когда ребёнок приходит ко мне впервые, моя задача – завоевать его доверие и поддержать положительный настрой. Но если ребёнок однажды столкнулся с болью или неприятными эмоциями на приёме у стоматолога, восстановить доверие гораздо сложнее. Воспоминания о первом неудачном опыте сопровождают детей повзрослевших, затем превращаясь в серьёзные психологические барьеры.

— Каким должен быть человеком зубной врач?

Зубной врач — это человек с чистой душой и чистыми помыслами. Его профессия требует глубокого уважения к людям, заботы и чуткости. Врач должен обладать добрым сердцем, способным сопереживать и понимать потребности пациента. Настоящий специалист стремится помогать, сохраняя внутреннюю чистоту и стремление дарить окружающим здоровье и улыбки.

—  Что вы хотите пожелать ребятам и своим коллегам в Международный день стоматолога?

Хочется пожелать нашим дорогим детям бережно относиться к своему здоровью, уделять особое внимание состоянию зубов, не испытывать страх перед посещением стоматолога и своевременно получать необходимую помощь. Здоровые зубы — основа общего благополучия нашего организма, ведь он представляет собой единую систему. А коллегам хочу пожелать крепкого здоровья, выдержки и мудрости в профессиональной деятельности, а также долгих лет преданности любимому делу.

Сохранение здоровья детей и защита их интересов – приоритет в работе Министерства просвещения Российской Федерации. Благодарим зубного врача ВДЦ «Океан» Веру Банько за интересную беседу и ценные советы! От всей души поздравляем вас и ваших коллег с Международным днём стоматолога! Пусть работа приносит удовольствие и гордость. Ваше профессиональное мастерство и сердечность помогают людям обрести красивую улыбку и сохранить крепкое здоровье.

 

Открыт конкурсный приём заявок на участие в тематической программе «Юный правовед», которая будет реализована летом 2026 года во Всероссийском детском центре «Океан».

Программа осуществляется совместно с тематическим партнёром – Управлением Генеральной прокуратуры Российской Федерации по Дальневосточному федеральному округу. Для участия необходимо пройти конкурсный отбор, который проводит партнёрская организация. Модуль «Юный правовед» входит в состав дополнительной общеразвивающей программы «Пробы в профессии», которая пройдёт в ВДЦ «Океан» с 20 июня по 10 июля 2026 года на VII смене «Искусство жить». Модуль имеет социально-гуманитарную направленность и пройдёт на базе дружины-флотилии «Парус».

«Программа пользуется большой популярностью среди подростков, это подтверждается сильным конкурсным отбором и высоким уровнем мотивации участников. Ребят привлекает возможность погружения в реальное профессиональное пространство, работа с практическими кейсами и живое взаимодействие с представителями правовой сферы. Такой формат позволяет расширить знания подростков и осознанно подойти к выбору дальнейшей образовательной и профессиональной траектории. С нетерпением ждём мотивированных и заинтересованных ребят!» — отметила Екатерина Снигирь, начальник отдела разработки образовательных программ ВДЦ «Океан».

Программа «Юный правовед» реализуется в детском центре с 2019 года, и летом 2026 года она пройдёт уже в седьмой раз. За это время ВДЦ «Океан» накопил значительный опыт работы в направлении профессионального самоопределения подростков, создавая условия для практического погружения в профессиональное пространство и взаимодействия с представителями правовой сферы. Программы детского центра реализуются при активной поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.

В настоящее время Всероссийский детский центр «Океан» активно работает над подготовкой образовательных площадок к приёму участников: создаются условия и развивается необходимая инфраструктура для содержательной практико-ориентированной работы с подростками.

К участию в конкурсном отборе приглашаются граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 17 лет включительно, не достигшие 18 лет на момент проведения смены. Подробная информация о порядке и условиях конкурсного отбора размещена на Едином портале прокуратуры в разделе «Дальневосточный федеральный округ» и портале ВДЦ «Океан».

Регистрация участников осуществляется путём направления пакета заявочных документов в кадровые подразделения прокуратур субъектов Российской Федерации либо в управление Генеральной прокуратуры России по Дальневосточному федеральному округу до 30 марта 2026 года. Участниками программы станут победители конкурса тематического партнёра в соответствии с Положением, размещённым на официальном сайте партнёра.

Центр ждёт участников программы «Юный правовед»!