Несмотря на кажущуюся новизну слова, такая проблема, как буллинг, существует уже давно. 
Буллинг – это физическая или психологическая травля, которая делится на физическую, психологическую и интернет-травлю (кибербуллинг), и чаще всего данное явление встречается именно среди подростков. 

Существует масса причин возникновения травли. Например, нарастающее напряжение в коллективе, которое обычно «сбрасывается» на одного из детей. Кроме того, незначительное замечание учителя может превратиться в повод для буллинга.
Безусловно, бывают случаи, когда ребёнок или подросток сам не проявляет желания вливаться в компанию, поэтому обычно он находится один и ни с кем не контактирует. Одиночество не является чем-то плохим, это личный выбор каждого, однако в некоторых ситуациях этот выбор провоцирует отрицательное отношение со стороны сверстников. 

В травле присутствуют три стороны: жертва, агрессор и свидетель. 

Чаще всего жертвами становятся дети или подростки с повышенной чувствительностью, показывающие свою слабость, а также ребята, которые отличаются от других, так называемые «белые вороны». 

Агрессор – это человек более сильный физически и эмоционально. Причиной его агрессии может быть желание привлечь к себе внимание или подняться в глазах сверстников за счёт унижения слабых. Агрессор находит любую причину для издевательства. 

Третья сторона – свидетель – не менее «важная». Внутри него борются совесть и страх. Почему именно эти два чувства? Совесть, потому что у человека появляется желание защитить слабого, а страх возникает по причине боязни пойти против агрессора и в итоге оказаться на месте жертвы. 

Эту заметку мне хотелось бы завершить бесценным советом психолога ВДЦ «Океан» Антонины Ким: «Каждый человек уникален, поэтому принимайте людей такими, какие они есть».

В прошедшую пятницу океанцы сразились в интеллектуальной битве умов «Квиз от МИСиС». Национальный исследовательский технологический университет «Московский институт стали и сплавов» (НИТУ «МИСиС») —давний партнёр ВДЦ «Океан». Совместно с вузом Центр несколько раз в год реализует тематические программы для ребят, интересующихся авиастроением.

«Квиз от МИСиС»—командная интеллектуально-познавательная игра, для участия в которой требуются знания в различных предметных областях.

В соревнованиях заявили о себе участники программ  «Творчество без границ» и «Новые материалы и технологии». Пройдя предварительный конкурсный отбор, юные знатоки вышли на ринг в составе тринадцати команд, по пять человек в каждой.

Каждый раунд игры был представлен в различных интерактивных форматах, начиная от простых вопросов с вариантами ответов и заканчивая вопросами формата «Что? Где? Когда?». Области вопросов были разнообразны —это история и литература, спорт и кино, математика и биология, астрономия и инноватика.

В ходе интеллектуальной игры каждый океанец мог показать свои сильные стороны, такие как логика, скорость, креативность, лидерские способности. Было приятно наблюдать, как ребята размышляют, советуются; как в спорах находят истину. Благодаря настойчивости и холодному разуму им удавалось быстро находить ответы на сложные вопросы.

  «Такие мероприятия —в первую очередь, тренировка интеллекта и развитие способностей. Каждый из нас открывал для себя что-то новое, слушая других, получал новые знания, да и просто увлекательно провёл время»,  —рассказывает Даниил Лавров (Сахалинская область) —один из игроков интеллектуальной битвы.

Некоторые ребята даже захотели повторить квиз в своём регионе:

«Впервые принимаю участие в такой игре. Очень понравилось! Хочу предложить провести нечто подобное в своей школе», —делится впечатлениями Александр Кайгородов (Республика Саха (Якутия).

Результаты «Битва умов» будут объявлены на торжественной церемонии награждения. Но уже сейчас можно смело сказать, что главная цель игры была достигнута: в ребятах проснулась любознательность и тяга к знаниям.

Океанская справка:квиз (от англ. quiz) —соревнование, в ходе которого один или несколько участников отвечают на вопросы. В русском языке аналогом этого слова является всем знакомая «викторина».

В рамках IX Всероссийского фестиваля «NAUKA 0+» проходит конкурс видеороликов и фотографий, посвящённых научной тематике. Фотоработы принимаются до 31 мая, видео – до 2 октября.

В конкурсе «Снимай науку!» могут принять участие и взрослые, и дети, желающие рассказать об удивительном мире полном открытий и тайн. Чтобы принять участие, необходимо зарегистрироваться на портале и отправить фотографии, соответствующие номинациям: «Люди в науке», «Микроизображение», «Серии», «Наука вокруг нас». Отдельной номинацией является секция «Нефото»,  в которую входят  аудио и видеофайлы, изображения, сгенерированные с помощью компьютера, в том числе инфографика.

Режиссёры, желающие принять участие в конкурсе, могут не торопиться с отправкой своих работ – для них сроки увеличены до середины осени 2019 года. Номинации видеоконкурса следующие: «Эксперимент», «Научпоп», «Открытие» и «Дети о науке».

Организаторами «Снимай науку!» выступает телеканал «Наука» и фестиваль «NAUKA 0+», который пройдёт с 12 по 14 октября. Там же будут представлены работы победителей конкурса. Кроме того, все участники конкурса награждаются сертификатами, а авторы лучших работ получат дипломы, ценные призы и попадут в эфир телеканала «Наука».

Тематический час «Время великих открытий» прошёл для дружины-флотилии «Парус». Мероприятие было представлено в формате устного журнала. Ребятам предстояло познакомиться с именами великих педагогов, проанализировать сложные школьные ситуации, составить портрет современных учителя и ученика.

Свою эрудицию участники программы «Россия – территория возможностей» могли проявить во время игры «Найди соответствие», где требовалось соотнести имя великого педагога и его заслуги. С этим заданием дети отлично справились, они узнали Дмитрия Ушинского, Льва Толстого и Василия Сухомлинского.

Во второй части журнала океанцы смогли рассказать со сцены о своих любимых педагогах. Этим шансом воспользовалась Алёна Мокроусова из Санкт-Петербурга. Героем её рассказа стал Черепанов Виталий Гениевич. «Он не просто учитель, но и понимающий друг, чуткий наставник», – рассказала Алёна.

В конце мероприятия ребята обсуждали, какими качествами должен обладать ученик в современном мире, и каким нужно быть учителю, чтобы помочь ученику стать успешным. Океанцы поговорили и о пространстве школы: они хотят видеть его удобным, с зоной для отдыха, и вдохновляющим на творчество. А идеальный учебный процесс для современного школьника тот, где есть разделение на профили и учёт индивидуальных способностей.

Итогом устного журнала стали четыре правила, которые вывели ребята: «Трудиться, не опаздывать на уроки, уважительно относиться к людям и не переставать учиться новому».

Во Всероссийском детском центре «Океан» в рамках программы «Творчество без границ» был организован «Творческий полигон», на котором один из мастер-классов провёл Адылхан Каманов – педагог океанской Школы творческих практик.  Он поделился с детьми опытом проведения мероприятий, рассказал об особенностях работы на сцене и подсказал, что нужно делать, чтобы стать лучшим в своём деле.

На мастер-классе присутствовали ребята, которым интересна работа ведущего и которые хотят научиться правильно и красиво излагать свои мысли. Самый главный вопрос, интересующий участников этого мероприятия, – «как побороть волнение». Адылхан сказал, что нужно много находиться на сцене, тренироваться перед зеркалом или же рисовать взглядом воображаемую горизонтальную восьмёрку, таким образом, обводя глазами зал. Перед каждым выступлением ведущий делает артикуляционную разминку, чтобы правильно выговорить каждое слово.

По словам Адылхана, каждый ведущий обязан, во-первых, улыбаться, во-вторых, опрятно выглядеть и, в-третьих, вкусно пахнуть. 

«Хороший ведущий тот, кто выходит из любой ситуации», – отметил Каманов во время выступления перед детьми. 

Также он посоветовал быть уверенными, продолжать развиваться и никогда не останавливаться на достигнутом. Несмотря на небольшое количество времени Адылхан смог рассказать ребятам всё, что заготовил. Океанцы ушли с мастер-класса с полезными приобретёнными знаниями! 

Завершился набор в Студенческий педагогический отряд ВДЦ «Океан» 2019 года! На конкурсной основе в него приглашались студенты 2-3 курсов обучения. Приоритетным правом пользовались ребята, имеющие педагогическое образование, состоящие в СПО, прошедшие школу вожатского мастерства и имеющие опыт работы в детском оздоровительном лагере.

Ниже приведён список участников:

Молодые люди, зачисленные в СПО, пройдут двухнедельный (с 13.05.2019 по 27.05.2019) курс обучения по подготовке к работе с детьми. После успешной сдачи экзамена студенты принимаются на штатную должность «вожатый». Трудовой договор заключается сроком на 4 месяца (с 27.05.2019 по 26.09.2019).

Да, «Океан» без морской тематики – не «Океан». Может, это Японское море, которое бьётся о песчаный берег под окнами корпусов, задаёт такой темп жизни океанцев и такой курс их мыслям? Тогда его очарованию не смогли противостоять даже отцы-открыватели стройки, приехавшие сюда в первый раз, вместе с создателями Всероссийского детского центра. Наверное, поэтому появилась дружина «Океанская Эскадра», где каждое лето ребята учатся морскому делу — ходят под парусом, плетут узлы и проникаются страстью к морям и океанам... И, наверное, именно поэтому «Парус» гордо и честно носит своё название, обладая настоящей флотилией корпусов-кораблей. 

Все мы, впервые попав в «Океан», — по крайней мере, наш отряд точно — засматривались на красивые домики с флюгерами на крышах. Эти запечатлённые в дереве названия корпусов «Паруса» лениво покачиваются на ветру. А в первый день особенно хорошо замечаешь, как под скрип чемоданных колёсиков мимо неспешно проплывают «Клипер», «Каравелла», «Фрегат» и «Бриг»... То есть, конечно, не настоящие линейные суда, а тёмно-зелёные крыши домиков, которые названы в их честь. А вы никогда не задумывались, почему эти корпуса назвали именно так? 

Для начала надо разобраться, какие же корабли остались в названии корпусов. Что ж, встречайте! Вот бриг —маленький кораблик, у которого только две мачты с парусами, а используется он для того, чтобы конвоировать суда побольше и поважнее. За ним по морской глади степенно скользит каравелла — корабль, который за всю эпоху Великих географических открытий успел пройти все моря мира. Романтичный образ каравеллы дополняют две мачты с трепещущими косыми парусами, но нам уже не успеть полюбоваться этим зрелищем: перед глазами появляется корвет – суровый военный корабль с тремя мачтами и тридцатью пушками на палубе. После него выскакивает юркий клипер с вздымающимися в воздух белоснежными парусами и острым корпусом, который «режет воду», если верить опытным морякам. Наконец, к нам приближается фрегат, видавший своё лучшее время ещё в XVII веке, но неизменно блистающий своим величием и остающийся лёгким и быстроходным... Точнее, приближался бы, не будь это всего лишь название одного из корпусов с изумрудными окнами-иллюминаторами. 

Конечно, за каждым названием стоит своя история, к которой мы наконец подходим. Оказывается, только что проплывшие мимо нас корабли в жизни выплывают из порта в определённом порядке. Этот порядок – полная противоположность тому, который мы только что описали: сначала выходит фрегат, а замыкает корабельное шествие бриг. Именно из-за этой идеи корпуса «Паруса» назывались по очереди, по мере их постройки. Но почему же тогда «Фрегат» стал третьим корпусом?

Оказалось, это всего лишь ошибка строителей, которые восстанавливали корпуса после пожара, во время которого сгорела практически вся дружина-флотилия. Флюгер с надписью «Фрегат» случайно водрузили не на тот корпус, но если вы думаете, что океанцы расстроились из-за этого, то сильно ошибаетесь. Фрегат в середине всех корпусов как будто возглавляет клин кораблей и считается талисманом всего «Паруса». Правда, сейчас флюгеры сняли: ещё немного, и фрегатом снова станет первый корпус. Домики выстроятся в ряд, и мимо нас снова проплывёт вереница кораблей... И как же здорово будет снова оказаться их пассажирами!

Сегодня свой праздник отмечают люди, ежедневно спасающие жизни, дома и природные пространства – пожарные. Пожарный – одна из тех уважаемый профессий, которая всегда будет цениться людьми по всему миру, ведь эти люди рискуют своими жизнями ради спасения тех, кто находится в беде. Международный день пожарных был учреждён в память об огнеборцах, погибших во время исполнения своей работы.

Сейчас многие ребята, как и их папы и мамы десятки лет назад, хотят стать пожарными. Эти дети приезжают в детский центр на программу «Юные спасатели». В Центре собираются лучшие спасательные отряды страны, которые соревнуются в своих умениях за звание лучшего.

Наряду с юными пожарными в «Океане» есть собственный отдел по эксплуатации противопожарных и охранных систем, сотрудники которого стоят на страже Центра. Эти люди следят за тем, чтобы в Стране детства не случилось беды и инструктируют сотрудников и детей, что делать в случае чрезвычайной ситуации. Мы поздравляем всех пожарных и людей, участвовавших в спасательных операциях, а также тех, кто только вступает на этот тяжёлый путь и желаем больше спокойных дней и удачи!

На шестой смене в «Океане» совместно с Национальным исследовательским технологическим институтом «МИСиС» реализуется программа «Новые материалы и технологии».  Занятия профиля проводят приглашённые специалисты из Москвы – представители института Московского института стали и сплавов. В рамках программы существует три направления: «Новые материалы», «Робототехника и мехатроника» и «Управление бизнесом», по которым были разделены школьники.

Участник программы Никита Дуров (г. Москва) рассказывает, что основная цель их образовательного курса – защита разработанных в ходе смены проектов, но на данном этапе обучения школьники ещё проходят теоретический курс.

«На занятиях по робототехнике мы проектируем роботов, используя различные датчики и специальное программное обеспечение. С одним из специалистов говорим о нанотехнологиях: аккумуляторах, батареях и суперконденсантах. Тема третьей площадки – экономика и основы бизнеса.  Знания в этих областях помогают понимать, как работает рынок и будут ли внутри него целесообразны наши будущие проекты», – добавляет Никита.   

 Кстати, 8 мая ребятам предстоит защитить свои проекты на итоговой презентации. Уже сегодня школьники обменялись всеми контактами с приглашёнными специалистами и готовы продолжать разработку и реализацию идей уже вне стен «Океана».

Многие из участников программы уверены в том, что готовы получать высшее образование именно в «МИСиС», и находят возможность заранее готовиться к поступлению. «Во время занятий мы часто обсуждаем некоторые тонкости разных факультетов: как туда поступить, что учесть. Это интересно, ведь я собираюсь там обучаться и сейчас с удовольствием получаю полезную для себя информацию», – делится Даниель Кизбабаев (г. Москва).

Организаторы программы подчёркивают, что «Новые материалы и технологии» способствуют зарождению интереса школьников к рассматриваемым современным направлениям с целью формирования будущего поколения инженеров, способных успевать за развитием техники и технологий.

Есть мнение, что с каждым новым поколением значение праздника Первого мая как Дня труда постепенно утрачивается. Существует стереотип, что в представлении молодых людей этот день – просто очередной выходной. Мы решили разобраться, что думают по поводу праздника океанцы и знают ли они его историю.

Оказалось, что во многих семьях с этим праздником связаны приятные традиции:

 «Я знаю, что этот день существует как благодарность всем трудящимся. Я не посещаю мероприятия связанные с ним, а провожу день с семьёй. Обычно мы выезжаем куда-нибудь вместе или проводим уборку дома. Хорошо, что существует такой день, когда можно поздравить всех тружеников и отдать дань уважения», – поделился Максим Гыргеев (Иркутская область).

Интересно узнать, что рука об руку с семейными традициями идёт любовь к труду:

«История праздника, появившегося во времена СССР, мне знакома. Хорошо, что такие важные для страны дни продолжают массово праздноваться. У нас в семье есть традиция: мы проводим дома генеральную уборку, приводим в порядок дачу для нового сезона, облагораживаем участок. Хоть Первое мая и выходной, у нас дома не принято лениться, в этот день мы трудимся. Если остаётся время, вечером идём на главную площадь смотреть праздничный концерт», – рассказала София Паволина (Смоленская область).

Не смотря на то, что дети далеки от времён СССР, когда появился первомайский праздник, они с уважением и благодарностью относятся к этому дню:

 «Если честно, я мало что знаю об этом празднике, но раз он существует, значит нужно благодарить всех трудящихся и помогать тем, кому можешь. В нашем городе проводятся концерты, посвящённые этому дню, которые я с удовольствием посещаю», – поведала нам Ангелина Копупаева (Сахалинская область).

А вот мнение Анастасии Андриевской из Волгоградской области, для которой Первомай тесно связан с приближающимся праздником Великой победы:

«Мне кажется, этот праздник существует, чтобы напоминать людям о том, как важно облагораживать мир вокруг себя и помогать ближним. Мы с родными ходим на Мамаев курган в этот день, гуляем по набережной. Мой родной город Волгоград своим существованием обязан нашим бабушкам и дедушкам, которые восстанавливали его после войны. Их, главных тружеников, мы должны помнить и благодарить. Еще в Волгограде есть исторический музей “Россия – моя Родина”, там первого мая проводятся мероприятия. Мне пока не удалось побывать на них, но в следующем году я обязательно схожу».

Оказывается, дети не только знают историю праздника, но и понимают важность этого исторического дня. Некоторые из них поддерживают семейные традиции и помогают взрослым трудиться. Беседа с океанцами вернула надежду, что молодёжь не утратит праздник, который так важен для предыдущих поколений.