Многие знают, что в «Океане», помимо отрядов детей, существует отряд, в котором руководители делегаций собираются в единую команду. У них тоже есть вожатые, отрядные дела и лекции специалистов. В течение смены для представителей 21 отряда в «Океане» проходит семинар-практикум. Они приехали из разных регионов, но объединены общей целью.

«Поскольку я молодой педагог, мне очень интересно перенять методики преподавания. Потом это всё синтезировать и после возвращения из «Океана» применить на практике», - делится Светлана Нижникова из Челябинской области.

Ольга Петрущенкова из Алтайского края рассказывает, что в «Океане» она впервые, и такая насыщенная жизнь ей очень нравится. «Мы подружились, стали одной командой. Вместе ездили в Мариинский театр оперы и балета на спектакль», - делится Ольга.

Светлана Харитонова (Алтайский край): «Мне нравится, что здесь есть люди, которые заботятся о духовно-нравственном воспитании детей». Также Светлана отмечает, что атмосфера в «Океане» очень комфортная и доброжелательная.

«Обычно, когда привозишь свой коллектив на конкурс, идёт соперничество. А в «Океане» люди культуры и искусства объединяются. Хореографы поддерживают инструменталистов, вокалисты танцоров. Здесь искренне переживают за каждого ребёнка, и мы все понимаем, что чужих детей не бывает», - рассказывает Марина Каменских из Кемеровской области.

Владимир Пирогов, приехавший из Амурской области, отмечает высокий культурный уровень. «Чудесные педагоги, сильные коллективы и прекрасные методики».

Итогом работы 21 отряда станет проект, который они смогут реализовать в своих регионах.

Текст: Лана Степанец

Фото: Ольга Кириллова

День народного единства отмечается в России 4 ноября. Официально праздник был установлен в 2004 году. Всероссийский детский центр «Океан» является площадкой интернационального диалога. Центр ежегодно принимает тысячи детей из России и стран ближнего и дальнего зарубежья. В «Океане» ребята учатся дружить и, даже если говорят на разных языках, всегда могут понять друг друга. Слова поздравления сегодня говорят дети и сотрудники Центра.

Галина Зубарева (начальник управления образовательных программ): «Мне очень нравится строчка из стихотворения "И только в единстве сила России". Слова лёгкие и простые, но смысл содержат очень глубокий. Этот день не только повод чувствовать народное единение, но это возможность оглянуться на достижения нашей великой страны, которые связаны с единством народа. Ведь только все вместе мы сможем добиться одной большой цели. Поэтому очень здорово, что есть этот праздник, и дети должны о нём знать».

«День народного единства – это красный день календаря, который был возобновлён практически недавно, он связан с такими историческими личностями как Пожарский и Минин. Этот день олицетворяет единство народа перед врагом», – Михаил Чуйко (Камчатский край).

«Очень хочется поздравить наш «Океан» с праздником, ведь именно сюда приезжают ребята со всех уголков страны. Здесь мы встречаем друзей со всей России, дружим и, расставаясь, продолжаем общаться, надеясь на встречу », – Софья Имехенова (Республика Бурятия).

Текст: Лана Степанец

«Океан» встречает космических гостей! В рамках программы «Восточный старт», реализуемой совместно с госкорпорацией «Роскосмос», в Центр приехал 74 космонавт России и 274 космонавт мира, Герой России, экс-рекордсмен по пребыванию в космосе Сергей Авдеев. Гость побывал в учебных лабораториях, а также пообщался с участниками смены о полётах и работе в космосе.

Программа пребывания Сергея Авдеева началась с посещения учебных модулей по направлениям теории физики космоса, ракетостроению, 3D-моделированию, спутникостроению и дистанционному зондированию Земли. Многогранная личность и профессионал своего дела, Сергей Васильевич поделился с ребятами историями о космических миссиях, о нештатных ситуациях на кораблях и о том, как происходили разные научные открытия.

«На данный момент ведётся огромное количество исследований, изучающих влияние солнечной активности и солнечной радиации на здоровье астронавтов. Я считаю, что сегодня первые шаги освоения космических просторов можно назвать даже рискованными! При знании возможных угроз, мы выстраиваем программу освоения космоса уже иным способом, отличным от подхода, который осуществляли советские и американские астронавты в семидесятых годах».

На встрече «И космос ближе..» Сергей Васильевич рассказал океанцам, как он пришёл в профессию космонавта. «В детстве я не мечтал полететь в космос и не считал, что это моё. Пришло это со временем, после получения высшего образования. С 1979 года я работал в научно-производственном объединении «Энергия», где занимался отладкой и установкой на спутник аппаратуры гамма-телескопа «Гамма-1». Для работы требовалось подключать к участию космонавтов. Учитывая уже имеющийся у меня на тот момент опыт и запас знаний, я решил, что можно сменить профиль деятельности. Поэтому написал заявление о переводе, сдал все экзамены, прошёл физическую подготовку и стал готовиться к первому полёту», - рассказывает космонавт Сергей Авдеев.

В 1993 году россиянин отправился в первый полёт, пробыв на станции «Мир» шесть месяцев. Спустя три года его ждала вторая экспедиция с таким же сроком. А вот третья и заключительная в 1998 году вышла самой большой по продолжительности. Суммарное время пребывания Сергея Авдеева в космосе долгое время оставалось рекордным: 747 суток, 14 дней и 14 часов.

Ребята спрашивали гостя о любимом фильме, о правдоподобности представления Вселенной в кино и о других аспектах непростой профессии.

«К тому времени, когда я совершил первый полёт, полугодовые экспедиции стали нормой. Вторая экспедиция отличалась тем, что мой коллега из ФРГ, Томас Райтер, первый среди иностранцев пробыл на «Мире» весь срок программы. Третий полёт сложился из различных обстоятельств. На тот момент еще не было ясно, сколько станция продолжит работать. Получилось так, что мест в кораблях не хватило, и мне пришлось остаться на борту без возвращения на Землю. Это была необычная ситуация. В итоге полёт продлился на срок более года, к чему обычно готовятся заранее», - поделился Сергей Васильевич.

Участники океанских программ задавали вопросы о том, как изменилось мировоззрение космонавта после первого полёта, скучает ли он по космическим просторам и что для него в жизни остаётся главным. Сергей Васильевич отметил, что с радостью приветствует среди школьников раннее изучение и углубление в тематику освоения космоса. Дети в знак благодарности просили почётного гостя пожать им руку, сфотографироваться и взять автограф. Ведь не каждому в жизни выпадает шанс встретиться и пообщаться с человеком, побывавшем в космосе!

Текст: Евгения Баталова , Глеб Куприн

Фото: Нина Петрухина, Ольга Кириллова

На базе Приморского краевого института развития образования с 2 по 3 ноября прошёл Приморский форум образовательных инициатив «Территория опережающего развития «Образование Приморья» - инвестиции в будущее развитие Дальнего Востока». Его целью стал поиск новых стратегий и практик опережающего развития сферы образования в условиях смены социокультурных парадигм и привлечение внимания общественности к обсуждению данного вопроса.

В этом году организаторы Форума предусмотрели проведение семинара российских издательств, конкурс «Педагогический акселератор», тематические экспозиции организаций-участников и дискуссионные площадки. Форум-2017 посвящён современным идеям опережающего развития сферы образования. Участие в мероприятии приняли представители Всероссийского детского центра «Океан». Экспертом дискуссионной площадки «Перспективы опережающего развития сферы образования Приморского края: точки роста» выступил директор Центра Андрей Базилевский.

В ходе обсуждения поднимались вопросы о том, есть ли реалистичная перспектива у опережающее развитие образования и может ли его идеология стать универсальной для системы отечественного образования.

«Одним из самых главных преимуществ для системы образования Приморского края является наличие на его территории Всероссийского детского центра «Океан». Обладая уникальной материальной базой, Центр приглашает педагогов и классы Приморских школ познакомиться с возможностями федеральной образовательной площадки, стать участниками семинаров и конференций. Мы считаем себя неотрывной частью системой образования края. В свою очередь, педагогические сотрудники «Океана» проходят курсы повышения квалификации. Такой непрерывный процесс обмена опытом между коллегами позволяет нам говорить о том, что ВДЦ «Океан» находится в первой линейке системы образования Приморского края, и следовательно является точкой профессионального и личностного роста», - рассказал Андрей Александрович.

Обсуждая содержание понятия «опережающее развитие» применительно к образовательной сфере, участники сошлись на мнении, что оно включает подготовку обучающихся, которые ориентированы на технологический прогресс. Особый интерес вызвал вопрос о вкладе бизнес-сообщества и государственного капитала в подготовку и обучение талантливой молодежи с перспективой значительной отдачи.

«Поставить компьютеры, оборудовать класс и считать миссию выполненной – этого недостаточно. Процесс взаимодействия, и, следовательно, отдачи не выстроится до тех пор, пока коммерция будет относиться к образованию как к потребителю. Важно устанавливать партнёрские отношения! Безусловно, система образования находится на бюджетном финансировании. И следует уметь грамотно воспользоваться тем ресурсом, который вам предоставляют», - отметил директор Центра.

В рамках Форума в качестве членов жюри конкурсной программы «Педагогический акселератор» выступили сотрудники отдела психолого-педагогического сопровождения ВДЦ «Океан». Начальник отдела, Елена Корябкина, вошла в состав экспертов конкурса «Школа компетенций 21 века» в группе дошкольных организаций. Педагог-психолог Центра, Татьяна Липченко, оценивала результаты работы конкурсантов в группе общеобразовательных учреждений.

Современные идеи опережающего развития сферы образования включают взаимодействие различных социальных институтов. «Океан» является площадкой реализации десятка образовательных программ нового поколения и на личном опыте демонстрирует возможности опережающего развития для Приморского края и России.

Текст: Евгения Баталова

На прошлой неделе в ВДЦ «Океан» состоялось итоговое совещание руководителей координационных образовательных центров «Мой Океан». Они предоставили отчёт о результатах проделанной работы и озвучили планы на следующий год.

На данный момент координационные образовательные центры «Мой Океан» (КОЦ) находятся в шести субъектах Российской федерации: Приморский край, Хабаровский край, Республика Бурятия, Новосибирская область, Челябинская область и Калининградская область.Они являются официальными представительствами ВДЦ «Океан» в регионах. В их цели и задачи входит информирование о деятельности Центра всех общеобразовательных организаций субъекта Российской Федерации, организация работы по набору детей на обучение по дополнительным общеобразовательным программам в Центре, методологическое сопровождение региональных организаций дополнительного образования детей.

Каждый из шести представительств «Океана» за этот год имеет свои достижения. Так, руководитель координационного образовательного центра «Мой Океан» Новосибирской области Наталья Вохмина побывала на Международной выставке «Foire De Nice» (Франция), где рассказала об опыте Центра в организации детcкого отдыха. Специалисты Хабаровского КОЦ принимали участие в качестве членов жюри и экспертов фестиваля детских и юношеских СМИ, а также в краевом этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Представители КОЦ в каждом регионе принимали активное участие в городских и краевых мероприятиях. На следующий год уже запланировано множество проектов.

В рамках мероприятия рассматривался вопрос об открытии КОЦ «Мой Океан» в других субъектах Российской федерации. Желание открыть свои представительства «Океана» высказали участники совещания из Курганской, Камчатской и Иркутской областей, Красноярского края.

Координационные образовательные центры – это возможность для детей заявить о себе, получить новые знания и опыт. Мы надеемся, что в каждом субъекте Российской Федерации будет создан свой координационный образовательный центр«Мой Океан», который станет местом концентрации талантливых и активных ребят, принимающих участие в конкурсах, проектах и фестивалях.

Текст: Лана Степанец

Фото: Ольга Кириллова

Конкурс на знания Правил дорожного движения прошёл в Автогороде. Участники 12 смены сдали небольшой экзамен по теории и попробовали свои силы на тренажёре.

Конкурс знатоков ПДД и соревнование «Виртуальный водитель», призванные способствовать пропаганде норм безопасного поведения школьников на дорогах, расширению правовой компетентности участников дорожного движения: пешеходов, велосипедистов, будущих автомобилистов, проходят с прошлого года. Данные мероприятия организованы «Океаном» совместно с управлением ГИБДД по Приморскому краю.

«С открытием детского Автогорода в 2008 году Управление ГИБДД и ВДЦ "Океан" ведут совместную работу по пропаганде безопасности дорожного движения среди детей. Ежегодно проходит тематическая программа "Дорога без опасности", а с прошлого года по инициативе Центра проводится ещё и конкурс знатоков ПДД. Ребята могут не только сдать теоретическую часть, но и попробовать себя в качестве водителя на тренажёре. Наша задача – любым способом заинтересовать ребёнка изучать Правила дорожного движения и оказаться за рулём автомобиля, пусть и виртуального», – рассказала Елена Иванова, старший инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения управления ГИБДД по Приморскому краю.

Конкурс на знание теории и соревнования по вождению проходили раздельно друг от друга. Каждый участник мог в добровольном порядке выбрать, что ему больше нравится или по очереди пройти все испытания. На импровизированном экзамене по теории океанцам предлагалось за 10 минут ответить на 20 вопросов, разработанных на основе экзаменационных билетов для приёма теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «АВ». За каждый правильный ответ начислялся 1 балл.

А вот на «Виртуальном водителе» участнику за такое же время необходимо было проехать по городу с соблюдением ПДД. И здесь за каждую ошибку отнимали 5, 3 и 1 балл в зависимости от степени нарушения. Например, больше всего очков отнималось за проезд на запрещающий сигнал светофора или регулировщика, нарушение установленной скорости движения или выехал на встречную полосу. Из средних ошибок считался не пристёгнутый ремень безопасности, а мелким нарушением – заглохший двигатель.

Стоит отметить, что если у автомобиль глох три раза, то водитель снимался с соревнований. Как отметила педагог дополнительного образования Нина Прокофьева, самую большую трудность при вождении составляло управление механической коробкой передач. У юношей это выходит удачнее, но девушки всегда с интересом пробуют правильно выжать сцепление и переключить передачу.

«Детям очень интересно поучаствовать в таких мероприятиях, особенно 16-летним, обучающимся в автошколах. Им всегда хочется продемонстрировать свои умения. Соревнования полезны не только для будущих обладателей водительского удостоверения, но и нам. Здесь мы ещё раз видим допускаемые ошибки, на что следует обратить внимание при обучении в следующий раз», - объяснила Нина Прокофьева, педагог дополнительного образования.

Среди участников присутствовали и новички в этом нелёгком деле. Даниил Морковин из Сахалинской области впервые приехав в «Океан», сразу записался на занятия в Автогороде. И на тренажёре в соревновании «Виртуальный водитель» с первого раза смог проехать практически идеально.

«Теоретическая часть процесса обучения объясняется доходчиво для нашего возраста. На практике каждую ошибку объясняют и говорят как исправить. На ручной коробке ездил в первый раз. Если понять принцип действия, то становится легко управлять ей. На конкурсе знатоков справился вторым. Вопросы были не очень сложными, но над какими-то пришлось подумать», – поделился мнением 14-летний Даниил Морковин из 16 отряда дружины «Бригантина».

Каждый участник не остался без памятных, а главное полезных подарков, получив светоотражающий значок. Его можно прикрепить к одежде или рюкзаку, чтобы водители в ночное время видели человека у дороги и снижали скорость для предотвращения ДТП.

Текст и фото: Глеб Куприн

Какая она, пушкинская осень? На литературно-музыкальном салоне «Болдинская осень» участникам 12 смены удалось погрузиться в атмосферу самого плодотворного периода в жизни  великого русского поэта.

Творческая группа подготовила сценарий, в котором попыталась наиболее ёмко отразить то огромное наследие, которое было создано автором осенью 1830 года. Затворничество Пушкина в имении Большое Болдино из-за объявленного холерного карантина совпало с подготовкой к долгожданной женитьбе на Наталье Гончаровой. За это время была завершена работа над «Евгением Онегиным», циклами «Повести Белкина» и «Маленькие трагедии», более 30 лирическими стихотворениями и так не изданной при жизни писателя «Сказке о попе и его работнике Балде».

«Учителя-словесники попыталась охватить необъятное, поскольку болдинский период – важный этап творческого пути поэта, который хотелось передать глубоко и разбавить танцевальными и музыкальными номерами. Пушкин входит в нашу жизнь с самого младенчества. У детской аудитории подобные мероприятия развивают читательскую грамотность и прививают чувство патриотизма», - отмечает Татьяна Киреева, заведующая библиотекой ВДЦ «Океан».

Нынешней осенью во многих городах нашей страны прошёл  XXXI Всероссийский Пушкинский фестиваль «Болдинская осень». Читая отрывки известных стихотворений и обыгрывая творческие зарисовки, под волшебную музыку Чайковского и Шопена океанцы создавали атмосферу осеннего настроения поэта.

Константин Балагуров из Забайкальского края исполнил роль режиссёра. «Были моменты, когда мы немного отходили от сценария, и приходилось импровизировать на ходу, с чем я, как мне кажется, очень хорошо справился, хотя репетиций было совсем мало! К творчеству Пушкина отношусь крайне положительно, ведь оно учит людей слушать друг друга. Всегда любил инструментальную музыку, и сегодня мне особенно понравилось, как играли виолончелисты и скрипачи».

«Артисты раскрывались на сцене, когда видели зрителя. Это то самое событие, о котором сейчас говорят педагоги и психологи: оно позволяет ребёнку не просто прочитать книгу, не просто усвоить какую-то сумму знаний, а прожить это знание, сделать его своим. В процессе подготовки есть возможность проникнуться ролью, это происходит интуитивно и ненавязчиво, и в этом есть своя прелесть», - рассказывает учитель русского языка и литературы Дина Буренок.

Кохрякова Софья из Кемеровской области отметила, что такие творческие вечера вселяют в людей новые качества и новые чувства. «Отрывки из произведений Пушкина говорят, что необходимо быть открытыми друг другу и никогда не упускать шанс быть вместе. Возможно, для поэта болдинский период и стал особенным, потому что он проникся тем необычайным чувство, которое и сделало осень его любимой порой».

Наталья Любимская (Иркутская область): «Пушкин незамедлительно отвечал на письма Натальи Гончаровой. Он прорывался сквозь все запреты, буквально рисковал своей жизнью, чтобы увидеть любимую. Мне сложно представить, что в наше между людьми могут быть такие искренние чувства. Скорее всего, это большая редкость! Но я уверена, что подобные мероприятия учат нас относиться друг к другу более трогательно и нежно».

«С удовольствием читаю книги Александра Сергеевича. Хотя у меня и нет какого-то определенного любимого произведения. Больше нравится пушкинская проза. Я думаю, что произведения автора актуальны и в наши дни, потому что он выбирал вечные темы, которые не потеряли важности и в наши дни!», - рассказывает Мария Ковалёва из Иркутской области.

Океанская «Болдинская осень» надолго останется в памяти участников «Российского восхода». Больше фотографий с мероприятий смотрите по ссылке.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Ольга Кириллова

Участники 12 смены приняли участие в едином уроке безопасности в интернете. Его организатором стала временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества при поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Роскомнадзора, представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

Как отмечают организаторы, эта ежегодная акция стала уже традицией. В этом году цель единого урока — помощь образовательным организациям в выстраивании системной работы по обучению школьников кибербезопасности.

В ходе мероприятия ребята из дружины «Бригантины» и флотилии «Парус» узнали, как защитить свои персональные данные, совершать безопасные покупки в интернет-магазинах, научились анализировать правдивость и достоверность информации в мировой паутине.

Текст: пресс-центр ВДЦ «Океан»

Фото: Феликс Попов

С рабочим визитом во Всероссийский детский центр «Океан» прибыли представители фонда инфраструктурных и образовательных программ «Роснано». С 2011 года Фонд реализует мероприятия, направленные на повышение престижа научной, инженерной и технопредпринимательской деятельности среди детей и подростков, а также на поддержку интереса учащихся в естественно-научном и техническом направлениях. Целью визита стало знакомство с Центром и обсуждение вариантов организации совместных смен.

С идеей реализации на базе «Океана» программы «Наноград» в следующем году выступили руководитель отдела проектов дополнительного образования детей и молодежи Андрей Мельников, генеральный директор автономной некоммерческой организации «еНАНО» Игорь Вальдман и генеральный директор школьной лиги «Роснано» Александр Селянин.

Концепцией проекта предусмотрено решение командами детей кейсов, предоставленных высокотехнологичными предприятиями, существующими на экономическом рынке страны. Программа предусматривает модули разной степени погруженности. Работу ребят будут сопровождать ведущие специалисты отрасли и эксперты «Роснано» по различным направлениям. В мероприятиях смены запланированы встречи с успешными российскими предпринимателями, политиками, учёными, деятелями наук. Итогом реализации программы станет проект оптимального решения выбранного кейса.

Представители «Роснано» отметили, что задания моделируют абсолютно реальные ситуации на предприятиях. Кейсы подразумевают, что поиск эффективного способа модернизации требует больших интеллектуальных усилий, а значит юные таланты смогут проявить своё нестандартное мышление. Участники программы представят свои идеи и разработки настоящим высокотехнологичным компаниям.

На данный момент в образовательных программах «Роснано» задействовано более тысячи школ в 70 субъектах Российской Федерации. Победители внутренних отборочных туров направляются в участие в программу «Наноград», где успешно демонстрируют приобретённые навыки.

Проведение программы рассчитано на летнее время года, однако соглашение о сотрудничестве будет заключено уже в ближайшее время. Будущее партнёрство «Океана» открывает большие перспективы в развитии инновационных образовательных программ, реализуемых на базе Центра.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Феликс Попов

На прошлой неделе представители Всероссийского детского центра «Океан» стали участниками Всероссийского фестиваля науки «Nauka 0+». Событие прошло во Владивостоке в седьмой раз. Океанцы посетили площадку мероприятия на базе Дальневосточного федерального университета.

В этом году тема фестиваля была заявлена как «Большие данные» (Big Data). Участникам 12-ой смены провели экскурсии в научно-исследовательские лаборатории университета. Гостям представили выставку технологий, экспериментариум с опытами, а также познакомили с достижениями ученых ДВФУ в робототехнике, вертолетостроении, новыми продуктами питания.

«Во-первых, подобные мероприятия сами по себе интересны и познавательны. Во-вторых, они дают возможность молодёжи больше окунуться в университетскую жизнь и подготовиться к выпуску из школы. На выставке поучаствовал в проведении химических опытов, собрал макет тела человека и даже посмотрел на мадагаскарских тараканов!», - рассказал Артём Шепелев из Ленинградской области.

Руководитель фестиваля Иван Земченко отметил, что контент данного мероприятия рассчитан на популяризацию инноваций. «Дети впечатлительные, и поэтому их внимание привлекают научные шоу и эксперименты», - рассказывает Иван.

Специальными гостями «Nauka 0+» стали физик-экспериментатор с Большого адронного коллайдера Даниил Пономаренко, психофизиолог и популяризатор науки Илья Захаров, руководитель проектов компании «Аспромт» Яна Теплова и руководитель архитектурной мастерской «Проектная группа А2» Петр Виноградов.

«На станции «Клеточная биология» гости рассматривают в микроскоп инфузорий, амёб. Мы рассказываем о том, к какому классу и типу относятся эти организмы и какое значение они имеют в природе. Школьникам такое мероприятие может помочь определиться с будущей профессией биолога, физика или химика», - рассказывает студентка 2 курса факультета биологии ДВФУ Екатерина Тарасенко.

Инициатором проведения фестивалей науки в России стал Московский государственный университет имени Ломоносова. С 2011 года событие получило всероссийский статус и проходит под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации. Целью проведения «Nauka 0+» является популяризации новых знаний и технологий. Океанцы приобщились к событию всероссийского масштаба и стали участниками большого фестиваля инновационных разработок. Наука – это интересно!

Больше фотографий со Всероссийского фестиваля науки «Nauka 0+» смотрите, перейдя по ссылке.

Текст: Евгения Баталова

Фото: Максим Буянов